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新入职教师最急培训的内容以及如何组
第一，树立教育工作者的责任意识。我市教育局蔡局长告诉我们，振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。所以，新入职的教师应该从我做起，全面培养学生的能力和情感、价值观，把祖国的未来教育好。
第二，现在的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。总之，学生的综合素质提高了。所以，我们要计划好“给学生什么，不给学生什么”，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。为此，教师要注意专业知识的积累，使自己由经验型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。
第三，现在的教师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们，教师在做学生工作时一定要有细心，尊重孩子的自尊心，平等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担心费力。当然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须纠正，惩罚是完全必要的。
同时，教师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。
第四，现在的教学与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，教学过程不能只有知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。注意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识，使结论和过程紧密结合起来，使他们的知识和能力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。
对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个“趣”字，授课时要体现一个“实”字，练习时要体现一个“精”字，总结时要体现一个“活”字。
第五，善于鼓励学生，以人为本。昌黎一中的特级教师刘老师告诉我
们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要善于发现学生的美，及时表扬，坚持表扬。同时，老师也要注意表扬的艺术，注意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式严肃，不能嘻嘻哈哈。
第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材。”备课的内容有很多，新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。
第七，锻炼说课能力。新世纪高中的杨老师告诉我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进教师教法的改进，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的知识与技巧。
第八，坚持写教学反思或随笔，教师之间应经常在一起讨论教学过程中遇到的问题，互相帮助，共同成长。新世纪高中的马老师告诉我们，教师的成长有赖于经验与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结经验教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是随手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。
第九，坚持不懈地抓好校园安全。教育局安全科的韩科长告诉我们，保障学生的安全是个十分重要的工作，要注意学生的交通安全、食品安全、网络安全，注意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传安全常识，定期检查安全设施，加强安全培训工作。
