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我学习 我参与 我收获 —— 对实践“三学一反思”高效课堂的总结 英山县实验中学 周灿华
“三学一反思” 教学法是由我校科研处结合“探究式教学法”、“异步教学法”、“5+3教学法”的有益经验，按照义务阶段教育的特点，探索出的一种新的教学法。就是将"先讲后练"的传统教学模式转换成“先学后讲"的教学模式。在预学的过程中指导学生自学课本、引导学生讨论，然后老师再有针对性的讲解。这样做可使学生在自主中学习，充分发挥其学习的积极性、主动性、开动脑筋，获得更佳学习效果，提高学生素质。
（一）我学习
最初接触“三学一反思”这一科研课题时，我错误地认为这一教研活动与我无关，对这一模式也有很多的误解。如认为“导学”不就是导入吗？“自学”就是让学生看书，“研学”就是设计一些问题让学生研讨，“反思”嘛，就是课堂作业，并且按照自己的理解试着在备课组内讲了一节课，但自己就不甚满意。后来，在认真学习了科研处下发的关于“三学一反思”的简报，同时聆听科研处领导举办的“三学一反思”高效课堂的讲座后，我渐渐地对这一模式有了正确的认识。在认真倾听了几节示范课后，慢慢熟悉了学校推行的“三学一反思”这一教学模式，并对它产生了一定的感情。
（二）我参与
随着教学研究的深入，学校要求的强化，我由最初的被动加入到积极投入这一科研课题的教学实践中，并成为这一课题的积极参与者和实践者。自2011年秋季到2014年春季的三年多的时间内，我先是在组内的优质课活动中，用这一模式献讲了几节课，如《抗日救亡运动的兴起》等；后来在2012年秋季学校举办的第三届教学能手活动中，我运用这一模式讲了《秦朝的统一》一课，得到评委的认可；
2013年5月在学校的“名师课堂”中讲了一节示范课《大国崛起之—美国的发展历程》，尝试用“三学一反思” 模式讲复习课，得到了听课教师的赞许，张校长等领导到堂观摩，并给予了充分肯定。2013年11月，在红山中学举办的全县初中历史教研活动中，我运用这一模式讲的公开课《新文化运动》得到与会领导、观摩教师的一致好评。2013年11月和2014年3月先后在组内的优质课活动中，运用“三学一反思”模式讲了复习课《人民解放战争》和《世界现代史复习》
（一），得到了文综组教师的肯定。随着运用这一模式的时间的延长，我渐渐对它充满了感情，认为这一模式的教学在训练学生自主学习的方法，培养学生探索创新的学习能力，培养学生的独立性、主动性和创造性方面都起到了很大的作用。
同时，在三年的教学实践中，本组其他教师也大胆运用这一模式进行教学，积极参与到这一项课题的研究之中，大家共同参与，一起进步，形成“人人学、个个研、大家用”的局面。
（三）我收获
“三学一反思”高效课堂教学模式，自2011年秋季开始投入实验，经三年多的实验与研究，我们历史组人人都有不同程度的收获。陈优香老师和周卫红老师的学习实践心得登载在《<三学一反思高效课堂模式>实践与研究》上，陈优香老师运用这一模式在县教研室和市教科院组织的说课、讲课比赛中先后获得县一等奖、市二等奖和市一等奖。自去年秋季至今年春季，我们历史组设计的“三学一反思”导学案（有共案和个案）得到学校教务处和分管领导的认可。
在三年的实践中，我运用这一模式在学校组织的教学能手比赛活动中，获讲课一等奖和第三届教学能手的称号；2013年11月在红山中学举办的全县初中历史教研活动中，我运用这一模式讲的公开课《新文化运动》得到与会领导、观摩教师的一致好评；2013年秋季运用“三学一反思”模式进行的教学设计《秦朝的统一》获省级一等奖。
