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篇一：震撼心灵的朋友
震撼
心灵的朋友
书是人类进步的阶
梯。
生命的原野广袤而
又深邃。书，无疑是点缀这一片原野的花，绽放美丽，震撼心灵，而且永不败衰。
第一次是被那儿童
版的《西游记》给深深吸引。孙悟空的勇敢，唐僧的善良，沙和尚的憨厚??让我第一次认识
到这世间的奇妙，分辨出善和恶，美和丑。不禁感叹——
书——震撼心灵的
朋友
“孩子，厄运并不
可怕，勇敢面对，扼住命运的咽喉，去谱写那壮丽的人生篇章。”啊，是贝多芬爷爷，他身为
音乐大师却双耳失聪，这打击多大啊，可他不轻言放弃，写下了《命运交响曲》等壮美篇章。
“肉体是外在的，
你的心才是灵魂的主导，暴风雨只能侵蚀你的肉体，却不能毁灭你的心。”我猛地回头一看，
是奥斯特洛夫斯基，我惊诧道。不就是那个全身瘫痪只有几根手指才会动的大作家吗？他发
现自己瘫痪后重新振作，在格子纸上写下了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。钢铁般的意志
也陪伴奥斯特洛夫斯基走完了剩下的地狱般的日子。
书不知不觉已经成
为我生活中必不可少的一部分，它是一个诤友，深深震撼我的心灵，让我更清楚的认识这个
世界；它是一位导师，引领我去畅游文学的世界。
篇二：苏教版六年级语文上册《配套练习册》15-17课答案
一、比一比，再组
成词。
虐（虐待） 铸（铸
造） 抑（压抑）摧毁
虑（考虑） 涛（波
涛） 仰（仰望）催促 催人奋进 催眠
二、找出文中合适
的四字词语填空。
（广袤无垠）的原
野 （寸草不生）的山峰
（婀娜多姿）的柳
树 （不可思议）的奇迹
三、摘抄课文中的
三个问句，再仔细口味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的
括号里。
语气：a.惊叹而又
疑惑;b.感叹、质问；c.敬畏、赞叹。
1．这株柳树怎么
会??一方风景？（a）
3．同是一种柳树，??
相差何远？（b）
四、根据提示完成
阅读批注。
1.这是一株怎样的柳树?先 圈出关键词语,再回答.
现出生铁铁锭的色泽， 坚硬；叶子如此之绿，绿得苍 2.用 “”画出联想的句 郁，绿得
深沉 子. 3.从“巍巍然撑立”可以体 巍巍然撑立在高原之 会
到这株柳树强大的生命力。
五、阅读课文片段，
完成练习。
1. 照样子联想填空。
例：由“五光十色”
联想到多色的葡萄。
由“婀娜多姿”联
想到荷塘中亭亭玉立的荷花
随风摇摆的柳枝
由“漫天飞扬”联想到深秋里芦花的丝絮
冬天里的雪花。
2.“同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何其远？” 和 同是一种柳树，它们生
活的的道路和生命的命运最大差距表现在 灞河柳生活道路平坦，生长过程一帆风顺；高原柳
饱受磨难和打击。
来。
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君？
2.“历代诗家词人
对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。”又使你想起了哪一首描写“柳枝柳絮”的诗？
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
16．草原
一、看拼音，写词
语。
bō li cǎi hó
ng jīn dài
玻 璃 彩
虹 襟 带【广袤深邃】
mǎ tí yū huí
xiū sa
马 蹄 迂 回
羞 涩
二、读读下面的句
子，再用带点的词造句。
1. 那里的天比别
处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明．．．．朗.