第十，培养自身良好的心理素质。秦皇岛广播电视大学副教授胡老师告诉我们，教师要正确的面对职场压力，注意用正确、适当的方法缓解压力，如经常对自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友倾诉，等等。同时，胡老师告诉我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。
第十一，加强对教育科学的研究。开发区教育局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告诉我们，教育科研工作有助于提高我们对学生和教材的认识，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特别提醒我们注意各种方法中的注意事项，及科研论文写作中应注意的问题，如文献的引用。杨老师则提醒我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提醒我们要有问题意识。
第十二，注意教师形象。海港区教师进修学校的范老师告诉我们，教师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应该为学生树立榜样，讲普通话写规范字，着装要朴素大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应该注意的。
总之，教师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期待和关注。为此，我们要热爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，用心用脑做教师，忠诚于党的教育事业。
时间如流水，过得飞快，一眨眼，为期一年的新教师培训已经接近尾声。一年，说长不长，说短不短，一次又一次的讲座，一次又一次的活动，在这段培训的日子里，让我对教师这个职业有了更加深入的认识与了解，受益匪浅。总结下来就是：勤于学习、善于创造、甘于奉献！
勤于学习
初为人师，那种兴奋之情很难用言语来表达，一切尽在不言中。什么都是新的，新的环境，新的同事，新的幼儿，自己也像孩子们一样非常的好奇，迫不及待地想要一探究竟。
但是，对于一名初出茅庐的新教师来说，最缺乏的就是工作经验，没有管理班级的能力、没有设计与组织活动的能力等等。而这些正是自己在大学生活中所学不到的，也是从来未遇到过的，那该怎么办呢？最重要的就是学习。学生的生涯虽然结束了，但是学习是无止境的。所谓“活到老，学到老”，而现在的我更需要不断地学习。人生的另一个学习的阶段才刚刚起步，刚刚起航。
第一，向书本学习。在大学里的时候，我们学习的都是纯理论的知识。而现在呢，学习的则是另一个层面的知识，更多的则是解决实际问题的，和自己专业有关的一些专门的幼儿园的书籍。比如《指南》、《纲要》、二期课改的新教材等等许许多多的书籍。让我能够更加快地融入到自己的工作中，去设计和组织出好的活动，好的游戏，顺利地开展幼儿园的一日活动，更好地去为幼儿、为家长服务。
第二，向实践学习。作为一名新教师，起初，对于幼儿园的一切都一无所知。不知道来到幼儿园要干些什么，接下来又要做些什么„„因此，就需要自己在实践中探索和研究。经常去请教自己的搭班、师父、同事以及领导等你所能从他们身上获得学习的对象，不断地请教、观察和实践，从而获得经验的积累。
第三，向名师学习。每一次的培训，我们都非常荣幸地能够听到一些名师来给我们做报告、开展活动，给予我们建议以及寄予我们期望。而每次的活动结束，总能带给我很大的震撼以及感动，比如观摩人乐幼儿园的半日活动，在听完了张勤园长的活动和她的讲座之后，深深地明白：成长需要团队，成长更靠自己！而对于她所说的“忆昨天、思今天、想明天”，最为新教师的我的的确确应该要好好地想一想和去做一做的。
学习是进步的根基。最为青年，我们正是处在学习的关键时期，所以我要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。掌握丰富的知识，技能和本领，树立坚定的信念和远大的目标，更好地为我所从事的工作所服务。
善于创造