三年多的“三学一反思”模式的教学实践使我对这一模式由不懂、不理解到能逐渐熟练地运用，并且对它充满感情。在实践中我逐渐认识到，“三学一反思”教学模式不是唯一的，它大体上遵循“导学——自学——研学——反思”的模式，但为了避免学生自学的时间太长、太集中，还可以是“导学—自学—研学—自学—研学—反思”。总之，应根据实际情况而定，多数情况下是导一点、学一点、练一点，或者是分散学、分散导、分散练，教学过程中可以灵活运用，但有一点就是“学导练”的基本思想和精神永远不能变。另外，我们历史属于文科，其课堂环节需要学生预习、自读，然后交流，教师释疑，课堂检测。按照这个流程下来，耗时过长，往往一节课的时间如果把握不好、组织不好的话，就显得有些仓促。这需要我们教师在以后的教学中，优化导学案设计，通过实践研究，不断提高编写质量，减量增效，让导学案“瘦身”，不求“全”，只求“用”，注重过程，注重反思与总结。
2014年4月18日
学高为师 身正为范
著名的教育家陶行知先生说：“学高为师，身正为范。” 这告诉我们想要成为一名合格的人民教师，不仅要具有广博的知识，还要有高尚的道德。在参与华中师范大学马克思主义学院“筑梦青春”暑期实践队与黄冈市英山县实验中学共同举办的“未来教育家”座谈会之后，让学习思想政治教育的我，对“学高为师，身正为范”这八字方针有了更深刻的认识。 会上，英山实验中学的老师们根据自己多年的教学经验和实践主要从“教”与“学”两方面与我们“筑梦青春”暑期实践队队员们进行了分享和讨论。首先，要“教”好学生，教师自己必须要有一颗活到老学到老的心，跟上时代的步伐，不断提升自己的专业素养，改进自己的教学方式。英山实验中学政教处主任余昭锋向我们分享了以教师的指导为主导，学生的自主学习为主题，师生共同合作完成教学任务的“三学一反思”教学模式。这种教学模式由导学、自学、研学、反思四部分组成，其要义是：第一、到与学的主体既指学生又含教师，贯彻的是“成己为人，成人达己”、“人人教我，我教人人”的教学理念；第二、“学”的形式是生生、师生之间的课堂多维沟通，即学生以小组或个体形式呈现的外化展示学习实践活动和教师发挥“引导、补漏、纠正、点拨”作用的“研学”活动；第三、“学”的方式是学生个人探究性、反思性学习、同学互助性学习和教师引领性学习的有机统一、智慧运用和高效结合。这种教学模式顺应了素质教育和教学改革的新形势，符合培养创新性人才的要求，对于毕业后从事教师工作的我们来说，有着很大的借鉴意义。其次，教师不仅仅只是教授学生知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何自己去发现问题和解决问题等。教师是学生人生道路上的引路者，在平日教学中，既要授人以“鱼”，也要授人以“渔”。“鱼”是知识，是理论的东西，可以帮助学生简单快速地了解世界、应付考试。但是，学生一生要应付的并不只是考试，还有许多的问题需要他们去面对，这时“渔”的功能就会显现出来，老师的一句话、一个行为都可能对学生产生很大的影响。
在和他们的座谈中，我们感受到“教书育人”是一项灵魂的工程，要想成为一名优秀的教师，就要用干事业的精神去教育，用干职业的心态去工作，用干专业的能力去教书。
庆祝全国第30个教师节暨表彰大会通知
局机关各股室、二级事业单位、各直属学校：
县委县政府决定2014年9月5日上午8:00在县理工中专报告厅召开“庆祝全国第30个教师节暨表彰大会”，现将有关事项通知如下：
一、参加人员：
1、局党组成员
2、局机关及二级事业单位单位全体人员（平时政治学习人员）
3、县直学校党政主职（一中、实中、实小、泉小、县直幼儿园班子成员）
4、理工中专班子成员及全体中层干部
5、各乡镇中心学校校长、初中校长、完小校长
6、受表彰的代表：
1英山县十佳校长名单（10名） ○
张平良 县实验中学 蔡 干 县温泉小学
张 祥 县思源实验学校 徐正峰 温泉镇长冲初级中学 郭党应 长冲高级中学 杨立新 县实验小学 段 洪 红山镇初级中学 江汉波 草盘镇初级中学 汪磊君 温泉镇莲花小学 贺 振 南河镇初级中学 2英山县优秀教师名单（10名） ○
李景琼（女）南河镇初级中学 王泉中 方咀乡初级中学 祝 琼（女）温泉镇长冲初级中学 陈先红 红山镇中心小学
卫建国 孔坊乡初级中学 郭保平 县一中
张孟华（女）县理工中专 胡 凌（女） 县实验中学
吕秀鸿（女）县实验小学 王志敏（女） 县直机关幼儿园
3英山县优秀教育工作者名单（10名） ○
