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五年级上册语文期中检测试卷 （2012.11）
时量：100分钟 卷面：2分 总分：100分）
听老师读短文，按要求填空。
1、（ ）瀑布是我国最大的瀑布。
2、瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像（ ）；宽阔巨大的水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似（ ），叫人（ ）。
3、“瀑布宽二十多米，高六七十米，激起的水花高达一百多米。”
听到这些数字，你会想到用一个什么合适的词语来形容瀑布？（ ）
积累万花筒(36分)
一、请认真抄写，注意书写工整，行款整齐（3分）
衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
二、看拼音，写汉字（8分）
yóu yù diǎn jiǎo shuāi lǎo shànɡ â
( ) ( ) ( ) ( )
wū yán jiǎo jiã ǒu duàn sī lián
( ) ( ) ( )
三、读一读，在正确的答案下划“_____”（2分）
1、这台相机不仅价格便（biàn pián）宜，操作起来也很方便（biàn pián）。 ．．
2、我们好不容易在一处（僻 辟）静的地方开（僻 辟）出了一块菜地。
四、把词语补充完整，再按要求完成题目（7分）
（ ）盆大雨 （ ）头（ ）节 安然无（ ） 小心（ ）（ ） （ ）天立地 风（ ）雪压 别出心（ ） 大（ ）过望
请从上列词语中任选一个造句。（2分）
五、按要求写句子（4分）
1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
2、根据例句仿写
例句：尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父．．．．．
亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
仿写：
六、课内外阅读（12分）
1、《落花生》一文的作者是。作者的父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，使作者领悟到“人要做 ，不要做 ，而对别人 。”（5分） 2、“复恐匆匆说不尽，”这句诗出自《，作者是唐代诗人 ，全诗表达了诗人 的思想感情。（4分）
3、前苏联著名科普作家维·比安基的代表作是《_____________》，这本书按春、夏、秋、冬四季12个月，用轻松的笔调报道了森林中各种有趣的事情。书中你印象最深的事情是：_________________________ __ （3分）
实践大舞台（3分）
学校的“跳蚤市场”又开张啦！你准备推销什么商品？怎样推销呢？赶紧选择一样
来个“现场推销”吧。注意推销词要清楚流畅、形象生动，还可以试着用上一些说明方法。
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阅读开心果（24分）
课内阅读（10分）
鲸（节选）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1.这段短文主要讲了： 。（2分）
2.作者用了哪些说明方法介绍鲸的这一特点？试各举一例说明。（4分）
方法一： 。 用“ ”画出相关的句子。
方法二： 。 用“ ”画出相关的句子。
3.“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重。”这句中“约”字能去掉吗？为什么？（2分） ．
4.你对鲸还有哪些了解？请至少写出两点。（2分）
课外阅读（14分）
天才之路
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起球，
于是就踢塑料瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一个干涸的水塘边踢的时候，被一位足球教练看见了。足球教练觉
得这男孩踢得很像那么回事，就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们
为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃
里，开始挖坑。
就在他快挖好的时候 从别墅里走出一个人来 问小男孩在干什么 小男孩抬
起满是汗珠的脸蛋 说 教练 圣诞节到了 我没有礼物送给你 我愿为你的圣诞树挖一个坑
教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到
我的训练场去吧。”
3年后，这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一
个原来不为人知的名字——贝利，随之传遍世界。
天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。
1.联系上下文理解词语。（4分）
卖劲： 不为人知：
2. 给文中划横线的句子加上标点。（3分）
3. 读短文第一自然段，小贝利非常喜欢踢足球，表现在两个方面：① ；② 。（2分）
4.教练所说的“世界上最好的礼物”，第一层含义是指小男孩为他的圣诞树挖的坑，第二层含义是指 。（2分）
5.联系文章内容，谈谈你对最后一段的理解。（3分）
习作新天地（30分）
下面两题任选其中一题完成
1、 我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。仔细
想想那些事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白。
2、在第三单元我们学习了一组说明性的文章，同学们体会到了说明文的特点，也学到了一些说
明方法。下面请你选择一种物品介绍给大家。恰当的使用说明方法，有顺序的介绍。
五年级听力内容（中速读2遍）
我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。
黄果树瀑布宽二十多米，水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大的水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。
瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直泻潭中，激起的水花高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光照射下，云雾中便出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。
五年级语文上册期中试卷
一、 看拼音，写词语（16分）
3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
jì mî wàng shèng niàng xuě zhí xíng 4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） （ ） （ ） （ ） （ ）
名姓 班 年 校学 人题命 xiào lǜ pí qì yíng rào kù xíng （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能用“——”画出带点字的正确读音。（6分）
囫．囵（hú wú） 眷．恋（juàn quàn） 眼睑．（liǎn jiǎn） 干涸．（hé ké） 玷．污（diàn zhān） 点缀．（zhuì chuî）
三、将下面的词语补充完整。(4分)
呕心沥（ ） （ ）断丝连 （ ）灵手巧 安然无（ ） 大显身（ ） （ ）天立地 （ ）往今来 不动声（ ） 四、我会按要求完成下面各题。（8分）
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（6分）
1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调。
2、（1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观。
六、根据提示的内容填空。（4分）
1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是： 七、写出下列句子运用的修辞手法。（8分）
1.小明家的房子小得只有书桌那么大。（ ）
2.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ） 3.难道不耕耘也会有收获？（ ）
4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
八、选词填空。（6分）
愿望 期望 盼望
1.我（ ）到上海出差已三个月的爸爸早日回来。 2.老师（ ）后进生早日进步。
3.你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ ）吗？ 请求 乞求 要求
1.小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛（ ）着。 2.老师对学生的学习提出了新的（ ）。 3.指导员答应了董存瑞的（ ）。 九、给下面的句子加上标点符号。（5分）
1.欢迎你 同学们一口同声地说【五年级期中测试卷语文】
2.我叫张丽娜 小女孩大大方方地说 希望大家多多帮助我 十、阅读课文《钓鱼的启示》片断，回答问题。（12分）
尽．
（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转．
（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。 转眼间三十四年过去了，当年那个沮．
（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽
约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似．(sì shì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
1.请用“——”选出片断中带点字的正确读音。（4分） 2.