幼儿园的生活是五彩缤纷，绚丽多彩的。它紧跟时代的步伐前进，需要不断的创新。我想这是每个幼儿园新教师在踏上自己的工作岗位上之后都能够产生的共鸣，也都是有所经历和亲身体验的。比如即将要举行地世博会。每个幼儿园都需要开展各种各样与世博有关的活动，让幼儿能够了解世博、参与世博，与时俱进。而教师则需要的是去创设一个这样的环境以及给予孩子这方面的一些知识，通过自己的创造来帮助孩子能更真切、及时地了解和参与。这也是专家在培训的时候寄予我们新教师的期望。青年时期是最富有生命力和创造力的时期，要勇于创造、善于创造、不断创造。
甘于奉献
都说教师是“园丁”，是教育者，任重而道远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 作为一名教师，奉献是你报答自己祖国的最好的方式。把你自己的所有一切教给下一代，教给祖国未来的建设者，让我们的祖国能够发展的更加辉煌和灿烂！
奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。向我们的前辈学习，向我们身边的同事学习，以及向广大为社会做出贡献的人学习。虽然现在的我刚踏上社会，但我会用自己的实际行动来证明，奉献出自己的绵薄之力。
以上就是我在这一年来培训的小结，我会继续努力，创造出无悔的青春、永恒的青春！
第3篇：
作为一名即将踏入讲台的新教师，我很感激学校为我们安排的入职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年教师培养、教案书写，也有教学科研、
备课、听课等等。通过培训，我对世纪中学的领导班子、教师团队以及校园文化有了更加深入的了解，也感受到了世纪中学这个大家庭的温暖。培训期间，我除了准时听讲座、交教案、听老教师讲课外，还有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，孙桂平老师谈到教师的职业神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔细体会和琢磨她的话，觉得很有分量、很有道理。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范所强调的就是这个意思。作为一名教师，还应该富有爱心，并且这份爱应该是无私的、平等的，教师要善于发现每一位学生的闪光点 和心理变化。
其次，就自身的更新优化而言，听取周睿老师的报告后我树立了终身学习的目标，并且真正认识到了在工作中再学习、再教育的重要性。古语有云：“学，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每时每刻都在更新、都在变化，而我自己现有的知识却是有限的，倘若不主动学习，就很难把教材上的知识完整地、全面的传授给学生。因此，我认为教师只有树立“活到老、学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有挑战性的教育工作。我们常说：“要给学生一碗水，教师就要有一桶水。”但是，我认为教师还不仅仅是一桶水那么简单，教师应该有源头的 溪流，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，不断充实 自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水般沽沽流出。
再次，是教学技能和方法上的收获。对于新教师，悉心备课上好每一节课是必须要抓住的主线与核心。备课时，不仅要备教材，还要备学生、备教法，注重学生的个别差异。只有在这些方面下功夫，做到有的放矢，教学才会有成效。
最后，常怀一颗谦卑的心。一方面，作为一名新教师，一定要多利用闲暇时间听本学科老教师的课，学习他们丰富的教学经验，主动向他们学习、请教教学中的问题;另一方面，要真诚的向学生学习，倾听他们的意见和建议，帮助他们克服学习中的困难，做到“从学生中来，到学生中去”，和学生一起成长。
我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培训也吹响了我教师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为世纪中学的发展贡献力量。
参加全市组织人事干部培训班学习体会 2013年6月4日 5月21日—5月25日，我参加全市组织人事干部培训班，能参加这次培训，我感到这是