石云峰 南河镇中心学校 杨劲松 草盘镇中心学校 谭 旭 陶河乡中心学校 查建章 县一中
何亚雄 县理工中专 范学文 县实验中学 段金容（女）县直机关幼儿园 黄 巧（女） 县特教学校 熊 燕（女）二程希望中学 张 晶（女） 长冲高级中学
4英山县优秀班主任名单（10名） ○
夏春林（女） 南河镇中心小学 邓 芬（女） 石镇中心小学 谢良民 金铺镇初级中学 张 勇 草盘镇初级中学 吴 海 杨柳镇初级中学 安 钢 县一中
江 敏（女） 县实验中学 吴海珊（女） 县温泉小学 郑 琼（女） 县实验小学 陈孟玲（女） 县思源实验学校
二、会议要求:
1、各单位负责通知相关参会人员及受表彰代表
2、各乡镇中心学校负责与会人员中餐及安全。
3、各单位必须指定一名领导在校负责，并安排好值班工作。
英山县教育局
2014年9月4日
2011年度湖北中小学名师名单
小学
1、徐丽萍 武汉市武昌区中华路小学
2、龚明 十堰市东风52小学
3、夏丽娟 鄂州市南塔小学
4、方 莉 荆门市实验小学
5、李 红 孝感市玉泉小学
6、王运芹 荆州市实验小学
7、汪学军 黄冈市实验小学
8、李 伶 襄阳市第二十中学 初中
9、胡全刚 十堰市茅箭区实验学校
10、郭 锋 宜昌市第十五中学
11、李道华 襄阳市第七中学
12、高云霞 鄂州市第一中学
13、刘德华 钟祥市东桥中学 高中
14、艾 燕 武汉市第二中学
15、顾静 武汉市第三中学
16、王基志 黄石市第二中学
17、甘志国 十堰市东风高级中学
18、覃孔彪 宜昌市长阳一中
19、王立合 襄阳市第五中学
20、胡孝华 荆门市龙泉中学
21、田泽生 松滋市第一中学
22、余朝文 恩施高中
23、廖支斌 江汉油田广华中学
2012年湖北中小学名师
小学
1、董 琼 武汉市江岸区育才小学
2、张俏梅 汉川市实验小学
3、沈建华 安陆市实验小学
4、唐开菊 建始县实验小学
5、杨忠芬 当阳市太子桥小学 初中
6、龙应时 武汉市梅苑学校
7、余修炎 郧西县城关镇初级中学
8、屈红燕 襄阳市襄阳七中
9、胡家耀 谷城县庙滩镇第二中学
10、孙红强 钟祥市第五中学
11、王健龙 汉川市实验中学
12、付 先 鄂州市吴都中学
13、杨 梅 石首市笔架山中学
14、冯大海 荆州市荆州区郢都中学 高中
15、胡龙成 武汉外国语学校
16、田祥高 武汉市第十一中学
17、岑爱国 武钢三中
18、魏 兵 十堰市第一中学
19、付全新 宜昌市葛洲坝中学
20、周四林 鄂州高中
21、陈 珂 荆州中学
2013年度“湖北中小学名师”名单 小学
1、冯晓松 黄石市广场路小学
2、王华蓉 荆门市京山小学
3、唐晓红 孝感市玉泉小学
4、曾红梅 荆州市石首文昌小学
5、涂玉霞 黄冈市武穴师范附属小学
6、冯 蕾 仙桃市实验小学
7、徐梅枝 天门市实验小学 初中
8、寇章云 十堰市第十三中学
9、王英姿 宜昌外国语学校
10、胡德胜 襄阳市第四中学
11、董志勇 鄂州市第一中学
12、王广辉 孝感市孝南区实验中学【英山县实验中学】
13、阮 征 黄冈市英山县实验中学
14、宋光荣 恩施州恩施市小渡船中学
15、田兴春 神农架林区实验中学 高中
16、周蔚蓂 武汉市外国语学校
17、蒋大桥 华中师范大学第一附属中学
18、张莉波 武汉市水果湖高中
19、胡建栗 黄石市第三中学
20、李先军 襄阳市第四中学
21、冯 钢 荆州市荆州中学
22、胡宗龙 黄冈市麻城第一中学【英山县实验中学】
23、尹应睿 恩施州恩施市第一中学
八年级下册期中考试
湖北省英山县实验中学 朱 涛
(时间：35分钟 满分：40分)
一、单项选择题（每个1分，共20分）
1．下列山脉和地形区均位于南方地区的是( )
A．巫山山脉 黄土高原 B．大兴安岭 长江中下游平原
C．四川盆地 武夷山山脉 D．阴山山脉 东南丘陵
2．下列关于秦岭──淮河一线说法不正确的是 ( )
A．是我国南方水田和北方旱地的分界线 B．是我国季风区与非季风区的分界线
C．是我国亚热带和暖温带的分界线 D．是我国湿润区和半湿润区的分界线
