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勿忘国耻，立志成才
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好！我今天国旗下讲话的主题是《勿忘国耻，立志成才》
我们不会忘记，我们不应忘记。
1931年9月18日，晚10时许，日本关东军在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，然后称是中国军队破坏铁路。随即向中国东北军驻地发动进攻。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的“9.18”事变。“9.18”事变爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在这次事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻，直至今日，9月18日在中国许多非正式场合都被称为“中国国耻日”。从这一天起，日寇长达十四年的野蛮侵略，使中华民族蒙受了巨大的耻辱。中华同胞背井离乡，妻离子散，家破人亡。整个中华民族被拖入了漫长、深重的苦难之中。
日本人的行为令人发指，日本人的行为罄竹难书，但是，作为侵略国的日本，他没有道歉，没有赔偿，更没有忏悔。他们有的是狡辩和历史的串改，在他们的国民教育中，他们把战争合理化，合法化，并把日本描绘成战争受害者。
作为一个中国人，在庄严的国旗下回顾这段历史，就是为了不忘过去的耻辱，就是为了不忘那些曾经为民族解放牺牲的人们，就是要激发我们的昂扬斗志。
落后就要挨打，这是亘古不变的道理，日本对美国唯命是从60多年，是因为美国人在日本投下了两颗原子弹，日本对韩国非常小心，是因为大韩民族空前的团结，中国人受到的战争迫害最为严重，我们用最大的胸襟去包容历史，换来的却是日本至今还在同中国争夺钓鱼岛等领土，众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本蓄意制造的与中国的领土挣纷。钓鱼岛历来为中国所有，这早已被无可辩驳的历史所证实。可是，日本却不顾这不争的实事，肆意颠倒黑白，混淆是非，并一再制造事端，引起摩擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。中国人民决不能容忍日本政府的这种野蛮行径。钓鱼岛是中国的固有领土，中国对钓鱼岛的主权是无可争辩的，不容抹杀的，更不容剥夺，任何与此相悖的企图和行为，都将遭到中国政府即中国人民乃至世界各国的坚决抑制和反对。终将有一天，一切无中生有的荒谬言论必将不攻自破，原本属于中国的钓鱼岛会回到中国母亲的怀抱。我相信，这一天以为时不远了。
一个优秀的民族，必定是一个尊重历史的民族，必定是一个牢记历史的民族。整个世界原谅了德意志民族，是因为他们敢于正视历史，到现在为止，德国每年都在向世界的战争受害者进行赔偿和道歉。而我们的近邻日本却难以获得受害国的原谅，我们可以欣赏学习日本人的科技水平，但是我们一定要警惕日本人的侵略野心，因为日本是个不折不扣的无赖民族，强盗民族。
同学们，再过二十年，我们将是国家建设的中坚力量，我们怎样担负起强国富民的重担呢？周恩来总理说得好：“为中华之崛起而读书。”我们现在的主要任务就是学习，我们应该也将强烈的爱国之情投入到学习中去，知识就是力量，没有科学文化知识我们谈何报国？“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”
同学们，让我们牢记昨天的屈辱，传承先辈的勇气，立志成才，报效祖国，为中华之腾飞而不懈努力！
高三。三班全体同学 2012年9月17日 升旗仪式到此结束！
9月18日晨会讲话
今天是2016年9月18日，从上午9：30至9：50，县城范围内将会鸣放防空警报，全校师生将开展防空防灾疏散演练活动，现在就给大家简单做一个活动前的培训：
