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滨海县五汛镇胜利小学
2014 —2015学年一年级新生招生方案
一年一度的小学招生工作已全面启动，根据市教育局的统筹安排，学校成立了相应的招生工作领导小组，由校长室负责，教导处具体组织招生入学的各项工作。现就今年的学校招生工作作如下安排：
一、学校招生工作指导思想
根据各级有关法律法规，依据《滨海县义务教育阶段学校招生工作实施办法》，进一步健全招生工作管理制度，在市教育局的统筹安排下深入细致地做好各项工作，严格按招生入学工作程序，实施招生工作。
二、学校招生工作原则
1、学校将严格按照有关法律、法规和文件精神，在市教育局的统筹安排下实施招生工作，做到坚持原则，程序到位，信息透明。
2、学校以户籍所在地到划定的施教区“就近免试入学”为原则，接受本施教区内地应接受义务教育的适龄儿童入学。
3、学校在满足本教区户籍入学对象的基础上，依据现有招生能力，可接受部分非本教区适龄子女入学。
三、学校招生组织机构
学校成立一年级新生招生工作领导小组
组长：梁丰群
副组长：骆文龙
成员：梁学芬 张加仁
四、学校招生计划及施教区划分
1、学校招生范围（教育局划定的学区）：前进村，渠南村，团洼村，青龙村北部
（1）户口在本学区的适龄儿童。
（2）接受部分非本教区适龄子女入学。
2、招生对象：
2009年9月1日（含9月1日）——2008 年8月31日（含8月31日）出生的适龄儿童
3、招生计划数：1个班级
五、学校招生工作具体安排
1、 6 月16日，学校召开招生工作领导小组会议，传达相关文件精神，明确工作原则、工作要求及操作程序，同时制定我校招生工作方案等。
2、 待市教育局核准方案后于6 月20 日之前向社会公布，并向本施教区适龄儿童家长发放《适龄儿童入学通知书》，8 月30日前完成本施教区的注册、招生工作。
3、 8 月29 日前接受非施教区学生报名，并于8 月30日之前完成非施教区学生招生工作，并上报非施教区学生报名花名册和招生情况。
4、 8 月 31 日，公布招生情况和新生名单。
五汛镇胜利小学
2014年6月15日
太乙镇第一中心小学校
2014年秋季一年级新生招生
公 告
根据射洪县教育和体育局《关于2014年小学招生工作的意见》(射教体函[2014]65号)文件的精神和要求，结合我校实际情况，特对我校2014年秋季一年级新生招生工作公告如下：
一、我校一年级新生招生区域范围
根据上级主管部门的规定，我校一年级招生的区域范围是： 太乙一村 太乙二村 太乙六村 太乙七村 太乙八村 太乙九村 太乙街道 太乙十一村6队、7队、8队
二、我校招收一年级对象：
凡户口在我校招生区域范围内且年满6周岁的适龄入学儿童都属于我校新生一年级的招生对象。
三、报名时间：
我校新生报名时间为：2014年7月11日(星期五)。 时间一天，过时不候。
四、报名时所带证件
1、新生所在地户口簿。
2、新生预防接种合格证明。
3、入学通知书。
五、报名有关注意事项
1、新生不到学校，由其监护人持有关证件到学校为新生报名。
2、报名往返途中请注意安全，在报名过程中所发生的一切安全
责任事故概由学生监护人负责。
3、管好自己所带的证件，丢失、损坏学校概不负责。
六、其它事项
1、凡属于我校招生区域范围内且年满6周岁儿童的监护人，请按时到我校为其子女报名，过时不来者，后果自负。
2、凡户口不在我校招生区域范围，不属于我校招生对象的适龄儿童，我校不予报名，请其监护人或家长到你子女户口所属招生学校报名注册。
特此公告
太乙镇第一中心小学校 2014年6月21日
学生基本信息表（★为必填内容）
通知
＿＿＿＿家长先生：
剑阁县长岭小学校2014级（一年级）新生信息采集工作现在开始启动。为了确保你的孩子于今年秋季顺利、有序就读我校，根据广元市《义务教育学籍管理办法》之规定，适龄儿童的监护人应持儿童所在的户口本及其父亲、母亲身份证件有效号码、联系电话等信息到就学校登录学籍信息，望给予配合。
剑阁县长岭小学校 2014年5月16日
温馨提示：【2014小学入学通知】
1、《中华人民共和国义务教育法 》 第二章的第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
2、九年义务教育阶段的学生不能留级 ，请家长根据适龄儿童身体状况、学前智力开发情况考虑是否申报就读一年级。 3、适龄儿童信息采集时间为2014年6月27日前。 4、凡是采集的学生信息导入不了全国学籍网，监护人自己到派出所核实相关信息并提供学校教务处。
5、另附学生信息采集样表，以备监护人提供信息。（见背面）
称：
填表人： 填表日期： 审核人： 审
核日期：
关于2014年小学一年级招生工作的通知
来源：局教育科 | 作者：2596226 | 时间：2014-06-16
区属各小学、各业务代管小学：
为做好2014年我区小学一年级招生工作，切实保障适龄儿童接受义务教育的合法权益，促进全区义务教育均衡发展，根据《义务教育法》和义务教育均衡发展要求，结合我区学校布点、容量、生源情况，现将一年级招生工作具体要求通知如下：
一、招生对象
凡年满六周岁（2008年8月31日前出生）的屯溪区户籍儿童和符合入学条件的外来在屯务工人员子女、驻屯部队军人子女。
二、学区划分范围及招生计划
