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一、不辱使命挑重担，全心扑在老年教育事业上
从担任老年大学校长那天起，他就把一腔热血奉献给了老年教育事业。一是为了办好老年大学，他不辞辛劳地查找资料，寻求良策；绞尽脑汁地拟订计划，绘制蓝图；千方百计地落实经费，购置设备；苦口婆心地选聘教师，动员学员。在办学中，遵循老年教育规律和特点，把握正确的办学方向，本着增长知识、丰富生活、陶冶情操、增进健康、服务社会的宗旨办好老年大学。二是把建好一支高水平、稳定的教师队伍作为办好学校的关键来抓。他对教师关心、尊重、爱护，平时看望慰问，谈心交心，征求意见，帮解难题，共商工作，调动教师的积极性和创造性，形成了一支强有力的教师队伍。三是深入实际抓教学。按老年人实际需求，科学合理地设置课程。现已开设课程十几门，适时举办多种讲座，组建了腰鼓队、模特队、体操队、合唱队等，成立了艺术团。在日常教学中，他亲临课堂指导，与教师、学员们共同探讨，改进教学工作。四是根据老年学员的兴趣爱好，开辟了第二课堂，活跃教学形式，丰富教学内容。每年不定期地组织学员参观访问、登山游园、开展联谊和文体比赛等活动，举办书画展览，组织老年艺术团送文艺下乡、进企业、进军营、进社区慰问演出，既展示和宣传老年大学的办学成果，也丰富了城乡群众的精神文化生活。五是抓好教学管理，建立健全各项制度，用制度促进和规范办学，学校越办越红火，已成为石嘴山市的新亮点。在市老年大学的影响和带动下，在全市范围内又陆续办起了县级老年大学、企业老年大学和社区老年大学分校，全市老年教育网络正在迅速形成。这与张元善同志的不懈努力、积极支持和辛勤劳动是分不开的。
他虽然已到69岁的高龄，可仍然早出晚归，全身心地扑在老年大学的各项工作中。十多年来，他始终不计报酬，将无私与奉献融入全市老年教育之中。
二、大力弘扬延安精神，用延安精神推进研究会工作
XX年9月，由市委提名，经会员代表大会选举，张元善同志又担任市延安精神研究会会长，肩上挑起了两付重担。担任会长初期，市延安精神研究会是一无办公场所、二无设备、三无工作人员、四无活动经费的群众性学术团体。他从研究会基础工作抓起，筹措经费，加强领导力量，设立办事机构，建立健全制度，发展壮大会员队伍，加强组织学习，交流研究成果，创办了会刊。组建了由20多人组成的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范五老宣讲团，进军营、进机关、进企业、进学校，随时应需进行宣讲。仅XX年到各学校宣讲就达20多次，听讲师生达1.5万人以上。他还利用全市干部培训办班机会，围绕讲党性、重品行、树形象等主题活动，宣讲延安精神。在XX年4月，就有XX多名公务员和企业管理者聆听了延安精神报告会。他还组织会员到延安、昆明、郑州等地学习弘扬延安精神的经验，参加各类研讨交流活动。在他带领下，市、县延安精神研究会、研究分会和研究小组已形成了相互联系、相互配合开展活动的网络体系。
三、重视经验总结，推广运用理论研讨成果
在推进老年大学工作和弘扬延安精神实践活动中，他很注重经验总结。先后多次深入了解调查老年教育情况，亲自撰写报告反映问题并提出合理化建议，取得市委、政府支持，促使老年教育不断有新发展。他担任市延研会会长后，组织开展的理论交流越显活跃与频繁。近几年，在各地研讨交流获奖的优秀论文达到100多篇。XX年，中国延安精神研究会在郑州召开改革开放30周年理论研讨会，他组织本会选送2篇文章参加大会交流。他还将会员们理论研究成果结集为40多万字的《传承与创新》出版发行，产生了深远的社会影响。
四、保持党员本色，坚持不懈地服务社会、服务群众
他是一个善于建言献策的人，市上组织老同志参加的巡视、参观、调研、座谈等活动，他都积极参加。社区、街道聘请他当顾问，他从来都没有推辞。各种文化体育活动和义务植树等劳动，都少不了他的参与。还亲自创作演出剧本和编排节目。平时，老同志有了困难，他都会主动关心帮助，热情慰问。他通过组织活动向因贫困辍学、失学的学生捐助。汶川地震发
生后，他带头捐款，还动员学员和会员奉献爱心。他重视学习，关心时局，经常参加市上的一些重大活动。一些离退休老同志打问有关情况，他都认真给予解答；碰到个别发牢骚的，他更是耐心解释，从思想上开导，甘愿做一名义务宣传员。XX年3月，石嘴山市遵照中央和自治区党委的部署，开展深入学习实践科学发展观活动，他又担任起了指导检查组组长的工作。他的社会活动还有很多很多
桑榆霞光胜晨阳，这是张元善用自己的实际言行折射出的风采。为了老年人的事业和社会发展与进步，他仍以与时俱进的精神状态，不知歇息地在忘我工作着。他以实际行动践行着自己的人生追求，成为大家尊敬、钦佩和学习的楷模。
市先进教科研先进个人事迹
我叫钟丽2005年毕业于西华师范大学，本科学历，现任中江县大西街小学一年级数学教师，。
作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于2007年下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和Inter培训的学习等。
总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。2004年执教的《圆的认识》及2007年执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。2008年在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于2008年3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月 日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》