3．以“黑土地”和“黄土地”为主的地区是 ( )
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
4．我国四大区域中，人口最为稀疏的是 ( )
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
5．下列关于北京的说法错误的是 ( )
A．北京是我国的政治、教育、经济、科学和文化中心
B．北京位于华北平原的西北部，属暖温带大陆性气候
C．北京的长城、明清故宫、颐和园和天坛等均属世界文化遗产
D．北京荟萃着清华大学、北京大学等百余所高等院校
6．我国煤炭资源最丰富的地形区是 ( )
A．四川盆地 B．黄土高原 C．东南丘陵 D．青藏高原
7．下列地理事物中，与青藏地区高寒特征无关的是 ( )
A．藏羚羊 B．农业多分布于河谷地带 C．太阳能丰富 D．矿产资源丰富
8．北京在城市建设和发展中，采取的不正确措施是 ( )
A．加强高速公路建设和机场扩建，不断改善交通条件
B．不断扩大城市绿地和城市水网建设
C．大量拆除旧城古建筑和特色街区，扩建新城区
D．积极发展高新技术产业，提高城市管理效率和服务质量
9．以黄河为界且位于黄土高原的省区是 ( )
A．山西 山东 B．河北 河南 C．陕西 山西 D． 内蒙古 陕西
10．下列措施不利于改善黄土高原水土流失状况的是 ( )
A．修筑梯田 B．退耕还林 C．植树种草 D．筑路采矿
11．珠江三角洲位于我国 ( )
A．北方地区 B．福建东南部 C．雷州半岛南部 D．广东省东南部
12．目前，港澳地区与珠江三角洲地区的经济地域分工与合作的独特模式是 ( )
①港澳地区──“前店” ②珠江三角洲地区──“后厂”
③珠江三角洲地区──“前店” ④港澳地区──“后厂”
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
13．下列关于香港位置和行政区划的叙述，错误的是 ( )
A．属广东省，位于珠江口东侧 B．北回归线南侧，属热带
C．西与澳门相对 D．北与深圳市毗邻
14．下列产业中，为澳门经济发展的重要支柱产业的是 ( )
A．金融服务 B．信息服务 C．博彩旅游业 D．转口贸易
15．决定新疆绿洲分布的主要因素是 ( )
A．地形 B．气候 C．土壤 D．水源
16．被誉为“塞上江南”的灌溉农业区是 ( )
A．内蒙古高原和河西走廊 B．河套平原和河西走廊
C．宁夏平原和河西走廊 D．宁夏平原和河套平原
17．下列少数民族中，主要聚居在新疆北部的是 ( )
A．维吾尔族 B， 回族 C．哈萨克族 D．蒙古族
18．下列开发建设的做法与可持续发展不相符的是 ( )
A．大力开发黑龙江、新疆边远地区的荒地种植水稻
B．建设“三北”防护林
C．长江中下游地区大力发展淡水养殖业
D．华北地区农业生产中推广喷灌、滴灌技术
19．仔细阅读以下四句话，属描述北方地区的是 ( )
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
C．北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
D．人们常说：“到了昆仑山，气息已奄奄；到了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天。”
20．根据“因地制宜，合理分布”的原则，下列搭配合理的是 （ ）
A．我国西北地区──发展林业 B．青藏地区──畜牧业
C．南方地区──种植小麦 D．北方地区──种植水稻
二、读图题
1．读“秦岭南北景观图”，完成下列要求。（共8分）
(1)秦岭以北属于我国的_________。（1分）
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
(2)秦岭是一条________走向的山脉。（1分）
A．东-西 B．东北-西南 C．南-北 D．西北-东南