市实验小学：学区范围：北海路、新安北路、新安路、滨江中路、滨江西路、华山路所围成的区域。招生计划：5个教学班。
柏树小学：学区范围：北海路、仙人洞北路、新园西路、劳动里、东里巷、黄山西路、新安北路所围成的区域。招生计划：4个教学班。
长干小学：学区范围：黄山西路、东里巷、劳动里、跃进路、长干中路、广宇桥北桥头、滨江中路、新安北路所围成的区域。招生计划：4个教学班。 大位小学：学区范围：黄山西路、前园南路、新园东路、安东路、滨江东路、滨江中路、广宇桥北桥头、长干中路、跃进路、前园西路、仙人洞北路所围成的区域。招生计划：4个教学班。
荷花池小学：学区范围：北海路、阜上路、黄山东路、安东路、新园东路、前园南路、黄山西路、仙人洞北路所围成的区域。招生计划：4个教学班。 育才小学：学区范围：天井坞、黄山东路、阜上路、北海路所围成的以北区域。招生计划：2个教学班。
屯溪东城实验小学：学区范围：天井坞、黄山东路、安东路、滨江东路所围成的以东区域。招生计划：3个教学班。
屯溪现代实验学校：学区范围：横江桥西桥头、横江路、率水路、西海路、占川河、黄山学院北区老大门所围成的区域。招生计划：4个教学班。
屯溪龙山实验小学：学区范围：占川河、西海路、率水路所围成的、隶属于
黎阳镇管辖范围的以西区域。招生计划：3个教学班。
黎阳镇中心小学：学区范围：黎阳镇隆阜一村；隆阜二村；隆阜三社区；隆阜四社区。奕棋镇珠里村、水碓巷、徐村、竹墩村、上叶村、下林塘的村民子女也可至黎阳镇中心小学报名。招生计划：1个教学班。
屯溪江南实验小学：学区范围：稽灵山社区；阳湖社区；洽阳社区；柏山社区；三充村。招生计划：3个教学班。
黄口小学：学区范围：黄口社区、兖山社区。招生计划：1个教学班。 区内其余乡镇学校学区范围及招生计划由各镇中心学校划定。
三、招生办法
（一）屯溪户籍适龄儿童入学要求
1、凡符合条件的屯溪户籍适龄儿童由其父母（或其他法定监护人）携带报名材料于7月7日—8日到居住地所在学区学校办理预报名手续。因疾病或特殊情况需要延缓入学或免于入学的，由其父母（或其他法定监护人）提出申请，报居住地所在学区学校审批。
2、屯溪户籍儿童办理入学报名手续须出具以下材料：
（1）父母（或其他法定监护人）及孩子户口簿；
（2）出生证；
（3）父母（或其他法定监护人）住房证明材料（即学区内房产证）。
（二）外来务工人员子女入学要求
1．外来务工人员子女入学条件及报名时须出具的材料：
（1）父母或其他法定监护人在屯经商或务工，其子女在户籍所在地无监护条件的。需由户籍所在地村、社区出具的无监护人证明，新生入学还需户籍所在地学校出具的同意外出就读证明；
（2）外来务工人员子女父母双方（或其法定监护人）在屯溪区现居住地已取得《屯溪区居住证》（须人房一致），居住证至2014年8月底已满半年及以上；
（3）在屯溪地区依法正常缴纳基本养老保险的人员（2014年6月底前缴纳的均予以认可）,须提供由屯溪区社会保险征缴管理中心出具并盖章确认的有关参保情况证明；
（4）在屯溪区有稳定职业。须提供与屯溪地区用人单位签订的劳动合同或
在屯经商领取的工商营业执照；
（5）纳入屯溪区人口计生管理。需提供经屯溪区现居住地街道办事处出具的流动人口计生管理证明；
（6）在屯溪区具有相对固定住所。须提供有效的居住证明(在现居住地已购房但户口尚未迁入本区的，须提供房产证；租房的，须提供租赁合同)。
2．符合入学条件的来屯务工及经商人员随迁子女，由其父母（或其他法定监护人）携带报名材料，于7月7日-8日到居住地附近的育才小学、东城实验小学、江南实验小学、龙山实验小学进行预报名登记。
（三）报名时所有材料均需提供原件和复印件，并将复印件按顺序进行装订（用A4纸），做到所交证件真实齐全。提交的《房产证》《购房合同》必须是就读申请者监护人的。持《购房合同》的，报名时还需提供银行按揭手续及首付款发票。如对申请就读者提供的材料的真实性、合法性和有效性有怀疑，学校和教育局可要求申请者补充提供相应的证明材料并上门核实。
四、学区认定原则
1．屯溪户籍适龄儿童，其户籍与父母户籍在一起并单独立户，父母房产证地址与户籍地址一致，符合“两统一”要求，可在申请就读学校就读。
2．屯溪户籍适龄儿童，其户籍与父母户籍在一起，但户籍地址与父母房产证地址不一致，以父母房产证地址为准，在父母房产所在地即实际居住地学区学校就近入学。
3．屯溪户籍适龄儿童，在其出生后，其户籍与父母户籍均与祖父辈户籍在一起，且与祖父辈同住一处，可在祖辈房产证处学区学校报名登记，学校上门核实无误后可安排其入学。若属弄虚作假，由教育局统一安排其就读其他学校。
4．屯溪户籍适龄儿童，因城市建设房屋拆迁，安置房未分配到位，租房居住的，凭公证部门公证的房屋拆迁协议或住建委盖章的房屋征收协议书，可在租房处学区学校报名登记，学校上门核实无误后可安排其入学。若属弄虚作假，由教育局统一安排其就读其他学校。
5．鉴于2014年柏树小学、长干小学、荷花池小学、现代实验学校师资和校舍严重不足，凡来屯务工及经商人员随迁子女预报名后，区教育局将根据区内学校预报名实际情况及监护人在我区购买房产、居住年限、工作年限、养老保险缴纳年限等情况相对就近安排就读学校。请各位家长于8月25日到预报名学校查
看就读学校分配情况，并于9月1日到分配学校正式注册报名。
6．凡属以下情况之一者，区教育局将根据全区学校学额情况，统筹安排适龄儿童就读学校：①提供虚假证件、证明的；②不按规定时间报名的；③已报名而不按时到校注册者；④擅自选择学校跨地段申请或在几所学校重复报名的。