等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获2004年郎溪县小学数学论文三等奖、2005年郎溪县小学数学论文二等奖、2007年郎溪县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获2006年宣城市小学数学论文的三等奖和2008年宣城市小学数学论文二等奖。
当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在我任期间，班级取得了一系列成绩：我班连续3年荣获新发镇优秀班级，2007年获郎溪县文明班级等荣誉称号。
通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。
用心灵赢得心灵
市优秀班主任 赵金葆
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就事业当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生【退休教师先进个人事迹】
爱心是具体的，琐碎的，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，我带他去看病。孙淑雅乘车的钱丢了，我掏钱给他搭车，父母从四川来打工的孩子依火阿木衣服破旧，我自己就为他订做了一套崭新的校服，留守儿童牟巧玲学习跟不上进度，我就主动帮她补课„„。家长感激，学生感动，可我认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在，这些
看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。二十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。家长们都说：“有赵老师教我们的孩子，放心！”这难得的口碑胜过金杯、银杯，是对我多年工作的天价回报。
二、用激励激发潜能
自从走上工作岗位，我就是一名班主任。在班主任的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。
有了“我最棒”，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助，互帮互学的表现多了„„。同时，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满
个人先进事迹材料
王**，中共党员，**小学校长。这位在教育战线上奋斗了四十一年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。王校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在工作中勤勤恳恳、任劳任怨，在中心小学的正确领导下，带领学校领导班子成员和广大教师一起团结奋斗、抢抓机遇，较好地推动了学校工作的稳步发展，取得了较好的成绩，多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率
几十年来，王校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
**小学的师生清楚地记得，2009年11月的一天下午，王校长骑摩托车去中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶王校长上下楼。2012年10月，王校长的老父亲脑中风住院，他合理安排兄弟照料，晚上值班，白天坚持上班，从未因此耽误学生一节课。像这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的，王校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。王校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
二、科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上王校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，王校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，王校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己5元钱。正是王校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。
三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
王校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对王校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，王校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，王校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，王校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有„„类似例子真是太多了，容不一一枚举。
王校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，王校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急„„王校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
