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2016年下半年教师资格证考试时间及考试形式
一． 考试时间：9月6-9官网报名—11.5笔试---1月17-18面试。
二． 报考条件：小学与幼师：大专学历，部分省是中专学前教育；
初中与高中：本科学历；
全日制在校大三可以报考，自考学历需有学历证书方可报考。
三． 考试科目：幼师：笔试【综合素质+保教知识与能力】+面试试讲
小学：笔试【综合素质+教育教学知识与能力】+面试试讲【语数外等学科知识】 中学：笔试【综合素质+教育知识与能力+学科知识（单一学科知识）】+【面试试讲】
四． 《综合素质》 主要考法律法规和教师职业道德等内容，比较简单，但是需要花时间去记忆
《教育教学知识与能力》 涵盖了之前省考教育学，心理学的内容，同时增加了课程设计相关的内容，
考题偏理解性，逻辑性，要求了解本质与总结归纳
面试：采用结构化面试，核心是模拟现场上课。现场电脑抽题，20分钟备课，然后10分钟讲课，5
分钟答辩，按小组形式进行，12个人一组，择优录取，每组录取3-4人。
2015上半年北京教师资格证报名网址
“2015上半年北京教师资格证报名网站”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！
2015上半年仍按历年惯例举办北京市教育学、教育心理学考试和春季教师资格认定，采取网上报名，现场确认交费的方式进行。
一、网上报名时间
2014年12月15日(周一)13：00至2014年12月29日(周一)15：00止。
二、现场确认及交费时间
(一)申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试：2015年1月8日至14日(含周六日，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00 )
(二)申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试：2015年1月8日至10日(含周六，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00)。
三、考试时间
2015年3月22日(周日)
四、考试科目
1、幼儿：《幼儿教育学》、《幼儿教育心理学》；
2、中小学:《教育学》、《教育心理学》。
五、考试教材
（一）申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试
1、秦金亮《儿童发展概论》，高等教育出版社。
2、李生兰《学前教育学》，华东师范大学出版社。
（二）申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试
1、名称：肖北方《教育学》、卢强《教育心理学》;
2、出版社：北京出版社。
2015北京教师资格考试|初中政治知识点归类复习精要（二）
一、带有“一”的知识点
1、一个中心：以经济建设为中心。
2、“一个国家”：中华人民共和国。
3、社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
4、建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
二、带有“二(两)”的知识点
1、两个基本点：坚持四项基本原则和坚持改革开放。
2、两个特别行政区：香港和澳门。
3、精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育、科学、文化建设。
4、公有制的两个基本组成部分：国有经济和集体经济。
5、“两种制度”：社会主义制度和资本主义制度。
三、带有“三”的知识点
1、第三次科技革命：20世纪四五十年代以来，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得的重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。这次科学技术革命称为第三次科技革命。
2、三个代表：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民的根本利益。
3、我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或表现：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
4、基本国情的三个方面：
人口方面：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
资源方面：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，这是我国的又一个重要国情。
环境方面：目前，我国的环境问题主要表现在：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严
重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧等等。
5、实行计划生育的三个有利于：有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平。
6、人口现状的三个基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
7、控制人口数量的三个具体措施：晚婚、晚育、少生。
8、三个文明协调发展：物质文明、政治文明和精神文明协调发展。
9、三步走战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
10、“三下乡”活动：文化、科技、卫生“三下乡”。 城市“创三优”：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
11、发展先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来。
12、公有制经济的三种成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
13、处理民族关系的三个原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
14、维护民族团结的“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
四、“重要”、“重点”类
1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。
3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分：民族精神。
6、依法治国的重要环节是：依法行政。
7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。
9、获得成功的重要途径：增强自身实力。
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鼎力推荐：2015上半年北京市教师资格考试辅导简章
01
考生注册
第一步 考生注册 考生填写基本信息和设置登陆密码及密保，输入验证码后点击“注册”即可。[网报密码重置方式
]
02
确认承诺
第二步 确认诚信考试承诺书
仔细阅读确认诚信考试承诺书，点击“确认承诺”。
03
补充信息
第三步 补充个人信息
填写必填项目后点击“保存”。填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。 [报名信息有误怎么办?]
04
上传照片
第四步 上传照片
点击流程中的“上传照片”，按照照片要求上传个人电子证件照，点击“确定上传”。考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片。以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦，请仔细阅读电子版照片要求。[报名上传照片提示
]
05
查看信息
第五步 查看个人信息
点击流程中的“查看个人信息”，此时可以查看自己的完整个人信息和电子照片。【教师资格证报名官网】
06
选择类别
第六步 选择考试类别
点击流程中的“笔试报名”，选择考试类别，点击“下一步”。
2016陕西教师资格证国考笔试公告 2016年陕西教师资格国考公告暂未发布，预计报名时间：9月7-13日，网上缴费：9月10-16日，准考证打印：10月26-31日，笔试时间：11月1日，笔试查询：11月30日。请广大考生及时关注陕西招生考试信息网，我们会在第一时间给大家分享最新招考信息，同时，我们还为大家精心整理了海量习题和阅读资料，帮助大家复习备考，轻松备考!