1931年9月18日在中国东北爆发了“九一八”事变，日本帝国主义的军队以中国军队炸毁日本修筑的南满铁路为借口而占领沈阳并全面侵略中国。几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领。 “九一八”被视为中华民族的国耻日，为贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》，不断增强市民国防观念和人防意识，熟知防空警报信号，检验城市防空警报技术性能，每年的9月18日，全国很多城市都会在市区范围内鸣放防空警报。警报只是一种演练、一种准备、一种备战，并不是战争，但我们要有国防意识。
防空警报三次分别什么意思？
防空警报分为预先警报、空袭警报和解除警报三种。
1、预先警报时在对我方攻击有预兆时鸣响，要求人员开始疏散。鸣响方式：鸣36秒，停24秒，反复3遍。今天的预先警报时间是9：
30。要说明一下的是：正确的疏散地点应该是防空洞等隐蔽的人防设施，但是我们学校没有这个条件，所以疏散到大操场也是可以的。
2、空袭警报是在敌方对我方将要攻击时鸣响。鸣响方式：鸣6秒，停6秒，反复15遍。今天的空隙警报是9：40。
3、解除警报是在空袭或战情暂时缓解时鸣响。鸣响方式：一长音，连续鸣3分钟。今天的解除警报时间是9：50。
活动后讲话：
今天，我们开展了“防空防灾疏散演练”活动，全校师生安全、有序、快速地从教学楼中撤离到安全地带，整个演练过程有序、高效，圆满结束。
本次演练活动是为了警示大家，牢记历史，勿忘国耻，珍爱和平，同时也是为了增强全体师生在和平时期的忧患意识，提高大家应对各种应急突发事件的能力，熟知紧急避险时疏散的程序和路线。
今天，我们通过演练活动纪念“九一八”事件85周年，就是为了不要忘记那些曾经为民族牺牲的先烈们，正是因为他们的牺牲，我们才有了现在的幸福生活。
如今的世界并不太平，偶然事件、自然灾害时有发生，我们每个人都要积极投身人民防空教育，不断提高自己在未来防空袭斗争、重大自然灾害和突发事件中的生存防护能力。希望通过这个活动，大家能巩固防空知识，练习自护自救技能，强化爱国主义教育和革命传统教育，提高综合素质。
1931年9月18日，日本在沈阳制造“九一八事变”，拥兵50万的东北边防总司令张学良不战而退，日军强占我国东北，在3个多月时间里占领我东北全境，实行杀光、烧光、抢光的“三光”政策，所到之处横尸遍野，使三千多万名同胞沦为日军铁蹄下的奴隶。
19世纪末至20世纪前半叶，日本逐步确定了征服世界必先征服中国，征服中国必先征服“满蒙”的战略方针。1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争。 当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。
事变发生后，国民政府电告东北军：“日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。”当时，日本关东军只有1万多人，而中国东北军驻在东北的有16.5万人。东北军部队多次接受不准抵抗的训令，在日军突然袭击面前，除小部分违反命令奋起抵抗外，其余均不战而退。
9月19日上午8时，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。东北军撤向锦州。全国最大的沈阳兵工厂和制炮厂连同9.5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。此后，东北各地的中国军队继续执行不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。
辽宁、吉林、黑龙江，东北3省，沦陷了，他们是日本人的囊中餐了。 啊。。。。。。。。。。。。。
你好！我是端木蕻良，东北3省，沦陷后，我和许多热爱文学的同志来到了哈尔滨，在这里，宽松的处境持续了一段时间，我们批判着日本人的侵略恶行，但这种宽松的处境时间极短，日伪的魔掌已经开始伸向我们，我们感到无法再逗留下去时，开始分批向关内流亡，先后到了北平、
天津、
青岛、
上海。。。。。。。。。。。这无数个离开家乡的日子，我们的心是怎样的啊？？？
日本军国主义于1931年制造九·一八事变，侵占了中国东北。此后又得寸进尺，步步紧逼，于1937年挑起七七事变，发动了全面侵华战争。这是日本侵华史上给中华民族造成最深重灾难的一场战争。