四、以人为本，加强职业道德教育
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是王校长经常说的一句话。
王校长在教育战线上辛勤耕耘了41个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好
学校的基本条件。因此，担任校长二十几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
五、注重办实事，努力改善办学条件
王校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在**小学担任校长的十几年间，王校长协调江苏省军区为学校建起了教学楼，在争取上级拨款的同时，建起了校门、围墙，建起了自来水工程„„所有这些都是王校长秉着勤俭办事的结果。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是王校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。40多年风雨沧桑，将届退休年龄的王校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
个人事迹材料
娄山中学教师：付相钦
我叫付相钦，男，生于1958年，1979年走上教师工作岗位。时光荏苒，转眼之间自己已在教学岗位上工作了三十五年。
自参加工作以来，我一直工作在教育教学第一线，我就是一位极其平凡而又普通的数学教师。我没有惊人的业绩，也没有令人感动的事迹。今年有幸被预推“市级劳模”，这是学校领导和同事对我工作的肯定和鼓励。我也由衷地感到高兴，同时我还得一如既往地做好本职工作，因为我与劳模相比甚远现就为个人的工作状况给我的上级和同事做简要的汇报，希望给我指导和鼓励。
一、锤炼思想，提高境界
在三十几年的教书育人生涯中，我一向热爱祖国、拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线；模范遵守法律、法规、规章，社会公德和职业道德；认真学习党的政治和理论，把践行党的群众路线落实到实处细处，以一个共产党员的高标准严格要求自己，以教书育人为已任，忠诚党的教育事业，在工作中认真贯彻和落实党的教育方针。我一心为公，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。我一向服从领导安排工作，并主动承担重担，任劳任怨，同时以高度的责任感和事业心保质保量的完成所承担的各项工作任务。我一贯出满勤，出
勤率是百分之百。
二、用爱育人，用心教书
自参加工作以来，一直担任班主任工作，直到五十五岁时才卸下班主任的担子。在班主任工作中，我始终抱着一个信念：班级就是自己的家，随时用这样的心态提示自己：如果我的孩子是这个班级里的成员，我该这样管理？正是有了这个原始的也是最基本的基点，我把自己的心交给了我所带领的班级，交给了我的学生。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们懂得怎样做人。我每次新接班主任，总是从全面了解学生开始工作，我对班里的每一个学生至少要家访一至二次。平时在学校里我也常常找学生谈心。通过了解我就更有针对性地教育每一个学生。用爱心感染学生，用宽容转化学生是我做班主任工作的立足点。爱心是具体的，是具有浓厚感情色彩的。例如每天的早读课，首先要看是否到齐，遇到天冷天热的时候，总是要嘱咐他们增减衣服，早上是否都吃过了早餐，学习用具是否都带齐了等等。课堂是学生最易“犯错误”的地方。对待学习有困难的学生，我从不挫伤他们的自尊心，而是本着循循善诱，诲人不倦的态度，做到人格平等，相互尊重，用真诚换取他们的信赖，用宽容让他们树立自信。我所带领的班级历来都是班风正，学风浓。
在教学工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，树立终身学习的理念，活到老，学到老。在新课改继续深入推进的今天，我随时紧跟形势，不断学习更新教学理念，学习最新教学理论，钻研最新的教材教法，不断创新，不断完善，充实自己。在学校推行“四步制”教学模式中，我首先带头示范。我校推行多种教学手段辅助教学，我带上老花镜仔细认真地听着，观看着培训老师对“班班通”的使用过程和讲解。课堂教学中，我总是以新课标为准绳，教材为依据，结合学生实际传授知识，并把情感教育和法制教育融入其中，当然更重要的是启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，引导学生自主学习，探究学习和合作学习。积极探索有效教学方法。多年来我总结出的最有效的方法是：用爱心的教法+符合教学规律的教法=有效教学方法。“亲其师，信其道”，学生喜欢你，才会喜欢上你的课，你的教学效果才会好。一直以来，我总是早出晚归，陪着学生一起早读，陪着学生一起生学习，陪着学生一起解决问题。在和学生一起学习的过程中去观察学生的变化。发现问题及时纠正，发现闪光点及时表扬，优秀学生需要表扬，学困生更需要表扬。与学生接触的时间长了，他们就喜欢和我交流，自然地我就知道从哪些方面去帮助他们学习，我的教学成绩也就提高了。从教以来，我所任课的班级学生的数学成绩在历次期末统考和历届中考在学校同级里都位于前
列。
三、我与同事共同进步
我一直担任年级组长工作，工作中总是事先根据学校工作计划第一时间制定出年级工作计划，并能落实到平时的年级组工作中。我对组内教师要求严格，能做好学校工作的上传下达，对学校布置的工作能在年级组里积极宣传，及时铺开。我严格要求自己，以身作则为组内教师做表率。遇到评优评先我就让，推荐同事上。一直以来，我所带领的年级总是具有凝聚力，团结向上，责任心强，充满朝气。在近几届的中考中都超越了本校其他年级的中考成绩，特别是2014年毕业班学生升入高一级中学的学生人数为我校历史以来最多。 作为老教师，指导和培养中青年是责任所在。我与他们共同学习，相互促进，共同进步。我通过和他们一起“互相听课，互相评课，两人合上一节课”等方式 进行课堂教学切磋。给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力把新课标的理念转化为他们的教学实践，促进他们课堂教学水平的提高。我所指导过的教师有的成为数学骨干，有的已经成长为数学教研组长。