一次很好的充电机会，这次培训班课程安排得十分紧凑，在5天的学习时间当中，市委组织
部4位领导及党校的老师和有关专家做了专题辅导，起点高，内容丰富，针对性强。对我们
组织人事干部在新时期如何做好党的干部工作、人事工作具有很强的现实指导意义。通过学
习思考，使我对新时期如保做好组织人事工作有了较为全面的了解，自己的理论素养和分析
解决问题的能力也得到了进一步提高，受益匪浅。 作为统战部门的组织人事干部，通过这次的学习培训，体会很多，收获很多。大的不说，
就谈和我自己所从事统战工作有关的一点体会收获：这次学习使我对机关组织人事干部工作
定位有一个大转变—我是统战干部和组织人事干部结合在一起的统一战线组织人事干部。 我是首次这次学习活动参加这种类型的培训活动，确实使我重新认识到我不是以前片面
的认为的我只是机关的组织人事干部，而是统一战线的组织人事干部，今后工作一定要学习
卢部长讲的“勇于创新，为潮州的持续发展提供源源不断的人力支撑”。 首先，要树立创新的观念。即在工作思路上破除因循守旧的思想，树立勇于创新的观念；
在工作方法上破除墨守成规的思想，树立开拓进树立开拓进取、争创一流的观念；在工作领
域上破除狭隘单一的思想，树立大统战、大组工的观念；在工作标准上破除小进即安的思想，
树立争先创优的观念。
其次，要把握创新的重点。从时代的需求出发，紧密结合当前统战工作的重点、难点、
热点问题，有选择、有针对性地积极探索，把创新的落脚点定位在研究解决问题，推动工作
上。
第三，总结创新的成果。要善于总结、善于研究、不断提炼创新成果，把零散的做法系
统化，把感性认识理性化，把具体经验规范化，形成适应新形势、解决新问题的新对策，指
导统一战线组织人事工作整体水平大幅提升。篇二：全省组织人事干部培训班学习心得 全省组织人事干部培训班学习心得 通过全省组织人事干部培训班的学习，我深刻地认识到作为一名组工干部，一定要精通
自己的业务，要树立终身学习的习惯，不断提高自身的综合素质。面对错综复杂的国际形势
和工作中不断出现的新问题。我们要是不抓紧学习，不断提高自己，就难以完成肩负的历史
使命，难以在这个时代立足。如何提高自身素质。增长才干，我认为要从以下三个方面着手。 一是要善于学习。面对知识爆炸的时代，要把善于学习作为一种种本领，我们要广泛学
习现代管理知识、现代科学技术、现代信息技术以及历史、文学艺术等各方面知识，提高综
合素养。特别是要加强对专业知识的学习，及时分析研究各自工作领域中出现的新情况和新
问题，把握特点和规律，提高对重点难点问题进行战略思考的能力，不断增强履行职责、推
动工作的本领，使学习思考转化成推动工作的巨大动力。“学而不学则罔，思而不学则殆”，
在学习的同时，我们还要勤于思考，在学习中提高业务能力和水平，在思考中培养理性思维
和战略思维。只有具备学习本领，才能在纷繁的竞争中立于不败之地。 二是要精通政策。组
织工作政治性、政策性、原则性都很强，无论是党建工作、人才工作，还是干部工作都有很
严格的政策和程序要求，政策水平的高低决定着工作水平的高低。干部政策不仅关系到每一
名干部的前途、命运，更关系到党的事业和发展。这就要求我们组工干部要熟练掌握和运用
政策。如果不了解政策，开展工作的时候就 没有依据和抓手，就会给工作造成被动。我们不仅要学习、熟悉、精通党建、人才、干
部工作的各项政策要求，还要掌握这些政策规定的产生背景、历史沿革和发展趋势，只有这
样才能准确指导工作、有力推动工作。 三是要学用结合。要理论联系实际，注重学习的目的是指导和应用于实践。如果脱离了
实际，一切的学习都是空谈，没有了用武之地。组织工作是为了服务党员、服务干部、服务
人才，组工干部的能力植根于实际，只有在实践中才能不断体现、提升。我们要在实践中经
常锻炼，积累经验，提高素质，增长才干。工作之余，我们要走出去，向前辈学，向先进学，
向基层学。通过实地考察来提高自身素质，通过多写学习心得，多记学习笔记，多确立研究
课题的办法，促进自己的思索和感悟，并将所思所学所得自觉运用到工作实践，在实践锻炼
中促进能力的提升。篇三：做组织人事工作的体会 做组织人事工作的体会 今天，我们在一起谈谈如何当好领导机关参谋这个问题。为什么要谈这个问题？因为军
分区、人武部、干休所都是机关，我们在座的都是机关干部。一是加强机关干部队伍建设的
