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2014年6月CET考试时间:
1.CET4: 6月14日 上午：09：00—11：25 2.CET6: 6月14日 下午：15：00—17：25
2014年6月14号大学英语六级考试流程及题型分值构成 大学英语六级考试流程：
英语六级考试报道总分为710分，试卷由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，每个部分所占分值为报道总分的比值分别为：写作15%（满分106.5分），听力35%（满分248.5分），阅读35%（满分248.5分），翻译15%（满分106.5分）。
最新官方版本考试流程发布，请大家仔细阅读，尤其是听力考题部分。
新题型英语六级各题详细分值 1.作文：15％，合106.5分；
2.听力客观题（单选）：25％合177.5分，每个7.1分； 3.听力主观题（复合式听写）：10％合71分，每个7.1分 4.选词填空：共10个，每个3.55分 5. 匹配题：共10个，每个7.1分
6. 仔细阅读(两篇)：共10个，每个14.2分 7. 汉译英106.5分
8.加起来总计：100％合710分。
六级听力题目构成与比例
小对话： 8% 选择题 共8段小对话，8道题 ，放音一遍 长对话： 7% 选择题 共2段长对话，7道题，放音一遍 短文听力： 10% 选择题 共3篇文章，10道题，放音一遍 复合式听写：10% 听写填空 10个单词或短语，放音三遍 听力位于考试的卷二部分，共占全卷35%
关于2013年12月大学英语四、六级考试
相关材料及说明
1．试卷构成
四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
2．题型描述
1) 写作
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
2) 听力理解
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。
对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题；长对话有2段，每段提3-4个问题；对话部分共15题。每
段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。
短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
3) 阅读理解
阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。
长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词；六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词；1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。
4) 翻译
翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
3．分数解释
大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1）试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准；2）写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照【六级考试时间2014】
的性质。
大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。
采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置，即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上（/retype/zoom/2097c89dad51f01dc381f133?pn=3&x=0&y=0&raww=642&rawh=218&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=162.99065420560748&md5sum=820df1e56601ad81b85549033a069941&sign=5fbe4494c6&zoom=&png=1845-3391&jpg=36827-82622" target="_blank">
2) 翻译评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：
6．考试样题听力录音
2014年6月大学英语六级考试真题(一)
Part I Writing (30 minutes) Part III Reading Comprehension (40 minutes) Section A
Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through care fully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.
Questions 36 to 45 are based on the following passage.
For investors who desire low risk and guaranteed income, US government bonds are a secure investment because these bonds have the financial backing and full faith and credit of the federal government. Municipal bonds, also secure, are offered by local governments and often have 36 such as tax-free interest. Some may even be 37. Corporate bonds are a bit more risky.
Two questions often 38 first-time corporate bond investors. The first is "If I purchase acorporate bond, do I have to hold it until the maturity date?" The answer is no. Bonds are bought and sold daily on 39 securities exchanges. However, if you decide to sell your bond before its maturity date,you're not guaranteed to get the face value of the bond. For example, if your bond does not have 40 that make it attractive to other investors, you may be forced to sell your bond at a 41 ,i.e., a price less than the bond's face value. But if your bond is highly valued by other investors, you maybe able to sell it at a premium, i. e., a price above its face value. Bond prices generally 42 inversely (相反地) with current market interest rates. As interest rates go up, bond prices fall, and viceversa (反之亦然). Thus, like all investments, bonds have a degree of risk. The second question is "How can I 43 the investment risk of a particular bond issue?"Standard & Poor's and Moody's Investors Service rate the level of risk of many corporate and government bonds. And 44 , the higher the market risk of a bond, the higher the interest rate. Investors will invest in a bond considered risky only if the 45 return is high enough.
注意：此部分试题请在答题卡2上作答。
Section B
Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Eachstatement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the in formation is derived. You may choose a
paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.
Lessons From a Feminist Paradise A． On the surface, Sweden appears to be a feminist paradise. Look at any global survey of gender equalityand Sweden will be near the top. Family-friendly policies are its norm--with 16 months of paid parent all eave, special protections for part-time workers, and state-subsidized preschools where, according to a government website, "gender-awareness education is increasingly common." Due to an unofficial quotasystem, women hold 45 percent of positions in the Swedish parliament. They have enjoyed the protection of government agencies with titles like the Ministry of Integration and Gender Equality and the Secretariat of Gender Research. So why are American women so far ahead of their Swedish counterpartsin breaking through the glass ceiling?
