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高二语文第一学期复习试题
《古代诗文》
一、注音
1、下列词语加点的字中，每对的读音都不相同的一项是（ ）
A 搪塞/塞车 渐变/熏陶渐染 给予/自给自足
B症状/症结 菲薄/日薄西山 蹊跷/独辟蹊径
C奔赴/投奔 拾遗/拾级而上 扛枪/力能扛鼎
D柏森森/黄柏 呼吁/长吁短叹 下载/风雪载途
2、下列各项加点的字的读音，全都正确的一项是（ ）
A蛟（jiāo）龙 扁(piān)舟 稽(qǐ)首 碣(jiã)石
B清风浦(fǔ) 捣衣砧(zhēn) 坼(châ)裂 弧(hú)形
C馔(zhuàn)玉 押解(xiâ) 剽(piāo)掠 直栏横槛(jiàn) D奉之弥(mí)繁 债券(quàn) 包扎(zā) 发酵(xiào)
3、下列各项加点的字的读音，全都正确的一项是（ ）
A鼎铛（chēng）玉石 迤逦(yílǐ) 门扉(fēi) 锱铢(zīzhū) B垣(yuán)墙 长号(háo) 逾(yù)庖而宴 呱呱(gū)而泣 C象笏(hù) 枇杷(ba) 饥馑(jǐn) 戎(róng)马 D鸟瞰(kàn) 乾(qián)坤 渌(lù)水 霰(xiàn)雪
4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A.僭（jiàn）越 鸟瞰（kàn） 忍俊不禁（jīn）
B.商榷（què） 奇葩（bā） 戛（jiá）然而止
C.沉疴（kē） 熨（yùn）帖 渎（dú）于职守
D.整饬（shì） 确凿（záo） 时乖命蹇（jiǎn）
5、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A.咆哮（xiāo） 对峙（zhì） 提纲挈（qiè）领
B.内疚（jiù） 攻讦（jié） 色厉内荏（rěn）
C.混淆（xiáo） 碑帖（tiè） 余勇可贾（jiǎ）
D.稽（qǐ）首 渊薮（shù） 矫（jiǎo）枉过正
6、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A.尽（jǐn）管 矜（jīn）夸 开门揖（yí）盗
B.尽（jìn）力 癫痫（jiǎn） 呱呱（gū）坠地
C押解（jiè） 剖（pōu）析 安步当（dàng）车
D.虚妄（wàng） 机械（jiè） 烜（xuǎn）赫一时
7、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A.粗糙（cāo） 狡黠（xiá） 擢（zhuó）发难数
B.牟（móu）利 泊（bó）船 腹（fǔ）背受敌
C.罹（lí）难 皲（jūn）裂 反璞（pǔ）归真
D.惬（qiè）意 龋（yǔ）齿 亘（gèn）古未有
8、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A.马厩（jiù） 觊觎（yú） 戎马倥（kōng）偬
B.垂涎（xián） 投奔（bēn） 运筹帷幄（wò）
C.电荷（hé） 阔绰（chuò） 放荡不羁（jī）
D.斡（wò）旋 龃（jǔ）龉 醍（tí）醐灌顶
9、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A.挑（tiāo）拨 暂（zàn）时 瑕瑜互见（jiàn）
B.联袂（mèi） 执拗（niù） 悄（qiǎo）然无声
C.戏谑（xuè） 辞藻（zǎo） 啼饥号（hào）寒
D.亵（xiè）渎 属（shǔ）意 严惩（chéng）不贷
二字形
1、下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）
A 休憩 涸泽而渔 摧人泪下 妃嫔媵嫱
B 重听 欢呼雀跃 风流倜傥 阑珊
C 脉搏 小辑轻舟 樯橹 缱绻
D残羹冷炙 恰如其份 迥异 溯流
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 出奇制胜 出其不意 一诺千金 窥伺
B 蛛丝马迹 羽殇 秉烛夜游 栏楯
C流芳百世 布署 兄殁南方 佐戎徐州
D坐镇 额首称庆 平心而论 麾下
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 编纂 苦心孤诣 揭竿而起 撕杀
