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2015江苏省大学排行榜 南京大学居首
谁是江苏省第一高校？谁是江苏省最佳大学？为了满足我国两岸四地高考考生及家长了解江苏省高校的办学水平和办学实力，艾瑞深中国校友会网最新发布2015江苏省最佳大学排行榜、2015江苏省最佳民办大学排行榜和2015江苏省最佳独立学院排行榜等，旨在为即将参加2015年全国高考及考研考生、外国留学生填报志愿挑选江苏省大学提供权威参考指南。其中，在2015中国大学排行榜700强中，江苏省有1所高校跻身全国十强，10所高校跻身全国百强。南京大学雄居2015江苏省最佳大学排行榜榜首，入选2015中国五星级大学，跻身中国一流大学，堪称2015江苏省最佳大学。东南大学大学名列第二，中国矿业大学位列第三。
2015江苏省最佳大学排行榜
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南京大学金陵学院雄居2015江苏省最佳独立学院排行榜冠军
在最新公布的2015江苏省最佳独立学院排行榜中，南京大学金陵学院位居首位，全国排名第11，入选2015中国五星级独立学院，跻身中国一流独立学院，堪称2015江苏省最佳独立学院；中国传媒大学南广学院名列第二，全国排名第13；东南大学成贤学院位居第三，全国排名第36；南京航空航天大学金城学院名列第四，苏州大学文正学院位居第五。在2015江苏省最佳民办大学排行榜中，三江学院位居首位，全国排名第29，堪称2015江苏省最佳民办大学；无锡太湖学院名列第二，全国排名第41；宿迁学院位居第三，全国排名第96；南通理工学院位居第四。西交利物浦大学入选2015中国五星级民办大学，跻身中国一流民办大学。
2015江苏省最佳独立学院排行榜
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2015江苏省最佳民办大学排行榜
南京大学教学学术水平最高、国家级社科奖励最多、国家级科技奖励最多
国家级教学成果奖、国家科技奖励和教育部哲学社会科学奖励是目前最具权威性的国家级奖励，代表了目前中国高校科研和教育教学工作的最高水平。其中，在2015中国大学国家科技奖励排行榜100强中，南京大学获国家级科技奖励最多，高居江苏省高校首位，全国排名第14；中国矿业大学、东南大学名列第二第三。在2015中国大学国家社科奖励排行榜100强中，南京大学获国家级社科奖励最多，位居江苏省高校首位，全国排名第6；南京师范大学、苏州大学名列第二第三。在最新2015中国大学国家教学成果奖排行榜100强中，南京大学教师教学水平最高，位居江苏省高校首位，全国排名第6；东南大学、中国矿
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业大学列第二第三。在2015中国大学专利奖排行榜100强中，中国矿业大学、江南大学并列第一，全国排名第16；东南大学、河海大学等名列第二。在2015中国大学标准创新贡献奖排行榜100强中，南京林业大学、南京审计学院并列江苏省高校第一，全国排名第6。
南京大学最受外国政要青睐、国际化水平和学术影响力最高、媒体影响力最大 国际化水平的高低已成为衡量一个国家和地区高等教育发展水平的重要评价指标。在2015中国大学国际化水平排行榜100强中，南京大学国际化水平最高，雄居江苏省高校第一，全国排名第7；东南大学、南京师范大学名列第二第三。能否赢得世界各国国家元首和政府首脑的青睐与认可，彰显出一所大学的国际影响力和国际声望，也体现一所大学在国家和地区的核心竞争力和国际化水平。在2015中国最受外国政要青睐大学排行榜中，南京大学最受外国政要青睐，居江苏省高校第一，全国排名第14。在2015中国大学媒体影响力排行榜100强中，南京大学媒体影响力最大，雄居江苏省高校首位，全国排名第12；东南大学、南京师范大学名列第二第三。
