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2014年朝阳小学校容校貌工作计划
进一步深化教育内部改革，以创先争优活动为契机，在加强学校硬件建设的同时，不断增强学校软实力，全面提升学校的办学品位和办学水平，为学生健康成长、教师素质提高和学校持续发展创设优美的人文环境和营造良好的育人氛围。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以优化、美化校园环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校容校貌建设与创先争优活动紧密结合，努力“共创优美校容校貌、构建文明和谐校园”。
二、活动内容
通过绿化、硬化、亮化、净化、序化、美化来建设校园，积极开展各类活动，加强“三风”建设，努力打造环境优雅、文化内涵丰富、教风学风良好的文明校园。
（一）加强“六化”建设，共创优美校容校貌
按照科学规划，精心设计，注重品位，突出特色的原则，通过加强绿化、硬化、亮化、净化、序化、美化等“六化”建设，努力建设富有教育意义和鲜明特色的校容校貌。
1、绿化。结合学校环境特点，整治校容校貌，整修花园，栽植绿化苗木和花卉，精心设计校园景点，使整个校园的树木、花园、景点点面结合、布局合理、搭配协调，营造四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。
2、硬化。除绿化种植地块外，校园地面有条件硬化的要硬化，无条件硬化的要铺垫砂石，平整夯实。
3、亮化。经常对学校电路、照明设施及大功率用电器使用情况进
行检查，确保用电安全。
4、净化。健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾及卫生死角，校园、教室卫生坚持日打扫、日检查、日评比，做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾，确保校园、教室、办公室、厕所、厨房及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。认真做好校园周边环境卫生整治保洁工作，彻底清理校园内外墙上的广告和乱涂乱画痕迹，彻底清理校园周边及校门口垃圾。
5、序化。教室、专用教室、办公室的各类桌凳、柜架干净整洁，放臵整齐有序；实验室、保管室仪器设备和物品存放有序；图书室、阅览室内图书、杂志、报纸等按类别摆放整齐；办公室内教科书、教案、教具、学生作业、试卷等摆放整齐；清洁工具、用具、设备等放臵在指定的地方。教室中课程表、作息时间表、学生值日表及其它需要公告的内容不随意乱贴，整齐规范地张贴在教室前门边或黑板侧面专设的教室布告栏中。教室的后墙可用于班级墙报或黑板报，展示学生的作品和进行各类专题活动的教育宣传。在实验室、图书阅览室、教职工办公室、厨房等适当的地方布臵有关的规章制度栏、公告栏，在教室、办公室、厨房等场所布臵相应的名人名言和字画、图片、图表等，对破旧、损坏的及时更换。教室、实验室、办公室及其他行政用房的窗帘、幕布、幕帘及时清洗，破旧的及时更换，掉落的及时重新悬挂。
6、美化。
（1）谱写具有本校特色、能体现学校办学理念、健康向上的校歌，并公布在学校醒目位臵。要做到师生人人会唱校歌，成立校歌合唱队，并在重大庆祝活动中展示。
（2）学校的建筑物、人行道有文雅、醒目、富有内涵的名称，班级要有班牌和班级课程标牌的标志。
（3）在校园醒目位臵有体现学校办学宗旨、办学理念、办学目标、
校训、校风、教风、学风的宣传牌，各种校牌设臵美观、精致有体现公民道德规范、素质教育目标、传统文化经典等内容。
（二）加强“三风”（校风、教风、学风）建设，构建优良校风校纪
1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，弘扬主旋律，确立具有个性特色的办学理念和校风校训，端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进师生全面、健康发展。
2．以抓好师德师风建设为动力，打造良好教风。学校要组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、党和国家领导人有关教师职业道德方面的讲话精神，巩固深化师德师风建设活动成果；教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯，积极参与教育科研活动，钻研课堂教学艺术，不断提高教育教学水平，用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。
3．以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。用社会主义核心价值观教育引导学生，以抓好中小学生《守则》、《小学生日常行为规范》教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育；倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。加强班主任和班队干部建设，充分发挥他们在班队工作中的主力军作用，引导学生自己的事情自己做，他人的事情帮助做，集体的事情积极做，提高自我管理、自我教育能力。