B．In a 2012 report, the World Economic Forum found that when it comes to closing the gender gap in"economic participation and opportunity," the United States is ahead of not only Sweden but also Finland, Denmark, the Netherlands, Iceland, Germany, and the United Kingdom. Sweden's rank in there port can largely be explained by its political quota system. Though the United States has fewer women in the workforce(68 percent compared to Sweden's 77 percent), American women who choose to beemployed are far more likely to work full-time and to hold high-level jobs as managers or professionals.They also own more businesses, launch more start-ups (新创办的企业), and more often work in traditionally male fields. As for breaking through the glass ceiling in business, American women are well in the lead.
C． What explains the American advantage? How can it be that societies like Sweden, where gender equalityis vigorously pursued and enforced, have fewer female managers, executives, professionals, and business owners than the laissez-faire (自由放任的) United States? A new study by Cornell economists Francine Blau and Lawrence Kahn gives an explanation.
D． Generous parental leave policies and readily available part-time options have unintended consequences:instead of strengthening women's attachment to the workplace, they appear to weaken it. In addition toa 16-month leave, a Swedish parent has the right to work six hours a day (for a reduced salary) until hisor her child is eight years old. Mothers are far more likely than fathers to take advantage of this law. But extended leaves and part-time employment are known to be harmful to careers--for both genders. Andwith women a second factor comes into play: most seem to enjoy the flexible-time arrangement (onceknown as the"mommy track") and never find their way back to full-time or high-level employment. Insum: generous family-friendly policies do keep more women in the labor market, but they also tend to diminish their careers.
E) According to Blau and Kahn, Swedish-style paternal (父亲的) leave policies and flexible-time arrangements pose a second threat to women's progress: they make employers cautious about hiring women for full-time positions at all. Offering a job to a man is the safer bet. He is far less likely to takea year of parental leave and then return on a reduced work schedule for the next eight years.
F) I became aware of the trials of career-focused European women a few years ago
when I met a post-doctoral student from Germany who was then a visiting fellow at Johns Hopkins. She was astonished bythe professional possibilities afforded to young American women. Her best hope in Germany was a government job-prospects for women in the private sector were dim. "In Germany," she told me, "we have all the benefits, but employers don't want to hire us."
G) Swedish economists Magnus Henrekson and Mikael Stenkula addressed the following question in their2009 study: why are there so few female top executives in the European egalitarian (平等主义的)welfare states? Their answer:"Broad-based welfare-state policies hinder women's representation in elitecompetitive positions."
H) It is tempting to declare the Swedish policies regressive (退步的) and hail the American system assuperior. But that would be shortsighted. The Swedes can certainly take a lesson from the United Statesand look for ways to clear a path for their ambitious female careerists. But most women are notcommitted careerists. When the Pew Research Center recently asked American parents to identify their"ideal" life arrangement,47 percent of mothers said they would prefer to work part-time and 20 percentsaid they would prefer not to work at all. Fathers answered differently: 75 percent preferred full-timework. Some version of the Swedish system might work well for a majority of American parents, but theUnited States is unlikely to fully embrace the Swedish model. Still, we can learn from their experience.I) Despite its failure to shatter the glass ceiling, Sweden has one of the most powerful and in novative economies in the world. In its 2011-2012 survey, the World Economic Forum ranked Sweden as the world's third most competitive economy; the United States came in fifth. Sweden, dubbed the "rocks tar of the recovery" in the Washington Post, also leads the world in life satisfaction and happiness. It is a society well worth studying, and its efforts to conquer the gender gap impart a vital lesson--though notthe lesson the Swedes had in mind.
J) Sweden has gone farther than any other nation on earth to integrate the sexes and to offer women the same opportunities and freedoms as men. For decades, these descendants of the Vikings have been trying to show the world that the right mix of enlightened policy, consciousness raising, and non-sexist child rearing would close the gender divide once and for all. Yet the divide persists.
K) A 2012 press release from Statistics Sweden bears the title"Gender Equality in Sweden Treading (踩)
Water" and notes:
~ The total income from employment for all ages is lower for women than for men.~ One in three employed women and one in ten employed men work part-time.
~ Women's working time is influenced by the number and age of their children, but men's working time is not affected by these factors.
~ Of all employees, only 13 percent of the women and 12 percent of the men have occupations with an even distribution of the sexes.
