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既是985工程大学又是211工程大学院校名单
既是985工程大学又是211工程大学的大学
院校名称 类别 院校隶属 所在省市 211工程 985工程 北京大学 综合 教育部 北京 √ √ 中国人民大学 综合 教育部 北京 √ √ 清华大学 工科 教育部 北京 √ √ 华北电力大学(北京) 工科 中国矿业大学(北京) 工科 北京交通大学 工科 北京工业大学 工科 北京航空航天大学 工科 北京理工大学 工科 北京科技大学 工科 北京化工大学 工科 北京邮电大学 工科 中国农业大学 农业 北京林业大学 林业 北京中医药大学 医药 院校名称 类别 北京师范大学 师范 北京外国语大学 语言 中国传媒大学 语言 中央财经大学 财经 对外经济贸易大学 财经 北京体育大学 体育 中央音乐学院 艺术 中央民族大学 民族 中国政法大学 政法 南开大学 综合 天津大学 工科 天津医科大学 医药 太原理工大学 工科 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 北京市教育委员会 北京 √ 国防科学技术工业委员会 北京 √ 国防科学技术工业委员会 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √
院校隶属 所在省市 211工程教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 北京 √ 国家体育总局 北京 √ 教育部 北京 √ 国家民族事务委员会 北京 √ 教育部 北京 √ 教育部 天津 √ 教育部 天津 √ 天津市教育委员会 天津 √ 山西省教育厅 山西 √
√ √ √ 985工程 √ √ √ √
内蒙古大学 综合 内蒙古自治区教育厅 内蒙古 √ 辽宁大学 综合 辽宁省教育厅 辽宁 √
院校名称 类别 院校隶属 所在省市 211工程 985工程 大连理工大学 工科 教育部 辽宁 √ √ 东北大学 工科 教育部 辽宁 √ √ 大连海事大学 工科 交通部 辽宁 √ 吉林大学 综合 教育部 吉林 √ √ 延边大学 综合 东北师范大学 师范 哈尔滨工业大学 工科 哈尔滨工程大学 工科 东北农业大学 农业 东北林业大学 林业 复旦大学 综合 同济大学 工科 上海交通大学 综合 华东理工大学 工科 东华大学 工科 华东师范大学 师范 上海外国语大学 语言 院校名称 类别 第二军医大学 军事 第四军医大学 军事 华北电力大学(保定) 工科 河北工业大学 工科 中国石油大学(华东) 工科 中国地质大学(武汉) 工科 院校名称 类别 中国石油大学(北京) 工科 中国地质大学(北京) 工科 院校名称 类别 程
西安交通大学 综合 吉林省教育厅 吉林 √ 教育部 吉林 √ 国防科学技术工业委员会 黑龙江 √ 国防科学技术工业委员会 黑龙江 √ 黑龙江省教育厅 黑龙江 √ 教育部 黑龙江 √ 教育部 上海 √ 教育部 上海 √ 教育部 上海 √ 教育部 上海 √ 教育部 上海 √ 教育部 上海 √ 教育部 上海 √
院校隶属 所在省市 211工程 中国人民解放军总政治部 上海 √ 中国人民解放军总政治部 陕西 √ 教育部 河北 √ 河北省教育厅 天津 √ 教育部 山东 √ 教育部 湖北 √
院校隶属 所在省市 211工程 教育部 北京 √ 教育部 北京 √
院校隶属 所在省市 211工程 教育部 陕西 √ √ √ √ √ √ 985工程 985工程 985工 √
西北工业大学 工科 国防科学技术工业委员会 陕西 √ √ 西安电子科技大学 工科 教育部 陕西 √ 长安大学 工科 教育部 陕西 √ 西北农林科技大学 农业 教育部 陕西 √ √ 陕西师范大学 师范 教育部 陕西 √ 兰州大学 综合 教育部 甘肃 √ √ 青海大学 综合 青海省教育厅 青海 √ 宁夏大学 新疆大学 石河子大学 国防科学技术大学 院校名称 上海财经大学 上海大学 南京大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 中国矿业大学 河海大学 江南大学 南京农业大学 中国药科大学 南京师范大学 浙江大学 安徽大学 中国科学技术大学 合肥工业大学 院校名称 程
第四军医大学 厦门大学 综合 宁夏回族自治区教育厅 宁夏综合 新疆维吾尔自治区教育厅 新疆综合 新疆生产建设兵团 新疆军事 中国人民解放军总政治部 湖南类别 院校隶属 所在省市财经 教育部 上海综合 上海市教育委员会 上海综合 教育部 江苏综合 江苏省教育厅 江苏综合 教育部 江苏工科 国防科学技术工业委员会 江苏工科 国防科学技术工业委员会 江苏工科 教育部 江苏工科 教育部 江苏综合 教育部 江苏农业 教育部 江苏医药 教育部 江苏师范 江苏省教育厅 江苏综合 教育部 浙江综合 安徽省教育厅 安徽工科 中国科学院 安徽工科 教育部 安徽类别 院校隶属 所在省市军事 中国人民解放军总政治部 陕西综合 教育部 福建 √ √ √ √ √ 211工程 985工程 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