四、我收获，我快乐【退休教师先进个人事迹】
从参加工作到至今，我一直都是超负荷工作。现在我年近六旬，但仍然担任两个班的数学教学，并兼任年级组长，这是学校领导的信任，我很乐意我的工作。一辈子做一个好
老师是我的选择。我也收获许多，我曾获得过市级先进工作者，获得过县级首批骨干教师等称号。近几年在2010年，2011年，2012年连续三年考核为“优秀”；2011年被评为校级优秀工作者；2011年被娄山关镇教育总支委员会评为“优秀共产党员”，同时被娄山关镇党委评为“优秀共产党员”；2014年被学校评为“优秀年级组长”；在2010年实施推门听课的课堂技能考核中（优质课）获中学组三等奖；2011年撰写的论文《浅谈如何进行新课改的初中数学总复习》获县级二等奖；2012年所撰写的论文《浅谈七年级数与小学数学之间的过渡与衔接》获县级三等奖；2013年撰写的论文《我在数学教学中渗透法制教育的几点做法》获县级二等奖、市级三等奖。
成绩不能满足，名誉催人奋进。学无止境，教无止境。我取得的这点成绩算不了什么，我还得加倍努力工作，把毕生的精力献给我选择的教育事业。
执86之手，直至耄耋之年
有这样一位耄耋老人，瘦瘦小小，1000度近视，穿一件对襟布衫，敞着领口，趿拉着一双木屐，头发像他最喜欢的鲁迅先生那样怒竖着。他一生心无旁骛，他生活极其简朴，三室一厅对这个独身的老人也许大了些，他用20个两米高一米宽的大书柜填满了整个空间，他在每个书柜上，都写下一条“书约”：“式天图书，恕不外借。窗前树下，任君驰骋。”
他就是：黄奎章老先生。
黄老今年88岁，1925年出生，广东和平县人。五十年代初，曾在广州市教育局做过两年督导，后“发配”到小学任教，辗转“流放”到远郊黄埔的横沙小学。1954年，横沙小学“戴帽”办初中，他是初中部负责人，几年后初中部搬迁出来，挂牌为“横沙中学”，后易名为“黄埔港中学”，六十年代成为“广州市第八十六中学”，黄奎章就成了八十六中学成立至今的见证者。世易时移，如今的市86中学已发展壮大成“广东省国家级示范高中”，学校拥有宽敞的校园，先进的装备，三百多教师，近五千学子。而黄奎章一直住在校园里，目睹了学校五十多年的风风雨雨，是学校发展变迁的见证人和校史掌故的“活字典”。
学生走近黄老先生，从他的式天斋起。黄老说：式天斋启蒙自学(教育)是从珠江小学和港湾小学三、四年级学生开始的。他们看喜欢看的书，写喜欢写的作文，是启蒙教育，是自学的基础。没有章程，没有教材，没有分数，自由、生动、活泼的氛围，完全靠自己去学。八四、八五年，这些小学生先后上了八十六中初中，而与他们相识的同伴也跟着进来读书学习。八五年开始，不论学校、学历和地区，均以初中入学为准编组，成为这个年级自读写小组成员。个人自学是没有时间表的，课前课后，上学前、放学后，爱惜时间，善钻空子，只要有可坐、可读的位置，什么时间都可以。
自1983年退休离开三尺讲台以来，黄老先生始终怀揣“有教无类”的教育思想，一边陶醉于自己个人的读书钻研，一边在家里为孩子们办起了书斋，三十年来义务辅导的学生不计其数，小小的居室藏书18000多册，成为孩子们遨游书海、静心学习的广阔天地。
不仅如此，黄奎章老先生还经常主动找86中校长、老师们探讨教育的现状和发展，不厌其烦地把自己从《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等报纸杂志上摘下的文章复印、分发给大家，分享教育的心得感悟。他认为学习、读书是一个永无止境的过程，希望86中的老师、学生、校友们都要善于读书、善于思考，做一名“思考者”。
老校长邱鸿玮在微博上的感言：
黄奎章一生心无旁骛，数十载属意于读书教书之乐。他生活简朴至极，电视机都不要，睡的是最简单的铁架子床，却收藏有十多书柜五千余册的文史哲图书，按他的说法，读书至乐，“每有会意，便欣然忘食”。他有很好的古典文学修养，对鲁迅作品有较深的研究。他的书房名之为“式天斋”，意在“天人合一”，“读文字之书，会自然之心”。1983年退休后，经常有学生慕名登门借书求教，更有学生表示希望跟随他读书作文。他于是在庭院里挂起“助读园”的牌匾，义务指导学生自学读书作文。从1985年暑假起，十二个初二学生在黄老师的指导下，在“式天斋”里正式开始了他们的课外读书生活，读得兴起有了些感悟，就尝试着写点东西，黄老师会一一悉心指点评改。五年后，这十二个成员的“八五读写小组”编印出版了第一本读写文集《式天首卷》，有些稚嫩的文笔，抒写着读书和思考给他们带来的快乐和启迪。
式天斋校友---85小组刘新娥感言：
点点滴滴，无不体现了黄老师对教育的情怀、对学校的关切、对学生的爱护、对阅读的重视。小小“式天斋”里，既有潜心攻读的宁静，又有议论风生的欢腾，读写小组陆续编印了一本本精美的《式天萃》、《式天行》、《式天璞》、《式天零墨》……二十多年来，从“式天斋”走出了近百名学子，黄老师以他的学识和人格滋养了他们精神上的成长，帮助了他们探究世界，认识人生。许多年过去了，这些校友有的读到了硕士博士，有的成长为医生教师，相信不管他们今后从事什么职业，走怎样的人生之路，“式天斋”几年的读书经历和人文熏陶将让他们受益终身。
