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测绘考研调剂信息
开设测绘研究生专业的学校及排名
1 武汉大学 A+ 985 211
2 中国矿业大学A+ 211
3 同济大学 A+ 985 211
4 中南大学 A 985 211
5 中国地质大学A 211
6 山东科技大学 A
7 北京师范大学 A 211
8 北京大学 A 985 211
9 辽宁工程技术大学 A
B+ 等 (14 个 ) ： 西南交通大学、南京大学、河海大学、清华大学、长安大学、河南理工大学、东南大学、西安科技大学、桂林工学院、东华理工大学、北京航空航天大学、中国海洋大学、成都理工大学、北京建筑大学
B 等 (14 个 ) ： 昆明理工大学、安徽理工大学、吉林大学、河南大学、长沙理工大学、江西理工大学、云南师范大学、南京工业大学、电子科技大学、首都师范大学、北京交通大学、福州大学、太原理工大学、徐州师范大学
C 等 (10 个 ) ： 河北理工大学、中国石油大学、山东理工大学、重庆交通大学、合肥工业大学、东北大学、山东农业大学、重庆大学、南京师范大学、河南工业大学
招收“大地测量学与测量工程”专业的院校系所有：
清华大学土木工程系
河北理工大学交通与测绘学院
东北大学资源与土木工程学院
辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院
吉林大学地球探测科学与技术学院
同济大学测绘地理学院
东南大学交通学院
中国矿业大学环境与测绘学院
南京工业大学土木工程学院
徐州师范大学测绘学院
合肥工业大学
安徽理工大学资环系
东华理工大学地球科学与测绘工程学院
江西理工大学建筑与测绘工程学院
山东科技大学地球信息科学与工程学院
山东理工大学建筑工程学院
武汉大学测绘学院
武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室
武汉大学卫星导航定位技术研究中心
中国地质大学(武汉)工程学院
中南大学信息物理工程学院
长沙理工大学公路工程学院
桂林工学院土木工程系
西南交通大学土木工程学院
重庆交通大学土木建筑学院
昆明理工大学国土资源工程学院
西安科技大学测绘学院
中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院
中国地质大学(北京)土地科学技术学院
长安大学地质工程与测绘学院
中国科学院研究生院地球科学学院
测量与地球物理研究所
中国地震局地震研究所
中国测绘科学研究院
解放军信息工程大学测绘学院【测绘专业】
海军大连舰艇学院
一般接受调剂的学校很少有985或211的学校，但有时也有一些，大部分为一般类学校。是否有实力可以看看是否有本专业自己的学院。具体详情以本年度学校公布为准，在此仅供参考。
★测绘类专业，测绘工程相关专业有哪些？
作者：YUE 文章来源：国和网校 发布时间：2013-06-05 浏览：次 在注册测绘师资格考试中，规定测绘类专业毕业生所需要的工作时间，相对于其它专业毕业生较短，那么测绘工程相关专业究竟有哪些呢？
例如：取得测绘类专业大学专科学历，从事测绘业务工作满6年可报考，而非测绘类专业则需要8年。
取得测绘类专业大学本科学历，从事测绘业务工作满4年可报考，而非测绘类专业则需要6年。
测绘类专业可以分为5大方向：工程测量方面、大地测量方面、航测与遥感方面、地理信息系统与地图制图学方面、其他测绘方面。
一、工程测量方面：
测绘、测量、测量工程、工程测量、工程测量技术、工程测量与监理、测绘工程、矿山测量、海道测量
二、大地测量方面：
大地测量、大地测量与卫星定位技术、大地测量学与测量工程地、卫星大地测量、海洋大地测量