这里参加2015陕西中小学教师资格国考笔试考务工作通知，具体考试信息关注陕西招生考试信息网：
各市(区)考试管理中心、西安市教育考试中心：
根据教育部《关于2015年下半年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教试中心函〔2015〕106号)精神，经省教育厅同意，现就做好2015年陕西省中小学教师资格国家级考试(以下简称“教师资格考试”)笔试工作通知如下：
一、报考条件
按照《陕西省<中小学教师资格考试暂行办法>实施细则(试行)》(陕教规范〔2014〕13号)规定，符合以下基本条件的人员，可报名参加教师资格考试：
(一)具有中华人民共和国国籍(暂不受理在陕港、澳、台籍人员申请认定中小学教师资格)。
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(三)身心健康，符合陕西省申请教师资格人员体检标准，考试当年未达到国家法定退休年龄。
(四)符合《教师法》和陕教规范〔2014〕13号文件规定的学历要求。
1.报考幼儿园和小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。我省普通中职学校(不含成人和技工学校)学前教育或幼儿教育专业毕业生可报名参加幼儿园教师资格考试。
2.报考中等学校(含初级中学、高级中学和中等职业学校，下同)教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历。
3.报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
户籍或人事档案关系(须与用人单位签订一年以上聘用合同并缴纳保险)在陕西省的申请人，陕西省内全日制普通高校在校三年级及以上学生(初中起点五年制高职为四年级及以上)和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明报考相应种类的教师资格。
被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
二、报名
教师资格考试笔试报名包括网上报名、网上审核考生信息、网上缴费三个环节。报名流程为：考生注册→填写个人信息→上传照片→选择考区→选择类别→选择科目→提交审核→等待网上审核→审核通过→网上缴费→报名成功。网上审核由市(区)考试招生机构负责。
按照陕教规范〔2014〕13号文件规定，申请人笔试、面试科目均须与申请人所学专业相同或相近，否则不予受理。教师资格考试笔试报名不进行报考资格审查，资格审查在面试时统一进行。考生网上报名时应真实填写个人基本信息，申请笔试科目须与本人所学专业相同或相近，并对个人信息及提供材料的真实性承担全部责任。由于考生信息填写错误、提供材料不真实、笔试科目与本人所学专业差异较大而产生的后果，责任自负。
1.网上报名
时间：2015年9月7日08∶00至9月13日18∶00。
符合报考条件的考生可登录教育部中小学教师资格考试网站，按照提示和要求注册账号，准确填写个人基本信息，上传照片，提交报名信息等待审核。
考生上传照片必须是本人近6个月以内的白底免冠正面彩色证件照，不允许带头巾、发带、墨镜;照片中显示考生头部和肩的上部;照片为JPG/JPEG格式，大小为200K以内。
2.网上考生信息审核
时间：2015年9月10日08∶00至9月14日18∶00。
市(区)考试招生机构网上对考生提交的照片等个人信息进行审核，符合要求的则审核通过，审核通过后考生信息不得修改;审核未通过的，向考生反馈审核意见，考生修改信息后重新提交等待审核。
3.网上缴费
时间：2015年9月10日08∶00至9月16日18∶00。
审核通过的考生登录网上报名系统进行缴费，完成报名流程。未在规定时间内成功缴费的考生，报名无效。
2015年笔试报名考试费暂按每人每科70元收取，待收费标准确定后，需多退少补的部分由市(区)考试招生机构负责退还或收取。
4.准考证打印
考生于10月26日至31日登陆中小学教师资格考试网站报名系统，自行下载并打印准考证，按准考证提示的时间、地点持第二代居民身份证和准考证参加考试。
三、考试安排
(一)中小学教师资格考试笔试科目
2016山西教师资格证考试报名时间
2016年山西教师资格证考试公告还未发布，下面提供2015年山西教师资格证笔试报名如见以供参考。
笔试报名采用考生网上填报和现场确认两个步骤。【教师资格证报名官网】
考生网上填报时间：2015年9月7日——9月13日(节假日正常填报)。 现场确认时间：2015年9月14日——9月16日，确认点工作时间每天8:30-12:00、15:00-18:00。太原现场确认时间改为：9月21-23日，地市时间不变。
笔试试时间：2015年11月1日
准考证打印时间：考前一周
成绩查询时间：11月30日
现场确认需带材料：
1.网上报名完成后，考生须持身份证、毕业证原件和复印件，于2015年9月14日至9月16日到所选考区办理现场确认手续，（太原考区现场确认时间改为9月21-23日，其他地市时间不变）所在考区有多个确认点的考生可自行选择一个确认点。确认时接受现场审核、缴纳报名考试费，签订报考诚信承诺。身份证和毕业证的复印件由确认点留存。
符合报名条件的在校生凭身份证及学籍证明确认。有固定工作单位的非山西户籍人员凭身份证、毕业证及所在单位人事部门出具的人事关系证明确认。人事关系证明、学籍证明的复印件由确认点留存。
2.考生不得跨区确认，不得委托他人代为确认。现场审核期间，将对考生所提供的材料进行审核，并要求考生对相关信息(含身份、学历、报考科目等信息以及诚信考试承诺、缴费凭证)进行现场核对。
3.审核时如发现信息有误，考生须自行登录报名系统进行更改，重新到确认点进行确认。确认时考生须认真核实本人所有信息，并在现场打印的《报名信息确认表》上签名负责。考生报名信息确认后不能更改。
4.未经现场审核确认、未缴纳报名考试费的人员，本次报名无效。
笔试主要内容是什么?