英国泰晤士报高等教育增刊(THEs)、英国QS和美国新闻与世界报道(UNs)是国际公认的、全球最具影响力和权威性的世界大学排行榜评价机构，在三大权威机构发布的2014年世界大学排行榜500强中，江苏省有2所高校跻身全球500强，南京大学世界最高排名为第162，东南大学世界最高排名为第398。在2015中国大学CNS论文排行榜100强中，南京大学发表的NATURE、SCIENCE和CELL论文全国最多，位列江苏省第一，全国排名第6；南京师范大学、河海大学列第二第三。在2015中国大学ESI高被引论文排行榜100强中，南京大学位列第一，全国排名第7；东南大学名列第二，苏州大学位居第三。在2015中国大学最具影响力百篇论文排行榜100强中，东南大学排名第一，全国排名第9，南京大学、中国矿业大学名列第二第三。
江苏省高校校友捐赠积极性较高，南京大学获校友捐赠达5.26亿
校友捐赠是欧美世界一流大学的常态，是对一所大学的教书育人水平、立德树人质量特别是创新创业教育、德育教育、办学精神、校园文化、学校管理水平、校友对母校认同度和校友工作成效的重要检验。在2015中国大学校友捐赠排行榜100强中，江苏省有3所高校跻身全国百强，南京大学获校友捐赠5.26亿，雄居江苏省高校首位，全国排名第6；东南大学6184万，名列第二，南京航空航天大学3730万位居第三。
2015江苏省高校各核心指标排名跻身全国100强的大学
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2015江苏省大学最佳专业排行榜
江苏二本大学排名列表
1 南京大学 教育部 南京市本科
2 东南大学 教育部 南京市 本科
3 中国矿业大学 教育部 徐州市 本科
4 河海大学 教育部 南京市 本科
5 江南大学 教育部 无锡市 本科
6 南京农业大学 教育部 南京市 本科
7 中国药科大学 教育部 南京市 本科
8 南京理工大学 工业和信息化部 南京市 本科
9 南京航空航天大学 工业和信息化部 南京市 本科
10 苏州大学 江苏省 苏州市 本科
11 扬州大学 江苏省 扬州市 本科
12 江苏大学 江苏省 镇江市 本科
13 南京邮电大学 江苏省 南京市 本科
14 江苏科技大学 江苏省 镇江市 本科
15 南京工业大学 江苏省 南京市 本科
16 南京林业大学 江苏省 南京市 本科
17 南京医科大学 江苏省 南京市 本科
18 南京中医药大学 江苏省 南京市 本科
19 南京师范大学 江苏省 南京市 本科
20 徐州师范大学 江苏省 徐州市 本科
21 南京财经大学 江苏省 南京市 本科
22 南通大学 江苏省 南通市 本科
23 西交利物浦大学 江苏省教育厅 苏州市 本科
24 南京信息工程大学 江苏省 南京市 本科
25 淮阴工学院江苏省 淮安市 本科
26 徐州工程学院 江苏省 徐州市 本科
27 淮海工学院 江苏省 连云港市 本科
28 常州工学院 江苏省 常州市 本科
29 盐城工学院 江苏省 盐城市 本科
30 江苏工业学院 江苏省 常州市 本科
31 金陵科技学院 江苏省 南京市 本科
32 南京工程学院 江苏省 南京市 本科
33 徐州医学院 江苏省 徐州市 本科
34 江苏技术师范学院 江苏省 常州市 本科
35 淮阴师范学院 江苏省 淮阴市 本科
36 南京晓庄学院 江苏省 南京市 本科
37 盐城师范学院 江苏省 盐城市 本科
38 苏州科技学院 江苏省 苏州市 本科
39 南京审计学院 江苏省 南京市 本科
40 江苏警官学院 江苏省 南京市 本科【江苏的大学排名】
41 南京体育学院 江苏省 南京市 本科
42 南京艺术学院 江苏省 南京市 本科
43 常熟理工学院 江苏省 苏州市 本科
44 三江学院 江苏省教育厅 南京市 本科
45 南京森林公安高等专科学校 国家林业局 南京市 专科