三、航测与遥感方面：
航空摄影测量、摄影测量与遥感、摄影测量与遥感技术、遥感科学与技术、模式识别与智能系统、地球探测与信息技术、空间信息与数字技术、城市空间信息工程
四、地理信息系统与地图制图学方面：
地理信息系统、地理信息系统与地图、地理信息系统与地图制图技术、地图学、地图制图学与地理信息工程、地图学与地理信息系统、海图制图、计算机、信息工程(测绘方面)
五、其他测绘方面：
地籍测量与土地管理、地籍测绘与土地管理信息技术、环境科学与城市规划管理、房产测绘、界线测绘。【测绘专业】
由上可知，计算机类可以算是测绘类专业，而信息工程类则需要是制定的测绘方向，而建筑施工与管理虽然工作上和测绘打交道很多，但是却不是测绘类专业。
而GIS（地理信息系统），GPS，RS（遥感）专业，也就是测绘学科中的“3S”系统专业，可以称的上是，测绘类专业中的正规军了，而未来该系列专业的就业前景也是非常看好的。
我对测绘的认识
1410250216
测绘2班闫雄鹏
不知不觉到大学已经一年的时间了，一年的时间足以改变太多东西了，这一年我来到了北京，来到了中国矿业大学，我学习了测绘专业，来到测绘二班，认识了这么多同学老师。这一年我见识也增长了，眼界也开阔了，不再懵懵懂懂。这一年我成长了，我变得更加包容了，不会随随便便生闷气了，更加理解同学也好，老师也好，总之与一年前的我已经截然不同了。当然，我对测绘的看法，也彻彻底底的改变了。
当拿到通知书，看到我是测绘专业，那时候才意识到大学四年都要和这些冰冷的测绘仪器度过了。对测绘也没有什么清楚的认识，在网上查了下，认为好的说测绘好找工作，认为不好的说，测绘又苦又累。但心里还是没有底，说实话挺失望的，感觉要去的是一个不太好的专业，觉得测绘会苦会累。但也仅此而已。
来到大学，刚开始都是一些高数英语计算机之类的基础课，没有什么更深的了解。但之后慢慢的从老师从同学那了解我们学校的关于测绘的情况，从测绘学课堂上了解到测绘是什么 ，未来要干什么，测绘要怎么做等等。 慢慢知道测绘学起初的概念是以地球为研究对象，对其进行测定和描绘的科学。人类对地球形状认识的逐步深化，要求精确测定地球的形状和大小，从而促进了测绘学的发展。因此测绘学可以说是地球科学的一个分支科学。测绘就是利用测量仪器测定地球表面自然形态的地理要素和地表人工设施的形状、大小、空间位置及其属性等，然后根据观测到的这些数据通过地图制图的方法将地面的自然形态和人工设施等绘制成图。
也慢慢的在网上查找一些我国关于测绘发展的信息，了解到我国在20世纪50—80年代在全国开展大规模大地测量工作，建立了经典大地测量的完整体系。含大地高程重力系统和控制网，随着社会的发展和科技的进步，80年代末随着空间大地测量的发展，开始从经典大地测量向现代大地测量转变，国家逐步建立现代大地测量完整体系，其内容为：以卫星定位导航连续运行站（CORS）为基础，利用空间大地测量技术（主要是GPS）辅以VLBI（差分）、SLR（遥感）、SA（卫星测高）与精密水准与重力测量技术相结合，建立并维持国家高精度、三维、动态的现代大地高程重力基准（含大地水准面），服务于构筑数字中国空间基准柜架、国家经济建设、国防建设、地学研究。进入21世纪国家测绘十五计划要求省市自治区进行GPS2000网加密，建立其B级或C级网，承担第三期一等水准网复测任务，精化大地水准面精度达厘米级，以精化了的大地水准面代替二等水准网。
也了解到测绘学的研究目的是研究测定和推算地面及其外层空间点的几何位置，确定地球形状和地球重力场，获取地球表面自然形态和人工设施的几何分布以及与其属性有关的信息，编制全球或局部地区的各种比例尺的普通地图和专题地图，为国民经济发展和国防建设以及地学研究服务。