B 喧闹 山清水秀 青山绿水 顾名思义
C宫阕 白内瘴 好高骛远 趋之若鹜
D柳岸花明 牙牙学语 一言以蔽之 名门望族
4、下列字形没有错别字的一项是（ ）
A．自力更生 寅吃卯粮 画地为牢
B．各行其事 适得其反 徇私舞弊
C．淋漓尽至 叠床架屋 响彻云霄
D．信口开河 要言不繁 振振有辞
5、下列字形没有错别字的一项是（ ）
A．仗义直言 抑扬顿挫 切磋技艺
B．黔驴计穷 乌烟瘴气 受益匪浅
C．加官进爵 流连忘返 独当一面
D．过目成诵 死不瞑目 张皇失措
6、下列字形没有错别字的一项是（ ）
A．果腹 食不果腹 符合 随声附和
B．传送 到处传诵 题纲 提纲挈领
C．琅琅 朗朗乾坤 题名 金榜提名
D．题跋 破格提拔 委屈 委屈求全
7、下列字形没有错别字的一项是（ ）
A．恰如其份 没精打采 气势汹汹
B．按部就班 买牍还珠 铤而走险
C．两全其美 炉火纯青 门可罗雀
D．娇生贯养 再接再厉 莫名其妙
8、下列字形没有错别字的一项是（ ）
A．名列前茅 默守陈规 人才辈出
B．虎视耽耽 开源节流 不经之谈
C．相形见绌 原形毕露 先发制人
D．民愿沸腾 不假思索 毫无疑义
9、下列字形没有错别字的一项是（ ）
A．并行不背 杀一儆百 连篇累牍
B．遗笑大方 不胫而走 一筹莫展
C．饱经沧桑- 不落窠臼 矢志不渝
D．众口烁金 破绽百出 鳞次栉比
三、必修五名句默写
1 ，奚惆怅而独悲？ ， 。实迷途其未远， 。 2 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。 3，审容膝之易安
4策扶老以流憩， 。 ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。
5或命巾车， 。 ，亦崎岖而经丘。 ，泉涓涓而始流。
6怀良辰以孤往， 。 ，临清流而赋诗。 聊乘化以归尽 ， 。
7物华天宝，。 8
9鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。 10闾阎扑地， ； ，青雀黄龙之轴。 ，彩彻
区明。 ， 。
11渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 12关山难越， ？ ，尽是他乡之客。 13老当益壮，，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽， 。
，扶摇可接；情； ， ？ 15 ，珠帘暮卷西山雨。
16阁中帝子今何在？
17鹏之徙于南冥也，去以六月息者也。且
夫水之积也不厚， 。
18且举世誉之而不加劝，，定乎内外之
分， ，斯已矣。
19若夫乘天地之正，，以游无穷者，？故
曰： ，神人无功， 。
20臣少多疾病，九岁不行， ， 。既无伯叔，终
鲜兄弟， ，晚有儿息。
，内无应门五尺之童， ，形影相吊。 22臣欲奉诏奔驰， ；欲苟顺私情， ：臣之进
退， 。
23但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母， ；
祖母无臣， 。母、孙二人，更相为
命， 。
24臣密今年四十有四，祖母今年九十有六， ，报养刘之日短
也。 ， 。 25 ，死当结草。
四《古诗文选修》
1回眸一笑百媚生， 。
2遂令天下父母心， 。 3 ，惊破霓裳羽衣曲。
4行宫见月伤心色， 。
5春风桃李花开日， 。
6迟迟钟鼓初长夜， 。 7 ，梨花一枝春带雨 。
8 ，夜半无人私语时。 9 ，在地愿为连理枝。
10天长地久有时尽， 。
11帝子降兮北渚， 。 12 ，洞庭波兮木叶下。 13鸟何萃兮苹中， 。 14 ，思公子兮未敢言。
15麋何食兮庭中？ ？ 16 ，夕济兮西澨。
17时不可兮骤得， ！
18 ，各自东西南北流。19心非木石岂无感？ 。 20金樽清酒斗十千， 。 21 ，直挂云帆济沧海。
22 ，两朝开济老臣心。 23 ，长使英雄泪满襟。 24 ,铁马秋风大散关。
25 出师一表真名世, . 26 ,中原北望气如山。
27小楼一夜听春雨， 。
28孤鸿号外野， 。29宫女如花满春殿， 。 30 。轻解罗裳,独上兰舟。31云中谁寄锦书来? ,月满西楼。32春江潮水连海平， .