46 连云港师范高等专科学校 江苏省 连云港市 专科
47 泰州师范高等专科学校 江苏省 泰州市 专科
48 镇江市高等专科学校 江苏省 镇江市 专科
49 江苏畜牧兽医职业技术学院 江苏省 泰州市 专科
50 南通纺织职业技术学院 江苏省 南通市 专科
51 南京工业职业技术学院 江苏省 南京市 专科
52 无锡商业职业技术学院 江苏省 无锡市 专科
53 泰州职业技术学院 江苏省 泰州市 专科
54 南通航运职业技术学院 江苏省 南通市 专科
55 徐州建筑职业技术学院 江苏省 徐州市 专科
56 无锡职业技术学院 江苏省 无锡市 专科
57 民办明达职业技术学院 江苏省教育厅 盐城市 专科
58 南通职业大学 江苏省 南通市 专科
59 沙洲职业工学院 江苏省 张家港市 专科
60 苏州工艺美术职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
61 扬州市职业大学 江苏省 扬州市 专科
62 苏州职业大学 江苏省 苏州市 专科
63 连云港职业技术学院 江苏省 连云港市 专科
64 江苏城市职业学院 江苏省 南京市 专科
65 苏州高博软件技术职业学院 江苏省教育厅 专科
66 江阴职业技术学院 江苏省 无锡市 专科
67 钟山职业技术学院 江苏省教育厅 南京市 专科
68 淮安信息职业技术学院 江苏省 淮安市 专科
69 南京交通职业技术学院 江苏省 南京市 专科
70 江苏建康职业学院 江苏省 专科
71 宿迁职业技术学院 江苏省 宿迁市 专科
72 苏州信息职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
73 江苏食品职业技术学院 江苏省 淮阴市 专科
74 太湖创意职业技术学院 江苏省教育厅 无锡市 专科
75 江苏海事职业技术学院 江苏省 南京市 专科
76 江苏经贸职业技术学院 江苏省 南京市 专科
77 南京信息职业技术学院 江苏省 南京市 专科
78 常州工程职业技术学院 江苏省 常州市 专科
79 常州轻工职业技术学院 江苏省 常州市 专科
80 徐州工业职业技术学院 江苏省 徐州市 专科
81 江苏农林职业技术学院 江苏省 镇江市 专科
82 江苏信息职业技术学院 江苏省 无锡市 专科
83 苏州港大思培科技职业学院 江苏省教育厅 苏州市 专科
84 昆山登云科技职业学院 江苏省教育厅 昆山市 专科
85 南京旅游职业学院 江苏省 专科
86 苏州工业园区职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
87 苏州经贸职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
88 常州机电职业技术学院 江苏省 常州市 专科【江苏的大学排名】
89 江海职业技术学院 江苏省教育厅 扬州市 专科
90 南京化工职业技术学院 江苏省 南京市 专科
91 盐城卫生职业技术学院 江苏省 盐城市 专科
92 常州信息职业技术学院 江苏省 常州市 专科
93 正德职业技术学院 江苏省教育厅 南京市 专科
94 炎黄职业技术学院 江苏省教育厅 盐城市 专科
95 九州职业技术学院 江苏省教育厅 徐州市 专科
96 无锡城市职业技术学院 江苏省 无锡市 专科
97 无锡工艺职业技术学院 江苏省 无锡市 专科
98 健雄职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
99 江苏财经职业技术学院 江苏省 淮安市 专科
100 盐城技师学院 江苏省 盐城市 专科
101 常州纺织服装职业技术学院 江苏省 常州市 专科
102 南京铁道职业技术学院 江苏省 南京市 专科
103 苏州工业职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