测绘学的研究领域和应用领域也都十分的广泛，测绘学的研究领域：摄影测量学，普通测量学，大地测量学，工程测量学，地物波普学，遥感技术，海洋测绘，地图学。测绘学的应用领域：测绘学在经济建设和国防建设中有广泛的应用。在城乡建设规划、国土资源利用、环境保护等工作中，必须进行土地测量和测绘各种地图，供规划和管理使用。在地质勘探、矿产开发、水利、交通等建设中，必须进行控制测量、矿山测量、路线测量和绘制地形图，供地质普查和各种建筑物设计施工用。在军事上需要军用地图，供行军、作战用，还要有精确的地心坐标和地球重力场数据，以确保远程武器精确命中
目标。
由于我才刚在大一，所以对测绘了解的不是特别的深入，只学习了大地测量学和普通测量学，虽然有时候感觉挺枯燥无聊的，但确实感觉到了测绘学的博大精深。
大地测量学：测绘学中研究测定地球形状及地球重力场，地球椭球参数，以及地面点的几何位置的理论和方法的这一分支学科称为大地测量学。
普通测量学：有了大量地面点的平面坐标和高程，就可以此为基础进行地表形态的测绘工作。其中包括地表的各种自然形态，如水系、地貌、土壤和植物的分布；也包括人类社会活动所产生的各种人工形态，如境界线、居民地、交通线和各种建筑物的位置。由于地表形态的测绘工作是分别在面积不大的测区内进行的，在同一测区内可以既不考虑地球曲率，也不顾及地球重力场的微小影响，研究这种理论和技术的分支学科称为普通测量学。
大一在校期间对测绘的认识只是停留在书本知识和理论层面上，但真正对测绘改观是在去河北易县暑期社会实践的时候，那时为期十几天的测绘工作，让我真正的扛起三脚架，举着红黑尺，各种仪器读数，测量不在话下。虽说十几天的在大山里面来回穿行，被烈日暴晒，有时也会大雨倾盆。但偶尔团队成员之间的玩笑打闹，也为无聊的测绘工作带来了很多欢乐。而且完成工作看见在电脑上所作出的工程图地形图，会有一种无与伦比的成就感和自豪感。
结束之后我就在想，测绘其实并没有那么枯燥与无聊，还是会有许多乐趣的，而且测绘那么博大精深，我们现在才只是学习到了其中很少的一部分，所以在未来的三年时间里好好地学习测绘，不再是之前简单的觉得测绘很简单，学测绘的没有用武之地的这种想法。
这一年我对测绘有了重新的深刻的认识，我要努力的做一名优秀的测绘工作者，相
信在三年之后，我会对测绘有更加深刻准确的认识。
测绘工程专业 人才培养方案
教研室主任： 系 主 任： 教学副院长： 院 长：
一、专业代码：081201
二、专业名称：测绘工程（Geodesy and Geomatics Engineering） 三、标准修业年限：4年 四、授予学位：工学学士 五、培养目标：
以“立足地震行业，面向社会”为战略目标，培养具有扎实的测绘理论知识、掌握测绘工程专业技能、具备实施地形变测量、变形监测、精密工程测量等测绘工程的设计、实施及管理的能力，能在地震监测预报、灾害防御、国家基础测绘、国土资源调查、城市规划与管理等部门从事设计、实施、管理等方面工作的厚基础、重实践、高素质应用型人才。
六、基本要求：
（一）具备大学生的基本素养
具有基本的人文社科理论知识和素养、高尚的爱国主义情操，有道德，有思想，具有较强的适应能力和沟通合作能力，具备工程学的基本素养和较高的职业道德情操。
（二）具备扎实的数理基础
具有较扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理、计算机应用的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景。
（三）掌握地球科学的基本理论知识
通过学习地震地质、重力测量等基本知识，使学生具备一定的地球科学基础，为掌握大地测量学奠定良好的地球物理基础。
（四）具备扎实的专业基础
具有扎实的专业知识，掌握测量学、工程测量、大地控制测量学、地变形测量与数据处理，GPS观测与数据处理、精密工程测量等基本理论和工作方法。