在这场战争中，日本侵略军对中国人民实行了灭绝人性的大屠杀。他们在东北、华北、华中、华南等地区，制造了无数惨案，成千上万的无辜人民惨死在日军的屠刀之下。仅以全面侵华战争的初期来说，日本占领平津后，又血洗华北，从1937年9月到10月的一个月内，日军即在阳高、天镇、左云、灵丘、朔县、宁武、原平7个县城屠杀中国百姓1.6万余人。在华中，日军猛攻上海达3个月之久，仅8月14日一天，日机在南京路、黄浦路、爱多亚路两次投弹，就炸死1740人，炸伤1874人。11月4日，日军在杭州湾登陆，仅在金山卫一个乡就杀害百姓1050人。接着，日军兵分三路进攻南京，沿途大肆烧杀。无锡城被焚毁房屋16万余间，被杀1.4万余人；常州、武进地区被毁房屋3.3万余间，【9月18日】
被杀7000余人；镇江城被日军纵火连烧10天，烧毁房屋1.4万余间。12月13日，日军侵占南京。进城后，日军对无辜居民和解除武装的中国士兵进行了长达6个星期的血腥屠杀，据战后远东国际军事法庭调查核实及中国军事法庭二年多的反复核查，日军集体屠杀19万余人，零散杀害15万余人，共残杀中国同胞30万人以上。日军的残暴罪行，震惊了全世界。此后，日军在进攻苏北时，又先后在扬州、盐城、徐州、宿迁等地进行大屠杀和大轰炸，炸毁房屋无数，屠杀无辜百姓数万人。
日本军国主义者在侵华战争中，公然违反国际公法，在中国土地上研制和使用细菌武器，进行细菌战，大量残杀中国人民。法西斯分子石井四郎是实行细菌战的罪魁之一，为了建立一个大规模的秘密研究实验基地，用活人充当实验的“材料”，他奉日本军部之命于1933年来到中国东北，在哈尔滨建立了由关东军领导的细菌实验所，又称“七三一部队”。七七事变后，日本军部将细菌研究基地加以扩充，又在南京等地分设了许多细菌战支队。这些罪恶的魔窟，为了制造残忍的杀人武器，有计划地大量用活人进行实验。从1942年11月到1945年8月间，仅在七三一部队中，就至少有上万人在细菌武器的研究实验中而丧生。日本侵略军还多次在华中、华北等地使用细菌武器，使中国人民大批死亡，甚至许多人家满门灭绝。其手段之残忍，行为之野蛮，举世罕见，在人类文明史上留下了最黑暗、最丑恶的一页。此外，战争期间，日军还使用毒气杀害中国军民至少2000次以上，8万余人因此死亡。到目前，日军在中国东北境内丢弃的毒气弹还有200余万发。这场战争中，中国妇女受到更为悲惨的蹂躏。上百万的妇女遭受日本侵略军的奸淫，成千上万的妇女同胞被迫作慰安妇，受到兽行般的凌辱。1937年11月，苏州陷落后，有2000多妇女被日军掳去奸淫，无锡沦陷后，亦有3000多名妇女被掳奸。杭州城被日军攻占后，2万多名妇女被抓去，分上中下三等，编了号码由日军挑选奸淫。南京陷落后，上至70多岁的老妪，下至几岁的幼女，都成了日军蹂躏的对象，仅远东国际军事法庭判决的强奸妇女案就达2万起，而实际受辱遭害妇女的总数为8万人以上。
在这场战争中，日本侵略军对中国共产党领导下的抗日根据地进行了疯狂的军事“扫荡”。为了扑灭中国的抗日力量，他们在“扫荡”根据地时实行了灭绝人性的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。凡是日军践踏过的地方，房屋化为灰烬，财物被洗劫一空，人民惨遭杀害。根据地大片土地成为渺无人烟的“无人区”。大批农民被驱出他们世代生息的家园，在日本侵略军以刺刀制造的“集团部落”、“人圈”中，过着非人的生活。
日本侵略军为了扩大战争和维护殖民统治的需要，对中国沦陷区的经济资源进行了疯狂的掠夺，特别是挑起太平洋战争以后，日本对中国资源的掠夺，更达到了无以复加的程度。日军为了推行掠夺中国资源的各项计划，在其占领区内实行了极其野蛮的劳工政策。他们到处设立劳工管理机构和招募机构，以骗招、强征和抓捕等各种手段，每年从华北等地掳掠大批劳工到东北等地以至日本国内，从事各种劳役。他们全面推行以中国人生命换取矿产资源的“人肉开采”政策，从中国掠去了无数宝藏，而留下了遍布各地的“万人坑”。日军侵华14年间，征掳中国劳工总数超过1000多万，仅在东北地区被日军残害致死的中国劳工，就达200万人，4万多华工被掠至日本服苦役，7000多人魂断异邦。
日本军国主义分子发动的全面侵华战争，使中国人民遭受了一场大浩劫、大破坏。中国的一半国土被践踏，富庶地区绝大部分被占领。据不完全统计，中国的930多座城市被日军占领，占全国城市总数的47%以上，其中被侵占的大城市占全国的80%以上。日本侵略军对中国人民的种种暴行和迫害，使中国人民在这场战争中伤亡总数在3500万以上，直接经济损失超过1000亿美元，间接经济损失约5000亿美元。仅江苏战斗伤亡及遇难人员就达120万人以上，被日伪烧毁房屋296万间，抢走粮食31亿公斤，牲畜290万头。日本侵华所犯下的滔天罪行，在每一个华夏子孙的心灵上，都刻下了抹不去的深深伤痕。