104 金山职业技术学院 江苏省教育厅 镇江市 专科
105 紫琅职业技术学院 江苏省教育厅 南通市 专科
106 金肯职业技术学院 江苏省教育厅 南京市 专科
107 江苏联合职业技术学院 江苏省 南京市 专科
108 江南影视艺术职业学院 江苏省教育厅 无锡市 专科
109 建东职业技术学院 江苏省教育厅 常州市 专科
110 苏州托普信息职业技术学院 江苏省教育厅 苏州市 专科
111 应天职业技术学院 江苏省教育厅 南京市 专科
112 无锡科技职业学院 江苏省 无锡市 专科
113 南通农业职业技术学院 江苏省 南通市 专科
114 扬州环境资源职业技术学院 江苏省 扬州市 专科
115 扬州工业职业技术学院 江苏省 扬州市 专科
116 南京机电职业技术学院 江苏省 南京市 专科
117 苏州农业职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
118 南京视觉艺术职业学院 江苏省教育厅 南京市 专科
119 苏州卫生职业技术学院 江苏省 苏州市 专科
120 南京特殊教育职业技术学院 江苏省 南京市 专科【江苏的大学排名】
121 无锡南洋职业技术学院 江苏省教育厅 无锡市 专科
122 硅湖职业技术学院 江苏省教育厅 苏州市 专科
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全国大学排名之江苏省大学的排名
1-南京大学。当之无愧的老大。
2-东南大学。实力略逊于南大。
3-南理工。学科面宽于南航。
4-南航。与南理工有一争。
5-矿大。地区偏僻，稍稍限制其发展。
6-南农。虽然名气不太大，实力惊人。
7-苏大。苏医的并入增强了他的实力。
8-南师大。实力稍逊于苏大。
9-河海。虽然近几年发展缓慢，但瘦死的骆驼比马大，和江苏大学类似--几大老牌国家重点下滑的厉害。
10-江苏大学。70年代的老牌重点大学，进入90年代发展缓慢，但是近年有恢复强大的趋势。
11-南京信息工程大学（南气）。南京几大老牌国家重点大学，沉睡了不少年，几乎快被原来相差很多的南京工业大学超越（南京化工和南京建工）。
12-南京工业大学。实力中等，二流中等大学，在江苏省内由几年前的全部本二晋升到部分在本一招生，但是在省外还是本二，距以上大学还有差距
13-江南大学。轻工方面的实力在国内无人能及。
14-扬州大学。在这么多领导人的关怀下，不好才怪。
15-中国药大。专业面太窄。
16-南中医大。与中国药大半斤八两。
17-南京医科大。实力在同等院校中一般般。
18-南邮。学校生原质量都不错，专业狭窄。
19-南京工程。即将更名南京工程大学，工科齐全，起点较高，尤其电力方面为江苏省领头专家，发展迅猛，大有南京工程强于南京工业之势。
20-南林大。和南农比简直汗颜。
21-江苏科技大学。有国防特色的院校，在船舶方面实力较强。
22-徐州师大。过去江苏四所师院中的老四（南师，江苏师范，扬师，徐师）。 23-徐医。麻醉学独树一帜。
24-南通大学。几个院校合并的地方大杂混，除了南通医学院，南通工学院原来仅好于江南学院江苏倒数第二，南通师范甚至不值得一说。
25-南京财经。底子很差的爆发户，名字很大，学校其实很差。
26-南审计。全国仅有的审计院校。
27-江苏工业学院。实力一般。
28-苏州科技学院。环保，铁师合并，求大而没求深。
29-金陵科技学院。名字很好听，坐落在南京的本科院校。
30-淮工。几个老牌工学院之一。一般般。
31-盐工。几个老牌工学院之一。一般般。
32-南京人口学院。很少人知道有这么一所本科院校。
33-江苏技师。曾被教育部黄牌警告的学校。
34-淮阴工学院。刚改本科没几年。
35-徐州工程学院。刚成立的本科院校。
36-淮阴师院。收不到学生的学校。
37-晓庄学院。出了名的中专。
38-江苏教育学院.不知道是本科还是专科?