（五）具备良好的专业素质和工作能力
获得测绘工程师的基本训练，具备从事地形变测量的设计、施工、管理以及工程与工业测量等领域相关工作岗位工作的能力。
七、主干学科：测绘科学与技术 八、主要课程简介
（一）工程测量学：《工程测量学》本课程是测绘工程专业的主干课，它是研究工程建设规划的规划设计、施工安装和运营管理等阶段的测量理论、方法和数据处理的学科。
（二）误差理论与测量平差基础：《误差理论与测量平差基础》本课程具体阐述测量误差的基本理论，测量平差的基础方法，以及近代平差的原理，加强和拓展误差理论知识，扩大测量平差的应用面，以适应现代测量技术数据处理的需要。主要内容包括：误差理论，误差传播定律，平差数学模型，条件平差，间接平差，概括平差模型，误差椭圆。
（三）大地测量学：《大地测量学》本课程是测绘工程专业的特色专业课程之一。该课程主要介绍大地测量学的基本概念、基本理论以及基本技术与方法。内容包括：大地测量学的现代发展，地球重力场及地球形状的基本理论，地球椭球及其数学投影变换，大地测量参考系以及大地测量的基本技术与方法等。
（四）精密工程测量：《精密工程测量》本课程是测绘工程专业的特色专业课程之一。该课程通过结合典型精密工程测量的实例，系统地介绍精密工程测量的基本理论和方法。主要内容包括：精密工程控制网，精密角度测量，精密距离测量，精密水准测量，精密定向，精密垂直测量，精密工程测量数据处理。
（五）GPS原理及应用：《GPS原理及应用》本课程的主要目的是使学生了解全球卫星定位系统（GPS）的发展概况，掌握GPS定位的原理、熟悉GPS定位系统所采用的通信技术和现代通信电子设备的研制特征，GPS定位的方式方法及GPS测量资料的处理与分析等重点内容，清楚理解GPS在变形监测、工程测量、地籍测量、导航、地理信息系统等不同领域的应用，为今后在工作中应用这一先进的定位技术奠定基础。
（六）重力测量：《重力测量》是研究地球重力的时空分布规律及其测量方法的科学，它是测绘科学的基础学科。主要内容包括重力测量方法、引力位理论、地球形状及其外部重力场的基本理论。
（七）地形变测量与数据处理：《地壳形变测量与数据处理》本课程是测绘工程专业的特色专业课程之一。主要介绍地形变的概念、地形变测量方法、定点形变测量观测仪器及操作方法、地形变测量数据的处理方法。重点介绍区域地形变测量、定点形变台站观测、GPS数据处理软件、InSAR数据处理软件及定点形变测量数据处理软件的使用方法，以及地应变计算与应变分析。。
（八）认识实习：测绘工程认识实习是本专业的一门集中综合实践课。该实习主要让学生在测绘学概论学习基础上，通过专家讲座以及到各测绘相关单位、部门参观学习，了解测绘科学在国民经济建设各行业中的应用，使测绘工程专业本科一年级学生对本专业的主干课程和专业特色获得感性认识，以便进一步明确
今后专业学习目的。
（九）专业实习：测绘工程专业实习是本专业的一门集中综合实践课。该实习主要是地形测量实习。通过实习巩固和加深学生对测量学、数字测图原理与方法等课程的理解，熟悉并掌握地形测量内、外业的技术设计、作业程序和施测方法，培养同学在实践中灵活运用所学知识独立解决实际问题的能力。实习的主要内容包括：(1)技术设计；（2）仪器的检验与校正；（3）图根导线测量；（4）图根水准测量；（5）碎部点测量；（6）计算机成图。
（十）生产实习：测绘工程专业生产实习是本专业的一门集中综合实践课。该实习的内容主要包括大地控制测量实习。其中大地控制测量包括D级GPS平面控制测及二等水准路线两部分内容，通过D级GPS平面控制测量实习，使学生系统的掌握GPS大地控制网的设计、选点、观测数据处理；通过二等水准路线测量，使学生掌握高等级水准路线的观测方法、技术要求和数据的处理。