33江流宛转绕芳甸， 。
34江畔何人初见月？ ？
35白云一片去悠悠， 。
36玉户帘中卷不去， 。37鸿雁长飞光不度， 。 38不知乘月几人归， 。
39山寺钟鸣昼已昏， 。40岩扉松径长寂寥， 。 41天姥连天向天横， 。
42谢公宿外今尚在， 。
43千岩万转路不定， 。
44熊咆龙吟殷岩泉， 。
45云青青兮欲雨， 。
，云之君兮纷纷而来下. 47 ，使我不得开心颜。 48 ，乾坤日夜浮。49戎马关山北， 。 50春水碧于天， 。51 ，皓腕凝双雪。 52日出江花红胜火， 。
53山寺月中寻桂子， 。
54漠漠水田飞白鹭， 。
55星垂平野阔， 。56飘飘何所似， 。 57野桃含笑竹篱短， 。
《燕歌行》教案
学习目标：
1．了解边塞诗的特点及风格。
2．深入理解诗作丰富的思想内涵。
3．赏析对比手法的作用。
学习重点、难点：
1．深入理解本诗思想内涵。 2．赏析对比手法的作用。
学习过程：
第一课时 自主学习案
一、导语：（关于所谓边塞诗）
我们中国从古到今都是一个多民族国家，民族多，疆域大，人气旺是好事，但是，民族之间的相处也是一个不容易的事情。我国古代民族之间的战争就基本没有停过，汉族人口最多，又尽占地利，少数民族多居边地，环境也多恶劣；汉族人的大汉族主义和征服意识，少数民族的利益驱使和自恃勇武，导致边境地区常常血流成河。
二、自主学习
（一）有关边塞诗
1、边塞诗形成的原因：唐开元、天宝年间，唐朝和突厥、回纥、吐蕃之间，在我国北方连年有战争。对于唐的战争，当时的诗人，一般是不反对的，因为是卫国战争。对于参加这些战争的将士，又常常歌颂他们为民族英雄，认为他们是为国死节，不是为了贪功受赏。 盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功，成为文人求取功名，实现人生价值的一种理念，而且他们也很向往新奇的边疆生活、边塞风光。在诗歌创作上，他们融入了这样的所见、所闻、所感，形成了一个创作流派，这就是边塞诗
2、边塞诗的主要内容
①描写边塞风光、异域风情。
②反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验。
③抒发杀敌报国、建功立业的豪情壮志和不满现实的情绪。
④征人、思妇的离愁别绪，厌战怨征。
3、边塞诗中常见的意象
边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙。
边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马走。
边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯 夷指少数民族） 碛西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。
边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。
4、代表作家：高适、岑参、王昌龄等
5、艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。
二、作者简介：
高适（约700—765），字达夫，一字仲武，渤海县人，世称“高渤海”，盛唐著名的边塞诗人。早年和李白、杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。。其边塞诗感情激昂，意境雄浑，气势奔放。与岑参齐名，并称“高岑”。高适的诗风现实主义多于浪漫主义。在描写边塞的战斗生活时，他侧重于表现战斗的激烈、艰苦和对士卒的同情，在《燕歌行》中，他就将沙漠的荒凉环境，激烈的战斗气氛，士兵的复杂心态等的思想内容融为一体，形成了雄厚豪健、悲壮浑朴的艺术风格。他的一些赠别诗，如《别董大》、
《别韦参军》也具有他的边塞诗豪迈动人的气概
（三）文题·背景
“燕歌行”，是乐府古题，也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。“燕”是战国时期一个国家的名字。“歌行”是一种诗体，属“古体诗”。句数及每句字数无定，音节格律比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅较长。
“燕歌行”传统题材是写思妇征人的怨旷之情或者渲染边塞苦寒的处境和戍卒生活的艰苦，内容多写燕赵边塞之事。
感征戍之事，因而和焉 。 张守珪当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边第契丹的军事；史载他曾隐所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。所以此诗含有讽刺张守珪的意思，具有明确的现实针对性。
高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏，高适对此感慨颇深，因写此篇。
（四）自由朗读，正音
燕歌行（ ）摐金伐鼓（ ）旌旆（ ）逶迤（ ） ．．．．．．
碣 石（ ）塞草腓（ ） 戍守（ ）蓟北（ ） ．．．．
（五）结合注释，明确大意
东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；
将领们为扫平凶敌辞家上了前线。
好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；
汉家天子对这种精神又格外赏识。
敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；
旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。
校尉自大沙漠送来了紧急的军书；
说是单于把战火燃到内蒙的狼山。
山川景象萧条延伸到边境的尽头；
敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。
战士在前线厮杀一半死来一半生；
将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。
北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；
暮色降临孤城能战守兵越来越少。
将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；
尽管竭力奋战仍未解除关山重围。
战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；
家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。
少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；
征人们在蓟北边防枉自回首故乡。
边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；
疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。
晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；
夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。
你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；
自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。
君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；
至今仍然怀念西汉时的李广将军。
（六）梳理层次结构，概括内容
第一段八句写出师；（烘托气氛）
第二段八句写战败；（揭示原因）
第三段八句写被围；（刻画两地相思之苦）
第四段四句写死斗；（歌战士贬将帅，提出心愿）。
全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。
第二课时 课堂学习案
一、导入
这是一首叙事与抒情紧密结合的诗。论叙事，不仅写了出师、战败、被围、死斗的过程，描绘场景，渲染气氛，笔力非凡，而且重在刻画时间的主体——人物。写人物又没有简单化，如写将帅，既表现他们威武豪壮的一面，又表现他们骄奢淫逸的一面；写士卒，着重揭示他们的矛盾心理：抗敌卫国的壮志与身遭涂炭的寒心。论抒情，不仅发个人之感慨，更注意深探战士心曲。替他们鸣不平。通篇抗敌的豪情与不平的愤怨错纵交织，构成一曲悲壮的史诗，深刻地反映了现实的矛盾。
二、内容赏析
（一）出师
1、自学指导：
（1）第一层中哪一句写出了战情的紧急？试作分析。
【明确】校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。一个“飞”字，警告了军情危急，一个“照”字，写出了敌军的威势。
（2）分析“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”运用的手法及其作用。
【明确】 夸张、用典
狼山，有多处，这里与瀚海对举，当为狼胥居山。《汉书·霍去病传》：“封狼胥居山，禅于姑衍，登临瀚海。”狼胥居山又名狼山，属阴山山脉，在今内蒙古自治区狼山县西北。这两句不仅用夸张手法写出了战地空间的广漠，而且借助于瀚海与狼山对举的典故引向历史的纵深，人们不禁要抚今追昔，提出疑问：为什么汉将受封管辖之地至今却战乱四起？作者引导人们非议当今边策的意图，不难窥知。
2、合作释疑
在如此紧急的战情面前，那些出征的汉将有何表现？试抓住第一层中的关键词进行分析。
【明确】残贼 横行 摐金伐鼓 旌旗逶迤
汉将战前恃勇轻敌、金鼓震天、大摇大摆、不可一世的骄态，为下文战败埋下伏笔。
（二）战败
1、自学指导：第二层中汉将与战士在战争中有何不同表现，采用了什么艺术手法？揭示了什么主题？寄寓了作者什么情感？
【明确】对比：将帅 帐下犹歌舞 恩遇轻敌
战士 军前半死生 力尽关山
一方面是拼死作战、流血牺牲，一方面却是美人歌舞、纵情声色。将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围。作者怀着极大的愤慨唱出了军中的不平。尖锐地揭露了军中的苦乐不均，对战士视死如归、奋勇杀敌的赞颂，批判了身居要职的将军狂妄轻敌及其腐败的作风，暗示了必败的原因。为下文写战事失利作铺垫。
2．合作释疑：你认为唐军战败的原因有哪些？其中主要原因是什么？
明确：①自然条件恶劣，②敌人凶猛善战，③将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。
（三）被围
1、自学指导：第三层笔锋一转不再续写战事而是写征夫、思妇，这对揭示主题有何作用？ 明确：一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但相去万里，永无见期；蓟北征人，回首亦是枉然，边庭遥远，难以度越，苍茫广漠，一无所有。白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”。战争气氛紧张——时间上写出征战生活的日夜不宁。是谁把他们推到如此的绝境，不由得让人想到写士兵的痛苦，写出了战争给人们带来的苦难，寄寓了作者对百姓的同情，同时也是对汉将更深的谴责。
2、合作释疑：二、三层中最突出写边塞风光的诗句有哪些？有何作用？
参考：“山川萧条极边土”、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”、“边庭飘摇那可度，绝域茫茫无所有”。