L) Confronted with such facts, some Swedish activists and legislators are demanding more extreme and far-reaching measures, such as replacing male and female pronouns with a neutral alternative and monitoring children more closely to correct them when
they gravitate (被吸引) toward gendered play. When it came to light last year that mothers, far more than fathers, chose to stay home from work to care for their sickkids, Ulf Kristersson, minister of social security, quickly commissioned a study to determine the causes of and possible cures for this disturbing state of affairs. M) Swedish family policies, by accommodating women's preferences effectively, are reducing the number of women in elite competitive positions. The Swedes will find this paradoxical and try to find solutions. Letus hope these do not include banning gender pronouns, policing children's play, implementing moregender quotas, or treating women's special attachment to home and family as a social injustice. Most mothers do not aspire to (向往) elite, competitive full-time positions: the Swedish policies have given them the freedom and opportunity to live the lives they prefer. Americans should look past the gender rhetoric and consider what these Scandinavians have achieved. On their way to creating a feminist paradise, the Swedes have unintentionally created a haven (避风港) for normal mortals.
注意：此部分试题请在答题卡2上作答。
46. Sweden has done more than other nations to close the gender gap, but it continues to exist.
47. Sweden is one of the most competitive economies in the world and its people enjoy the greatest life
satisfaction.
48. More American women hold elite job positions in business than Swedish women.
49. Swedish family-friendly policies tend to exert a negative influence on women's careers.50. The quota system in Sweden ensures women's better representation in government.
51. Though the Swedish model appears workable for most American parents, it may not be accepted by them
in its entirety.
52. Swedish women are allowed the freedom and opportunity to choose their own way of life.
53. Swedish employers are hesitant about hiring women for full-time positions because of the family-friendly
policies.
54. Gender-awareness education is becoming more and more popular in state-subsidized preschools in
Sweden.
55. Some lawmakers in Sweden propose that gender less pronouns be used in the Swedish language.Section C
Directions: There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked
A． , B．, C． and D．. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.
Passage One
Questions 56 to 60 are based on the following passage.
Texting has long been bemoaned (哀叹) as the downfall of the written word,
"penmanship for illiterates," as one critic called it. To which the proper response is LOL. Texting properly isn't writing at all. It's a "spoken" language that is getting richer and more complex by the year.
First, some historical perspective. Writing was only invented 5500 years ago, whereas language probably traces back at least 80000 years. Thus talking came first; writing is just a craft that came along later. As such, the first writing was based on the way people talk, with short sentences. However, while talking is largely subconscious and rapid, writing is deliberate and slow. Over time, writers took advantage of this and started crafting long-winded sentences such as this one:"The whole engagement lasted above12 hours, till the gradual retreat of the Persians was changed into a disorderly flight, of which the shameful example was given by the principal leaders and..."
No one talks like that casually--or should. But it is natural to desire to do so for special occasions. In the old days, we didn't much write like talking because there was no mechanism to reproduce the speed of conversation. But texting and instant messaging do--and a revolution has begun. It involves the crude mechanics of writing, but in its economy, spontaneity and even vulgarity, texting is actually a new kind of talking, with its own kind of grammar and conventions.
Take LOL. It doesn't actually mean "laughing out loud" in a literal sense anymore. LOL has evolved into something much subtler and sophisticated and is used even when nothing is remotely amusing. Jocelyn texts "Where have you been?" and Annabelle texts back "LOL at the library studying for two hours." LOLsignals basic empathy (同感) between texters, easing tension and creating a sense of equality. Instead of having a literal meaning, it does something--conveying an attitude--just like the -ed ending conveys pasttense rather than "meaning" anything. LOL, of all things, is grammar.
Of course no one thinks about that consciously. But then most of communication operates withoutbeing noticed. Over time, the meaning of a word or an expression drifts--meat used to mean any kind offood, silly used to mean, believe it or not, blessed.
Civilization, then, is fine--people banging away on their smart phones are fluently using a codeseparate from the one they use in actual writing, and there is no evidence that texting is ruining composition skills. Worldwide people speak differently from the way they write, and texting--quick,casual and only intended to be read onceis actually a way of talking with your fingers.
注意：此部分试题请在答题卡2上作答。
56. What do critics say about texting?
A． It is mainly confined to youngsters.
B．It competes with traditional writing.
C． It will ruin the written language.
D． It is often hard to understand.
57. In what way does the author say writing is different from talking?
A． It is crafted with specific skills.
B．It expresses ideas more accurately.