（十一）毕业实习：测绘工程专业毕业实习是本专业的一门集中综合实践课，分为集中实习与分散实习两种形式。毕业实习的内容分为精密工程测量、卫星大地测量、变形测量、地籍测量、遥感图像处理、GIS系统开发等类型。实习期间,学生进入相关工作岗位一线参加实际生产实践, 同时收集和整理好整个实习工程的第一手资料, 为毕业设计的作好充分的准备，实习结束前编写出实习报告。
九、毕业总学分：183学分 十、课程体系学分比例：
十一、培养计划基准进程：
测绘工程专业方向介绍 A组：大地测量学与卫星导航
大地测量学是研究地球的形状、大小、重力场及其时变，测定地面点几何位置和地球整体与局部运动的理论和技术的学科。它是一门古老而又年轻的学科，是测绘科学与技术的重要理论基础，为摄影测量与遥感、地理信息系统、智慧地球、智慧中国和智慧城市提供基础设施、信息和技术支撑。传统大地测量学有两个分支学科：几何大地测量学和物理大地测量学。随着空间技术的发展，现代大地测量学在上述两个分支学科的基础上又产生了卫星大地测量学、地球物理大地测量学和海洋大地测量学三个新的分支学科。现代大地测量学与地球科学和空间科学的多个分支相互交叉融合，已成为推动地球科学、空间科学和军事科学发展的前沿科学之一，其范围也已从测量地球发展到测量月球和其它行星。卫星导航作为现代大地测量一个新的分支发展方向，已广泛应用于测绘、交通、航空航天等国民经济建设的诸多部门与行业。卫星导航与移动通信、物联网、电子地图和云计算等技术相结合，催生了新兴的导航产业。
培养目标：培养具备地面测量、空间测量、海洋测量、摄影测量与遥感等方面的知识，具体应用包括空间信息数据的采集与分析、导航与制导、目标跟踪与识别、卫星定轨、大气基本参数获取等，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源考察调查、环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事研究、管理、教学等方面的高级工程技术专业人才与管理人才。
主要专业课程：普通天文学、摄影测量学、误差理论与测量平差基础、GNSS原理及其应用、大地测量学基础、物理大地测量学、遥感原理与应用、空间大地测量学、大地形变测量学、导航概论、卫星导航定位程序设计等。
毕业生适用范围：大地测量学与导航方向毕业生可以进入各级测绘、国土、交通，规划、水利、电力、勘察、地震等企事业单位，从事大地测量与卫星导航等方面的技术和管理工作。也可以通过继续深造，攻读硕士和博士，在科研院所从事教学和科研工作。
主要研究子方向：
1、高精度时空基准建立、维持和精化
研究高精度时空基准建立、维持和精化的关键技术和方法，为对地观测提供精确的时空参考框架。主要内容包括：甚长基线干涉测量（VLBI）、卫星导航系统（GNSS）、卫星激光测距（SLR）和多普勒测速（DORIS）等空间大地测量数据的综合处理方法；中国自主的空天地一体化、静动态相结合的全球和区域空间基准的建立、维持和精化方法。
2、地球重力场理论与方法
地球重力场是地球最重要的物理特性之一，制约着地球表面及其邻近空间发生的一切物理事件。主要内容包括：地球重力场基础理论，重力场边值问题，地球重力场的表示方法与建模理论，重力场数据处理理论与方法，大地水准面模型及精化，相对论大地测量等。
3、卫星重力与卫星测高
卫星重力和卫星测高在确定全球重力场模型、物质迁移、海平面变化等方面有重要作用。主要研究内容：卫星重力梯度，卫星重力测量系统的仿真模拟，利用CHAMP、GRACE及GOCE观测数据构建地球重力场模型，测高数据处理，海平面变化，平均海面模型，海面地形模型，海洋重力场模型，海洋环流，海洋动力环境，气候变化等。
4、时变重力场应用及其动力学效应研究