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211工程 985工 √ √ √
福州大学 工科 福建省教育厅 福建 √ 南昌大学 综合 江西省教育厅 江西 √ 山东大学 综合 教育部 山东 √ √ 中国海洋大学 综合 教育部 山东 √ √ 郑州大学 综合 河南省教育厅 河南 √ 武汉大学 综合 教育部 湖北 √ √ 华中科技大学 工科 教育部 湖北 √ √ 武汉理工大学 华中农业大学 华中师范大学 中南财经政法大学 湖南大学 中南大学 湖南师范大学 中山大学 院校名称 暨南大学 华南理工大学 海南大学 广西大学 重庆大学 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学 西南大学 西南财经大学 贵州大学 云南大学 西藏大学 西北大学
工科 教育部 湖北农业 教育部 湖北师范 教育部 湖北财经 教育部 湖北综合 教育部 湖南综合 教育部 湖南师范 湖南省教育厅 湖南综合 教育部 广东类别 院校隶属 所在省市综合 国务院侨务办公室 广东工科 教育部 广东综合 海南省教育厅 海南综合 广西壮族自治区教育厅 广西综合 教育部 重庆综合 教育部 四川工科 教育部 四川工科 教育部 四川农业 四川省教育厅 四川师范 教育部 重庆财经 教育部 四川综合 贵州省教育厅 贵州综合 云南省教育厅 云南综合 西藏自治区教育厅 西藏综合 陕西省教育厅 陕西 √ √ √ √ √ √ √ √ 211工程 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 985工程 √ √ √
211工程大学也分8个档次！
211工程大学也是有三六九等的。根据不同211工程大学的办学实力及其地位的不同。
第1档次高校——国家优先发展大学，共2所：北京大学、清华大学。“985工程”最初只有北大和清华被确认为要建设“世界一流大学”，并且两校分别获得教育部18亿的拨款额度。因此将这2所学校定位为第一档次高校——“国家优先发展大学”。
第2档次高校——国家重点建设大学，共7所：南京大学、复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、中国科技大学、西安交通大学。这7所大学连同北大、清华都是1999年就被确定的首批“985工程”建设高校。
第3档次高校——除前面2个档次高校之外的副部级985工程大学，共23所(前面两个档次的9所高校都是副部级大学，加一起共32所)。所谓副部级大学，就是说他们的校长、书记等高层领导由中央组织部任命而非教育部任命的大学。一般学校介绍时说“中央直管”，就是副部级大学，也称副部级高等学校(简称“副部级高校”)、中央直管高校等。 虽然由于现在高校去行政化的改革，副部级大学已经取消，所以大学校长都没有官阶，这个概念已经是过去式了。但是在中国社会，根深蒂固的观念使得一个单位的行政级别是相当重要的。一所高校的行政级别不仅可以反映该校的的办学实力和水平，而且还可以反映出该院校在中央心目中的地位。同是985工程大学，副部级的高校比正厅级高校实力更
强，在国家的地位更高。因此本文将非九校联盟的23所副部级985工程大学列为第3档次高校。
第4档次高校——非副部级(正厅级)985工程大学，共7所：东北大学、中国海洋大学、湖南大学、华南理工大学、电子科技大学、华东师范大学、中央民族大学。这7所大学虽然也都是985工程大学，但是它们却不是“副部级高校”，故列为第4档次高校。
第5档次高校——“特色985”大学，共36所。“特色985”指的是“985工程优势学科创新平台”。 截至2011年年末，985工程共有39所高校。此后，教育部表示“985”工程和“211”工程的规模已经稳定，将不会再新增高校，于是引入动态竞争机制，在非985工程高校且是部属211高校实施“985工程优势学科创新平台”。
985工程优势学科创新平台相当于一个Ⅰ类985工程科技创新平台，其建设方式采用“985工程”大学科技创新平台建设模式，与“985工程”同期执行，每期获得的中央财政资金额度与“985工程”高校接近，其中央财政专项资金额度以年度项目预算批复为准。
第6档次高校——除前面5个档次高校之外的部属211工程大学，共9所。部属高校即中华人民共和国中央部门(单位)直属高等学校。在112所211工程大学中，有84所是部属高校；其中前文所述的5个档次75
所高校均为部属高校，本文将剩下的9所部属211工程大学列为第6档次高校。
第7档次高校——211工程大学中除后面第8档次5所高校外的非部属大学，共23所。在211工程大学有28所高校是省属而非部属的高校。由前文可知，与部属高校相比，这些院校是有差距的。本文将非国家照顾性质的非部属211工程大学列为第7档次高校。
第8档次高校——国家照顾性质的211工程大学，共5所：宁夏大学、海南大学、青海大学、石河子大学、西藏大学。这5所高校是最后一批(第四批，2008年)入选“211工程”的大学。具有国家政策照顾性质。也就是说这5所高校的办学实力和水平本来是达不到211工程大学水平的，但是考虑到高水平大学的合理布局，每个省(直辖市、自治区)至少要有1所211工程大学，就这样这5所大学才进入211工程大学之列。故此本文将这5所大学列为最后一个档次的211工程大学——第8档次高校。