五、招生要求
1、各校要根据局文件要求制定本校详细的招生方案（学区范围需具体到门牌号及居住小区名称、工作日程安排、咨询及监督电话等）报区教育局核准后，将方案于报名前一周在学校门口公示。各校要牢固树立为民服务的宗旨，维护好群众利益和学生利益，切实做到公平、公正、公开，促进社会和谐。
2、各校领导和广大教职工要认真学习领会和掌握招生政策和规范办学行为的规定，严格遵守招生纪律，严格执行招生政策，严格按规定时间办理。要将招生政策特别是各种类型的学区认定原则向每位家长耐心细致地宣传到位，解释清楚，禁止一切不利于招生秩序的不良言行。
3、坚持“划片、就近、免试”原则，所有适龄儿童按教育局划定的学区范围就近入学，严禁学校跨学区招生及采取书面考试、面试或其他任何变相考试办法录取新生。所有学校一律不得设重点班和非重点班，认真做到均衡编班。编班工作由各校负责，区教育局负责指导和监督，编班工作实施意见须报区教育局审定。
4、各校要严把材料审核关，实行校长负责制，做好报名材料审核、学区认定工作。对提交的材料有疑义、学区难以确认的，要组织教师利用暑期做好上门调查核实工作。对调查核实后不在学区范围内的报名者要提前告知，通知其到实际居住地所在学区学校就读。
5、切实保障盲、聋哑、弱智等残疾适龄儿童接受义务教育的权利。原则上，盲、聋哑等儿童到本市的特殊教育学校就读，对于因特殊情况需要到普通学校随班就读的具有接受普通教育学习能力的三类残疾儿童，各校不得拒绝接收。
6、各校要严格规范办学行为，要按照省教育厅学籍管理的统一规定，在规定的班额数内招收新生，为新生注册学籍并建立电子学籍档案，于9月20日前上传至区教育局。严禁各校招收不符合就读要求的借读学生。对于学校擅自接收不符合就读要求的借读生，将一律不予入籍，由此造成的一切后果由学校和家长承担。
7、部队干部子女入学按黄政〔2007〕22号文件执行，定点安排在长干小学就读。
关于完善2014年小学一年级招生工作的补充通知
来源：局教育科 | 作者：2596226 | 时间：2014-06-25
屯教普〔2014〕48 号
区属各小学、各业务代管小学：
为确保一年级招生工作规范有序，公平公正，促进义务教育均衡发展，现就进一步规范一年级招生工作提出以下工作要求：
一、加强招生工作组织领导。各校校长为招生工作第一责任人，各校要成立招生工作领导组及工作组，统筹协调好本校招生工作。为确保招生工作顺利进行，各校要按照《关于2014年小学一年级招生工作的通知》要求拟定各校招生方案，各校招生方案中学区范围要以地图形式呈现并具体细化到每个小区及门牌号，便于家长问询查阅。各校招生方案于7月2日前报教育局教育科。
二、明确各校招生工作的类别。屯溪户籍儿童，预报名由各校组织；外来务工人员子女根据居住地远近可自行选择到附近的育才小学、东城实验小学、江南实验小学、龙山实验小学进行预报名登记，也可到其它各镇中心校及村小进行预报名登记；市实验小学学区范围内的外来务工人员子女直接到市实验小学预报名登记。
三、明确学区认定的各类要求。以下几种情况不能在规定的学区内预报名登记，需到父母实际居住地进行预报名登记。1、屯溪户籍适龄儿童，出生后其户籍挂靠在其它亲属户口本上，不能在亲属房产所在的学区预报名；2、屯溪户籍适龄儿童，其户籍与父母户籍均与祖父辈户籍在一起，且与祖父辈同住一处，但户籍不是小孩出生后就在一起，属于中途转入，不能在祖父辈户籍房产所在学区预报名登记。
第1篇：大学生贫困申请书
尊敬的各位领导：大家好！
学生高志华，男，四川省达州市开江县人，就读于贵院电商系20xx级会电6班。我出生在一个贫穷而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化浅薄，在家务农，弟弟正在读小学。由于多年的劳累，父母两人身体状况极差，全年收入十分微薄。家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书。
今年，我得到四川托普信息职业技术学院的录取通知书的时候，全家人都很高兴，因为我毕竟是我们村子里多年以后才考取的一个大学生。但是大学学费对于一个农村家庭来说真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的学费压力，家中实在是拿不出足够的钱来送我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道当今社会如果没有知识没有文化是无法生存的。为了我能完成学业，亲戚朋友凑足了入学的相关费用，但入学后的生活费用几无来源。故申请学院考虑到我的家庭情况，能给予各种补助，帮助我顺利完成学业。恳望批准。
此致敬礼！
申请人：xxx
xx年xx月xx日
第2篇：大学生贫困申请书尊敬的各级领导，老师：
你们好！我是来自四川省xx市xx县xx镇xx村x组的贫困学生xx，xx年xx月xx日出生于xx村xx社。家有6口人，爷爷奶奶，爸妈，哥哥和我。爷爷奶奶年过八十，身子虚弱，长期卧病在床，需要人照料;爸爸妈妈长期在xx镇xx村四组务农，凭此微薄收入维持家庭日用;哥哥也不得不因此辍学，外出务工，以求补贴家用但现下，我的继续求学为 家庭带来了新的经济负担，高额的学费和生活费无从着落，因此特向你们申请贫困扶助!