用萧条的山川、深秋的大漠、枯黄的衰草、孤城等意象共同勾勒出一幅广漠萧条、苍凉壮美的景物画，渲染了一种荒凉恶劣的气氛，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”以边塞秋末自然景色的衰败，衬托官军兵力的枯竭。写出了“沙场征战苦”的主题，同时也在这广阔的背景中表达了对广大士兵的同情。
（四）死斗
自学指导：在最后一层为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？寄寓了作者怎样的情感？
李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。
将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。 情感：盼望体恤士兵、有勇有谋的好将领带领大家取得胜利
四、归纳主旨：
本诗描写了边庭士卒紧张激烈的战斗生活，赞颂了他们的英雄气概和牺牲精神，同时又以同情的态度，写出了他们离家远戍的痛苦。诗篇还批判了身居要职的将军狂妄轻敌及其腐败的作风，暗示了必败的原因。
五、板书
燕歌行
高适
对比：将帅 帐下犹歌舞 恩遇轻敌
战士 军前半死生 力尽关山
军中苦乐不均 赞颂战士 批判将领
春夜别友人二首（其一） 陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道。此会在何年。
1、简要概括每联的内容。
首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再相聚。
2、首联最精炼传神的是哪两个字？简要分析。
用了拟人的手法。“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在即的撩人心绪和寂静状态。“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情，“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了，此时无声胜有声，千言万语尽在不言中，于沉静之中更见别意的深沉。
3、颈联两句写什么时间的情景？“隐”“没”两字有何作用？ 颈联两句写的是黎明时分。这两句承上文写把杯送行，从室内转到户外的所见。“隐”“没”两字表明时间过得太快，似乎在催人分手，从而传达处依依惜别之情。
春江花月夜
1．给带点字注音。
滟滟（）霰（）徘徊（）捣衣砧（）汀（）碣石（）
2．诗中哪句运用了拟人的写法，这样写有什么好处？
答：可怜楼上月徘徊；诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。生动形象地写出了思妇对离人的怀念。
3．把课文分层，并写出层意。
答：开头八句为第一部分，依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色；接下八句为第二部分，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系；余下二十句为第三部分，抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。
4．诗篇题目令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
5．在你学过的古诗中，哪些诗是写有关月的，你能写出一首来吗？
6．用现代文的形式将这首诗的美好意境表现出来。
月亮出来了!从潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。随着千万里春潮荡漾，千万里春江涨满月光。江水弯过芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流洒着月色如霜，滩上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，长天也碧澄澄，只剩下皎皎的圆月一轮。江畔什幺人最初见到江上月？江月又从哪年起默默照着人？人生一代代没有穷尽，江月一年年始终如一。不知江月等待什么人，只见长江送走东
流水。一片白云飞去不回头，留给青枫浦一片离愁。谁家的游子今夜漂泊江船上？相思的人儿在哪座明月楼头？惹人的月影在楼上徘徊，该照见她那梳妆的镜台；透进窗帘，卷也卷不去，泻满捣衣砧，掸了还来。苦苦眺望，却听不着你的声息，愿化为月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不传你的音讯，鱼跃江心，空皱出满江的波纹。昨夜梦中，花落进悠悠江水，春要归去了，你却还不回家。花已经落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海雾，碣石，潇湘，望不尽山山水水的路。到底有几个人能踏着月色归来？落月摇荡着——愁人的情思满江的树。
7.“白云一片去悠悠……落月摇清满江树”这一部分共写了两方面的内容
⑴写思妇怀人_；⑵写游子想家
8．在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。
春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。
9．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人由_江边青枫浦上远去的白云，想到扁舟离家的游子。
10．最后这几句写落月，落花闲潭，蕴含什么道理？
隐含思妇青春将逝。在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归。
11．结构上，此诗既以月亮从升起到坠落；的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