211工程大学是全国各地招收“1本”生源的主力军。但需要注意的是，并非所有的211工程大学都是“全国重点大学”。尤其是第8档次的211工程大学，其办学实力和水平不如我国沿海地区的某些高水平非211大学，如浙江工业大学、浙江师范大学的实力就在它们之上。对于我们浙江省的招生情况来说，西藏大学都是在“二批”招生的；而海南大学则
批次名单
1995年12月，第一批入选“211工程”的大学共15所：
北京大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、中国农业大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、中国科技大学、南开大学、天津大学、南京大学、浙江大学、西北工业大学
1996年12月，首批增加12所。总数变为27所：
中国人民大学、北京师范大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工程大学、同济大学、东南大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、国防科技大学、中山大学
1997年12月，第二批（67所）：
中国石油大学、北京中医药大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京科技大学、北京交通大学、北京化工大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、北京工业大学、中央民族大学、天津医科大学、河北工业大学、太原理工大学、内蒙古大学、东北大学、辽宁大学、大连海事大学、东北师范大学、延边大学、东北农业大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海财经大学、上海外国语大学、上海大学、上海医科大学、第二军医大学、中国矿业大学、中国药科大学、南京农业大学、江南大学、河海大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京师范大学、苏州大学、南昌大学、安徽大学、厦门大学、福州大学、山东大学、中国海洋大学、郑州大学、中国地质大学、武汉理工大学、湖南大学、湖南师范大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广西大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学、云南大学、兰州大学、西安电子科技大学、长安大学、西北大学、第四军医大学、新疆大学 、中国传媒大学 2005年，第三批（12所）：
西南大学、中国政法大学、中央财经大学、华北电力大学、东北林业大学、合肥工业大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学、贵州大学、西北农林科技大学、北京体育大学
第四批（1所）：
陕西师范大学
第五批（5所）：
宁夏大学、海南大学、青海大学、石河子大学、西藏大学
备注：上面的表格包括后期被合并的高校在内[6]
分布名单
省区 数量 院校名称 院校名称 院校名称 院校名称
北京 26 北京大学 清华大学 北京师范大学 中央财经大学
北京航空航天大学 中国农业大学 北京理工大学 中央民族大学
北京交通大学 北京工业大学 北京科技大学 北京化工大学
北京邮电大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学
中国传媒大学 对外经济贸易大学 中央音乐学院 北京体育大学
中国政法大学 中国人民大学 华北电力大学
（北京） 中国石油大学
（北京）
中国地质大学
（北京） 中国矿业大学
（北京）
黑龙江 4 哈尔滨工程大学 哈尔滨工业大学 东北林业大学 东北农业大学 吉林 3 吉林大学 东北师范大学 延边大学
辽宁 4 东北大学 大连理工大学 辽宁大学 大连海事大学
天津 3 南开大学 天津大学 天津医科大学
河北 2 河北工业大学 华北电力大学
（保定）【211工程院校】
山西 1 太原理工大学
内蒙古 1 内蒙古大学
上海 9 上海交通大学 复旦大学 同济大学 上海大学
上海财经大学 华东理工大学 华东师范大学 东华大学
上海外国语大学
江苏 11 南京大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 河海大学 南京农业大学 中国药科大学 南京师范大学
江南大学 中国矿业大学
（徐州） 苏州大学
浙江 1 浙江大学
安徽 3 中国科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学
福建 2 福州大学 厦门大学
江西 1 南昌大学
山东 3 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学
（华东）
河南 1 郑州大学
湖北 7 武汉大学 华中科技大学 武汉理工大学 中国地质大学
（武汉）
