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目 录
前言 ............................................................. 1
一、本系统设计说明 ............................................... 2
1、概述 ........................................................................................................................................................ 2
2、工程简介 ................................................................................................................................................ 2
3、设计项目 ................................................................................................................................................ 2
4、设计依据 ................................................................................................................................................ 3
5、设计思想 ................................................................................................................................................ 3
6、设计原则 ................................................................................................................................................ 4
7、设计目标 ................................................................................................................................................ 6
二、多媒体教学系统 ............................................... 6
1、概述 ........................................................................................................................................................ 6
2、系统构成 ................................................................................................................................................ 6
3、系统主要设备与功能 ................................................................................................................. 7
2、传输线缆铺设配套部分： .................................................................................................................. 17
3、控制部分： .......................................................................................................................................... 18
4、显示部分： .......................................................................................................................................... 18
三、施工方案 .................................................... 18
四、系统施工作业指导书 .......................................... 19
五、培训计划 .................................................... 21
六、本公司工程保障体系简章 ...................................... 22
1、本公司工程管理流程 .......................................................................................................................... 22
2、本公司工程质量保证体系 .................................................................................................................. 23
3、本公司工程服务承诺 .......................................................................................................................... 23
4、技术支持及培训计划 .......................................................................................................................... 24
七、系统图 ...................................................... 26