天河小学2015年9·18防空警报试鸣
演练方案
蓬江区棠下镇天河小学 2015年9月
一、指导思想
根据《关于组织江门市师生进行防空警报试鸣演练的通知》要求，为进一步提高广大师生员工的疏散安全意识和防空空袭等疏散的基本知识，同时又为纪念“9.18”事件，我校定于2015年9月18日下午16：15在校内开展一次防空警报试鸣演练,设定组织机构,班级撤退路线,使本校师生能在突发事件中临危不乱,安全撤离疏散,防患于未燃。
二、安全疏散组织机构及职责
总指挥：廖辉鸿（校长）
职责：作全面指挥，随时掌握及控制现场情况。
副指挥：张雪梅（副校长）
指挥成员； 郭松晓老师（北楼学生到最终集中点，将学生情况汇报陈呈副主任） 阮鹏超老师（新楼学生到大操场最终集中点，将学生情况汇报陈呈副主任） 陈呈副主任（最后集中将学生情况汇报廖辉鸿校长）
职责：维持各班集中场所的秩序，把伤亡及失踪人数上报总指挥。
救护小组：冯子妍、许启志
职责：对受伤师生进行及时救护，情况严重的报到副指挥打救护中心电话到校抢救。
报警小组：1、许启志老师：负责打紧急救护中心电话。
2、张学斌：负责按报警铃（或用广播话筒代替） 广播小组：周惠华、钟彩雪
职责：报警铃一响，立即宣布发生险情，命令各班级迅速撤退，并随时报道灾情及现场情况。
统计小组：阮鹏超（一、二、三年级）
郭松晓（四、五、六年级）
职责：负责统计伤亡人数及失踪人数。
拍摄小组： 萧凯欣 课室：各班主任老师 北楼楼梯：上：谭永华，下：邓明光
Y型楼梯：上：谭惠芳，中：黄长连，下：胡淑娴
新楼天桥： 李伟信
新楼左边楼梯（近植草砖）： 谭惠华
新楼右边楼梯（近Y型楼梯）：黄志成
三、紧急安全疏散演习程序 ⑴演练准备：16：00各成员到达指定位置。
⑵先期处置：16：10开始，鸣放预先警报信号。预先警报信号是：鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期，时间3分钟。
⑶应急响应（应急疏散）：16：15发放空袭警报。发放空袭警报是：鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟。引导员、安全员到位，校内广播：老师同学们请注意，现在是防空演练，请大家在引导员引导下，迅速离开教室，迅速疏散到学校操场。
⑷应急结束：16：20空袭警报解除，发放解除警报信号。解除警报信号规定：连续鸣3分钟。
四、紧急安全疏散演习要求
1、听到警报声响声，上课的教师必须马上安定学生情绪，并迅速组织有序疏散，其它教师各就各位。各教师要认真负责，做好所负责的工作。【9月18日】
2、上课老师听广播组织学生撤离，假若广播器发生故障，可整顿好队伍，听各层“疏散员”指挥进行撤退。
3、铃声响后，学生在教师的带领下有序按拟定的路线撤退，要求学生不要惊慌拥挤，不要儿嬉或脱离本班队伍，单独行动。用双手抱头撤退。
4、学生到达安全地方后，马上统计伤亡人员数量，由班长报到负责老师处，负责老师报副指挥处，副指挥报给总指挥。
5、整个过程必须有条不紊，不慌不乱，各师生要认真对待，共同搞好这次演习。
五、撤退路线
1、防空警报钟声为紧急疏散的信号。
2、北楼一楼的四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）
班听到紧急疏散的信号，马上由当值老师带领，有序地走北楼楼梯撤离至大操场。
3、新楼一（1）班、一（2）班、二（1）班一听到紧急疏散的信号马上由当值老师带领，撤离到升旗台前的大操场；新楼二楼左边按二（2）班、三（1）班，右边按三（2）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班依次下楼梯至大操场集中
4、陈呈副主任总结疏散演练情况。
5、廖辉鸿校长总结。
6、演练结束，退场。
棠下镇天河小学
2015年9月17日
2015年9月18日红领巾广播稿
甲：敬爱的老师，
合：大家下午好！
甲：今天是公元2015年9月18日，我是主持人XXX