需要。我们的干部来源一是院校，二是广州战区调配过来的，三是有的同志自己回来的，相
当一部分同志都是基层干部，调回来以后就成为机关干部。可以说都缺乏机关工作经验。二
是适应新形势、新要求的需要。现今社会科技和信息发展日新月异，各个领域改革迫使各级
领导机关在领导方式、工作方式方面迅速作出相应变革以适应和推动社会发展。三是认真贯
彻落实十六大精神的需要。十六大提出要“改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制
和工作制度，使党的工作充满活力”、要“建立学习型社会”、“要培养和建设复合型的指挥人
才和智囊型的参谋人才”。十六大报告提出的这些要求不是空的，而是实实在在的，要靠我们
主动去贯彻落实。
下面，我就从基本的理论知识和经验做法讲起。 大家知道，“机关”一词，就其本意来
讲，它是指机械上的发动与控制部分。古人讲：“机所以发，关所以闭也”。所谓机关，它是
指机器上，既能使机器发动、运转，又能控制机器的运转状况，也可以使机器中止运行的那
一部分。比如：“机关枪”，为什么叫机关枪呢？就是因为这种枪，它有一个控制子弹发射的
部件。扣动扳机，它可以发射子弹，如果加上不同的控制，它可以改变子弹的发射频率（点
射或连发），关上保险，它可以阻止子弹出膛。 由此我们可以引出现代“机关”一词的定义：
机关，是指政党、国家、军队或其他社会团体，为实现其职能而建立的指挥和控制本组织活
动的固定机构。正象一部机器离不开发动机和控制发动机运转的部件一样，一个政党、一个
国家、一支军队乃至一个社会团体，都不可能没有它的机关，离开了机关，政党、国家、军
队以及社会团体的作用、功能就不能得到充分发挥。为此，人们对机关的作用、职能作出了
这样一个定论：机关是指挥控制中枢，是办事机构，是出谋划策的“智囊团”。正因为“机关”
有着这样的特殊职能和作用。因此，大到一个政党、国家、军队，小到一个社会团体，为保
证其活动的正常运转，都无一例外地设置了机关。 那么，机关工作人员又是干什么的呢？我
的理解，一是办事，二是当参谋。首先要定好位。参谋、干事、助理，不是跑腿、听叫、侍
候人的，而是军事主官、政治主官、后勤主官的参谋。所谓参 谋，就是参与谋划。即参与工作决策、参与工作落实；出谋略，想办法，拿主意。因此，
参谋人员的专业能力要等于或高于主官。否则，就不能与首长的意图对接，出的主意不是主
意，想的办法不是办法。那么，要你这个参谋干什么？所以，参谋人员的智慧要高人一等，
办事能力要胜人一筹。参谋人员，说到底，既是过去所谓的“师爷”，又是府衙的差役。 部
队各级机关是为党委和首长服务的，也就是办事机关，是部队的指挥机关，这一职能要求机
关干部应具有较高的出谋划策、参与决策的能力，这种“谋事”能力的强弱，在一定意义上，
决定了机关的工作质量，而当前各级机关干部的谋事能力与客观要求还有较大的差距，主要
表现在三个方面： 一是事关全局性工作的谋事能力“浅”。在事关党委全局性工作中，有的
同志存在着“不在其位，不谋其政”的现象，感到自己人微言轻，不去操那份心；有的考虑
问题比较肤浅，对工作可能想得出来，但不一定说得出来干得出来，更谈不上写得出来登得
出来。遇事不能从全局出发，提出处理问题的意见、办法及建议缺乏力度。 二是分管工作中
的谋事能力“弱”。机关人员按职责都有自己分管的工作。而有的对分管的工作提不出具体落
实的办法，给基层拿不出可供操作的章程，上面有什么要求，基层是怎么个情况，两者怎么
很好地结合起来，心中无数，不能创造性地开展工作。 三是领导交办工作中的谋事能力“单”。
有的同志只能是领导交待“一”就办个“一”，顺利的时候还能完成，一遇到情况发生变化，
就没辙了，不知道如何在不违背领导意图的前提下随机处置。 因此，我认为很有必要在这里
和大家探讨一下。
今天，我主要从六个方面来谈谈领导机关干部如何办事、如何当参谋以及在领导机关工
作所具备的基本素质、基本要求和基本方法。前三个问题，主要讲领导机关干部如何办事、
如何当参谋。后三个问题主要讲在领导机关工作所具备的基本素质、基本要求和基本方法。 如何当好领导机关的参谋人员？
一、怎样“干事”？ “瞎参谋，乱干事，不助理”，这是一些同志对机关干部的形象说
法。然而，机关干部如何干好事的确大有学问，它不仅标志机关干部素质的高低，也是各级
机关工作水平、工作效率的反映。在领导机关，无论分工做什么工作，要真正干好一个机关