2014年6月全国大学英语四、六级考试【六级考试时间2014】
天津财经大学考生须知
2014年6月全国大学英语四、六级考试将于2014年6月14日（教学第十五周周六）进行，四级考试时间为上午9:00-11:25，六级考试时间为下午3:00-5:25。为保证我校考生顺利参加考试，特向全体考生强调以下注意事项，请考生务必仔细阅读。
第一部分：需要特别强调的注意事项（考生务必仔细阅读，做好相关准备） 一、试卷结构及题型
本次考试延续上次考试对试卷结构及题型的调整内容，考生务必明晰以下几点注意事项：
1. 听力理解题播放录音的时间为四级9:40、六级15:40。
2. 听力理解题作答位臵为答题卡1。
3. 听力考试时间为30分钟，听力录音播放时间中已包含考生作答时间。听力录音播放完毕后，监考员将立即回收答题卡1，考生必须立即停止作答听力理解题目，等候监考员收取答题卡1完毕发出指令，方可继续作答后续题目。请考生做好相关应考准备，注意听题的同时在答题卡1相应位臵填涂好答案，以免影响考试成绩。
4. 试卷构成包括以下四项内容：1.写作；2.听力理解；3.阅读理解；4.翻译。 本次考试试卷结构如下：
二、粘贴条形码注意事项
本次考试继续实行在同一考场内使用多题多卷，试卷类型通过试题册背面的条形码粘贴条区分。考生拿到试卷后必须第一时间仔细阅读试题册正面印刷的《敬告考生》内容，检查条形码和答题卡印刷质量，按照《敬告考生》提示仔细完成条形码粘贴及试题册背面、
答题卡1、和答题卡2上的个人信息填写工作。
因考生自身原因发生条形码粘贴异常情况所误时间不予延补，考生不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴条形码粘贴条，按违规处理。 三、违规行为警示
考生出现以下几种行为按违规处理，取消考试成绩：
1. 不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴、毁损条形码粘贴条
2. 未按规定翻阅试题册、提前阅读试题、提前或在收答题卡期间作答
3. 未用所规定的笔作答、折叠或毁损答题卡导致无法评卷
4. 考试期间在非听力考试时间佩戴耳机
第二部分：考前准备工作
1. 考生应妥善保管准考证并认真阅读准考证背面的《考生注意事项》，按照要求做好考前准备。考试结束后应保存好准考证，上网查询考试成绩时需要使用准考证号。
2. 参加四、六级考试必须携带准考证、身份证、学生证（可用校园卡代替学生证），三证必须齐全，否则禁止参加考试。请考生务必于考前检查本人证件是否齐全，如有缺失应及早办理相关证明。缺少身份证、学生证的考生，必须携带本人近期免冠照片到本系学生工作办公室开具学生身份证明。丢失准考证的考生，必须携带本人学生证、校园卡或者学工办开具的证明到教务处（西院综合楼2楼）登记，申请补办准考证，未按时补办相关证件、证明禁止参加考试。
3. 听力考试注意事项：
⑴ 请考生务必提前准备好听力接收机，做好听力接收机检查、调试工作。我校校园发射台听力信号波段统一为FM72.8。
⑵ 为了保证考生正常收听听力信号，学校发射台从6月5日开始至6月13日，周一至周五每天上午7：00-8：00、中午11：30-12：30、下午5：00-6：00分三个时段播放试听声音。请考生提前检查调试收听设备，如有问题尽快更换或维修，以保证考试正常使用。【六级考试时间2014】
⑶ 考生从我校外语系购买的听力接收机如需维修可于6月7日中午12：00-下午4:00到L座3楼中厅（外语系资料室门口）维修点进行维修。外语系备有与学校发射台配套的优质接收机，尚未购买听力接收机的学生可以班为单位集体到外语系资料室购买（地点：L座314室，电话：88186283）。
⑷ 根据天津市教育招生考试院考务文件要求，6月6日（周五）下午4：00-5：30为全市统一的试听时间，届时我校发射台将按照全市统一时间播放试听声音。在使用校园发射台播放听力信号考场考试的考生请务必到本人所在考场测试听力接收效果、熟悉考场位臵。试听过程中如无法正常接收听力信号请及时通过学习委员反馈给本系的教务老师。
⑸ 本次英语四、六级考试我校考场听力收听方式如下：