4、以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具【学校校容校貌实施方案】
有校本特色的校园文化。将办学传统与办学目标结合起来，努力打造传统与追求相统一的校园文化。充分发挥师生的主体地位，鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造。重视对校园文化的提炼总结，以之统领学校制度建设、师生行为规范及各项工作的开展，激励广大师生为学校发展、为自身发展积极进取、勤奋工作、刻苦学习。
(三)拓宽活动载体，开展各类活动
1、开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践、创新实践）活动，发挥学校德育教育功能。组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班(队)会、晨会和升国旗活动，大力开展遵守交通规则、爱护公共设施、维护社会公平正义等系列主题教育活动，提高学生道德意识、文明意识，教育学生在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
2、开展各类艺术活动，培养学生审美情趣。学校要从实际出发，从培养学生艺术特长与个性入手，组建各类兴趣小组，定期组织艺术节、科技节及读书、读报、演讲、征文等活动，积极推广、演唱优秀歌曲，培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。
3、开展读书活动，提高师生文学素养。让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯；教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的各种知识。
4、开展主题教育活动，活跃节日氛围。充分利用各种节日和纪念日，设计、开展丰富多彩的纪念和宣传活动；利用学生入学、毕业、入队等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。促使学生形成正确的价值观和人生观，开阔视野，陶冶情操，提高素质，增强感恩意识和回馈社会意识，提升校园文化品位。
5、开展安全宣传教育活动，提高师生安全责任意识。积极开展交
通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座、“珍爱生命，远离毒品”等形式的“珍爱生命”主题教育活动。定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供安全的活动场所。每学期开展一至二次校内紧急疏散演练，贯彻执行食品卫生法规、饮食卫生管理制度，杜绝各类事故发生。
6、开展文明上网活动，培养学生健康的上网习惯。利用校园网树立学校新形象，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。
7、开展廉政文化进校园活动，认真落实党风廉政建设工作要求。将此项主题教育活动与“创先争优”活动紧密结合，扎实开展廉政文化进校园活动，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习，对师生进行以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，寓廉政文化于丰富多彩的活动中，积极营造民主、廉洁的校园管理环境。
三、总体要求
（一）坚持科学规划，促进持续发展。学校要结合实际，认真论证，科学规划，既有长远目标，又有阶段任务，梯次安排，稳步推进，形成文明校园建设的长效工作机制，保持校园建设规划持续 实施，避免随意变更。
（二）坚持全面推进，凸显育人目标。既注重校园环境建设，使学校的各类设施、场所都发挥教育功能，更重视学生日常行为习惯养成、师德表率作用、校园文化创建、规章制度建设和 “三风”建设，使学生在良好的教育氛围中成人成才。校园活动主题应尊重学生的身心特点和个体差异，切合实际；形式寓教于乐，学生喜闻乐见；内容要体现教育性、实践性、综合性和趣味性，有利于培养和锻炼学生多方面的素质，体现育人目标。
（三）坚持因地制宜，突出学校特色。根据不同情况，突出重点，
高川小学校容校貌整治活动
实施方案
为进一步优化我校育人环境，强化校园管理，给师生创设整洁、有序、舒适的工作、学习环境，推动学校管理工作再上新台阶，根据上级主管部门的统一安排，我校决定开展校园环境集中整治活动。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以创建绿色校园、文明校园、卫生校园、和谐校园为目标，强化校园管理，提升学校环境品位，切实改善教育教学环境，不断提高师生素质，树立教育良好形象，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标
加大力度整治校园环境，切实改善校园环境面貌，全力打造一流的校园环境，着力营造一流的育人氛围。
三、具体要求
（一）校园
1、校园内树木绿地安排合理且管理到位，花坛、无杂草、石块、塑料袋、纸屑、枯叶等，地面平整，生长良好，并对树木、冬青进行修剪。