干部的事是十分不容易的，它要求机关干部必须具备干事情的基本功。概括地说，热爱本职
愿干事，开动脑筋勤想事，精通 业务会办事，一专多能多干事，廉洁自律干正事，面向基层办实事，守口如瓶能装事，【如何组织培训工作经验】
手脑并用善记事。今天，由于时间关系，我只简要地讲一下勤想事，会办事，能装事，善记
事几个方面应注意的问题和技巧。 开动脑筋、勤想事。领导机关干部不能满足于“领导交给
啥就干好啥”，也不能只当那种“来了文件上送，有了批示下传”的收发员和传令兵，而应具
备超前意识，有预见性和创造性，时刻想着自己应该干什么。领导需要的情况能提前准备好，
基层提出要解决的问题能首先想到。要做到这一点，就要善于学习思考，善于调查研究；真
正吃透上头精神，掌握下头情况，积极地给党委和首长出主意、想办法，当好参谋。领导决
策前，要广泛收集有关材料，提供信息，找好政策依据，供决策参考；决策实施后，又要主
动抓好信息反馈，协助领导发现和解决实施过程中的问题。想事，要胸怀全局，立足本职。
安排工作既要熟悉上级的要求，又要考虑部队的承受能力。善于把上级的方针、政策和指示
具体化，既谋大略，又干实事，不懒惰，不“甩手”。自觉做到：请示工作有方案，汇报工作
有依据，贯彻上级指示有措施，紧贴中心提建议。 会办事、精通业务。办事要具有“快、准、
细、实”的特点和作风。“快”就是能迅速领会领导意图，反应快，行动快；办事干净利索，
雷厉风行；办事过程中遇到困难，要积极发挥主观能动性，想办法解决；办事要有头有尾，
及时报告办的结果。“准”，就是提供情况准，不能含糊其辞；领会党委、首长的意图准，不
能似是而非，更不能歪嘴和尚念经，曲解党委、首长意图。“细”，就是工作要认真细致，一
丝不苟。做到：考虑问题多向思维，提出建议多种方案，起草文件反复推敲，答复问题掌握
分寸，安排工作多方商量，评估工作不走极端。“细”，还要注意对一些政策和业务性强的工
作，及时向首长讲清政策、规定，阐明利弊关系，提醒领导慎重决策。“实”，就是工作要扎
实，要“到位”；落到实处。领导机关干部一定要有甘当无名英雄的思想，干工作不图虚名，
少说多做，默默实干，总结经验不掺水分，反映情况不掺个人恩怨，不把计划当结果，不把
预测当现实，一步一个脚印地做好工作。 守口如瓶、能装事。一方面，对机密事项，守口如
瓶。保守秘密应成为领导机关干部的一项职业道德。特别是对一些不能扩大知晓范围的事，
不能随意透露。另一方面不传闲话，坚决反对和抵制自由主义，特别是涉及到领导之间的分
歧，领导对下级的一些评价、看法等，不能传播，更不能搞阴一套、阳一套的两面派作风。 手
脑并用、善记事。 记事，也是领导机关干部的一项基本功。一是要成为储备多方面情况的“档案库”，平时
可通过多种渠道，收集部队建设的各方面情况。一旦党委、首长需要，就能信手拈来。二是
要牢记上级有关政策规定。特别是对党的方针、路线、政策，对一些大的工作的指导思想、
方针、原则，党委、首长是怎样研究的，业务部门是怎么贯彻落实的，还存在什么问题等，
都要说出个子丑寅卯。三是对做过的工作要理得清，要写到本子上，记到脑子里。特别是一
些大的事情和活动，数月、一年、甚至几年以后都能说清楚，真正成为“活档案”、“活字典”。
二、如何办好领导交办事项？ 怎样干事？多指领导机关干部的主观能动性。如何做好领
导交办的事？在某种程度上讲，机关干部是处于一种被动状态之下。二者是有区别的，其学
问亦应认真探索。
第一，把握住办事“三环节”。执行领导交办工作任务有三个环节，即始、中、终。接受
领导交办工作任务为之始；办事的过程为之中；向领导复命为之终。这三个环节也是不可逾
越、疏漏的三个阶段，领导机关干部要把握住这三个环节，掌握每个环节的特点，处理好阶
段性和连贯性的关系，灵活处置各种情况。才能把事情办好，达到领导满意。 第二，接受工作任务要弄清“三要素”。领导交办工作任务，无论简与繁，大体都由“三
要素”组成：一是内容--办什么事；二是时限--什么时间完成；三是要求--工作质量，注意
事项等。机关干部在接受交办任务时，一定要把领导的意图搞清楚。如果领导交待任务零乱【如何组织培训工作经验】
繁杂，要用“三要素”加以调理，并提出一个执行方案请领导审定；如果领导交待任务过于
简单，也要用“三要素”加以“发挥”，并请领导认可；如果以为领导的要求超越现实，完成