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力
面试主要内容是什么?
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 笔试、面试科目有哪些?
幼儿园：笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科。面试不分科; 小学：笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科。面试科目分为语文、数学、科学、英语、社会、美术、音乐、体育等学科;
初级中学：笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科。《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学共15个学科。面试科目与笔试《学科知识与教学能力》科目相同。
普通高中：笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科。《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术共14个学科。面试科目与笔试《学科知识与教学能力》科目相同。
更多山西教师考试信息请关注：山西教师考试网
2016年教师资格证笔试、面试报名的详细流程
对于第一次参加教师资格证考试的考生来说，了解一下教师资格证考试流程还是很有必要的，今天宏鹏教育小编给大家整理了一下笔试及面试的流程，跟着做，绝对报名成功！ 笔试流程
考生首先要进入中小学教师资格考试官网，然后按照以下步骤操作：
第一步：考生注册。考生填写基本信息和设置登录密码，输入验证码后点击“注册”即可（注意密码备份，以免忘记）。
第二步：确认诚信考试承诺书。点击“确认承诺”即可。
第三步：补充个人信息，填写必填项目后点击“保存”。填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。 第四步：点击流程中的“上传照片”，按照照片要求上传个人电子证件照，点击“确定上传”。考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片。以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦，请仔细阅读电子版照片要求。
第五步：查看个人信息。点击流程中的“查看个人信息”，此时可以查看自己的完整个人信息和电子照片。注意照片审核会有一段时间，建议考生尽早上传照片，若是照片出错还有时间改正。
第六步：选择考试类别。点击流程中的“笔试报名”，选择考试类别，点击“下一步”。 第七步：选择考区和考试科目。根据个人情况选择考试区域和考试科目，点击“报名”。 第八步：报名成功。如今大部分省份笔试报名时不用再进行现场审核，可以直接网上缴费，缴费成功后便说明你报名成功，可以查看个人的笔试考场安排等信息；还有一些省份是需要现场审核，考生要在规定时间内去规定地点现场审核。
面试流程【教师资格证报名官网】
第一步：登录中小学教师资格考试官网，在页面右侧报名栏目下选择所要报名的省份，进入报名页面，点击报名。
第二步：在页面上输入姓名、身份证号和登录密码，点击“登录”，进入面试正式报名页面。
第三步：点击“面试报名”，选择自己的报考类别（和笔试所报考的一致）。 第四步：选择考区，面试科目选择自己需要面试的科目。
第五步：完成面试报名，等待审核。今年上半年教师资格证面试报名除了江西、广西、海南、贵州、宁夏可以网上审核之外，其他省份都需要现场确认，考生要注意在规定时间内完成现场确认。
第六步：网上缴费。现场确认成功之后，中小学教师资格考试官网个人面试报名信息会显示为“待支付”，网上缴费成功后网页显示为“支付成功”，则面试报名全部完成。 以上就是教师资格证笔试报名的详细流程，第一次参加教师资格证考试的考生可以收藏起来，下半年教师资格证考试报名的时候就可以派上场啦。
教师资格证考试真题及答案
一、选择
1、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是______
A、柏拉图
B、涂尔干
C、凯兴斯坦纳
D、赫钦斯
2、决定教育事业领导权的是______
A、经济发展水平
B、政治制度
C、文化
D、科技
3、“因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。
A、顺序性
B、不平衡行
C、互补性
D、个别差异性
4、人的发展的互补性要求教育应该做到_____
A、相互衔接
B、循序渐进
C、长善救失
D、教学相长
5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于______
A、社会本位论
B、个人本位论
C、宗教本位论
D、文化本位论
6、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_______、工作成绩”几个方面。
A、工作态度
B、工作热情
C、工作效率
D、工作质量
7、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在______
A、认识的直接性
B、学生的主体性
C、教学的教育性
D、活动的开放性
8、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_______
A、参观法
B、演示法
C、情景教学法
D、欣赏教学法
9、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A、克鲁普斯卡娅
B、马卡连柯
C、加里宁
D、凯洛夫
10、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____
A、说服教育
B、品德评价
C、指导实践
D、陶冶政治
二、填空
11、德国教育家赫巴特被西方教育史称为科学教育学_____之父。
12、孔子提出“庶、富、_教__”的观点，认为是治国的三个要素。
13、_遗传素质_____为人的发展提供了生理基础与可能性。
14、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和_“五四制”____。
15、_教育基本法律____是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。
16、我过实施素质教育，以_提高国民素质_____为根本宗旨。
17、教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和_研究能力_____。
18、2011年教育部颁布《_教育规划纲要_____》，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始。
19、1862年清政府在北京开办_京师同文馆_____中首次采用班级授课制。