英语四级考试考场全部使用校园发射台放音，考生使用听力接收机收听听力信号。听力信号波段统一为FM72.8。
英语六级考试听力收听方式分为发射台放音和录音机放音两种，具体安排如下：
六级第1至127考场（C、D、E、H、I座考场）使用校园发射台放音，考生使用听力接收机收听听力信号。听力信号波段统一为FM72.8。
六级第128至173考场（J、M座考场）使用录音机在教室内播放听力录音。
六级第174至194考场（F座考场）使用校园发射台放音，考生使用听力接收机收听听力信号。听力信号波段统一为FM72.8。
六级第195至211考场（K、L座考场）使用录音机在教室内播放听力录音。
4. 四、六级考试答题书写部分必须用黑色字迹签字笔做答，填涂信息点时必须用2B铅笔涂黑。考生应提前准备好以上文具。考生未按要求用笔作答题目，导致无法评卷，按违规处理。
5. 本次四六级考试我校考区范围包括C、D、E、F、H、I、J、K、L、M座教学楼全部教室。6月13日（周五）下午全校布臵考场。各班学生应提前做好本班教室卫生，将课桌桌斗朝前摆放，及时清理存放在教室内的个人物品，避免丢失。考场布臵完毕请同学们尽量避免到考场所在教室自习，注意保护贴好的桌号、门号。6月14日（周六）四、六级考试当天，以上考区范围实行静楼，不参加考试的学生请主动配合学校工作，考试期间不要在考场所在教学楼逗留。
6. 6月14日（周六），四、六级考试当天我校白天所有课程停课，晚上课程照常上课（包括主修、辅修课程）。
第三部分：考试时间分布及注意事项
天津财经大学教务处
2014年6月3日
第1篇：团支部年度学习计划
伴随着春天的温暖，春风的轻柔，我们班踏入新的学习和生活。经过了一个学期的锻炼和磨练，我班团支部变得更加成熟，发展也是初见成效，这主要依靠全班广大团员对我们工作的全力配合和大力支持，在大一这半年中，我们共同面对风雨，我们共同走过光辉。在今后的日子中，继往开来，我们会继续携手走过那漫长的道路，把我班的团支部建设得更好。
一、指导思想：
坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从实际出发，不断巩固和扩展共青团工作的阵地和空间，扩大共青团组织在学校的影响力，以“活动求影响、参与求发展”，以服务青少年学生为工作宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质，进一步加强团的自身建设，提高我班共青团的战斗力，努力开创我班共青团的新局面。
二、工作宗旨
本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。
三、工作目标
（1）增强同学的集体荣誉感，增强集体凝聚力，形成良好的班风。
（2）完善班级建设，树立班级形象，争创先进班级。
（3）做到学生以学习为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活，使同学们得到全面发展。
四、常规工作
1、做好团组织
2、做好团籍整理工作及团员统计工作
3、做好收缴团费工作
4、抓好团干部培训工作
5、抓好发展新团员的工作
五、具体工作计划
（1）思想方面：加强团员的理论知识学习，全面贯彻落实高等院校学生行为准则，以及学校和学院的规章制度，做合格优秀的当代大学生。以“三个代表”重要思想以及党的XX大精神、团的XX大精神为指导，紧紧围绕学校中心工作和上级团委的工作部署，组织学习先进的思想和重要会议精神，定期举行各类知识竞赛及专题讲座，全面提升班级全体团员的思想觉悟。
加强支部内团员思想教育工作和组织工作，引导团员做德智体全面发展的有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人；会经常了解和分析团员的思想状况，及时向党，团组织反映团员的思想意见，要求和汇报工作；会教育团员热爱集体，刻苦学习，尊师守纪，关心同志，讲究卫生，文明礼貌，养成良好的道德素质。