乙：今天也是农历乙未羊年八月初六，我是主持人XXX
甲：今天红领巾广播站的内容有：星期四“一日常规检查”通报、小知识“特别
的日子”。
乙：星期四的“一日常规检查”，排名第一的是：四年级中队，第二的是三 年级中队。
甲：特别表扬：四年级中队积极借阅图书、课余广泛进行五子棋、跳棋、象棋等
健康、益智的活动。 特别批评：六年级陈奥辉、李华旺、吴成威等同学上周假
期私自下河游泳，且陈奥辉因此感冒未能到校上课一天。星期三午饭时间，陈奥
辉与五年级同学发生打架、骂人事件，并不能认识到自身错误。
乙：同学们，每一天都是不同，每一天都有它的特别的意义。今天是“9.18事
变纪念日”。这是一个刻在中华人民心中永远的痛！是三千万同胞鲜血堆砌的日
子！
甲：1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵
占东北。根据冲突爆发的日期，史称“九•一八事变”。
乙：1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级
矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝
山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，发动了侵略
中国东北的战争。
甲：当晚10时许，日本关东军在沈阳的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。
日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，诬陷是中国军队
破坏铁路。随后日军向中国东北军发动进攻。这就是震惊中外的九一八事变。
乙：这次事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领，蒋介石
命令东北军“不许抵抗”，致使东三省这个有着丰富矿产资源、物产资源，面积
是日本三个大的美丽而富饶地方沦为了日本帝国主义的殖民地，3000万同胞沦
为了亡国奴。
甲：29万中国军队，1万日本军队，本应该是悬殊的兵力对比，可是只有三天，
日军竟没有废什么枪弹，便一举占领了东三省，3000万同胞就这么糊里糊涂的
成为了亡国奴。这是怎样的悲哀、怎样的耻辱啊！ 乙：亲爱的同学们，
乙： 沈阳市从1995年始，每年在9月18日晚上鸣响防空警报3分钟，以警示民众勿忘国耻。全国其他城市也纷纷在9.18日鸣响防空警报。我县在9月16日上午拉响了人民医院的防空防灾警报。我们学校在昨天也进行了防空防灾安全演练。
甲：84年后的今天，阳光依然明媚，微风依旧吹拂着我们的脸庞，可是古人说：忘记过去的苦难可能导致未来的灾祸，作为一名当代学生，我们一定要牢记历史，不忘国耻，以振兴中华为己任。
乙： 是啊，作为小学生我们应该多读一些历史书籍，了解伟大祖国的过去与现在，为以后成为国家的栋梁之才早作打算。
甲：今天播音就要结束，提前祝大家周末愉快。
乙：谢谢大家收听。再见！请大家准备上课。
9月18日
今天增添了一门新的学习内容——职业素养。
职业素养是这次实习除了沙盘模拟、U8系统外的另一主要内容。课程结束后，也确实让我受益匪浅。
相对于前两大实习内容来说，职业素养模块是相对轻松的。因为职业素养的学习内容和我们的生活息息相关，无非是吃穿住行四个方面。只不过较平时的行为来说应该更加的具有约束性和美观性。在这一点上我们确实需要得以改善。职业素质是指劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，主要体现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情绪等方面。职业素质主要包括职业技能、职业道德、职业精神三个方面。这里面的内容说起来复杂，不过我觉得可以用前几天“每日分享”上桑文博 同学介绍的那样来解释：首先要进入一个职业，才能获得职业素养，而职业素养又可以帮助你进入更好的职业。
职业模块中，老师着重介绍的是外表礼仪方面。对于我们这些初出茅庐的毕业生老说，职业素养第一步即是外貌的改变，即学会穿正装、正身姿。看着老师使用的例子，我们多渴望能变得和他们一样精神奕奕啊！希望自己也能这样去迎接人生的新阶段！
9月18日“和谐校园”红领巾广播【9月18日】