时变重力场的应用非常广泛，可研究各种物质迁移，如冰川消融、海平面变化、地下及地表水变化等。主要研究内容：陆地水储量变化，南极冰盖质量变化，海平面变化，利用卫星时变重力数据探测大地震引起的同震重力变化，联合时变重力数据和空间大地测量数据确定现今地球膨胀率，利用超导重力数据探测确定地球自由振荡模态，大地震前异常信号探测等。
5、地震地质灾害的大地测量监测与预警技术
地震地质灾害的大地测量监测是对地震、火山、滑坡等不同种类地质灾害事件的发生进行预测的基础和前提，该方向致力于研究地震地质灾害的大地测量监测新技术及其应用，融合InSAR、GNSS、卫星重力等多源地壳形变监测信息，创新大地测量反演理论，推动大陆运动学与动力学机制的研究，建立地震地质灾害危险性评估系统，为国家决策机构提供科学依据，为防灾减灾及国民经济建设服务。主要研究内容包括:GNSS地震学；地震地质灾害监测与预警技术；多源地壳
形变监测数据融合处理及关键技术；大地测量地球物理联合反演理论及应用；大陆强震发生机理与动力学过程。
6、地球自转
地球自转与我们的日常生活密切相关，也是多学科的纽带，有重要作用。主要研究内容：地球主惯性矩及其时变性，三轴分层地球模型，三轴地球的自由晃动及极移，章动序列，Chandler晃动，十年尺度日长变化等。
7、北斗二代卫星导航系统技术
面向发展我国自主的卫星导航定位服务系统的重大需求，建设北斗导航数据处理平台。主要内容包括GEO、IGSO和MEO卫星时间同步、精密定轨及其预报技术，电离层监测与建模，高精度测距与系统误差控制技术，系统完备性监测及广域差分处理，导航信号干扰和抗干扰等；研究高灵敏度、高动态、抗干扰、抗多径的接收机算法理论与技术；开发具备多模处理能力，兼容GPS、Galileo和北斗导航信号处理能力的高性能软件接收机；开展信号快速捕获和跟踪的关键技术、多模软件接收机体系结构设计、多种定位信号的完好性监测软件、多路径抑制技术等研究。
8、GNSS高精度定位与定轨
研究GNSS高精度定位与定轨的理论、方法和技术，主要内容包括：GNSS卫星精密定轨方法，导航卫星星座的自主定轨方法，多频多模导航卫星精密数据处理方法和软件平台，多频多系统组合模糊度的确定方法，GNSS精密单点定位技术，大范围高精度网络RTK定位技术，多系统集成的无缝导航定位技术，抗多路径影响、抗射频干扰的数据处理技术，我国自主的高精度广域增强系统和局域增强系统关键技术，GPS、GLONASS、Galileo及BDS多模卫星导航系统兼容与互操作关键技术等。
9、卫星导航定位综合应用服务
研究卫星导航定位技术在国防、国民经济建设及地球科学研究各领域应用中的理论和方法，搭建卫星导航定位综合服务平台，主要包括中低轨卫星精密定轨、地基和空基GPS气象、建筑物安全监测、地震地质灾害监测、武器制导、高精度定位定姿、位置信息服务、短期气象预报、电力故障检测、物流管理、城市交通监控等。
10、组合导航与自主导航定位技术
研究卫星导航、惯性导航、无线电导航、地磁导航、生物视觉辅助导航、重力匹配、量子导航等多种导航系统的多源融合数据处理的理论和方法；探索基于最优估计理论的组合导航数据处理方法以及多传感器数据融合技术；建立集多种导航定位传感器的组合导航系统平台，为潜艇、航母、飞机、导弹、火炮、单兵等作战单元提供高精度、高可靠性、全天候的实时连续无缝导航定位。
测绘工程专业大地测量与卫星导航方向（A组）
专业课程教学计划表
备注：黑色的课程名称是A-D方向共同的课程；红色的课程名称是该方向的课程。
开设院校
中国研究生教育评价报告(2006～2007)