中南财经政法大学 华中师范大学 华中农业大学
湖南 3 湖南大学 中南大学 湖南师范大学
广东 4 华南理工大学 中山大学 暨南大学 华南师范大学
广西 1 广西大学
海南 1 海南大学
重庆 2 重庆大学 西南大学
四川 5 四川大学 电子科技大学 西南交通大学 西南财经大学 四川农业大学
贵州 1 贵州大学
云南 1 云南大学
西藏 1 西藏大学
陕西 7 西北工业大学 西安交通大学 陕西师范大学 西北大学 西安电子科技大学 长安大学 西北农林科技大学
甘肃 1 兰州大学
青海 1 青海大学
宁夏 1 宁夏大学
新疆 2 新疆大学 石河子大学
军事系统 3 第四军医大学 第二军医大学 国防科学技术大学
中国211工程”高校名单(共107所) 中国211工程”高校名单(共107所)
北京(23所) 清华大学 北京大学
中国人民大学 北京交通大学(原北方交通大学)
北京工业大学
北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学
北京化工大学
北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学
中国传媒大学
中央民族大学 北京师范大学 中央音乐学院
对外经济贸易大学
北京中医药大学 北京外国语大学 中国协和医科大学
中国政法大学
中央财经大学 华北电力大学
上海(9所) 上海外国语大学 复旦大学 华东师范大学 上海大学 东华大学 上海财经大学
华东理工大学 同济大学
上海交通大学(与上海第二医科大学合并)
天津(3所) 南开大学 天津大学 天津医科大学
重庆(2所) 重庆大学 西南大学
河北(1所) 河北工业大学
山西(1所) 太原理工大学
内蒙古(1所) 内蒙古大学
辽宁(4所) 大连理工大学 东北大学 辽宁大学 大连海事大学 吉林(3所) 吉林大学 东北师范大学 延边大学
黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学 江苏(11所) 南京大学 东南大学 苏州大学 南京师范大学 中国矿业大学 中国药科大学
河海大学 南京理工大学
江南大学 南京农业大学
南京航空航天大学
浙江(1所) 浙江大学
安徽(3所) 中国科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学 福建(2所) 厦门大学 福州大学
江西(1所) 南昌大学
山东(3所) 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学
河南(1所) 郑州大学
湖北(7所) 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学 武汉理工大学 华中师范大学
华中农业大学 中南财经政法大学
湖南(3所) 湖南大学 中南大学 湖南师范大学
广东(5所) 中山大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学 广州中医药大学
2015，“211工程”学校名单如下：
北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学
北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京师范大学 北京外国语大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京体育大学 中央音乐学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 天津大学 天津医科大学 河北工业大学 太原理工大学 内蒙古大学 辽宁大学 大连理工大学 东北大学 大连海事大学 吉林大学 延边大学 东北师范大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东理工大学 东华大学 华东师范大学 上海外国语大学 上海财经大学 上海大学 第二军医大学 南京大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 中国矿业大学
河海大学 江南大学 南京农业大学 中国药科大学 南京师范大学 浙江大学 安徽大学 中国科学技术大学 合肥工业大学 厦门大学 福州大学 南昌大学 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学 郑州大学 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学 武汉理工大学 华中农业大学 华中师范大学 中南财经政法大学 湖南大学 中南大学 湖南师范大学 国防科学技术大学 中山大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学 广西大学 海南大学 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学 西南财经大学 重庆大学 西南大学 贵州大学 云南大学 西藏大学 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 长安大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 第四军医大学 兰州大学 青海大学 宁夏大学 新疆大学 石河子大学
