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社会调查研究计划书一:
为成功地进行城市妇女教育培训的调查,特列以下计划;
第一部分
在2012年9月中旬由xxx大学的专科老师进行细节指导,到时老师将会着重地告诉我们,如何确定被调查的人员,如何进行调查,如何判断有效问卷还是无效问卷,如何进行数据统计,如何进行数据分析,如何从数据中得到数据后面的信息,如何写作调查报告等。
第二部分
在2012年9月底我们将对调查的对象进行确定,按要求选择城市户口的妇女,最好是各个职业的,各个年龄段的,而且还会很好地配合我们的调查,这样的信息会让我们看到更多更全,也可以为后期的报告提供更多的信息。
第三部分
在2012年10月初将调查的问卷逐一对选定的人员进行填写,要保证的是内容的正确性和完整性,如有问卷填写不全的,最好是进行耐心地去说服对方,尽全力把问卷做完。
第四部分
拿到调查问卷后,自己再次进行审核,是否是完整的问卷,同时可以将问卷给老师查看,进一步确定问卷的有效性,如果有不完整的或是无效的问卷,就有必要再次确定人员,再次进行填写问卷,来补充问卷的完整性。
第五部分
在2012年10月中旬,在老师的帮助下完成问卷内的数据统计,请老师指点问卷后面隐藏的可现性的参考内容,以帮助我们有更多的内容去写作调查报告。
第六部分
在2012年10月下旬,按要求对数据进行分析,将数据内容整合,初步完成调查报告。
第七部分
在2012年11月上旬,完成xx市城市妇女教育培训调查报告,并通过老师的考核。
社会调查研究计划书二:
调研题目:当前大学生关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议
负责人:邱焕平
成员分工:
活动流程策划邱焕平
收集相关资料郑华博
记录拍照金建新
分析整理杨玉辰
问卷调查表设计陈思宇
最后总结刘杰
ppt 演示邱焕平
发放回收调查表全体成员
调研时间:
10月6日-8日:回顾 2011年中国发生的大小事件并关注2012年即目前中国的焦点事件,如钓鱼岛事件等。小组成员做内部讨论。
10月11日:根据小组讨论结果制作问卷调查表,在学校做问卷调查。 分析整理问卷调查结果,做出相关评价。
10月13日:将活动过程的相关记录做成 ppt。 课堂上演示 ppt。 对整次活动做出最后总结。
调研地点:理工 东财 海事 校园内外
调研方法: 收集资料 网上调查 问卷调查 访谈
内容:
大学生是相对的精英阶层,是祖国的未来和希望,他们的生活状态也越来越受 到社会的关注。大学生关注的热点具有一定的时代代表性,可能映射出他们的关注方向,也 可能影响国家未来发展的方向。所以,研究大学生关注的热点,既能了解当今大学生的生活 及方向, 又能通过适当的舆论引导让大学生有一个正确的价值观, 同时发现现有教育的不足, 并加以改善。也能知道当今大学生缺乏的是什么,并好对症下药,让大学生更好的成长。
我们初步选择调查的场所,有图书馆的、食堂的、自习室的、超市的、运动场的,这样可以 接触到各种兴趣爱好的同学,使调查结果更有普遍性和可靠性。当然,我们也会和其他的工作 人员谈论一下热点问题,比较一下,大学生的看法与他们的差别。
大学生比较喜欢轻松娱乐的新闻,大家浏览最多的是文化娱乐方面的;对于社会热点, 大学生关注最多的是与自身最近的考研与就业问题。 大学生很少关心那些看着似乎离自己很远的东西,如:房贷问题、医疗问题、经济问题。 对近期发生的一些热点事件,大学生都有关注,并有一定的自己的看法。 大学生很容易受舆论新闻等影响自己的主观判断,但很少人能提出对加强舆论引导的对 策和建议。
希望通过我们的调研,能够对加强舆论的引导提一些对策和建议。
社会调查研究计划书三:
一.选题及其意义
(一) 研究问题:关于南京仙林大学生消费情况的调查。
主要是消费行为的影响因素和大学生对现在大学消费现状的态度。
研究目的:要求详细了解大学生消费各方面的情况,为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。
1. 全面摸清大学生的消费结构与现状。
2. 全面了解大学生的消费观念与价值观。
(三).文献回顾
二.研究问题的具体说明
(一)概念界定:
1.这里的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。
指的只是本科或专科的大学生。
2. 消费情况,就是通过平时的衣食住行来体现。
3. 消费观与价值观,一则通过各方面的消费比例来体现,二则通过对现在大学生消费现状的态度及消费资金的来源。
(二)
a.变量维度
自变量(影响消费行为及的因素)
1.性别 2.年级 3.家庭条件 4.消费用途 5.消费来源 6.是否有女朋友或男朋友
因变量:
1.仙林10校大学生的消费水平。
2.仙林10校大学生各方面消费的比例。
3. 仙林10校大学生对现在大学生消费现状的态度。
4. 仙林10校大学生的消费观念与价值观。
b. 具体指标
1.性别对消费用途和数量的影响。
2.年级对消费用途和数量的影响。
3.家庭条件对消费用途和数量的影响。
4.资产来源对消费用途和数量的影响。
5.消费时主要考虑的因素。
6.是否有男朋友后女朋友对消费项目和数量的影响。
6对现在大学生的消费现状的态度。
(三)理论假设