南京高校比喻 南京大学：美国有什么好说的呢，在南京他啊就是老美啊！
东南大学：俄罗斯东大在南京各大学中老二的地位短期内还是无人可以撼动的。而且东大有和南大叫板的传统，却没有与之抗衡的实力，仿佛国际关系中的俄国和美国。东大工科一枝独秀，就像俄罗斯的重工业那样实力雄厚，可是其理科、文科也和俄罗斯的轻工业、第三产业一样不入流。
南京理工大学：英国按理说南理工不弱，可他为什么偏偏那么保守？就像大不列颠一样固步自封。想想享有极高人气的“四大名捕”和大伙举双手双脚赞成的跑操制度吧。
南京师范大学：法国“爱在南师”。南师大可是南京最浪漫和最小资的大学了。这里有南京最漂亮的校园，有南京最多的Ｃａｍｐｕｓ Ｃｏｕｐｌｅ．有离校门最近的麦当劳。胭脂气重，出的了一流的文学家、画家、音乐家，却肯定出不了一流的科学家、工程师。
南京航空航天大学：德国少说话，多办事，踏实严谨，是我所认识的南航人的风格，想想怪可怕的。
南京农业大学：中国勤劳朴实，学科实力一流，综合实力列江苏第五位。它的烧鸡在南京最出名，此外，南农女生的长相也实在不敢恭维。据说将和南师合并为金陵大学，但可惜人善被人欺，马善被人骑啊！！！
中国药科大学：澳大利亚这所学校的规模和影响力与以上各所学校都不在一个档次上，但他却进了２１１。其学生刻苦程度决不亚于东南。让人联想到大洋洲那个人少却富有的国家。
南京信息工程大学：南非综合实力不弱，一直位居全国高校前100名，以前总没人愿上它，改名之后重新换发生机，越来越热。
南京医科大学：日本有特色，小巧精致，加以时日可成大器，不过最好不要多了日本那故步自封的坏毛病。
南京工业大学：印度怎么看怎么象拼凑起来的，内部离心力太大，人再多也没有用。
南京林业大学：加拿大综合实力虽然不强，但环境幽雅，是个居住的好地方。 南京中医药大学：巴西被邻居南医压着，这些年有崛起的势头，正如巴西的足球。 南京财经大学：沙特阿拉伯正如它的校名一样，财大气粗，但其实底子很差。 南京工程学院：瑞典有特色专业电力，电气，数控，模具等超强特色专业支撑。 南京审计学院：韩国实力不怎么强，但人们都原意上它，分一直居高不下。 江苏教育学院：朝鲜本科院校中的鸡肋，很少有人第一志愿报它，它的附属中学名气恐怕比它要大得多。
南京艺术学院，墨西哥。虽然自家也有些宝贝，可是学生们一有机会就逃到北京或者上海同类学校去了。
河海大学：意大利老牌重点大学，但是近年进步不多，逐渐被一些学校赶上并超过，没落的贵族。
金陵科技学院：马来西亚名字很好听，外向化程度高，国外合作办学比较多，拿国外文凭在金陵科技念书，正如索尼在马来西亚生产。
江苏警官学院:芬兰很高的分, 很好的分配, 分配后有很好的待遇 ,江苏各地政法系统局长和 院长的摇篮 就像出生在芬兰 一生不愁
南京森林公安高等专科学校:卡塔尔林业部的独苗,全国最有钱的警校之一,硬件一流,分配靠江苏.急需发展森林公安就业渠道.好似中东小国的富有,却又急需发展第二产业
名师考察团赴江苏、上海小学考察报告
2015年12月15日至12月24日，我们名师考察团一行46人，在赵春露院长、曾凡老师和徐苏燕老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。10天的学习考察，所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。
一、观察与感受
感受一：专家引领，理论提升
我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》、《“办好学前教育”的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，使我受益匪浅。印象深刻的是杨启亮教授《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》的报告。杨教授从“为什么要主张四个方面回归普适与朴素”、“教育的目的”、“课程的困惑”和“方法的思考”等四个方面对基础教育的问题进行了精辟的剖析。
杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出：“朴，就是未经雕琢的意思。素，原样，是什么就是什么，原汁原味。”“普适，是普遍合适。”基础教育创新的品质应当是普适与朴素。但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，这势必对教育产生严重的影响。