211工程和985工程院校名单
“985工程”是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的高等教育建设工程。1998年5月4日，江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上提出：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”由此，中国教育部决定在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，并以江泽民在北京大学100周年校庆的讲话时间（1998年5月）命名为：“985工程”。“985工程优势学科创新平台项目”是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，加大学科结构调整力度，促进学科交叉，大力提高建设学科的科技创新能力和解决制约经济社会发展重大瓶颈问题的能力而开始进行的国家级教育建设工程。【211工程院校】
1990年6月，国家教委在制定全国教育事业十年规划和“八 五”计划时，即研究了在“八五”期间集中力量办好一批重点高校的问题。当时提出在二到三个五年计划内，有计划地重点投资建成30所左右的高等院校。后考虑到要形成一批行业带头学校，经过多次研究，确定了到2000年前后，重点建设的高等学校为100所左右，并要求将此事当作面向“21世纪”的大事来抓。这项发展高等教育的重要措施开始简称为“211计划”，后来确定为“211工程”。
2011年3月7日，教育部部长袁贵仁在列席全国政协十一届四次会议教育界别联组会时明确表示，“985工程”、“211工程”已经关上大门，不会再有新的高校加入这个行列。【211工程院校】
211工程大学被分级成8档
全国人大代表，原浙江大学党委副书记、现任贵州大学校长郑强在今年的两会上说过这样的话：“贵州大学过去30年得到中央政府支持的总和，顶不上我原来工作浙江大学1年。”
贵州大学和浙江大学虽然同属211工程大学，但是它们之间的办学实力和水平是有差距的，尤其是它们两个在中央政府心目的地位更是有高低之分的。由此可见，112所211工程大学也是有三六九等的。根据不同211工程大学的办学实力及其在政府心目中地位的不同，本文将112所211工程大学分为8个“档次”，其中前4个档次为211工程大学中的985工程大学，共39所；后4个档次为211工程大学中的非985工程大学，共73所。本文特以表格形式列出，仅供考生和家长在挑选学校时参考。
8个档次211工程大学的目录表
注：由于华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，故其“所在地”都有两处。
“211工程”意即面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。截止到2011年3月31日，全国共有112所211工程大学。2011年3月7日，教育部部长袁贵仁在列席全国政协十一届四次会议教育界别联组会时明确表示，“985工程”、 “211工程”已经关上大门，不会再有新的高校加入这个行列。
我国现有普通高等学校1700多所(也有2000多所的说法，这是因为计算方法不同造成的)，211工程学校仅占其中的6%，却承担了全国4/5的博士生、2/3的硕士生、1/2的留学生和1/3的本科生的培养任务，拥有85%的国家重点学科和96%的国家重点实验室，占有70%科研经费。
“985工程”是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的高等教育建设工程。名称源自1998年5月4日，江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话。最初入选985工程的高校有九所，被称九校联盟，截至2011年年末，985工程共有39所高校。
第1档次高校——国家优先发展大学，共2所：北京大学、清华大学。“985工程”最初只有北大和清华被确认为要建设“世界一流大学”，并且两校分别获得教育部18亿的拨款额度。因此将这2所学校定位为第一档次高校——“国家优先发展大学”。
第2档次高校——国家重点建设大学，共7所：南京大学、复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、中国科技大学、西安交通大学。这7所大学连同北大、清华都是1999年就被确定的首批“985工程”建设高校。2009年10月9日至10日，在西安交通大学举行第七届一流大学建设系列研讨会。来自首批985高校的9所大学暨北京大学、清华大学、中国科学技术大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学(含威海校区)校长(或党委书记、副校长)，经过讨论，决定学习美国常春藤和英国罗素盟校、澳大利亚G8模式，成立学术联盟“九校联盟”，旨在互相借鉴对方的优势学科，共同发展，会上签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》。即中国首个顶尖大学间的联盟——九校联盟(C9)。因此将这7所学校定位为第二档次高校——“国家重点建设大学”。