2、重视育人氛围的营造，充分发挥校园环境的教育作用，有校训或具有教育激励作用的永久性标语等，适当位置悬挂张贴名人画像等，悬挂整齐，保护良好。
3、环境整洁，无乱涂乱画乱张贴、纸屑、塑料袋、石块、杂草等杂物，无污水，无卫生死角，无洼地积水。车辆停放整齐有序。
4、墙壁、墙裙整洁干净，地面按时拖扫干净，窗台、窗框、门、消防栓、墙壁开关、楼梯扶手等无灰尘、无蛛网等。
5、厕所清洁，地面无粪便、杂纸、塑料袋等杂物，粪便清理及时，无蝇无蛆。垃圾箱经常清扫。
6、校园设置的校训、固定标语、名人名言、文化长廊等设施醒目大方、美观牢固，体现办学特色。
7、校园围墙、花坛外立面及树木距离地面一米内进行刷白，对围墙上的标语进行描红。
8、车辆停放秩序。在校园指定位置设置车位，对教师的自行车、摩托车统一划定停放区域，进行规范管理，禁止一切车辆在校园内乱行乱停。
9、对校园硬化路面、台阶、校园围墙等破损处进行修补。
（二）教师宿舍
1、室内地面、墙面、门窗、窗台、桌椅、电器表面、资料橱（柜）干净且无破损，窗明几净，无浮尘，无蜘蛛网。
2、室内保持空气清新，无异味（如臭味、霉味、烟味等）。
3、室内办公家具、办公物品、卫生工具等干净整洁、摆放整齐，无灰尘；毛巾洁净挂放整齐；面盆内无污垢、污水；废纸篓、簸箕内无垃圾积存。
4、室内布置美观大方、整齐、实用、有特色，墙上不乱贴东西，具有教育性和文化内涵。
（三）教室
1、室内布置美观大方，符合年龄和学段特点，育人氛围浓郁。有积极向上催人奋进的班训，室内表格、制度、名人画像等上墙，张挂整齐、合理。
2、个人卫生习惯良好，仪表端庄，服装整齐。头发整洁，男生不留长发，女生不烫发、不染发、不化妆，发型不怪异。脖子、手、脚无灰，面部洁净，每天早晚刷牙，口腔无异味。全体同学不佩带首饰。零食不带入学校。坐、立、行姿势及执笔方法正确。
3、上课纪律好，课间文明活动，不追逐打闹，不大声喧哗。
4、室内外地面、墙面、橱柜内外、电器及表面、讲台、讲桌、窗台、窗框、门框等部位干净、无灰尘、无破损、无涂写乱画、无球（脚）印、无蜘蛛网，黑板光洁，玻璃干净。
5、桌凳摆放要统一整齐，通道要距离适宜，桌椅无损坏。
6、室内卫生工具摆放统一整齐，管理较好，做到既美观又延长使用寿命。室内花草等要及时浇水，保持清新。
7、黑板报定期更换内容，内容具有知识性，科学性，趣味性，手抄报内容丰富，思想健康。
（四）功能室
1、室内布置美观大方，符合功能室的特点，育人氛围浓郁。室内表格、制度、名人画像等上墙，张挂整齐、合理。
2、室内外地面、墙面、橱柜内外、电器及表面、讲台、讲桌、窗台、窗框、门框等部位干净、无灰尘、无破损、无涂写乱画、无蜘蛛网，玻璃干净。
3、室内各种物品摆放整齐、干净整洁，管理水平较高。
方案一：学校卫生工作实施方案
为进一步贯彻落实《吉安县中小学校2015年度清洁工程试点方案》,不断提高我校的爱卫质量、增强学生爱卫意识，推动我校的精神文明建设。根据上级要求，学校决定在全校开展以“齐抓共管，创文明卫生学校”为主题的校园卫生活动。实施方案如下：
一、指导思想
本次校园卫生活动，以县试点方案为指针，以培养良好的卫生习惯为主线，开展健康教育活动，改善卫生条件，预防控制传染病，遏制陋习，禁止乱扔、乱涂、乱画活动，侧重于养成良好的卫生习惯，树立全民环保意识。进一步提高全校师生的卫生意识和自我保健能力，提高我校的整体水平，使学校的大环境、小环境保持同样整洁，师生的卫生行为与文明建设协调发展。
二、加强组织领导。成立领导小组
组长：兰恭生
副组长：刘键生
成员：习桃喜曾昭林肖登奇肖晓春胡春山陈文忠梁仁贵
三、卫生宣传
认真贯彻有关卫生及保健保洁的法规，加强学校卫生工作的宣传，提高广大师生自我保洁意识，共同努力把学校建设为一个环境优美、整洁卫生的工作和学习场所。制定卫生宣传工作以少先队为主，各班要做好各自的卫生宣传工作。
由少先队设立卫生宣传栏，每学期至少出二期主要内容为：健康教育、学校卫生、个人卫生、疾病防治、卫生先进集体、先进个人事迹等。学校广播室广播中每周必须有卫生与健康教育的内容。各班主任应根据不同季节和疾病防御情况，不定期进行专题卫生讲座。发动师生共同参与，使整个大环境形成良好的舆论氛围。
总务处加强食品卫生宣传工作，经常到食堂，边检查食品边讲解有关食品的卫生知识，认真做好食品监督工作；做好基础设施的建设。
四、环境卫生要求
少先队成立卫生检查小组，由每班推荐较为负责的队员组成。定期进行卫生检查和评比。不定期的对教室及包干区卫生进行测评，记录卫生状况。
班级教室及包干区卫生由班主任负责组织学生清扫保洁。每天一小扫，每周一大扫。每日组织人员彻底清扫包干区，平时安排人员巡视保洁。教室室内环境清洁、宁静，黑板、讲台、课桌椅清洁、无灰尘。学生应自觉维护教室卫生。班委会要负责教室定时开关门窗，更换空气，保持空气清新。
卫生要求：
1、门窗干净明亮。
2、地面无纸屑、痰迹等污染物。
3、物品摆放干净整齐。
4、室内用具干净整齐，工作场所无杂物。
5、墙壁无随意张贴、乱画现象。
6、各班垃圾要分类处理。
7、各班级所属卫生包干区应保持清洁卫生，做到地面无杂草、果皮、纸屑及其它杂物。
8、寝室卫生做到四线二清（即被子毛巾杯子桶成一线，每日早晨地面垃圾扫清尿桶洗净）。
五，垃圾、粪便处理办法
1、校内实行垃圾入池，由总务后勤处定时清扫垃圾，并组织车辆将其运至垃圾场。