1.女生在衣服方面比男生会有更多消费;
2.年级高的同学消费比年纪低的高;
3.家庭条件较好的同学消费数量会高;
4. 有男朋友或女朋友的大学生的消费数量会较高。
三.抽样方案的设计
(一)总体界定
仙林大学城的10所大学的大学生,不包括研究生及研究生以上的学生。
(二) 抽样框获取:在抽取10所大学分别抽取5个院系,在抽取的系中每个系抽取20人,包括10个男生和10个女生。共计10*5*(10+10)=1000,所以,此次调查共抽取1000人。
(三)抽样方法:采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。
(四)具体抽样步骤:上网获得获得10个学校的院系,将这些系名编码统计出来获得一份名单。对每个学校抽取五个系。
以一所学校为例。
(1)抽取四个系
a.将该校的专业系进行排列编码排序,001,002,003,&比如说到100
b.准备好80张的小纸条,分别写上001,002,&100
c.将这些小纸条折好放在一个盒子中,搅乱后,随机摸出5张。
d.对着这四张纸找出相应的院系。
(2)在抽取的四个院系中,以一个院系为例,采取系统抽样进行抽样。
a.获得所抽取的一个院系的学生名单,制定出抽样框
b.计算抽样间距。假设总体共有n名男生。即抽样间距k为:k=n/10.即每隔k人抽取一名男生。
c.在最前面的k个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个体,记下该个体的号码,假设为a,a就是随机的起点。
d.在抽样框中,自a为起点,每隔k个个体抽取一个个体,将所抽取的个体编号为a,a+k,a+2k,a+3k,&&a+9k,共计10个个体。
e.女生的抽样和男生一样。
e.将这男生10个个和女生的10个个体合起来,就构成了一个样本。
一.选题及其意义
(一) 研究问题:关于南京仙林大学生消费情况的调查。
主要是消费行为的影响因素和大学生对现在大学消费现状的态度。
研究目的:要求详细了解大学生消费各方面的情况,为大学生合理消费制定科
学的管理方案提供依据。
1. 全面摸清大学生的消费结构与现状。
2. 全面了解大学生的消费观念与价值观。
(三).文献回顾
二.研究问题的具体说明【社会调研项目研究计划】
(一)概念界定:
1.这里的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京大学、南京师范大学、南京财
经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。
指的只是本科或专科的大学生。
2. 消费情况,就是通过平时的衣食住行来体现。
3. 消费观与价值观,一则通过各方面的消费比例来体现,二则通过对现在大学生消费现状的态度及消费资金的来源。
(二)
A. 变量维度
自变量(影响消费行为及的因素)
1.性别 2.年级 3.家庭条件
4.消费用途 5.消费来源 6.是否有女朋友或男朋友
因变量:
1. 仙林10校大学生的消费水平。
2. 仙林10校大学生各方面消费的比例。
3. 仙林10校大学生对现在大学生消费现状的态度。
4. 仙林10校大学生的消费观念与价值观。
B. 具体指标
1.性别对消费用途和数量的影响。
2.年级对消费用途和数量的影响。
3.家庭条件对消费用途和数量的影响。
4.资产来源对消费用途和数量的影响。
5.消费时主要考虑的因素。
6.是否有男朋友后女朋友对消费项目和数量的影响。
6对现在大学生的消费现状的态度。
(三)理论假设
1. 女生在衣服方面比男生会有更多消费;
2. 年级高的同学消费比年纪低的高;
3. 家庭条件较好的同学消费数量会高;
4. 有男朋友或女朋友的大学生的消费数量会较高。
三. 抽样方案的设计
(一) 总体界定
仙林大学城的10所大学的大学生,不包括研究生及研究生以上的学生。
(二) 抽样框获取:在抽取10所大学分别抽取5个院系,在抽取的系中每个系抽取
20人,包括10个男生和10个女生。共计10*5*(10+10)=1000,所
以,此次调查共抽取1000人。
(三)抽样方法:采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。
(四)具体抽样步骤:上网获得获得10个学校的院系,将这些系名编码统计出来获得
一份名单。对每个学校抽取五个系。
以一所学校为例。
(1)抽取四个系
a.将该校的专业系进行排列编码排序,001,002,003,„比如说到
100
b.准备好80张的小纸条,分别写上001,002,„100
c.将这些小纸条折好放在一个盒子中,搅乱后,随机摸出5张。
d.对着这四张纸找出相应的院系。
(2)在抽取的四个院系中,以一个院系为例,采取系统抽样进行抽样。
a.获得所抽取的一个院系的学生名单,制定出抽样框
b.计算抽样间距。假设总体共有N名男生。即抽样间距K为:
K=N/10.即每隔K人抽取一名男生。
c.在最前面的K个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个
体,记下该个体的号码,假设为A,A就是随机的起点。
d.在抽样框中,自A为起点,每隔K个个体抽取一个个体,将所
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