甲：今天我们节目的主题是《心系校园，拥抱和谐》
乙：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔，
甲：老师和父母的心一样，希望我们健康成长，
乙：我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱，
甲：我们愿意用心灵的音符，去谱写和谐校园的欢乐乐章，
乙：和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特征。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境，也将是一个永恒的话题。 甲：构建和谐校园，首先需要构建和谐的同学关系，同学们在学习生活中，难免会发生磕磕碰碰的事，会不小心踩到脚，会不小心相撞，还会无意间说错话，办错事，伤害到别人的感情。这个时候，双方都需要有友善的态度，一方要真诚的赔礼道歉，另一方要宽容，谅解别人，只有彼此都做到以情感人，才能化干戈为玉帛，因此，我们在和谐校园中，应当学会宽容，学会抛弃积怨，从而打造和谐的人际关系。
乙：其次，构建和谐校园需要建立好的学风，好的作风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想，团结，自强，成才。”一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风，能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨不声不响的吸引每个学子奋勇向前，努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
甲：再次，构建和谐校园需要建立诚信，文明的作风。诚信就是诚实守信。翻开中华民族厚重的历史，就会发现，我们历来把诚信当作一种修养，一种美德，追而求之，歌而颂之。大家都熟悉一句话：“君子一言，驷马难追。”讲的就是诚信。今天，我国已经成为国际大家庭中的一员，在发展社会主义市场经济的时代，更应把诚信放在首位。这样，才能最终确保中华民族立于不败之林。
乙：同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养，让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
甲：胡锦涛总书记向我们提出了“八荣八耻”的学习要求，号召我们修养自身，成就自我，回报祖国。同学们，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的
青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈的追求，和谐校园的乐章终将奏响。
乙：我们同学之间如果有什么矛盾的话，我想用我们的爱一定可以化解所有的不愉快！我相信只要我们都有爱，我们青口中心小学一定会成为一个和谐的乐园！ 甲：让我们在和谐的教育氛围中愉快学习；
乙：让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
合：让我们在和谐的校园环境中健康成长，让我们携起手来，心系校园，拥抱和谐！
甲：说了这么多，现在让我们轻松一下，看看今天的“开心跳跳豆”给大家带来了哪些笑话呢？
乙：先让我来说说吧。有个小学生老把“银行”读做“很行”一天他读书的时候读到中国人民很行 中国商业很行 „„„„后来他大叫一声“哇”中国什么都行啊！！
甲：每到期未考试完毕，学校都要为每个学生写评语，学习成绩排在前几名的同学的评语就不必说了，什么学习成绩优秀、学习成绩优异等等，可对于成绩总是排在最后一名的学生的评语，总是让老师费一番脑筋，最后，老师终于想出了一句评语，对其进行了恰当的评价：“该同学学习成绩稳定。”
乙：一学生在写回忆文《幸福的童年》时，把“小时侯，我经常骑在牛背上唱歌”，错写成：“小时侯，牛经常骑在我背上唱歌”。老师看了之后说：那头牛的童年比你更幸福！
甲：哈哈，看来我们以后对待学习要更加认真，以免闹出这样的笑话来。
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