我知道，此次贫困扶助是 国家关心，领导重视和老师帮助下发起的旨在为我们贫困学生提供一定经济援助，以帮助贫寒学子实现梦想的助学工程.我保证，在此后的求学生涯中，一定孜孜不倦，力争上游!努力学习科学文化知识，完善自身品格.做一个有文化，有素质，有道德，有理想的新时代青年!争取成为一个对国家对社会有用的人才!
此致
敬礼!
申请人：xxx
xx年xx月xx日
第3篇：大学生贫困申请书尊敬的各位领导：
我是xxx数学与计算机学院数学与应用数学专业的一名普通学生。
xxx年当我收到录取通知书时，我真的是喜忧参半，喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习;忧的是，每年xxx元的学费从何而来?父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，当我9月份我到大学报到时，终于把学费的钱教上去了，可是每月的生活费又成了家里的负担。好不容易度过了大学一年级的学习。
可是如今，能借的钱都已经借完了。父母不再年轻，母亲体弱多病，家境亦无好转，面对每年2500元的学费以及哈尔滨高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了大学这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地写下了这份贫困申请。
我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，诚实守信，没有任何不良行为;我希望在哈尔滨学院这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。
申请人：xxx
xx年xx月xx日
第4篇：大学生贫困申请书尊敬的领导、老师：
你们好!
我是xx工程学院xx工程xx班的学生xx，xxx年出生于xx省、xx市、xx矿区、xx镇的一户农民家庭，家里有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟，我们四口和爷爷、奶奶住在同一个家里。爸爸妈妈都没有工作，只能靠着家里的两亩来地勉强的维持生活，收入十分的微薄，为了我和弟弟能够好好的学习，家里一年省吃俭用的钱都供给我和弟弟上学读书用了。家里也欠了不少钱，所以从小我和弟弟俩个人就知道不乱花钱。
在我六岁的时候，爸爸在我们村附近的一个小煤矿上班，刚开始家里还挺好的，有爸爸在煤矿上班，家里还有剩余，结果好景不长，毕竟小煤矿的安全不好，在一次夜晚，小煤矿发生了瓦斯爆炸，那一次事故死了好多的人，爸爸也被引起的火灾烧成了重伤，整半个身子都被烧伤了。许多人都被送到了医院里治疗，医生要把烧毁的皮肤全部都剥下来，那时候妈妈整天在医院里照顾爸爸，我和弟弟只好被姥姥照顾，经过几个月的治疗，爸爸恢复了一点，也能下床走路了。出院后又修养了几个月，终于恢复的差不多了，但一直没有敢干重体力活。
爸爸、妈妈没有文化知识，他们深知知识的重要性，所以从小他们就严格要求我们兄弟两要好好的学习，将来要考个好大学，找个好工作，不要像他们一样在农村没工作。我们兄弟两也很争气，在学校学习一直名列前茅，在我们看来只有以优异的成绩才能使爸妈高兴，才能回报他们的苦心。直到09年的高考，我终于考上了一所好大学－xx理工大学。当时家里一片欢腾。
09年是高兴的一年也是家里爷爷奶奶不幸的一年，他们年过七旬，身体又不是太好，经常生病吃药。我知道我们兄弟两的费用增加了家里的负担，但是更不幸的是爷爷在六月份的时候摔倒在地，被家里人送到了医院，医生检查结果是爷爷偏瘫，这一结果很让人意外，爷爷也哭喊着让医生帮忙治疗，医生用针灸的方法给他治疗，效果挺好，好点后考虑到家里的情况，还是决定出院慢慢锻炼治疗，锻炼了一段时间爷爷可以下地拿着拐棍走路了。可是一波未平又起一波，奶奶的心脏病犯了，又被送到了医院，家里又比得安宁，又得忙着去医院照顾奶奶，还得照顾爷爷，等他们的病都好点了后，家里也花了不少的钱。我知道爸爸犯愁了，他开始四处奔走到处借钱，在我开学的时候爸爸把钱借够了，我拿着钱来到了学校。上大学一年来，我深知上学的机会来之不易，我一直很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己最大的回报。我也是一个非常节俭的同学，从来不乱花一分钱，我省吃简用化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，在班里名列前茅。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心，当然，我也知道还有不少同学的家境更困难些，无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利！但我相信如果我能申请到这笔贫困生助学金，我将作出一定的成绩以无愧于这贫困助学金。
此致
敬礼
申请人：xxx
xx年xx月xx日
2015年教育局工作计划一：