（2）班团建设方面：通过一学期的建设，我班团支部已经渐渐地融入整个学校，能跟上学校活动的节奏，很好地完成学校交给的任务。但在新学期中，我们将会把重点仍然放在加强团组织建设上，班级与支部之间要互相配合，齐心协力做好我班支部建设工作，并把精神传达到同学中去，掌握学生的思想动态，同班级团委一道，做好班级思想工作，加强班级思想建设，使班级形成良好的班风，确保全班同学共同成长进步。
丰富团员在学校以及在社会实践中的学习和生活，另外，我们团支部会和班委经常沟通，把我们班级的中体工作都开展得有声有色，让同学和团员都真正喜欢上我们的班委和团支部，成为大家的生活和学习园地。
（3）学习方面：学习是学生的天职，也是学生的重要任务，我们仍会将本学期的工作重心放在学习生活方面，为了进一步了解大学学习内涵和外延，进一步增加学生对所学专业的兴趣，进一步认识大学生自学能力的重要性，将具体工作如下：
1、在英语四、六级考试临近时，我们将同老师沟通组织几次模拟四、六级考试，使得同学们对考试的流程的了解，学会把握时间，提高考试的通过率。
2、班级组织成立学习互助小组，继续开展晚自习，提高同学们自主学习能力，同时有利于同学们对于学习问题的交流与讨论，提高班级的学习氛围，拉动没有学习积极性的同学学习积极性，促进全体团支部成员共同努力，提高全班的学习成绩。
3、另外，我们还将根据具体情况，在学习委员和班长的策划下灵活组织一些关于学习方面的活动。
（4）党员的发展建设：目前为止，我们班已有2名同学是预备党员，本学期将继续在班级中积极传党的思想和精神，鼓励更多的同学递交入党申请书向党组织靠拢。争取在毕业前全班24名同学都能成为入党积极分子或党员。 我们也会更加注重培养同学们的思想认识，提高个人素质，争取有更多的同学能够向党组织靠拢。
（5）丰富团员的课余学习生活： 作为团员们最关注的一个环节——团员生活，我们也希望能带给同学一个全新的感觉，让他们完全感觉与上学期的体会不一样，有新的体验和生活。
每个月的团组织生活是必须开展的，我也会在策划上做一些改善，征求大多同学的意见和建议，尽量把每次的活动做得有新意，能够让大家在玩的同时感受到团队的精神。
成立各种兴趣小组，全面活跃同学们的课余生活，扩展大家的知识面，为同学们的全面发展提供多种机会和条件，丰富我班的文艺生活。
（5）积极参加各类活动：本学期我班将一如既往的积极配合学院及学校其他部门的工作，及举办的各类活动，为推动我校整体的学生工作做出应有的贡献。
在本学期，我班节将积极参与义务劳动等志愿者服务活动，及义务支教志愿活动，努力争取项目，发展我班特色事业，增强实践能力。
六、具体活动安排
1、三月份具体活动
（1）3月5日篮球赛，在开学之初抓紧时间将同学们凝聚在一起。
（2）3月7日关爱女生。
（3）3月12日，是每一颗绿色植物的节日，我们每位同学都将把自己养的植物，把宿舍的绿化角个性化，使宿舍始终充满清新的感觉。 美化宿舍环境。
（4）3月15日相互交流与互动。
（5）3月末志愿者活动。
2、四月份具体活动
（1）愚人节恶搞大赛。
（2）举办一些小型体育比赛，比如羽毛球赛，乒乓球赛等。
（3）摄影展。
（4）请指导老师为同学们解释专业方面的问题。
3、五月份具体活动
（1）五一劳动节，集体劳动。
（2）“五四”青年节歌咏比赛，“五四”演讲比赛
（3）5.25“我爱我”心理健康宣传周
（4）组织同学游玩新乡八里沟，感悟自然的鬼斧神工。
4、六月份集体活动
（1）六一儿童节，特教中心看望、关心、帮助农民工子女。
（2）民族团结教育交流会
（3）组织学习重要会议精神
（4）“学习党的历史，发扬党员精神”演讲比赛
新学期的来临是新一面的开始，我们班团支部制定了上面一系列的计划，为这学期的工作理清头绪，我们会延续以前的成绩，创造新学期的奇迹，作为团支书，我会更加认真的完成团组织交给的各项工作，积极组织同学参加团组织活动，调动同学们的参与积极性，使同学们乐得其所，从中受益。
去年我们风风火火的走过了，今年依然会精彩非凡。XX级125班是一个不一般的班级，就是因为我们有不一般的热情，今天我们依然不会示弱，因为我们依然豪情万丈！
第2篇：团支部年度学习计划为进一步完善村团支部工作，调动全体青年团员工作的热情，现结合本村实际，制定我村团支部20XX年工作计划。本年度我们将全面贯彻落实科学发展观，立足实践，与时俱进，开拓进取，艰苦奋斗，扎实工作，紧紧围绕我村党委和上级团组织的中心工作，在村党委的指导下，进一步完善团支部的建设，注重实践和创新能力的培养，竭诚为团员青年的成长成才搭建施展平台，力争在团工作中有所创新和突破，团结带领广大团员青年为完成上级下达的各项目标任务作出自己的贡献。