第3档次高校——除前面2个档次高校之外的副部级985工程大学，共23所(前面两个档次的9所高校都是副部级大学，加一起共32所)。所谓副部级大学，就是说他们的校长、书记等高层领导由中央组织部任命而非教育部任命的大学。一般学校介绍时说“中央直管”，就是副部级大学，也称副部级高等学校(简称“副部级高校”)、中央直管高校等。
虽然由于现在高校去行政化的改革，副部级大学已经取消，所以大学校长都没有官阶，这个概念已经是过去式了。但是在中国社会，根深蒂固的观念使得一个单位的行政级别是相当重要的。一所高校的行政级别不仅可以反映该校的的办学实力和水平，而且还可以反映出该院校在中央心目中的地位。同是985工程大学，副部级的高校比正厅级高校实力更强，在国家的地位更高。因此本文将非九校联盟的23所副部级985工程大学列为第3档次高校。
第4档次高校——非副部级(正厅级)985工程大学，共7所：东北大学、中国海洋大学、湖南大学、华南理工大学、电子科技大学、华东师范大学、中央民族大学。这7所大学虽然也都是985工程大学，但是它们却不是“副部级高校”，故列为第4档次高校。
第5档次高校——“特色985”大学，共36所。“特色985”指的是“985工程优势学科创新平台”。 截至2011年年末，985工程共有39所高校。此后，教育部表示“985”工程和“211”工程的规模已经稳定，将不会再新增高校，于是引入动态竞争机制，在非985工程高校且是部属211高校实施“985工程优势学科创新平台”。
985工程优势学科创新平台相当于一个Ⅰ类985工程科技创新平台，其建设方式采用“985工程”大学科技创新平台建设模式，与“985工程”同期执行，每期获得的中央财政资金额度与“985工程”高校接近，其中央财政专项资金额度以年度项目预算批复为准。
“特色985”高校基本上是没有经历过合并重组的行业特色型大学，学科精度极高，拥有一至两个全国顶尖的学科，在行业内认可度极高，具有深厚的行业底蕴和学科积淀。只有国家中央部委直属的“211工程”高校才有资格入选该项目。
“特色985”高校由两部分组成：常规立项高校33所，教师教育创新平台高校3所(东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学)。本文将这36所高校列为第5档次高校。
董事会开幕词
各位董事、各位嘉宾：
暨南大学第四届董事会第一次会议今天开幕了。我谨代表暨南大学董事会，向参加会议的全体董事以及各位嘉宾表示最热烈的欢迎和衷心的谢意。
这次会议是在新旧世纪之交召开的，全国人民正努力把现代化事业推向新世纪，暨南大学面临着进一步深化教育改革和组织实施“211工程”建设的任务。我们这次会议将着重讨论如何加强董事会自身建设，发挥董事会在暨大办学中的作用和支持暨大进行“211工程”建设的问题。
自1994年1月第三届董事会第一次会议以来，暨南大学坚持“面向海外、面向港澳”的办学方针，不断深化教育改革，扩大对外开放，努力把暨大办出特色、办出水平，加速为海外和港澳台培养人才。暨南大学于1996年6月14日通过国家“211工程”部门预审，1997年9月12日通过立项可行性论证。目前7个重点学科已陆续启动建设。暨南大学进入国家“211工程”行列，正是获得极其难得的跨世纪发展的机遇。5年来，国家主管部门，地方政府加大了对暨南大学的投入和政策支持的力度。“211工程”已成为推动暨南大学发展的一股强大动力，使学校整体的面貌焕然一新。我感谢第三届董事会的全体董事为暨南大学的建设和发展付出了努力，感谢国务院侨办、国家教育部和广东省政府多年来热情关心、大力支持暨南大学。同时对长期以来对暨南大学给予热情帮助和积极支持的广大海外侨胞、港澳同胞和热心华侨教育各界人士表示衷心的感谢。
暨南大学第三届董事会原有71名董事，自1994第三届第一次会议以来，情况发生很大变化，已有9名董事先后去世，有的董事也因高龄体弱，很少出席董事会议。因此，加强和健全暨南大学董事会的组织建设，如何吸收更多年富力强、热心华侨教育的海内外各界侨领、知名人士到暨南大学董事会的队伍中来，是我们这次会议的任务之一。
这次会议，我们除了请各位董事审议《暨南大学工作报告》和《暨南大学董事会会务报告》外，还请大家共同商讨暨南大学董事会如何开展工作的问题，希望大家出谋献策，畅所欲言，为暨南大学建设和发展贡献自己的智慧。
根据董事会章程，暨南大学第三届董事会已圆满完成历史使命，在这里，我再一次向第三届董事会全体董事表示崇高的敬意，我相信第四届董事会的全体董事也一定会在新的历史形势下团结一致，发挥各自的优势和能力，以加快暨南大学的改革和发展为己任，联络和团结海内外各界人士，共同建设好我们的暨南大学。
祝各位董事、各位来宾身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
董事会开幕词 [篇2]各位团队战友和同事们：
大家下午好！