2、垃圾池每两周清理一次；厕所化粪池，每月清除一次，杜绝粪便积存、外漏等现象的发生。
六、奖评
校园是师生员工工作、学习、生活的场所。保持校园安静、整齐，设备设施完好是每个教职员工、学生应尽的职责。学校对在校园卫生工作中做出显著成绩的集体和个人要予以表彰，对破坏校园卫生状况的要给予以批评教育，并将卫生状况纳入评选先进集体、先进班级的条件之一。
方案二：学校卫生工作实施方案
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。学校决定劳动教育与校园环境美化相结合，学校卫生工作具体实施方案如下：
一、劳动教育与校园环境美化具体安排
实行全校园全天候公共区域（楼道、院区）等清洁大包干。划分出具体的固定区域，分别划归各班。各班每天安排值日生，从早上7：40开始至中午放学，下午（冬季13:30,夏季14:30）开始至下午放学前做好负责区保洁。与此同时各班负责本班教室清洁扫除，这项内容视为学生的校园劳动实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。
二、班级及个人职责
（一）班级职责
1、负责教学楼楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；
2、负责学校操场、篮球场、绿化带的打扫及保洁；
3、负责学校大门口及两侧扫除及保洁；
4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除；
（二）个人职责
1、以身作则，模范遵守校规校纪，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；
2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；
3、学生具体责任包括以下三个方面：
（1）打扫责任区卫生
（2）责任区保洁
（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。
三、组织职责
（一）德育处
负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。
（二）总务处
负责物质保证，工具发放，回收。
（三）年级组
负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导。
（四）班主任
分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。
（五）科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。
四、劳动标准
（一）楼道
1、地面无尘、无迹、光亮；
2、墙裙无污迹、洁净；
3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；
4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。
5、楼梯扶手、楼梯扶手下面的玻璃、楼门玻璃，光亮无尘。
（二）院区
1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；
2、无积水、痰迹；
3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；
4、每日清除两次以上果皮箱；
5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。
（三）教室
1、地面无尘、无迹、光亮；
2、桌面整洁；
3、窗帘干净、玻璃光亮；
4、讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁；
5、门框、电扇等无灰尘
五、检查及评定
（一）、检查实行定时检查和不定时检查相结合。
1、定时检查时间是上午大课间、下午大课间。
2、由班卫生委组成年级检查小组。九年级检查小组检查八年级卫生区，八年级检查小组检查七年级卫生区，七年级检查小组检查九年级卫生区。
3、检查范围：院区责任区、楼道责任区、教室。
4、不定时检查，由德育处人员检查。
（二）、评定
1、院区责任区、楼道责任区、教室。各占10分，总共30分。
2、检查结果公示在楼道小黑板上，德育处存档。
3、每周一次班级评比，在周一广播会上宣布。
4、年级中第一名者，授卫生流动红旗。
5、班级不合格者不能参加先进班级评比；个人在校园劳动实践不合格，操行评定为不及格。
方案三：坝下中学学校卫生工作实施方案
为了更好地搞好我校环境综合治理，加强学校卫生工作，特拟定我校卫生工作实施方案。
一、工作目标：
通过开展学校卫生工作，创建“优美、文明、和谐”的校园环境。
二、工作任务
学校卫生工作范围为校园内各区域及校外相关周边环境。
1、校容校貌
（1）校园内部道路，教学楼走廊，道路卫生整洁。清扫率达百分之百。
（2）垃圾收集处理达标，教室内部垃圾桶封闭，整洁，垃圾定期倾倒。
（3）学生食堂，宿舍，洗漱间，走廊。公厕内部无污染水沉淀，食堂、宿舍内部布局合
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