一、进一步加强团支部建设，提高团组织凝聚力和影响力
1、以党建带团建，进一步加强村党委对团支部的引导和带动作用。结合每月的党日活动机会为广大青年团员开设团课和先进性教育，采取上课及观看远程教育等方式为团员提供学习的机会。充分将“党建”与“团建”有机结合起来，使团支部在村党委的带领下茁壮成长。
2、以换届选举为契机，搞好班子建设。为适应农村经济体制改革的新变化，加强团支部班子建设应始终作为重点来抓。特别是选好配齐、配强团支部成员，因此今年我们将把握村团支部换届选举这一契机，狠抓班子建设，为我村团的工作带来新的亮点，为社会主义新农村建设贡献力量。
二、进一步加强学习，提高团员综合素质
围绕构建社会主义新农村建设的总体要求，积极组织团员青年开展团章知识学习，开展多种形式的知识竞赛、交流等活动，用科学发展观武装广大团员青年，提高团员的思想政治素质,提升团员政治思想境界。积极引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，切实加强团员青年的思想政治教育和团员意识，鼓励团员积极向党组织靠拢，充分发挥共青团的生力军和后备军作用。加强团支部组织建设，广泛听取团员意见，了解团员心声，关心团员工作、生活。深入持久地开展团员青年爱国主义、集体主义和社会主义教育工作。以青年节、劳动节为契机，积极组织观看优秀影片、开展主题团日等形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。
三、竭诚服务青年成长发展
围绕实施“一村官一团建项目”，引导青年在学习中成才，在实践中成才。广泛开展主题学习活动，结合本村工业经济的优势，以各项实践活动为载体，锻炼和培养青年。号召广大青年投身到社会主义新农村的建设当中，践行科学发展观，建设和谐新李庄。比如参与村干部每月1、11、21义务清扫李家庄主干道的活动中。切实关心留守儿童，以团员青年为主体，关心留守儿童的生活、学习情况，使留守儿童感受党组织及团组织的温暖。
四、认真做好“推优”工作
严格按照上级团委“优秀团干”、“优秀团员”评选标准，做好评优工作。根据党组织的要求，真正发挥团组织的后备军作用，进一步配合村党委完善“推优”工作。
第3篇：团支部年度学习计划20XX年是中国共青团成立XX周年，我团支部将认真贯彻公司党委和上级团工委的精神与要求，并结合我公司实际工作，继承和发扬团支部的传统与作风，通过党建带动团建，大力创建特色活动。青年团员是我们公司队伍中最活跃的群体，是公司建设的生力军，是公司可持续发展的巨大潜力。为了进一步增强团员的凝聚力，提高团员的积极性以及团员的思想觉悟，活跃团员的业余生活，20XX年公司团支部工作计划如下：
一、指导思想
以党的XX大、共青团的XX大和科学发展观为指引，紧紧围绕公司发展目标和党政工作中心，按照“服务企业中心工作，服务青年成长成才”工作思路，通过党建带动团建，发挥团组织的自身优势，努力引导团员青年在各自岗位上建功立业，切实发挥共青团在企业中的生力军和突击队作用，为公司的改革、发展和稳定做出共青团组织应有的贡献。
二、工作目标
（一）深化形势目标教育，增强青年使命感。
围绕公司20XX年工作中心，大力宣传公司面临新的形势和新任务，组织开展新形势目标教育活动，积极有效地教育和引导青年员工解放思想、转变观念，树立信心，培育市场意识、竞争意识和创新意识，增强青年员工对企业重大决策的理解和执行力，不断激发青年立足岗位、勤奋学习、建功立业的热情，增强青年对企业的信心和自豪感。
（二）以加强团的自身建设为保障，增强团组织的内在活力。
1、创新工作思路：针对各部门团员青年的特点和现状，组织动员团支部围绕新时期团建工作重点，奋勇创新，致力创优，不断转变、提升团干部的工作理念和工作水平，不断提高团组织的内在活力，全面促进公司共青团工作的发展。
2、创新活动方式：紧紧抓住服务企业生产经营和服务青年成长成才这两个基本点，结合公司团建特色，不断创新共青团活动方式，将企业新的管理方法导入团的工作，不断增强共青团工作的有效性和影响力。