为全面总结20xx年工作，切实谋划好20xx年工作，根据县委办、政府办《关于报送20xx年工作总结和20xx年工作思路的通知》要求，为确保明年教育工作取得实效，局党委及全体班子成员深入基层调研，在全面总结2015年工作的基础上，集中时间集中力量对2015年教育工作进行了谋划，具体情况是：
一、20xx年工作总结
1、基础教育成绩显著。截止目前,全县己建成乡镇中心园121所，幼儿教育环境明显改善，适龄儿童入园率达到了95%以上。20xx年11月25号，以市人大副主任贾体新为组长的驻保三级（全国、省、市）人大代表对我县学前教育调研指导，视察组对我县学前教育给予了很高的评价。2015年12月8日，我县顺利通过保定市推进学前教育均衡发展检查验收；2015年小学调研成绩进一步提高；中考全市综合排名第二，全市前100名中，定兴占19名，前10名中，占4名，基础教育水平进一步提高。
2、高考再创辉煌。20xx年高考本二上线人数1817人,上线率为46.9%，比去年增加92人，本二上线绝对数位居全市第三，万人口比全市第二，高考工作得到了保定市、县委、县政府的表彰奖励。
3、办学条件得到进一步优化。通过不懈努力和积极协调，2015年我县争取校安工程项目9个，资金4612万元，新建和改扩建学校12所，5所学校已竣工投入使用。争取项目数和资金总量全市第一。投资1027万元改建维修校舍21292平方米。特别是河北省唯一投资1135万元的县级职教中心实训楼项目落户我县，为改善办学条件提供了资金保障。
4、布局调整和标准化学校成绩斐然。强力推进《定兴县中小学布局调整暨标准化学校建设实施方案》的落实，全县撤并中小学10所，创建标准化学校8所，进一步扩大了办学规模，优化了资源配置，提高了办学效益，提升了我县均衡发展的水平。12月1日—3日，我县接受了保定市验收，评估组对我县的标准化学校建设给与了充分肯定和高度评价。
5、干部教师队伍素质进一步提高。制发了《关于进一步加强教职工队伍管理的意见》，教师队伍管理水平不断提高。加强干训、师训工作，选拔45名校长参加省、市任职资格培训，市级骨干教师培训256名，组织900名教师参加“国培计划”培训，及时完成省、市送培任务。进一步深化教育内部人事制度改革，建立完善“民主、公开、竞争、择优”用人机制，推行机关中层干部竞争上岗，选拔股级干部3任，调整任免学校干部65人，使一批政治好、作风硬、业务强的教师走上领导岗位。教师教育工作成绩喜人，县教师进修学校被评为省级示范性教师进修学校，得到了河北省的表彰，2015年12月23日，我县在全省教师教育工作大会上作了经验交流，我县的做法在全省推广。加强师德和行风建设，涌现出了省级师德标兵1人，市级魅力教师2人、师德标兵10人、学科名师1人、名师3人，县级魅力教师10人、师德标兵30人、学科名师72人、名师20人。圆满完成义务教育阶段绩效工资改革和发放工作，顺利完成2015年支教工作，进一步优化了教师资源配置，得到市委、市政府的表彰。
6、职业教育蓬勃发展，对接京津工作显成效。职教中心圆满完成了市下达的招生任务指标。采取“校企联合”、“校校联合”等形式与30余家企业和6所院校联合办学，提升了办学层次，“订单培养”率达到35%以上。今年10月份，机械加工专业通过专家评估，被确立为市级骨干专业。成功举办了“对接京津校企人才推介会”,来自北京、天津等大中城市的25家企业提供了600余个就业岗位，与京津6所院校和30余家企业建立了合作对接关系，为近千名学生提供了在大中城市就业的机会，真正实现了“校企合作，双赢共进”的目的，就业率达98.51%。积极推进“新农村建设双带头人培养工程”，招生XX人，开设种、养植技术和农业经济管理三个实用专业，职业教育服务县域经济的能力逐步提高。2015年9月被保定市授予职业教育工作“先进单位”。
7、学校安全稳定工作水平得到提升。一是落实责任，积极开展校园安全隐患排查整改。新增兼职门卫201人，投资66.7万元，安装监控探头384个，安全系数进一步提高。二是全力做好信访排查稳控工作，没有发生进京、赴省市集体访现象。
通过以上工作，为确保我县评为市级教育工作先进县奠定了基础。
二、20xx年工作思路【2014小学入学通知】
（一）工作目标
以科学发展观为指导，确保全市教育工作先进县和工作实绩突出单位目标的实现，实现各项指标市县前列，几项单项工作跨入全省前列，促进全县教育事业又好又快发展。
（二）具体工作及措施
1、全面提高教育教学质量，让人民群众更加满意。树立创先争优意识，抓管理上质量，2015年高考继续保持全市第一平台，中考继续保持全市先进位次，小学调研测试力争有新突破。迎接好河北省普及学前三年教育复检和保定市第二轮推进学前教育均衡发展检查备检工作，确保顺利过关。
2、扎实做好布局调整和标准化学校建设工作，实现教育均衡发展新跨越。2015年，在撤并中小学7所的同时，抓创建、促内涵、提品位，力争创建标准化学校8所；通过规范化、精细化管理，抓好5所精品示范初中、15所精品示范小学建设，促进全县教育均衡快速发展。