任务困难太大，不要急躁，不要轻易提否定意见，要从“三个要素”的合理性上提出自己的
见解，供领导参考。交办任务明确以后，应作出肯定答复。（如“我一定把事情办好”。如果
把握性不大，可以说我尽力把事情办好。切记无论工作任务难易程度如何，有无办好的把握，
都不能事先在领导面前吹嘘，说大话。因为多数领导对于有虚荣心的人办事是不放心的。） 第三，优化办事成果“三比较”。办事的目的是为了获得好的结果，排除或缩小坏的结果，
因而办事的全过程也就是趋利避弊、兴利抑弊的过程。事物都有其两面性，一是利；一是弊。
优化办事成果，要进行三个方面的比较，这就是 “利利相较取其大，利弊相较取其利，弊弊相较取其小”这就是人们熟知的战国时“田
忌赛马”的那个道理。运用“三比较”在方法上要抓住三点：一是搞好预测。受领任务后，
可以根据领导要求和自己办事的经验、周边信息，加上分析判断，预测出办事中可能存在和
出现的利弊条件，尤其是潜在的利弊因素。二是优选约束条件。约束条件可分两类，一类是
主观规定的限制条件（包括领导的要求和执行者自己规定的办事目标），第二类是客观存在的
限制条件。客观限制与主观限制条件相一致的，可成为办事的“利”，反之则可能成为“弊”，
优选的方法是调整、改变客观限制条件，使之与主观限制条件相吻合。在特殊情况下，客观
限制条件难以调整时，才调整主观限制条件，但是，只能调整一些次要的要求、指标，尽可
能不降低领导要求的总指标。三是注意潜在问题。办事是复杂的，有些情况难以准确预测，
有些潜在因素不可能事先完全发现，有时正常的情况也会发生突变。所以办事预案不要满打
满算，目标要求不要过高出格，要留有余地；办事过程中一些潜在问题暴露，不要手忙脚乱，
一定要沉着机智，灵活对付，尽力扬利抑弊，争取相对的好结果。 第四，运用好办事“三形式”。办事可能出现三种形式：单一办事--在某个时间完成一项
工作任务；二、交叉办事--同时受领两项任务，或者两位领导分别赋予的不同任务需要在同
一时间或交叉时间内完成；三、穿插办事--三项以上工作任务、穿插在同一时间流程中进行。
单一办事，主要是处理好时间与效果，也就是速度与质量的关系就行了。交叉办事除了这个
问题之外还要处理好两项平行工作的关系。交叉办事的两项工作：如果是两位领导赋予，而
在办事要求条件中有某些矛盾的话，领导机关干部应向后赋予任务或职务较低的领导说明情
况。两项工作任务交叉进行时，一定要分清主次。确定出关键性工作和进行关键性工作所必
须的时间流程，而后分析非关键性工作与关键性工作的逻辑关系，如果二者有依赖和影响因
素存在，一定要以主带次。非关键性工作的时间安排，一般要利用关键性工作时间顺序中的
空间和稀疏线段。如果领导机关干部精力可以兼顾，也可与关键性工作同时进行。穿插办事
比较复杂，首先要确定关键性工作和非关键性工作，不要眉毛胡子一把抓，顾此失彼。要突【如何组织培训工作经验】
出安排好关键性工作顺序和持续时间。使各项工作有条不紊。篇四：参加组织人事管理人员
培训班的心得体会
组织人事干部应讲党性、重品行、作表率 党的十七大报告特别强调领导干部要讲党性、重品行、作表率。这是党中央在新的历史
条件下对党员干部提出的新要求。做为组织人事干部应带头讲党性、重品行、作表率。就是
要坚定信念，树立共产主义远大理想。任何时候都要坚持党的行指南，做到立场坚定、旗帜
鲜明，落实到具体工作中就是要在政治上、思想上行动上同公司党政保持高度一至。团结职
工群众。做好本职工作，努力成为让党放心、群众满意的干部。 胡锦涛同志在十七大报告中告诫我们：“领导干部要讲党性、重品行、作表率。”这一重
要指示，集中体现了党的先进性建设对党员领导干部的新要求，为广大党员，特别是领导干
部进一步加强作风建设指明了方向。 保持坚强的党性观念。 改革开放和发展社会主义市场经济给人们带来了巨大物质财富，
但也随之产生了一些负面现象，手段，个人意志凌驾于组织之上，个人私利被置于高于一切
的位置。反映到党内，主要表现为有的党员干部把党和人民赋予的权力作为谋取个人利益的
究其原因，在于这些同志不注重党性锻炼和修养，忽视思想和世界观改造，导致人生观、价
值观、权力观、地位观错位 党的十七大站在新的历史起点上发出了夺取全面建设小康社会新
胜利而奋斗的伟大号召，我们要按照“继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进
社会和谐”的总体要求，与时俱进，改革创新。以科学理论武装工作。做为一名人事管理人