大概十来年前，黄老师就曾主动向市86中学时任校长邱鸿玮表示，愿意百年后把藏书捐给学校图书馆，邱校当时作出回应，表示尊重他的意愿，学校一定会妥善安置藏书，单独设“式天图书室”，在门口立他的半身雕像，他连连摆手说那倒没有必要，可见黄老非常谈薄名利。2015年，新上任的胡革新校长，拜访的第一个人，就是黄老先生，他说黄老的“式天斋”读书小组是学校的一笔重要的精神财富，他弘扬的是一种潜心读书、静心思考、用心写作的学习理念。而现在的孩子虽然也会去图书馆看书，但大多看的是科幻、武打、言情等小说类型，而且由于缺乏指导，看书的方式也属于“浅阅读”，不懂得深入的思考和感悟。胡校恳请黄奎章老先生再度“出山”，重建“式天斋”读书小组，并建议邀请往届的读书小组成员回校谈感受、做交流，并提出学校将安排校长办公室、团委学生会、语文 科组联合组织、协助重建工作。近90高龄的黄老先生听了非常高兴，表示自己除了视力不太好不能批改习作外，指导孩子们读书还是没有问题的。
真正的名师是校园之魂，是学校的精神图腾!真正的名师拥有强大的人格力量，即使退休了，老去了，他们的影响力、感召力也长久地存在，他们才是学校真正的精神财富!
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××市20××学年度教育系统先进个人推荐表
申报单位(学校)：××第二小学 类 别：优秀教师
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
现任行政
职务
现任专业
技术职务
小教高级
参加工
作时间
从事教育
工作年限
联系电话
该同志是一位爱岗敬业，勤奋踏实的教师。工作以来，一直得到师生的认可与好评。工作成绩显著，连续两年被评为校优秀教师和优秀班主任。该同志不断学习和丰富教育、教学理论。平时勤于总结教育教学经验，撰写教学心得，多篇论文在校内交流，其中有三篇论文、一篇案例在市级获奖。该同志具有扎实的教学基本功，有着独特的教学风格，课堂教学效果好，历年教学成绩名列级段前茅，并多次在各类教学比赛活动中获奖。2015年度获学区教师教学基本功比赛(下水文)三等奖和教师教学基本功比赛（三项全能）三等奖。2015年度被市进修学校聘为新教师指导老师。并于2015年3月参加瑞安市思想品德研修班学习。该同志在担任班主任期间，所担任的班级曾多次被学校评为先进集体、文明班级、行为规范示范班级。2015年度该同志被评为校优秀班主任。另外，该同志撰写的德育论文于2015年度荣获××市二等奖。
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注：1、此表一式两份;
2、“主要事迹”要在典型材料中浓缩而成，内容材料附后。
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教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。
从教11年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。
一、爱岗敬业，默默奉献
作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。
2015年，我被调到了xx中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的一个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续8个学期被评为校优秀班主任。
二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦”
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。
三年级时，我们班转来了一个湖南籍新居民子弟陈同学，父母亲在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他爸爸和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。
三、做好“网格化管理、组团式服务”工作
我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理，组团式服务”活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，<莲山~课件 >我们在组长的带领下，我们第31网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。
作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排一个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。
那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。
还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……
我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。
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梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：20xx年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，20xx年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，20xx年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
第2篇：干部个人先进事迹材料1975年9月出生，大学文化，1994年参加工作，1997年6月入党。参加工作以来，先后在******工作过。在工作和生活上，处处以一名国家公务员的标准严格要求自己，爱岗敬
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