对排名结果采取排名与等级相结合的表现方法,增加评价结果表达的科学性。在一级学科和专业评价中,按照集中与离散分布规律,我们将各培养单位的该学科实力依次分为5 个等级: ①A + 为重点优势学科的单位,即排在最前面的5 %的培养单位; ②A为优势学科的单位,占单位总数的15 %,即排在6～20 %的单位; ③B + 为良好学科的单位,占总数的30 %,即排在21～50 %的单位; ④B 为一般学科的单位,占总数的30 %,即排在51～80 %的单位; ⑤C 为较差学科的单位,占总数的20 %,即排在81～100 %的单位。在进行研究生培养单位介绍时,我们对于培养单位
和一级学科而言,都给出了具体名次,并详细列出了每个学校A + 等和A 等的专业。
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 1 武汉大学 A+ 2 中国矿业大学 A+ 3 同济大学 A 4 中南大学 A 5 中国地质大学 A 6 山东科技大学 A 7 北京师范大学 A 8 北京大学 A 9 辽宁工程技术大学 A
B+ 等 (14 个 ) 西南交通大学、南京大学、河海大学、 清华大学、长安大学、河南理工大学、东南大学、 桂林工学院、东华理工大学、西安科技大学、 北京航空航天大学、中国海洋大学、成都理工大学、 北京建筑工程学院
B 等 (14 个 ) ： 昆明理工大学、安徽理工大学、吉林大学、 河南大学、长沙理工大学、江西理工大学 云南师范大学、南京工业大学、电子科技大学、首都师范大学、北京交通大学、 福州大学、太原理工大学、徐州师范大学
C 等 (10 个 ) ： 河北理工大学、中国石油大学、 山东理工大学、重庆交通大学、合肥工业大学
前言：我们每个人都在设计自己的人生，都在努力实现自己的梦想。职业生涯是人生自踏上工作岗位之日起到工作退休的综合。职业选择是一项复杂的工作，要考虑比如工作环境，薪酬，是否能充分展示自己的才华，能否实现人生价值等因素。人生能否成功，受到许多因素影响，也有许多不确定因素，但是，“找准池塘钓大鱼”道出了合理选择职业是人生成功的关键和前提，影响职业生涯的因素是多方面的，有个人素质，心理等主观方面的问题，也有社会环境，机遇等客观方面的问题，它们相互关联，相互影响，但是，最根本的在于个人素质与努力的结果。我们每个人都会随着年龄的增长而慢慢长大，从学校出来后面对是一个充满竞争的社会，我们能做的只有努力适应这个社会，投入到职业世界中。只有正确的认识自己，认识职业生涯基本历程，树立职业生涯规划理念，才能使我们自己的职业生涯充实并成功。
一、自我分析
11别人眼中的我：
1.优点：
（1）父母家人评价：做事求真、务实，有责任心，能认真而持久的做好每一件事，积极上进，勤于思考。
（2）老师领导评价：对待工作认真负责，做事积极，执行力、行动力强，组织力好。
（3）同学朋友评价：大方豪爽，乐于助人，待人友好，工作负责，讲信用。
2.缺点：
（1）父母家人评价：脾气不太好、懒。
（2）老师领导评价：做事不够沉稳。
（3）同学朋友评价：积极主动性不高。
1.2 最看重什么：价值观取向为智力刺激、独立自主、轻松舒适型
1.3 能够干什么：机械操作、科学研究
1.4 适合干什么：独立型
职业特征：这类人希望随心所欲安排自己的工作方式，工作习惯和生活方式。他们追求施展个人能力的工作环境，实现自身价值，摆脱组织的限制和制约，他们宁愿放弃提升或工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立。对于计划科学研究的我来说，会是表现自我的一种方式。
二 环境分析
2.1 社会发展：
经济方面：中国经济仍然会持续增长不会出现太大波动，原因是国家机制控制市场运行不会出现资本主义式的经济危机，中国经济虽然起点低，但发展仍然很快。
文化方面：一般除非有惊采绝艳之人不会改变社会潮流，但是每10年的文化模式都有很大不同，但是会变的很快，因为信息传递很快，文化交流广泛.