值此集团公司14年度半年大会开幕之际，感谢你们响应集团总部的号召每次都参加各种会议和活动，我谨代表集团公司向各分公司的同仁们及参会所有同志表示最热烈的欢迎和最良好的问候。
今天，对于成城集团来说，是一个重要的时间节点，上半年，集团公司的五大项目除康乾庄园外已全面启动并进入实质性的施工阶段，并且集团公司本着与时俱进的发展策略，对上半年的体制、机制及战略规划等都进行了重大的改革并取得了一定的成效：首先对集团公司内部采用系统化管理的方式，实施绩效考核管理体系，通过不断的摸索、实践与完善，已经步入了正轨，对于高效快捷工作起到了很大的推动作用，使我们明确了方向，同时也有了动力已逐步形成了具有独一无二成城特色的管理运行模式；其次是集团公司确定以走整合资源联盟合作为发展战略，施行跨行业多角度不同形式的联盟合作，形成了联合发展的共同体。
可以看到集团公司上半年取得了骄人的成绩，值得我们欣慰，也更加鼓舞了我们下一步工作的开展实施。但是，成绩在好也只能代表过去，现在，我们面临的任务是更加的艰巨，我们还要克服摆在我们面前的困难，以饱满的精神状态应接挑战，大家一起共同努力，争取更加辉煌的业绩。
同志们，
现在是成城集团跨越式发展的关键时刻，让我们以打造核心团队为宗旨，发扬“同频同欲，同生共荣，开拓创新，实干兴业”的企业精神，浓墨重彩地描绘更加华美的新篇章，努力实现我们的奋斗目标，做进取的自己，始终走在追梦的路上。
最后，预祝集团公司14年度半年大会圆满成功！
董事会开幕词 [篇3]各位董事、各位嘉宾：
暨南大学第四届董事会第一次会议今天开幕了。我谨代表暨南大学董事会，向参加会议的全体董事以及各位嘉宾表示最热烈的欢迎和衷心的谢意。
这次会议是在新旧世纪之交召开的，全国人民正努力把现代化事业推向新世纪，暨南大学面临着进一步深化教育改革和组织实施“211工程”建设的任务。我们这次会议将着重讨论如何加强董事会自身建设，发挥董事会在暨大办学中的作用和支持暨大进行“211工程”建设的问题。
自1994年1月第三届董事会第一次会议以来，暨南大学坚持“面向海外、面向港澳”的办学方针，不断深化教育改革，扩大对外开放，努力把暨大办出特色、办出水平，加速为海外和港澳台培养人才。暨南大学于1996年6月14日通过国家“211工程”部门预审，1997年9月12日通过立项可行性论证。目前7个重点学科已陆续启动建设。暨南大学进入国家“211工程”行列，正是获得极其难得的跨世纪发展的机遇。5年来，国家主管部门，地方政府加大了对暨南大学的投入和政策支持的力度。“211工程”已成为推动暨南大学发展的一股强大动力，使学校整体的面貌焕然一新。我感谢第三届董事会的全体董事为暨南大学的建设和发展付出了努力，感谢国务院侨办、国家教育部和广东省政府多年来热情关心、大力支持暨南大学。同时对长期以来对暨南大学给予热情帮助和积极支持的广大海外侨胞、港澳同胞和热心华侨教育各界人士表示衷心的感谢。
董事会开幕词 [篇4]第四个会话的董事会的暨南大学第一次会议今天正式开幕。我谨代表董事会董事暨南大学,出席会议的董事和客人说所有的热烈欢迎和诚挚的感谢。
会议举行的旧的和新的世纪,人们正试图减少现代化对新世纪、暨南大学教育面临进一步深化改革、组织实施“211”工程建设任务。我们的会议将主要讨论如何加强板本身的建设,扮演的角色,董事会董事在运行吉大吉大和支持“211”工程建设。
从1994年1月第三次会议,董事以来的首次会议,济南大学坚持“海外,以及香港和澳门”的教育政策,深化教育改革,扩大对外开放,使吉大特征,做了水平,促进海外培训人才和香港、澳门、台湾。在6月14日暨南大学1996年通过国家“211工程”的初步审查部门,1997年9月12日,通过项目的可行性。目前的七个主要学科继续开工建设。暨南大学进入国家“211工程”的行列,这是极其罕见的跨世纪发展机会。五年前,美国国务院、地方政府加强了济南大学的输入和政策支持的级别。“211工程”已经成为推动暨南大学的发展是一个强大的权力,使整个学校面貌焕然一新。我感谢第三届理事会的建设与发展暨南大学的努力,感谢国务院,教育部和国家海外广东省政府多年来他们的热情支持,暨南大学。在同一时间长到济南大学给予帮助和大力支持,热情华侨、港澳同胞和各界人士的热烈华侨教育表示衷心的感谢。大学董事会会议开幕词
在第三次会议的董事会的董事暨南大学71年最初自1994年以来,第三次会议第一次会议以来,情况发生很大变化,拥有9个导演去世了,一些董事会成员也因为弱很少出席了会议的董事会。因此,加强和改进的董事,暨南大学组织结构,如何吸引更年轻,精力充沛,热情华侨教育的中国领导人,著名的人与国内外各界董事会的暨南大学的团队,是我们这个会议的任务。
这次会议,我们除了请每位董事审查暨南大学工作报告》和《暨南大学的董事会会议报告”外,还请大家讨论如何实施工作暨南大学的董事会,希望你开发,畅所欲言,对于暨南大学他们的贡献智慧的建设和发展。
根据文章,董事、暨南大学已经圆满完成第三届董事会董事的历史使命,在这里,我又到第三届董事会的伟大的方面,我相信第四届董事会将在新的历史条件下一起,发挥各自的优势和能力,加快改革和发展的暨南大学为己任,接触和团结海内外各界人士,共同努力为好我们的暨南大学。
我希望你所有的董事,你所有的身体健康,工作的成功!
谢谢你!