3、加强项目学校建设，进一步改善办学条件。一是继续加大跑部进厅力度，积极争取各级各项专项资金，在争取项目和资金上力争保持全市领先位次，确保资金及时、足额到位，为改善我县办学条件提供资金保障。二是积极推进校安工程，强力推进定兴中学扩建工程；完成投资1135万元的职中实训楼和280万元的特教学校建设项目；完成投资1110万元的小朱庄乡兰沟小学教学楼及附属工程、天宫寺乡中教学楼及附属工程、肖村乡九汲小学教学楼及附属工程、定兴镇祖村店中学宿舍楼及附属工程。三是加快施工进度，加强工程质量管理，确保工程按期交付使用，把学校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。
4、全面提升干部教师队伍素质。深化教育内部人事制度改革，全面落实《关于进一步加强干部和教师队伍管理的意见》，继续推行教师岗位责任制和校长聘任制，建立能者上、庸者下的用人机制。加强勤政廉政建设。广泛开展开展“修师德、强师能、铸师魂”和“师德标兵”评选表彰活动，全面提高教师的职业道德水平。着力培养教育教学骨干、名师，促进创新团队建设，为促进全县教育科学发展提供坚强保证。
5、做好贫困生救助工作，保障弱势群体就学权利。一是开展好贫困生救助、助学贷款和职中助学金发放工作，不让一个孩子因贫困失学。二是深入开展“控辍保学”工作，依法维护适龄儿童接受义务教育的权利。
6、全力抓好教育系统安全稳定工作。一是开展校园安全大检查活动，消除安全隐患，着力构建安全文明校园。二是加强师生法制教育，积极开展矛盾排调，确保教育系统不发生越级上访和集体访等信访稳定问题。
2015年教育局工作计划二：
20xx年，是“十二五”北仑教育规划的验收之年，重大项目的评估之年，重大合作的推进之年，北仑教育工作将以十八大精神为指引，以“创新管理模式，开发校本课程，改善育人方式”为主题，把智慧和力量凝聚到办好人民满意的教育上来，加快教育现代化发展进程，继续推动教育事业科学和谐发展，重点推进十项工程：
一是教育改革创新发展工程。着眼于适应经济社会发展对人才培养的需求，着眼于解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾，全面贯彻落实北仑教育改革与发展“十二五”规划、“学前教育”等5个三年行动计划和义务教育学校改革创新三年计划，依托中国教科院、省教科院、省特级教师协会、中国教育报社与省教育报刊总社等平台，凝聚北仑教育人的智慧，系统推进教育管理模式、校本课程开发、育人方式等教育改革项目，力争取得新突破，全面加快教育现代化进程。【2014小学入学通知】
二是教育基本公共服务均等化工程。完成滨海新城国际学校、三山学校扩建、新凯河幼儿园、明港中学新疆班等15项建设工程项目。启动洋沙山学校、北仑职高实训楼、陈山幼儿园、高潮幼儿园、石湫幼儿园、芙蓉幼儿园、松花江幼儿园等新项目，力争全部开工建设；完成泰河片教育资源整合调研工作，确定泰河中学迁建选址。启动第二轮校安工程，推进省义务教育标准化学校建设。深化普通高中课程改革，对照《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》要求，积极创建省特色示范普高。深化普通高中入学和招生考试制度改革，实现普通高中特色多样发展。继续做好教育援疆工作，继续办好内地新疆高中班，继续抓好云和等地区的教育对口帮扶工作。加快农村学校建设，促进优质教育资源向郊区、农村和薄弱学校延伸，争创“文化特色精品”，使校际之间发展水平大致相当、各具特色。严格控制小学、初中班额，积极推进“小班化”教学，严格控制择校生，保证义务教育段择校生比例不超过省市规定且比2015年有所下降，加强特殊教育，全面落实区域内“三残儿童”得到良好的教育，全面推进教师送教上门服务，加强随班就读，提高特殊儿童适应社会的能力。进一步完善外来工子女受教育权保障制度，确保外来工子女办公接纳率在85%以上。保证教育资源公平，实现高水平的教育均衡发展。
三是学前教育公益普惠发展工程。进一步推进幼儿园规范化建设，推进普惠性幼儿园建设，建立幼儿园工作视导制度，规范幼儿园内部管理和保教行为。加快幼儿教育师资队伍建设，通过人才引进、全面培训、学研结合、以老带新、以评促训、教学比武等多种形式，不断提高幼儿教育整体师资队伍，力争幼儿教师持证率达到90%以上。用足用好学前教育专项发展资金，通过省达纲幼儿园、等级幼儿园评估，全面提升区域办园总体水平，争取各有3所幼儿园通过省一级、二级评估，5所幼儿园评为市达纲幼儿园。进一步完善幼儿招生政策，力争省等级幼儿园入园幼儿数达到88%以上，省二级幼儿园入园幼儿数达到62%以上。