(3)秦岭以南生长的水果以______________为主，主要粮食作物是_____________。（2分）
(4)下列各项目中属于秦岭以北地区的是________。(选填序号，选对一个得1分)
①黑土地 ②赛龙舟 ③泼水节 ④冰灯 ⑤窑洞 ⑥西双版纳雨林
(5)古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，造成这种差异的自然地理要素是（ ）（1分）
A．气候 B．地形 C．土壤 D．气候、地形、土壤
2．读“中国四大地理分区图”，回答下列问题。（每空1分，共12分）
(1)写出图中字母所代表的地理区域名称：
A．_________ B．_________ C．_________【英山县实验中学】
D．_________
(2)B地区的气候类型是____________，C地
区的耕地类型是___________。
(3)B地区的主要粮食作物是__________，C
地区的农作物熟制是_________。
(4)在①②两地中，地形以平原为主的是________，以高原为主的是_________。(填代号)
(5)②③两地中，水土流失严重的是_________，森林资源丰富的是________。(填代号)
“我与祖国共奋进”
英山县实验中学2014年庆国庆活动方案
一、活动目的
在庆祝中华人民共和国成立65周年之际，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操，激发青少年的爱国主义情感，增强集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校政教处、团委决定开展“我与祖国共奋进”庆国庆系列活动。
二、活动主题
“我与祖国共奋进”
三、活动时间
2014年10月为“我与祖国共奋进”教育活动月，2014年9月25日至2013年10月31日分班级分层次开展具体的庆国庆系列活动。
四、活动内容
以爱祖国，赞祖国，画祖国，唱祖国，颂祖国，看祖国为系列，分班级分层次开展国庆庆祝活动。
爱祖国：七、八年级各班在9月30日前出一期以“庆国庆”为主题的黑板报。要求板报内容切合主题、版面设计美观、书写清楚规范。激发全体学生用自己的智慧，表达对祖国的爱，用自己手中的粉笔，诠释对祖国的满腔深情。
赞祖国：9月29日课间操举行升国旗仪式，9月29日下午各班召开“颂祖国、赞实中”、“民族精神代代传”主题班会。
画祖国：七、八年级各班利用美术课组织“我们爱祖国”书法、绘画教学，发动学生拿起画笔，把对祖国的热爱之情绘成一幅幅表现祖国变化、美丽的作品。
唱祖国：七、八年级各班利用音乐课，七、八、九年级各班利用每天上、下午第一节课前10分钟，开展“唱红新中国，班班有歌声”活动。活动以“爱国奋进”为主题，唱响共产党好，社会主义好，改革开放好，伟大祖国好“四大主旋律”。
颂祖国：七、八两个年级举行古诗文经典朗诵比赛。拟在10月下旬以“诵经典诗文” 为主题，举办一次朗诵比赛。（1）朗诵篇目：以课内、课外优秀经典古诗文（词）为内容。（2）朗诵形式：一人或多人或集体朗诵，若篇幅较短可以是同一题材连诵。
看祖国：七、八、九年级各班学生利用十·一假期在家观看一部爱国主义教育影片，各班也可组织学生观看《建国大业》、《开国大典》、《十月围城》、《举起手来》等爱国影片，对学生进行直观爱国主义教育。
五、活动准备
本次活动由校政教处、团委统一安排，各班主任、班委会、团支部具体负责组织，学校各部门协调运作。“我与祖国共奋进”的主旋律已经奏响，举办好这次国庆庆祝活动，为祖国母亲六十五华诞献礼，表达我们最真诚敬意和祝福！
英山县实验中学 政教处 团委
2014年9月25日
黄冈市课内比教学获奖名单
二等奖名单（共396人）
本文来源：http://www.gbppp.com/jd/457666/
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