2. 歌声似乎比什
么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，．．
听者总会露出会心
的微笑。 ．
篇三：阅读训练及答案 陈忠实(晶莹的泪珠)外一篇
名家
名作阅读训练：陈忠实（晶莹的泪珠）外一篇
晶莹的泪珠
陈忠实
①我手里捏着一张
休学申请书朝教务处走去。
②我要求休学一年。
③我敲响了教务处
的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸
水笔在一本表册上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。”
④她抬起头来，诧
异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些
理由吗？”
⑤“就是的。”
⑥“不休学不行
吗？”
⑦“不行。”
⑧“亲戚全都帮不
上忙吗？”
⑨“亲戚??也都穷。”
⑩“可是??你休学
一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？”
11于是我就信心
十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，
师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就可以复学接着
念初中了。 12她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，
在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双充满忧郁的
眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，
我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说：“老师，没关系，我年龄小。”
她说：“白白耽误一年多可惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字，也认得你。每个
班前三名的学生我都认识。”我的心情忽然灰暗起来。我没有开口。
13她终于落笔填
写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，
放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。
14她做完这一切
才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道；“装好，别丢了。明年复学时拿着来找我。” 15我把
那张休学证书折叠了两番装进了口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我
的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬，就走出门去。忽然听
到背后一声“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。我忽然心情很不好受，在
争取得到了休学证书后，我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感【广袤深邃】
觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。 16校门外拥来一拨偏远地区的
学生，熟悉的同学便连连问我：“你来得早，报到了吧？”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快
远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门。她又喊了一声“等等”。我停住脚步。她
走过来拍了拍我的书包：“别把休学证书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说：“我同意你的打
算，休学一年不要紧，你年龄小。”
17我抬起头来，猛
然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋
儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会
嚎啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸
流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师??我走咧??”
18她的手轻轻搭
上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”
19我看见两滴晶
莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。我再次虔诚地向她鞠
了一躬，然后转身走了。
2025年后，父亲在
弥留之际，对坐在他身边的我说：“我有一件事对不住你??”
21我惊讶得不知
所措。
22“我不该让你休
那一年学！”
23我浑身颤栗，久
久无言。我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷，那时我曾经不止一次
地怨天尤人：“全都倒霉在休学那一年??”我1962年毕业恰逢中国经济最困难的年月，高校
招生名额大大减少，我们班剃了光头，四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50%
的学生考取了大学。父亲说：“错过一年??让你错过了20年??而今你还算熬出点名堂了??”
24我猛然想起休
学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹的泪珠。我对已经跨进黄泉路
上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：“可你??怎么??不早点
给我??说这女先生哩??”
25我今天把40年
前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷。当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流
冲击着所有大门窗户和每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪
泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦??
（选自陈忠实散文
精选集《关于一条河的记忆》，有删改）
1、阅读第①－14
段，请你用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。
2、结合第20—24
段内容，体会作者写父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用。
答：①
_________________________________________________
②
_________________________________________________
③
_________________________________________________
3、阅读文章，说出
“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启
示。（不超过150字）
40年前：
今天：【广袤深邃】
启示：
参考答案
1、诧异 忧郁 惋
惜 担忧
2、答案要点：①表
达父亲对当年自己决定的后悔。②引发“我”对女教师的回忆。
③表现当时女教师
劝“我”不要休学的意义。
3、40年前，作者
从女教师的泪珠中感受到的是对自己的关怀、安慰和期待。今天，作者认识到女教师饱含晶
莹泪珠的泪泉是滋养生命灵魂和滋润民族精神的泉源。带给我的启示是：莪们要像女教师那
样，无论在什么情况下，都要保持纯真和善良。
一株柳
陈忠实
这是一株柳树，一
株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。
这是我在高原见到
的惟一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着
赭红色的起伏的原野，根本看不到任何一种树。没有树林的原野尤其显得简洁而开阔，也显
得异常的渺茫和苍凉。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，怎么就造成高原如此壮观的一方
独立的风景？
这株柳树大约有两
合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树荫；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，
粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的
独特锻炼；它巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。
我便抑止不住猜测
和想像：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛撒到这里，那一年恰遇好雨水，它有
初2014级“二模”考试题
语 文
A卷（100分）
一、 基础知识及运用（共16分）
阅读下面一段文字，给加点字注音、根据拼音写汉字。（4分）
中华经典诗词是个广袤（ ）、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮．
带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静；有“日月之行，若出其中；星汉灿
烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸（ ）的心田，如花朵点．
zhuì（ ）了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě（ ）我们高尚的情
操，诗化我们多彩的生活。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A、旁鹜 无与伦比 恣雎 歇斯底里 B、羁绊 囊荧映雪 烦燥 根深蒂固
C、慰藉 冥思苦想 残损 鸡零狗碎 D、荒谬 相形见拙 蹂躏 遮天敝日
3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强精神，在历史的长河中一直熠．
熠生辉。 ．．．
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 ．．．．
C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
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