四是职业教育惠民工程。深化职业教育办学体制改革，进一步加强职业教育的专业建设。不断提高办学水平及服务地方经济的能力，加强市场调研，重点培养现代制造业、港口物流、临港工业、现代服务业等所需的高素质、高技能人才。依托行业协会和企业，积极探索企业全程参与的“现代学徒制”人才培养模式。加大学生职业素养培养，深入开展师生技能月活动，提高职高学生服务能力。继续推进全国示范职业学校建设，至少有2个项目进入浙江省职教现代化建设示范工程（项目），3所成校转评浙江省标准化学校，争取新增2所宁波市高标准成校，1所社区教育中心成为浙江省社区教育示范校，5个社区成为市优秀学习型社区。完成各类培训10000名，完成市成人“双证制”及农村预备劳动力教育培训任务。提炼北仑社区教育区域品牌，积极争创全国社区教育示范区。加强社区教育内涵发展，不断推进社区教育的特色课程（项目）、课题建设，确保在全国有1～3个获奖及立项。开展第二批北仑区社区教育特色课程（项目）评比，深入推进社区教育“千百万”工程、“新北仑人学习之家”等区域社区教育品牌建设。推进数字化学习社区建设，加大数字化学习资源建设力度，提高居民网上学习实名注册率和满意度。组织区2015年全民终身学习活动周活动和职业教育宣传月活动，确保参加活动人数在12万以上。进一步提高资源配置能力，加大资源整合力度。不断推进学校教育资源向社会开放工作，有效整合社区公共服务资源，拓展和开发社会教育资源，逐步实现社区教育资源共建共享，满足社区居民日益增长的文化体育活动需求，不断创新社区教育的内容与方法，争取全区2015年居民平均受教育率达70%以上。
五是专业化教师队伍建设工程。加强教师师德建设。广泛开展“群体师德创优”活动，充分发挥师德楷模、劳模和各类优秀教师的先进典型示范作用，引导教职工确立正确的价值观。扎实做好师德培训工作，继续规范将师德列入绩效工资考核标准。继续实施中小学教师专业发展培训工程和学科素养提升行动，加强教师培训管理，加大教研训整合，全面建立以“校本培训和学区联片、培训基地和外出培训、全员培训和骨干培训”等“三结合”的多层次联动培训机制。推进以教师流动、干部任用和岗位聘任为主的教育人事制度改革。坚持培养教育家式校长队伍，加大名特优教师培养力度。继续推进“名优教师发展培养引进工程”，加强名师工作站、名师工作室管理。开展领军型教师选拔培养，努力培养专家型教师。创新教师继续教育方式，推进教师继续教育基地建设。
六是素质教育提升工程。一是在继承中创新学校德育工作体系。努力构建以公民道德规范教育为基础、以文明礼仪教育为核心、以学科教学渗透为主渠道、以心理健康教育为辅佐、以综合实践活动为载体、以有效德育为保证的德育工作格局，增强德育的针对性和实效性。整体构建中小学有效衔接的学校德育工作体系，加强德育工作队伍建设，加强德育干部和班主任培训，引领班主任向专业化方向发展；提高心理健康教师持证率，造就一支热爱未成年人德育的、高素质的德育人才队伍。继续实施和推广学生发展行为指数库建设、学生成长导师制、德育小班化、共享阳光留守儿童关爱帮扶等工作。坚持推进开放办学。把家长委员会作为建设现代学校制度的重要突破口，定期开展家长培训、家校交流、家长开放周、家长评议学校教师等活动，评选优秀家长委员会，建立开放办学的长效机制。加强与人大代表、政协委员和社会各界的联系，主动邀请监督、指导学校工作，征求意见和建议，促进学校与社会的交流。二是在育人前提下全面提高教育教学质量。扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，将质量检测、教学常规建设和校园文化建设进行捆绑评估。继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的北仑模式。组织开展校园“三大节”系列活动，进一步深化学校体育艺术工作，推进学生体艺“2+1”活动，全面推进“健康校园”建设，深入创建“十有学校”，转变育人模式，深化“德育讲堂工作”、“乡村学校少年宫”和社会实践基地建设，促进学生个性发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，推动教育从注重基础建设向注重内涵提升转变，打造北仑教育内涵建设的区域品牌。
七是教育国际化推进工程。全面实施《教育国际化三年行动计划》。新建境外教师培训和学生游学基地1～2家，组织优秀教师到境外进修、访问和讲学，与境外建立姐妹学校（园）的中小学、幼儿园分别达到6所和4所，鼓励和支持各中小学科技、艺术或体育代表团参与国际级竞赛或交流活动，举办具有一定影响力的教育国际化合作论坛，滨海国际合作学校的中外合作办学顺利启动，新加坡莱富士学院举办的“宁波滨海莱富士幼儿园”正式开园。探索引进国际通行的职业资格证书培养体系。拓展教育国际交流合作渠道，开展国际理解教育。
八是教育信息化应用提升工程。结合智慧城市规划建设，加快教育信息化基础设施更新,促进下一代互联网和物联网技术在基础教育领域的应用。推进基于移动终端、云计算等技术的网络教学、虚拟实验、电子书包等的现代信息化教学方式。逐步开展各学校无线网络覆盖建设工作。引进适合北仑区域教育特色的综合云服务平台，完善教育信息数据标准，建设教育基础数据平台，促进教育资源共享。推进教育监控视频互联互通，实现考场监控视频、安全监控视频、课堂教学视频的统一观看、调度与应急指挥。加强信息技术与学科教学整合，创新信息化环境下教育模式。推进“名师网络课堂”课例视频资源库建设，开展信息安全绩效评估。