员，要注重 培养自己的学习能力，把学习当作自己一生一世的大事，把学习貫穿到工作和生活的全
过程中。在学习中吸收养分、丰富我们的生活，提高我们的素质、推动我们的工作，实现人
生的价值。科学配置和合理利用学习的资源，不断提高学习效率。要善于学习、工作和休息。
学会协自己的时间和精力，促进自身素质的全面提高。组织部门是各级党委管干部、管党员、
管人才的重要职能部门，社会关注，群众关心，组织人事干部更应带头实践讲党性、重品行、
作表率的新要求，以弘扬新风正气，带动党风民风。要把讲党性体现在服务大局上。始终坚
持站在工作全局的高度，打破传统思维定式和工作运行方式，树立强烈的大局意识，始终做
到工作目标围绕大局来制定，工作思路围绕大局来谋划、工作措施围绕大局来落实，工作成
效围绕大局来考核。要把重品行体现在公道正派上。特别是在干部工作上要坚持确立以能力
为基础、以实绩为前提、以公认为尺度的选人用人思想. 讲党性”就是要牢记党的根本宗旨。我们党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人
民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党党性的精髓，就是立党为
公、执政为民。在任何情况下，都要真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众
疾苦，多为群众办好事、办实事。做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 “重品行”就是重视培养高尚的道德和操守。“品”是“品德”，“行”是“行为”。重品
行的人之所以让人佩服和尊敬，也正是因为他们自觉地把自 己放在了一个令人钦佩和折服的高度。重品行的人，会“常修为政之德，常思贪欲之害，
常怀律己之心”。重品行的人，会一日三省吾身，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严
格控制在时代的道德范围之中。一个人的品行，就是一个人的影子。无论你走到哪里，它就
会跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人却都看得很清楚。 “作表率”就是以身作则。欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必
先自知。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率，领导干部要做一般干部的表率。要求
别人做到的，自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做。要求别人求真务实，自己首
先要求真务实；要求别人锐意进取，自己首先要锐意进取；要求别人艰苦奋斗，自己首先要
艰苦奋斗；要求别人清正廉洁，自己首先要清正廉洁。如果连自己都做不到，又怎好张口要
作为一名培训者，如何组织与设计
培训工作
东宁县绥阳镇中学 陈忠成 所谓培训就是为了满足学校与教师的发展和需求，由市、县发起组织，主要在教师之间进行的一种教师在职培训。
如何开展培训，其形式具有多样性。对促进学校的发展和教师业务能力的提高具有重要的意义。要达到这一目标，就必须扎扎实实地组织开展好培训。下面结合培训的实践谈谈我的几点看法。
一、培训者应注重调查研究，充分了解教师的实际需求。
培训最突出的特点就是能够根据教师的实际需求安排培训内容，培训的结果又可直接用于教师的教育教学实践，能有效地提高教师的教育教学质量。因此，掌握教师的实际需求是决定其培训效果的关键所在。在调查研究过程中，应力求做到三个结合：（1）教师的需求与学校的发展相结合，找到二者之间的最佳切合点，确定培训内容；
（2）教师的知识业务水平与现代教育技术相结合，分清二者之间的主次关系，合理安排培训内容；（3）教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸清真正存在的问题，精选培训内容。通过如此细致的调查研究，有的放矢，为下一步安排培训做好充分准备。
二、 精心制定计划，充分考虑培
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