课外拓展
杂诗陶潜
人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐凤转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲。得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人！
12．这首诗中写人生无常的名句是：人生无根蒂，飘如陌上尘
13．“飘如陌上尘”一句，把_人生喻为“陌上尘”，以“陌上”喻_人生途程
14．《论语》有言：“四海之内，皆兄弟也。”此诗和这个意思相近的两句是__落地为兄弟，何必骨肉亲。
15．摘出能够表现诗人“桃花源”的理想生活的几句诗。
落地为兄弟……斗洒聚比邻
16．“斗酒”，是说酒多还是酒少?“斗酒聚比邻”表现了陶潜什么思想?
．酒少。只要有一点酒，就聚邻共饮，大家一起来尽情地品味那亲密欢欣的韵味。这一句表现了作者博爱的思想。
17．人生的“盛年”不会重来，就好比_一天之中不可能有第二次早晨_。
18．有一首《长歌行》，其中有四句诗是这样的：“百川东到海，何时复西归！少壮不努力，老大徒伤悲。”请写出此诗中与这个意相近的诗句。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人！
19、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。(3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。）
望月怀远
张九龄
《郑伯克段于鄢》 作者或出处：《左传》 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉；他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓！蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义，必自毙。子姑待之。”
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣！厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志，不言出奔，难之也。
遂置姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颖考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也洩洩！”遂为母子如初。
君子曰：“颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：„孝子不匮，永锡尔类。‟其是之谓乎？” 《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？西桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。 《饮酒》：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
《燕歌行》：作者：高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
《长干行》 作者：李白 妾发初覆额，折花门前剧。 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。 十四为君妇，羞颜未尝开。 低头向暗壁，千唤不一回。 十五始展眉，愿同尘与灰。 常存抱柱信，岂上望夫台。 十六君远行，瞿塘滟预堆。 五月不可触，猿声天上哀。 门前迟行迹，一一生绿苔。 苔深不能扫，落叶秋风早。 八月蝴蝶黄，双飞西园草。 感此伤妾心，坐愁红颜老。 早晚下三巴，预将书报家。 相迎不道远，直至长风沙。
《蝶恋花-咏枕儿》：作者：欧阳修宝琢珊瑚山样瘦。缓髻轻拢，一朵云生袖。昨夜佳人初命偶。论情旋旋移相就。几叠鸳衾红浪皱。暗觉金钗，磔磔声相扣。一自楚台人梦后。凄凉暮雨沾裀绣
临江仙梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。
《望海潮 ·柳永》东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 长相思·山一程山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
期末复习讲义——早读检测卷2
为下列加点字注音：
1.胴体dòng 2.蜚声fēi 3.扉页fēi 4.勾当gòu 5.赍赏jī 6.颔首hàn 7.稽首qǐ
8.横祸hèng 9.踮脚diǎn 10.恫吓dòng 11.淀粉diàn 12.摭拾zhí 13.豢养huàn
14.掎角jǐ 15.梵文fàn 16.诨话hùn 17.和面huó 18.操觚gū 19.靛蓝diàn 20.嫉妒jí 《滕王阁》 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨. 阁中帝子今何在?槛外长江空自流. 《春夜别友人》银烛吐青烟, 金樽对绮筵. 明月隐高树, 长河没晓天.
《春江花月夜》春江潮水连海平,海上明月共潮生.滟滟随波千万里,何处春江无月明. 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰.空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见. 人生代代无穷已,江月年年只相似.不知江月待何人,但见长江送流水.
白云一片去悠
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