政治格局：和平是大的格局，小范围的战争依然不可避免，这是邓小平曾经说过的，世界的快速发展需要能源，但人们拒绝战争，一是反战情绪很重，二是发展不允许。 交通方面：交通将会极其便利快捷，高铁、私家车将会成为主流交通工具。
2.2 经济趋势：
测绘工程是一个快速发展的学科，它与现代各种新技术和新工具相结合后衍生出了许多新兴的领域，也提供了更多、更具有挑战性，也更有发展前途的工作类型。例如：数字摄影测量、地理信息系统、gps全球定位系统及其子系统，经济地理学和区域、遥感技术等等，不胜枚举。而且，随着信息社会的到来，测绘工程的产品——关于地理方面的信息，已经成为一种重要的战略资源和商品，已经不再像从前一样可以免费得到，这就又促进了测绘工程的产业化进程，从而为整个测绘工程专业带来了巨大的发展机遇和商业回报。
2.3 该行业的状况：
测绘工程专业毕业生具有极其广泛的工作可选范围，工作也都是比较好的。而且，由于测绘行业形成和走俏，相关专业技术人才持续走俏，毕业生是完全可以从容就业，并找到理想工作的。
2.4 就业机会
目前，测绘工程专业本专科毕业生总体上可以有如下的就业选择：
可在航天、航空、交通、公安、国防等部门从事导航及通讯工作、海洋测量工作、管理工作及科研工作；
从事精密工程测量、形变监测、海洋测量、卫星测控、卫星测量数据处理及城市建设、工矿企业、国防工程、土地管理等行业的测量和管理技术工作；
可在大地测量、工程测量、摄影测量、地图制图与地理信息系统、城市建设与规划、国土资源与环境、国防和军事科学、航空航天、海洋、交通等领域从事工程、设计、规划和管理工
作；
可在各种所有制的公私营企业公司从事测绘产品和设备的研究开发工作。
特种工程的多方面从事科研和工程的高级人才——进行规划设计、施工和运营管理工作。
2.5专业背景【测绘专业】
测绘本科毕业
2.6 家庭环境
来自河北省石家庄市，家境普通，父亲在市政局工作，母亲在附近一所小学当教师，哥哥为当地一名大学生村官。
三：职业选择的swot分析
swot是表示优势、劣势、机会和威胁
优势（s）：乐观、开放、遇事有主见、身体素质好、语言表达能力强、与人和睦相处、人员群众基础好、认真负责。
劣势 (w)：不能善始善终、缺乏社会经验、
机会 (o)：高一级职位的补缺等、新的岗位或岗位的设立、
威胁 (t)：不喜欢被约束、工作环境要球较高。
运用swot分析法进行职业生涯机会评估时，我要尽可能的对面临的各种职业发展机会进行评估。然后，确定职业生涯目标，选出最优发展机会。
四、大学行动方案
一年级
知识方面
能力方面
目标
掌握基本的知识，比如数学、外语
计算机等，过英语四级
锻炼培养组织能力、各方面协调能力
上课认真听讲，下课积极反思，多
去自习室、图书馆，抓紧时间学习
组织同学参加活动、从中不断学习提高
二年级
目标
掌握较高知识要求，过英语六级、
计算机二级；二学历
继续锻炼组织培养能力、各方面协调能力
措施
认真学习，利用好在校时间，
利用寒暑假自学等
组织同学参加活动、从中不断学习提高
三年级
目标
学好专业知识，努力提升专业水准，
学习好英语、高数
培养社交能力
措施
踏实学习
多和人交流
四年级
目标
考研
培养社交能力
学习
多和人交流
五、写在最后的话
人生的辉煌，莫过于最大程度地发挥自己的潜能，实现人生的价值。因此，我们必须科学的了解自己的潜能和优势，了解外部环境给予的各种机遇与挑战，才能实现职业生涯的成功。我们每个人都要有进取心、责任心、自信心，自我认识和自我调节的能力。人的一生是漫长而短暂的。年轻时的你会觉得自己的生活道路很漫长，但人过半百，你又会觉得几十年仅是转眼即逝，所以只有现在努力。
第六章 结束语
现如今不管我是什么样子的，但有了自己的规划，就应照着它努力地向前冲，去实现自己的目标，走好每一步，走好我的人生！让我的每一天都活得精彩而有意义。
有理想，有目标，有动力，绝不输给追求！
姓名 龚飞飞
性别 男
学号 201013020217
班级 测绘ⅱ班
专业 测绘工程
院系 矿业工程学院
日期 2011年4月12日
职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为正在上学的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和学习就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划： 专业：测绘
规划年限：12年
年龄跨度：20岁到32岁
本文来源：http://www.gbppp.com/jd/465010/
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