1、系统拓扑图 .......................................................................................................................................... 26
八、系统设备配臵及报价清单 ...................................... 27
九、公司简介 .................................................... 28
1、简介 ...................................................................................................................................................... 28
前言
随着社会和现代科技的迅速发展计算机媒体正渗透着社会生活的各个角落。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系在时间上和空间上受到了极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要；及传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题。通过智能化设计，将计算机多媒体教学系统技术，应用到XXX的教学环境中，创造新的教学体系，整合教学过程，设计教学活动，以解决传统教学所在的负面问题。根据XXX方面的要求和建设目标，通过系统集成，达到多媒体教学系统智能化的功能，本着经济适用，充分考虑系统的可扩展性和升级需要。保护投资商利益，注重经济、环境和社会效益的统一。
多媒体教学系统简介：
多媒体教学系统由计算机、DVD、中央控制、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
一、本系统设计说明
1、概述
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
我们非常感谢贵方给予我们参加本项目设计的机会，我们将本着诚挚、认真的态度，根据本项目及相关标准规范的要求，利用成熟先进的技术和我们丰富的工程经验，充分考虑整体系统的先进性、实用性、可靠性、兼容性、可扩展性、操作简易性、经济性提出切实可行的设计施工方案，以确保整个项目的顺利完成。
2、工程简介
XXX学校多媒体教学系统是根据甲方的实际情况，充分利用现代化多媒体技术手段综合设备性能价格比组建，使学校的教学体系更上一个新台阶。 本工程项目采用“EPC／交钥匙”工程总承包方式，即我们以工程总承包方式提供完整的全新设备，包括设计．制造．运输，安装施工、调试、验收及质量保证期内的维修等。【新多媒体教学方案】
3、设计项目【新多媒体教学方案】
XXX多媒体教学系统。
线缆铺设配套
4、设计依据
1) 设备生产厂家的专业设备资料；
2) 长期从事工程设计、施工、维修所结累的专业经验；
3) 有关设计标准规范：
●《智能建筑设计标准》(GB／T 50314—2000)
●《建筑智能化系统工程设计标准》（DB32/191-1998）
●《中华人民共和国公共安全行业标准》GA274-2000
●《民用建筑电气设计规范》JGJ／T 16-92
●《低压配电设计规范》GＢ50054-95
●《电器装臵安装工程施工及验收规范》GBJ 231-82
●《安全防范工程程序与要求》GA/T75-1994
●《商用建筑线缆标准》(EIA／TIA—569)
●《工业电视系统工程设计规范(GB3115—87)》
●《电气装臵安装工程施工及验收规范(GBJ23—90，92)》
5、设计思想
多媒体教学系统产品来自世界各地，种类及品牌琳琅满目，当中良莠不齐，在所难免。由于专业性强，非专业技术人员很难深入了解其性能，这就要求设计人员必须站在用户立场，从以下几个方面进行综合考虑。
①厂牌形象:
一般知名度高又来自发达国家的品牌都具有一定的专业水平，而多媒体教学系统工程属于固定资产投资，选用具有良好形象厂商的产品，更能保障设备的技术先进、质量优良和安全可靠性。
②专业化程度:
具有相当专业水平的厂商，其系统设备也齐全，并具有可靠的稳定性。而东拼西揍的设备组合，其系统品质自然会大打折扣。
③专业素质及维修能力:
不管产品品质有多好，总归有出故障的一天，具有专业素质的售后服务能力，对用户很重要。
④设备的整体性:
尽可能在一个系统中选用同一厂牌的设备，使产品性能得以充分体现，以提高系统的稳定性和使用寿命。
⑤方便用户操作:
根据使用环境，选配容易操作的系统，使系统功能得以充分利用。而方便的系统操作更能满足用户需要。
⑥系统的扩展能力:
当今科技日新月异，尤其是电子产品，更新换代率更高。较强的系统扩展能力，可以让用户在需要时，只需增加少量部件即可使系统得以扩展，以提高使用价值。
⑦产品的延续性:
充分考虑产品的发展趋势，不会因科技进步，使产品很快被淘汰。 ⑧实用的系统设备:
根据使用场合选配实用的设备“量体裁衣”，尽量避免选用超过所需功能的设备，既不实用，也浪费投资。
⑨设备技术指标的真实性:
只有真实的技术指标才有参考价值，而一些厂商为了促销产品，弄虚作假，会使用户受骗上当。
⑩价格因素:
在满足需要的前提下，寻求一个合理的投资是很有必要的，但“一分钱一分货”，过于压低价格，将会损害用户自己的利益。
6、设计原则
本项目方案设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑施工、维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。本系统设计内容是系统的、完整的、全面的；设计方案具有科学性、合理性、可操作性。其具有以下原则：
1）先进性和实用性原则
整个系统的先进性，取决于设计人员是否具有创新意识，是否熟练掌
1.1 多媒体教学系统
作为一流的学校，建设多媒体教室是很有必要的。由于教室面积比较大，听课学生比较多，教师通过普通的教学方式无法满足教学的需要。扩声系统可以让教师轻松的进行授课，也能让所有学生清晰的听到老师的教学内容。各类视音频设备可以让教师进行多元化的授课，让学生获得各种影像、图文信息。我们选用华工紫龙的产品构建贵阳新世界国际中学多媒体系统。
作为一流的学校，建设多媒体教室是很有必要的。由于教室面积比较大，听课学生比较多，教师通过普通的教学方式无法满足教学的需要。扩声系统可以让教师轻松的进行授课，也能让所有学生清晰的听到老师的教学内容。各类视音频设备可以让教师进行多元化的授课，让学生获得各种影像、图文信息。我们选用华工紫龙的产品构建贵阳新世界国际中学多媒体系统。
校园网的建设，首要目标是为教学服务。是要让各种数字化媒体能够方便自如的应用于老师的教学过程当中。在常规的校园网络当中，由于数字媒体的多样性（包含视频图像、图形、动画、语音等多种信息的），需要教师需要掌握各种各样的软、硬件使用方法，无疑加大了教师使用多媒体教学地负担。如何无障碍的传输和处理各种数字媒体，并简化使用手段，提高教师的使用兴趣与教学效率，成为我们在教学改革中必须重点解决的问题。