中国石油大学自主招生自荐信
尊敬的中国石油大学招生办领导： 您好! 我叫 xxx，女，今年十八岁。是山东省日照市五莲县第 一中学(省级规划化学校)高三理科二班的一名学生。首先 我对您能在百忙中读这封信深表感谢! 我爸妈常说，在我很小的时候，自己就是一个"很不安分 "的孩子，尽管我是一个女孩子，但家中的物件小到电筒、 闹钟，大到收音机、电风扇等，都被我拆装过，为此我没少 挨过父母的责骂。然而我的这一兴趣丝毫没有改变。 进入小学以后，自己的兴趣和爱好更加广泛起来。在老师 的培养下，我在学校组织的计算机竞赛中多次获得优异成绩。 自小学三年级开始我就写关于一些物理及化学现象的笔记， 至今已坚持近十年。
自打初中开设了物理科目以后，自己 仿佛一下子进入了兴趣世界的天堂。奇幻奥妙的物理世界叫 人目不暇接，留连忘返，物理实验课更是成了我的最爱，优 异的物理成绩使得自己年年成为了班里的物理课代表。然而 在老师的提醒和敦促下，自己并没有因为对物理的强烈喜爱 而偏废其它科目，最终以极其优异的成绩考入了高中。 "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。三年紧张而快乐 的高中学习生活既让我深切体味到了畅游学海的酣畅(曾获 得学校十大学校学习之星、优秀三好学生、优秀班干部)又让我真正品味出了攀登书山的艰辛。面对频繁举行的省市 级物理、化学学科竞赛和各项考试，自己像一名精神饱满斗 志昂扬的战士。几年来尽管自己在中学物理、化学学科的学 习上取得了一点点成绩(曾获学校物理竞赛一等奖)但我深 知这是极其微不足道的。
我时常感到自己像一个孩子，茫然 地站在浩瀚的知识海洋边，面对着面前博大的未知世界，眼 中充满渴望与企盼。 通过各种信息渠道得知中国石油大学(华东)是教育 部直属全国重点大学，是国家“211 工程”重点建设的高 校，是建有研究生院的 56 所高校之一，也是国家重点支 持开展“优势学科创新平台”建设的高校， 同时还是教育 部首批 61 所“卓越工程师教育培养计划”高校之一，中 欧工程教育平台中国 18 所著名高校之一 ，“211”工程 重点建设的 69 所全国重点大学之一。 贵校有着悠久的历史， 深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社 会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我 特别向往贵校的海洋油气工程，能在浩瀚的海洋中能为国家 找到石油这一直是我的向往。
我渴望能在明年夏天拿到贵校 的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，在贵校深造， 成为一名在石油方面对社会有用的人才，希望成为贵校光荣 历史的见证人。我渴望这次自主招生考试能够改变我的人生 轨道。
第1篇：师资队伍建设计划
20XX—20XX年是我校在省部共建新平台上实现西部一流，全国高水平综合性师范大学奋斗目标的关键阶段。为了抓住这一战略机遇，用好用足国家和省上的扶持政策，造就一支数量充足、结构合理、人才荟萃、富有创新活力的高水平师资队伍，支撑学校又好又快发展，结合我校师资队伍现状，统筹学科专业建设需求、教育教学改革需求、特色强校战略需求和区域经济社会发展需求，根据《西北师范大学20XX—20XX年发展战略规划纲要》的发展目标，制定本规划。
一、现状与问题
“十二五”、“十二五”期间，学校坚持实施人才强校战略，通过稳定、培养、引进相结合的人才工作措施和推进人事分配制度改革，教师的数量明显增加，师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构得到了整体性优化。20XX年至20XX年，教师人数从834人增加到1217人；教授从102人增加到224人；副教授从303人增加到379人；具有博士学位教师从83人增加到261人，具有硕士学位教师从250人增加到583人，硕士以上学历教师比例净增29.4 %；教师中外校毕业者714人，占教师总数的比例达到59%。
师资队伍的数量增长和结构优化支撑了高等教育大众化以来办学规模扩大的需要，支撑了人才培养结构从师范教育为主向大力发展非师范教育、推动学校向综合性大学转型的需要，支撑了学校学科建设取得历史性突破，不断提升创新能力和社会服务能力的需要。
但是，目前的师资队伍建设状况与全国同类高校相比，发展速度仍显缓慢，师资队伍总量不足，现有教师教育和应用型专业师资已不能满足学校学科发展和办学规模的需要；在国内外具有较大影响的学术带头人和拔尖创新人才数量偏少；具有博士学位教师的比例偏低，仅为21.4%；截止20XX年底，我校有国外学习经历的教师89人，仅占教师总数的8%，师资队伍的国际化水平偏低，职称结构和学缘结构有待进一步改善；学术团队建设滞后，部分学科梯队断层现象严重；40岁以下青
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