20、我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《_小学德育纲要______》里。
三、判断说明
21．经济发展水平决定着社会成员的受教育权利
答：错误。因为（1）政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平；（2）一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定的，政治制度决定了教育的性质。
22．教育现代化就是指学校设施的现代化
答：错误。因为（1）教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。（2）认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。
23．学校教育在人的发展中起决定性作用
答：错误。因为（1）学校教育在人的发展中起主导和促进作用，而不是决定性的作用,我们不能夸大教育的作用。（2）认为人的发展是由教育决定的，就夸大了教育的作用，如果没有遗传为之提供生理基础、没有环境的配合，没有社会发展的物质基础，没有人的主观能动性的发挥，教育发挥主导促进作用是不可能的。
24．教师是履行教育教学职责的专业人员
答：正确。因为（1）我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”。（2）教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
25．教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径
答：正确。因为（1）教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是学生在学校的主要活动。（2）教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。
四、简答
26．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么？
答：（1）坚持把教育摆在优先发展的战略地位；
（2） 把育人为本作为教育工作的根本要求；
（3）把改革创新作为教育发展的强大动力；
（4）把促进公平作为国家基本教育政策；
（5）把提高质量作为教育改革的核心任务。
27．简述《教师法》中规定的教师应承担的义务
答：（1）遵纪守法的义务；
（2）教育教学义务；
（3）思想品德教育义务；
（4）爱护尊重学生的义务；
（5）保护学生的义务；
（6）提高思想业务水平义务。
28．简述我国基础教育课程改革的目标
答：（1）改变过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，合获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程；
（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
（3）改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，更加关注学生的学习兴趣和经验、精选知识技能；
（4）改变课程实施过于强调死记硬背，倡导学生主动参与、乐于探究、解决问题和合作能力等；
（5）改变课程评价过分强调甄别和选拔功能现状，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。
29．简述班级常规管理的基本内容
答：（1）班级组织经律管理；
（2）班级环境与卫生管理；
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。
30．简述行动研究的基本特征
答：（1）目的是为了改进实践；
（2）研究的内容是教育教学上的问题；
（3）在日常的教育教学中进行研究；
（4）研究的循环性。
五、论述
31．论述德语过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程
答：（1）品德的发展由知、情、意、行四者构成的，因此培养学生品德的过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程。
知即道德认识，是人们对是非善恶认识和评价，包括道德知识和道德判断。道德认识是品德形成的基础。
情即道德情感，是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，是知行转化的催化剂。 意即道德意志，是为了实现道德行为所作出的自觉而顽强的努力，是调节品德行为的精神力量。
行即道德行为习惯，是衡量一个人品德水平的重要标志。
（2）培思想品德形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，表现为“知行脱节”或“情通理不通”的现象。所以品德的发展多种开端，多种教育程序。
（3）德育过程应该是全面培养品德心理因素的过程，最终使学生在知、情、意、行四方面全面、和谐、协调地发展。
32．案例分析
课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P x
V=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8
如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压x2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？
答：（1）以上教学案例充分体现了因材施教的教学原则；
（2）因材施教的教学原则是指教师在教学过程中，从学生个别差异出发，有的放矢地进行传授知识和发展智力的基本要求。
因材施教的原则是教师主导和学生主体，我国现阶段教育目的、青少年身心发展的个体差异生和我国成功教育经验总结而提出来来的。
贯彻此原则的基本要求是：一方面了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础。另一方面，运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生的特长。
（3）在以上案例中老师知道小妮空间想象力很强，并且知道老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，这充分说明老师了解学生的实际和个别差异，为后面因材施教奠定基础。同时对于小妮老师对他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”而对于小刚。而对于小刚，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。这也体现了运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生的特长。
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