接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什么？他指出，基础教育是终身教育的基础，是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育要以人为本，要关注全体学生，特别是弱势群体。
在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教育考业负担非常严重，有句话影响深远：“不要让孩子输在起跑线上。”恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，甚至产生很多学生自杀的现象。中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无法承担学习压力而自杀的现象。这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了，忽视了学生的健康，导致学生身体体能下降，一些高校连3000米、5000米长跑也取消了，这不得不说是个悲哀。
最后，杨教授谈到了回归普适和朴素的方法。一是要慎言创新。二教法是最朴素和普适的一种方法。三合适的方法，顺其自然就好！--教学自然、儿童自然、教师自然。
普普通通的实例、朴实无华的言语、独特的见解，让我们见识了一位与众不同的教育家。也留给我诸多的思考：1、教育要均衡，要关注弱势群体；2、切实减轻孩子的考业负担势在必行；3、教育要回归自然。
然而，反观当前，基础教育的浮躁、浮华、形式主义，这一切的一切，是谁造成的？作为一线老师，很多事情的改变不是我们力所能及的，例如，名校的打造，一考定终身的体制等问题。只要高考这根指挥棒还在，那么，各级部门势必会组织各种筛选的考试；一有考试，势必排名排序；为了名次，教师势必想尽一切办法。那么切实减轻学生课业负担就很难落到实处了。
作为我，或许我能做的，就是让我的课堂自然、朴实、普适，让我的学生享受课堂的自然、乐趣、幸福，爱上学习。
感受二：特色鲜明、底蕴深厚。我们考察的7所学校历史悠久，有的属于百年老校。风风雨雨百年中，一届又一届的学生，一代又一代的老师，一任又一任的校长，他们不断传承和提炼，走出了主题鲜明富有特色的办学之路。南京夫子庙小学的“夫子”文化，学校的一切活动、课程都是基于孔子文化而形成的，而且挖掘的很深入、很全面、很细致。我最感兴趣的是“开笔礼”，一年级入学就到学校对面的大成殿举行“开笔礼”，穿上汉服、写人字、点朱砂、撞钟，隆重的仪式让孩子们一入学就浸润在夫子文化中。长江路小学倡导“和谐教育”，以著名特级教师王兰、刘军为代表的优秀教师群体以“爱职业、爱儿童”为职业精神，营造和谐校园、构建和谐课程、实施和谐管理、打造和谐文化，让师生在充满智慧的校园中和谐共生。苏州市金阊新城实验小学推行和合教育，传承与发扬以“和”为根基的中华传统文化，以“学为乐、和为贵”为校训，打造出了自己的教育科研特色。上海日新实验小学以“为学生的一生发展奠基”为办学宗旨，全面塑造有国际视野背景、身心健康活泼、有丰富创造力、有责任心的、有一定英语交流能力的、具有今日和未来幸福生活能力的儿童，成为一所社会广泛认同的好学校。
感受三：环境优美，育人有方。我们考察的学校都比较重视校园文化建设，充分发挥放大校园文化在全面育人中的作用，着力打造优美和谐校园。走进夫子庙小学，整个校园呈明清建筑风格，雕梁花窗，飞檐出甍，闹中取静，古朴清幽。行走在校园之中，无处不感到一股浓郁的孔夫子文化氛围，进门处的小景观题名为“亦乐泉”；升旗台前刻着大大的八个字：学而不厌，诲人不倦；操场中央竖立着巨大的孔子对着学生授课的雕像；操场的围栏上雕着三个大字“仁”、“礼”、“信”；雪白的墙壁上排着一大块长竹简，上面雕着“星星论语”；每个教室门口的班牌上都会写有一句孔子的名言……就从校园文化来看，可以说处处皆有文化，处处皆有内涵。漫步在苏州金阊新城实验小学的校园，处处都能感受到一种“和合”的氛围。文化墙上是“踢好球、读好书、做好人”、“君子和而不同，小人同而不和”的标语。教学楼里，展示本地风土人情的文化标牌和师生各类活动画面、以图文并茂的形式展现在教学楼醒目的墙壁上。与其相呼应的，是楼道内安全警示语、温馨提示语、教育引导语，细心和关爱无处不在。而教室内的“名人名言、古诗美文”标牌则催人奋进，发人深省。诗情画意的综合楼里，一幅幅美不胜收的绘画作品，一件件温馨、贴心的装饰品。校园两侧的花坛旁，像诗一般的提示语让人在赏心悦目的同时，多了一份环保意识。而踏进日新的校园，我更感受了一个“新”字。校园处处洋溢着浓浓的艺术气息，过道两边是学生的作品，有记忆画、油画、剪纸等等；拾阶而上，楼道也挂着一张张校园活动和教研活动相片。教室里也布置得精致有序，尽可能利用地方陈列孩子们的作品。每一间房、每一面墙、每一根柱、每一个景点都成为育人的场所，时时充盈雅致、处处陶冶情操，让学生耳闻目睹受教育、时时处处受激励。