九是教育科研振兴工程。瞄准国内外一流教育科研水平，以教育政策研究和校本科研为重点，健全教育科研体系，提升教育科研水平，增强教育创新能力。加强与中国教育科学研究院、省教科院等合作，加强顶层设计，以项目和课题研究为纽带，提高课题研究的前瞻性、针对性和实效性，力争有一批项目、课题在全国、省市立项。加快培养教育科研骨干队伍，切实推进校本研修。加强年度课题管理工作的计划性和规范性，通过有序计划、专题辅导、典型引领、成果推广、科研例会、按需指导等多元途径提高课题指导的力度。继续打造北仑区教育行知沙龙的品牌，组织4～6期专题教育沙龙。
十是教育发展保障工程。强化经费保障，协调相关部门落实教育经费“三个增长，两个提高”；会同相关部门加强对教育经费投入情况的监督与检查，建立科学合理的教育经费投入考核和监督机制。加强学校安全管理，加强“平安校园”建设，中小学“平安校园”100%通过复评，省等级幼儿园“平安校园”力争达到90%。中小学省二级以上幼儿园食堂量化等级评定力争A级食堂30%以上，B级食堂力争达到50%，创建“食品安全示范学校”5家。健全各学区安全辅导网例会制度，加强学校安全干部培训，扎实开展安全教育，不断提高安全意识和防范能力。建立健全义务教育段学生公交化上下学相关制度，加大学生接送车检查力度，确保学生接送车交通安全。加大校园周边综合治理检查力度，加强安全演练，提高广大师生校园突发事件应对能力。加强教育法制工作，完善教育系统法制宣传教育，提升教育法治水平。加强教育督导，做好省教育现代化区创建工作，争取成为首批浙江省教育现代化区。开展学前教育示范街道创建评估和复评验收工作。做好现代学校制度建设与实践工作，着力构建依法办学、权责清晰、民主管理、社会参与、制度创新的现代学校制度基本运行体系，促进学校内涵发展、特色发展和可持续发展。做好市区政府对我区及乡镇（街道）教育工作管理目标考核工作，确保使我区教育各项指标继续处于省、市前列。继续开展以全面落实“减负”精神为主要内容的规范办学行为督查和随访工作。加强督学责任区建设。调整督学责任区，提高督学的工作水平和业务能力。建立和完善学生资助政策体系，继续实施免费义务教育和职业教育免除学费工作，继续实施爱心营养餐资助工程和高中段学校奖助学金制度，对家庭困难学生做到应尽应助。
2015年教育局工作计划三：
一、总体要求
20xx年全市教育工作的总体要求是：以科学发展观为指导，贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，紧紧围绕市委、市政府总体工作部署，以改革创新精神进一步加强管理，提高质量，谋划发展，促进公平，继续深化教育管理体制改革，继续探索教育发展新举措，进一步增强教育为人民服务、为合肥现代化滨湖大城市建设服务的能力。
二、目标任务
学前教育：学前三年幼儿入园率城区达90%以上，农村达65%。继续推进省、市级一类幼儿园创建工作，新增等级幼儿园8所。加快乡镇公办中心幼儿园建设，建成乡镇公办中心幼儿园3所。
义务教育：小学适龄儿童年入学率99.9%，辍学率控制在0.05%以内；初中年入学率98.5%以上，辍学率控制在1%以内；三类适龄残疾儿童少年入学率92.5%。
高中阶段教育：普通高中招生3.1万人，省级示范高中指标到校生比例达到70%。中等职业教育招生3.1万人，普通高中与中等职业学校招生比例大体相当。高中阶段毛入学率90%以上。
三、工作举措
（一）以科学发展为要义，推动教育事业健康发展
1、提高教育科学发展水平。加强全市教育系统学习型机关、学习型学校建设，着力培养广大干部职工接受新知识的能力，切实提升教育理念。准确把握合肥经济社会快速跨越发展的态势和合肥教育发展新的阶段性特征，遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，敢于破除传统观念束缚，科学谋划，大力推进全市教育改革创新，着力破解制约教育事业科学发展和群众关心的热点难点问题，着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，进一步提高全市教育系统广大干部职工践行科学发展观的能力和水平。
2、制定合肥教育事业改革与发展“十二五”规划。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照省教育厅和市委、市政府工作部署，组织专门人员开展多种形式的专题调研，深入研究分析我市教育面临的困难与突出问题，进一步明确我市“十二五”期间教育发展的指导思想、基本原则、目标任务和主要措施，并广泛征求社会各界意见，把规划纲要的制定过程作为继续解放思想、加快教育强市建设的过程，确保今后一个时期我市教育事业全面协调可持续发展。
3、进一步加强和改进教育督导工作。创新工作方法，制定义务教育均衡发展省级实验区督导标准，开展义务教育均衡发展督导评估，对各区的实施进程和阶段目标进行督导，重点是义务教育资源配置、经费投入、办学行为、素质教育。开展民办教育办学水平督导评估。完善对县区教育行政部门的目标管理考核。继续开展对县区党政领导干部教育工作督导考核，做好省里对县区党政领导干部
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