3、创新工作载体：要通过建立公司团支部网络群等平台，更有效、更及时地为团员青年提供工作动态、信息沟通、生活支持等服务。同时让物业公司、销售公司更多的青年加入到团支部网络群，更全面、更直观地掌握团员青年的思想动态，了解他们的实际需求，让他们参与到团的活动中来。
三、主要工作
（一）制定20XX年团支部工作计划，落实团组织的生活内容，努力使团支部工作制度化，规范化，认真积累团支部的档案资料。
（二）团支部将积极开展推荐优秀青年入党的“推优”工作，加强青年员工理想信念教育，组织团员青年学习党章，积极向党组织靠拢，坚持理论学习和实践教育相结合，为党组织发展源源不断地输送新鲜血液，为公司可持续性发展贡献力量。
（三）公司团支部将在年初针对团员思想的现状、问题、对策等方面积极开展思想调研，通过调查问卷、个案访谈等方式及时掌握青年思想动态，并找准团员存在的突出问题和主要问题，制定切实可行的活动方案。
（四）设立公司团员先锋模范岗。每季度末通过团支部各团员工作表现评分，综合选举的方式，选出季度团员先锋模范一名，并颁发“公司团员先锋模范岗”流动小红旗。通过创新、创优示范，充分发挥青年员工的积极性，促进青年员工强化服务意识，提高岗位技能，激发工作和服务热情，以创新的精神、务实的态度做好自己的工作，为企业经营、生产、管理多作贡献。
（五）开展各类活动，提升团员青年素质。结合五四青年节、建团XX周年等契机，有针对性地开展增强团员意识的主题教育活动，不断增强团员的归属感和组织观念，进一步增强团组织的凝聚力。
1、按公司主题活动要求，及时走访，做好帮扶慰问工作。
①积极参与公司“有爱四季春”、“结对帮扶”、“关心空巢老人”、“冬日阳关”新春帮困送温暖等活动。
②开展“学农助农”实践活动。作为进一步深化城乡结对帮扶工作的一项内容，团支部到公司崇明结对帮扶江镇村，通过走进农村、服务农村，拓宽党建团建交流工作内涵，密切青年同志和农民的关系，感受到农民劳作的辛苦，学习他们吃苦耐劳精神，加强自身思想建设。
2、积极参与文明单位创建各项工作，参与社区活动、建立志愿者队伍，做好社区志愿者服务工作。
①开展新年社区清扫卫生志愿者服务活动。
②开展了“倡导文明、和谐风尚”交通执勤志愿者服务活动。
3、我团支部将结合各庆祝节日的活动，广泛开展青年喜闻乐见的文体活动，丰富业余生活，不断提高团员青年的综合素质，增强团员青年的活力。
①配合工会搞好新年文艺晚会，准备文艺节目。
②配合工会开展羽毛球、乒乓球比赛。
③开展“放下工作、放飞心情”活动。通过组织一次“放下工作，放飞心情”的外出活动，例如：东方绿洲拓展训练，减轻团员青年工作压力，陶冶情操，丰富青年文化生活。
4、根据公司党委的要求，结合五四青年节、建团90周年组织团员同志开展纪
念建团90周年“三个一”活动计划。
①开展一次主题团日活动。发动每一位团员参加一次“重举团旗、重温入团誓词、重唱团歌，佩带团徽”活动。帮助团员进一步明确权利和义务，增强团员意识。
②参观一次共青团教育基地。组织全体团员参观“渔阳里”团中央机关旧址纪念馆，通过参观活动加强团员青年“学团史、知团情”的思想教育。
③组织观看一部建团90周年献礼片。通过观看电影的形式，让团员青年接受团史教育，了解中国共青团的发展壮大历程，学习革命先辈的优秀品质，发扬光荣的革命传统。
第4篇：团支部年度学习计划大二上学期，学校和学院团委的带领下，我们英语XX2班团支部开展了一系列形式各异、内容丰富的主题团日活动，丰富了团组织生活，提高了同学们的思想觉悟，同时大大增强了同学之间互助合作的能力，这主要依靠全班同学对我们工作的配合和支持。在新的学期里，英语XX2班团支部将更积极主动地开展各项活动，在继续加强同学们思想建设的同时，继续拓宽同学们的社会知识，特别是增加同学们的实践能力，从而同心协力建设好团支部。本学期团支部的工作计划如下：
第1篇：就业推荐表上的自我鉴定
时光如水，岁月如歌。大学是一曲蕴含了张扬、紧张、收获的丰富旋律
在大学这个快乐集体里，我做了很多第
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