感受四： 师资优化，课堂高效。优质的师资队伍是办好学校，提高质量，培养更多的优秀人才的关键，也是学校可持续发展的根本。考察的学校都非常注重师资队伍建设，夫子庙小学在充分调研的基础上，以提升教师的个人能力以促进教师的专业成长，围绕“聚星轩”“思辩苑”“博学坊”，充分发挥名教师的传帮带作用，努力培养具有“夫子气”的智慧型教师。这些学校更为关注的是课堂教学。苏州长江路小学的“和美课堂”、新苏附小的“自主学习”等等。这几天，学校也给我展示了一些课例，授课老师大多是年轻的教师，他们基本功扎实，教态亲切、自然大方，印象深刻的是上海日新实验小学的《the jounary of little water drop》，首先教师清新自然，就像个邻家小女孩，毫不做作，一口漂亮的英语，整节课思路清晰、过渡自然、一气呵成；其次，教法新颖，如导入时运用fly a paper plane游戏，既激发学生的兴趣，又让学生在不知不觉中击破难点，扫清阅读障碍；在复述故事时，借助思维导图帮助学生理解文本；还觉得一个“实”，老师这节课上得很扎实，导入--故事整体输入--故事回顾--复述故事--重编故事，培养了学生的阅读能力，拓展了学生的思维，同时也非常注重小组合作，让学生有足够的时间自主学习、探究。
感受五：素质教育，特色纷呈。上海日新小学各项活动内容丰富多彩：艺体教育方面：创意剪纸系列课程、剪纸、围棋课、长跑、游泳、合唱、电子琴、舞蹈等；民族节日系列活动；社会考察系列活动：野营、野宿，旨在培养学生的自主能力、促进学生素质的发展。阅读方面：每日自由阅读一刻、每周经典阅读、每年举办读书节，让阅读成为一种生活方式、成为一种习惯，不愧为一所多元性、国际化的实验学校。上海师范大学附属外国语小学基于上海大都市对人才的要求开展双语教学，他们的快乐reading、快乐morning，校本教材走遍地球村，英语节等等，双语文化氛围特别浓厚，创出了双语教学机制。
二、思考与感悟：
思考一：先进的教育理念是教育发展的根基
思考二：优质的师资队伍是学校发展的灵魂
思考三：深厚的文化底蕴是培育人才的沃土
思考四：高效的课堂教学是素质教育的保障
思考五：丰富的特色活动是学生发展的根本
三、启示与设想：
作为一线教师，我更多关注的是教育理念的提升、自身素质与教学能力的提高：
（一）、教育理论的提升
江苏、上海的教育改革和发展目前之所以走在全国前列，其中一个非常重要的因素就是江苏、上海在基础教育改革与发展中能依靠雄厚的当地高校资源，利用高校对教育理论和教育实践的研究，理论先行，用先进的教育理论指导教育实践。
作为老师，特别是名教师培养对象，系统的理论知识是必不可少的。之前总是抱怨自己没有时间读书，其实是一种懒性在作祟。为提高理论水平，必须给自己压力、动力，应该培养自己的阅读习惯：一读教育理论：精读导师组推荐的书籍和其他相关书籍，并做读书笔记；二读教育报刊：了解同行在思考什么；三读人文书籍：拓展自己的人文视野。“在这个喧嚣的的年代，只要坚守者内心的良知与理想，自觉拒绝世俗的诱惑与时尚的挑逗，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至还可以走得足够远”。 我相信，只要能以平和之心坚持下来，理论方面定能有所提升。
（二）、教学能力的提高
我目前正在主持《小学生英语“自主阅读”能力初步形成的研究》、《小学生自主写作能力的培养》课题研究，在自主学习这一方面的理论有一点认识，我将继续这一理念的学习，并把这一理念转变为自己的教学改革和教学研究，融入教学实践，研究小学英语自主学习的教学模式，通过上公开课、示范课，不断磨练，提高自己的课堂教学能力，形成自己的教学风格。
（三）、自身素质的提升
此次考察学习，我感触最深的是上海的英语教育，无论是学校的重视，还是老师的素质、学生的水平无疑都走在全国前沿，特别是几位英语做课老师的素质，她们一口漂亮的口语，娓娓动听，使我感到还是有差距的。我将制定详细的计划，并落实到行动，提高自己的英语口语水平。
为期10天的考察活动结束了，我会把自己的学习体会积极内化，实施于自己的工作之中。同时也感谢项目组各位领导、老师的辛勤工作，感谢一路有你们的陪伴！谢谢！
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