紫龙星空系列全数字校园网在设计之初就考虑了系统的易用性问题，通过傻瓜化地教学界面，集成了多种教学手段，使教师无论有无基础，只需经过简单地培训，就可以熟练应用多种数字化教学手段。
多媒体教学子网包括课件的上传、管理，课件点播，网上冲浪，计算机教学等子模块。
1.1.1 功能说明
1.1.2 课件上传、管理
教师在网络环境中的所有教学活动可在同一个平台上实现。教师可在校园网内的任意办公终端利用网络资源将课堂场景，课件内容同时传输到网上，提供网上听课和教学观摩服务；课件可以放到公共课件库里，也可以放到私人课件库里。课件
按年级、科目存放。到正式教室上课时，通过教室单元的遥控器选择合适的节目源菜单，就可点播自己制作的课件，通过教室里的任意终端显示器（电视机或投影仪）
1.1.3 课件点播
网上点播模块实现 课件点播、VOD点播、AOD点播功能。老师在教室里可以用键盘、鼠标或者遥控器像使用家庭卡拉OK一样简单方便的点播课件，根据不同课件类型，可以实现播放，暂停，快放，慢放控制以及其它交互操作。
课件点播系统能在一台服务器上支持多个用户同时登录和点播同一个课件。支持当前主流的文件格式，包括MPEG1、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPEG4、ASF、WMV、RM、QUICKTIME、MP3、CD、MIDI等视音频格式；支持PPT、Flash、AuthWare、嵌入式复合课件、EXE等课件格式；还支持特有的流媒体格式，视频点播画面流畅、清晰，延时小于0.5秒。AOD点播可以实现变速不变调。
1.1.4 网上冲浪
由于所有教室的多媒体终端连接在校园网上，并且可以运行Windows程序（例如课件点播、计算机辅助教学功能），因而可以通过运行IE、Netscape等网络浏览器，当校园网与Internet互连时，方便快捷的访问Internet。
1.1.5 计算机教学
教室多媒体教学终端采用标准PC架构，支持网络功能，具备PC机Win2000操作系统的所有功能，因而可以非常方便地实现计算机辅助教学，使计算机辅助教学真正走进每一个堂课。
任课教师直接在教室终端就可以完成诸如用OFFICE编辑文件、用CAD软件画图等在普通PC机上完成的工作。
1.1.6 具体应用说明
1.1.6.1 课件点播
教室多媒体教学终端可实现PC机在Win2000系统运行环境下的所有功能，支持Word、Excel、PowerPoint、Author ware、Flash、EXE程序以及HTML网页文件等任意格式的课件点播，进行交互操作。不同的终端还可以同时并发点播相同或不同
的课件，并完美实现大动态、高运算率课件或程序，如3D动画、FLASH课件、超级文本等，所有课件均能在紫龙多媒体终端上高速流畅运行。
1.1.6.2 VOD视频点播
数字视频点播系统，简称VOD（Video On Demand），是以计算机网络技术、数字视频技术的高端应用为基础开发研制的，是紫龙多媒体综合教学网的一个极具优势的子系统。在校园多媒体教学网中应用VOD技术，可以使校园多媒体教学网的交互性功能得到充分发挥。教师在教室内通过遥控器、教室多媒体教学终端，利用电视机或其它显示设备即可任意点播存储于主控服务器中的图、文、声、像等多媒体节目课件，真正做到“任意点播”、“即点即播”。不同教室的终端可以同时并发点播服务器内的相同或不同素材，并可对素材的播放进程进行独立控制，如暂停、快进、快退等。同时可根据备课时的入点出点设置实现选段播放或循环播放，以及多文件的编组顺序播放。
1.1.6.3 AOD音频点播
AOD（Audio On Demand）数字音频点播系统是VOD系统的一个子系统。依据该系统音频点播的功能，例如外语教师不必再手提录音机去上英语课，只需手持遥控器在教室内便可轻松调用听力素材，任意点播，播放音质可达CD水平，且反复调用音质不受影响。
1.1.6.4 数字化交互式双向电视教学
学校使用的节目源设备通常是模拟的视音频设备，在全数字系统中，所有模拟信号可以通过中控服务器编码转化成可以在计算机网络上传输的数字信号，并且可以通过紫龙多媒体终端数字还原后播放到模拟使出设备上。所有的节目源设备都是可以控制的（在网管计算机和教室终端上），教师可以很方便地操作和控制主控室的录像机、VCD、DVD等播放设备，主控室也可以控制教室的电源开关、电视开关、音箱开关、视频切换、系统复位等操作。
主控室可以对不同班级的终端进行授权控制，经过授权的终端才可以使用某些设备，未授权的终端无法使用。终端在经过授权的情况下可以实现：切换到菜单指定的录像机、VCD、DVD画面；控制播放、暂停、快进、快退等。教学内容可以采用直播（自上而下）或点播的方式进行（自下而上）播放，从而实现双向交互电视教
学。
1.1.6.5 多种即插即用接口、灵活方便的资源、设备导入
多媒体教室终端不仅仅是一个多媒体处理终端，在终端内部又同时集成了丰富的网络中控功能。这包括（1）远程网络控制及状态检测功能：通过网络，网管中心可以远程对终端状态以及接入的设备状态进行实时检测，并开关投影机、电视机、PC机、音箱、实物展台和终端本身；（2）现场设备切换及控制：可根据需要将笔记本电脑、录像机、VCD、实物展台等图像信号切换到显示输出设备，例如投影机、电视机、显示器上，并可利用配套的桌面控制器十分直观方便地实现上述现场控制功能，以及现场灯光、音像、幕布等环境控制。
教室多媒体教学终端为USB移动硬盘、优盘（USB）、视频展台(VIDEO)、笔记本（VGA入、RJ45）、大屏幕投影(VGA出)、有线鼠标键盘(串口)、无线鼠标键盘（红外）、麦克（MIC）DVD（A/V）、VTR录放像机和电动灯光窗帘等多种设备都提供了即插即用接口或扩展应用的接入、切换、输出、控制接口，全面支持教室端各种相关多媒体设备、显示设备、存储设备、环境控制设备的即插即用的积木式组合应用。
1.1.6.6 远程教学/远程监控
利用本系统强大的多媒体流数字化编解码能力和Internet／城域网发布功能，可以轻松实现Internet和城域网上的远程教学与远程监控。
1.1.7 主要设备
1.1.7.1 主控室设备
（1） 系统控制中心（XK-8110）
图 错误！未找到引用源。-1系统控制中心
功能:提供整个系统运行必须的支撑平台，并可以对所有多媒体工作站进行控制和管理。
系统控制中心为多媒体工作站提供操作系统、驱动程序、应用程序等服务。系统控制中心的功能大致分为如下同类：
基本操作：对工作站的手动新增，删除，修改。在绝大多数情况下，工作站的增加、修改在工作站登录到系统控制中心时自动完成。
选项配置：提供工作站启动所需要的网卡，启动磁盘以及可以使用的IP地址段等等。
磁盘管理：提供工作站使用的一个或多个Image文件；当工作站的配置不同时，需要为每种工作站提供不同的image文件。
超级用户：当要修改工作站配置，例如，新增了板卡、新安装软件，需要通过操作用户才能生效，超级用户可修改工作站的配置信息。
（2） 控制工作站（XK-8160）
方案一：多媒体教室设计方案
一、项目背景
作为新型的教育、培训模式，
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