文
中
“
转
眼
间
”
的
意
思
是（2分）
3.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
能举个例子吗？如： （4分）
4.文中画“――”的句子具体指什么？（3分）
5.“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永
久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么？（3
分）
6.读了这个片段，你有什么收获？请举例说明。（4分） 十一、作文（25分） 很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。现在，你就是发明家，结合现实，大胆想象，写一种你想发明的东西。要写清楚你发明的东西是什么，样子怎么样，有什么用途等等。题目自拟。
五年级上册语文期中测试卷
大河一中 陈勇波
第一部分：基础知识积累与运用。（49分）
1、读拼音，写词语。（7分）
zhuī zhú fàn zuì dào qiâ chù dînɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） zhē bì xián yí ǒu duàn sī lián （ ） （ ） （ ）
2、比一比再组词。（4分）
沮（ ） 抉（ ） 哺（ ） 咐（ ）
咀（ ） 决（ ） 捕（ ） 附（ ） 3.选择正确的形、义。（7分）
（1）辩 辨 争（ ） （ ）论 分（ ） （ ）认
溅 践 实（ ） 飞（ ） （ ）踏 （ ）落 篷 蓬 帐（ ） （ ）松 （ ）头垢面 （ ）车 （2）垂头丧气（ ） a.东西的一头向下 b.将近
受用不尽（ ） a.完 b.全部用出
4、把下列词语补充完整，并选词填空。（9分）
（ ）（ ）不绝 气（ ）吁吁 小心（ ）（ ）
不容（ ）（ ） （ ）头（ ）气 （ ）（ ）不尽 （1）他刚刚受过老师的批评，看上去__________，一点精神也没有。
（2）一个下午，又干这又干那的，累得我是____________ 的，全身骨头都快散架了。 （3）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。 5、按要求写句子。（6分） （1）、小珍珠鸟儿好肥。（改成比喻句） （2）、我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）
（3）、这雨下得也太大了。（改成夸张句）
（4）、一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）
（5）、在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）
（6）、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句）
6、选词语填空。（3分） 精美 精彩 精致 精通 精心 精巧 这次艺术节活动真是丰富多彩!大家都兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈林对数码摄
影比较（ ），每次活动她都把（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢。
7、根据具体的语言环境选择正确的解释。（5分）
“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） ②靠某种事物生活
③感受 ④消灭，消除 ⑤某物体进入另一物体。
⑴这条船吃水很深。 （ ） ⑵这是一种新型玻璃——吃音玻璃。 （ ） ⑶靠山吃山，靠水吃水。 （ ） ⑷饭后不宜马上吃水果。 （ ） ⑸听了这个消息，老李大吃一惊。 （ ） 8、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。（2分）
A．举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方
（1）、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。 （ ）
（2）、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）
（3）、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （4）、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ）
（ ）
9、我会写（6分）
（1）、这是作者在生活中得到的启示，成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“ ”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到 。 （2）、《新型玻璃》一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、丝网玻璃、_____________ 、______________、吃音玻璃等五种新型玻璃。 （3）、书犹药也， （4）、 ，切切故乡情。 （5）江南几度梅花发， 。 （6） ，处处细留心。
第二部分：阅读积累与运用。（21分） （一）课内阅读（8分）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还
有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、用来表示“看”的单音节词语很多，至少再写出四个。（2分）
盯_____________________________________________ 2、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里会想些什么？（2分）
____________________________________________________________ 3、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。（2分）
4、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。
（2分） （二）课外阅读。（13分） 第21位应聘者12%
佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时侯，他对爸爸说：“爸爸，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”
父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时侯。”
“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可找到工作的。” “哪些人？”父亲带着怀疑问。
佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。 怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时侯，总是会想出办法。佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！”
秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。” 他是不是得到了工作？当然！这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的 人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。
1、写出下列词语的反义词。（3分）
消极——（ ） 怀疑——（ ） 放松——（ ）
2、文中“人浮于事”的意思是（1分） 3、佛瑞迪能找到工作的原因是（1分） 4、佛瑞迪在纸条上写的内容是（2分） 5、这篇文章给你最大的启示是什么？（2分）
6、请合理设计面试时老板与佛瑞迪的对话。（注意内容、标点）（4分）
老板问： 佛瑞迪说： 老板问： 佛瑞迪说：
三、作文。（30分）（任选一题）
维科教育2015年春季五年级语文期中测试卷
姓名 分数 考试时间：90分钟 总分：120分 家长反馈 一、看拼音、写词语（8分）
xuàn rǎn ( ) gān jú ( )
lǐ mào ( ) dào zéi ( )
jì mî ( ) qíng yì ( )
gāng qiáng ( ) shēn yín ( )
二、划去加点字的错误读音（5分）
拘束（jù jū） 勾勒（lè lèi）
朝鲜（xiān xiǎn） 勉强（qiáng qiǎng）
矗立（chù zhù） 胚胎 (bēi pēi)
倭瓜 (wēi wō) 樱桃 (yīn yīng)
逞凶 (chéng chěng) 狰狞 (zhēng zhèng)
三、辫子组词（5分）
梁（ ） 粱（ ）
陪（ ） 赔（ ）
慌（ ） 谎（ ）
淮（ ） 准（ ）
谣（ ） 遥（ ）
四、按要求补充成语，并选择适当的填空。（8分）
随( )所( ) 废( )忘( )
( )尽脑( ) 素不( )( )
始料( )( ) 严阵( )( )
摩( )接( ) 杯( )车( )【五年级期中测试卷语文】
1. 我的身体是那样轻盈，可以 ，运转自如。
2. 她只是一个路人，却在关键时刻，救了 的孩子一命，她叫“吴菊萍”。 3. 我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是 ，但它表达了我们的一份心意。 4. 许多突发事故都不是我们所能控制，但必须 ，防范未然。
五、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）
1. 白杨树像哨兵。 （ ） 2. 微露高百尺，手可摘星辰。 （ ） 3. 死亡在洪水的狞笑中逼近。 （ ） 4. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追的上？ （ ）
六、按要求选择填空。（7分）
（一）联系课文，给下列句子选择合适的感情。（3分） A. 无限崇敬 B.依依惜别 C.充满好奇
1. 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ （ ）
2. 楚国到底是个什么样的国家呢？ （ ） 3. 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ （ ） （二）下列都表示“看”的一些词语，选择合适的填空。（4分） A.瞅 B.盯 C.凝视 D.瞥 1、楚王（ ）了晏子一眼，冷笑一下。 2、中尉（ ）了泊诺德夫人一眼，很不满。 3、泊诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。 4、爸爸（ ）着远方，想了很久很久。
七、按要求改写句子。（5分）【五年级期中测试卷语文】
1. 真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）
2. 小草很柔弱，小草永远不会向暴风雨低头。（用恰当的关联词合并句子） 3. 刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。（修改病句） 4. 繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。（缩句）
5. 湖面上漂着雾。（扩句）
八、根据课文内容填空。（10分）
1. 《白杨》一课的作者是 。这篇文章表面上写白杨，实际上写的是边疆建设者，这
种方法叫 。
2. 当我怀着雄心壮志，却又害怕困难，不愿付出努力时，妈妈常用
“ ， ， ， 。”这句名言鼓励我从眼前做起，从小事做起。 3. 《杨氏之子》选自南朝》。
4. 《牧童》一诗中描绘了一副牧童晚归休憩图，“， ”一句描绘了一副满目碧草，笛声扬扬的场景。
九、课内阅读。（12分）
《草原》选段
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，
使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。 1、 根据课文内容，将短文补充完整。
2、 作者在片段中，概括了草原的特点是。 3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ） 5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
十、课外阅读 (16分)
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏—— 清晰——
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分） 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分） 十一、写作（30分）
每年，春天都会如期而至。给我们带来万紫千红，鸟语花香，和煦阳光。你呢？你和春天有个什么约定呢？在你的眼里，春天是什么样子的呢？可以向我们介绍一下你眼中的春天吗？或者可以介绍一下你在春天参加的有趣的活动吗？
请以“我与春天有约”为题，选取合适的角度，写一篇500字的文章，要求字迹工整，能运用修辞和成语。
小学五年级语文下册期中测试质量分析
半个学期一转眼过去了，本班期中考试也得出结果，本次期中考试，我们班学生有48人参加考试，有一人病假，一人没买试卷。本次测试总分2750分，及格人数30人，及格率62.5%。总的来说，本次考试成绩不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：
一、试卷题型分析
本次试卷题型分为：字词、句子、日积月累、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。
二、学生考情分析
(一) 基础知识部分
从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第1题，根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误，我仔细数了一下，全对的只占全班的三分之二，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如：歌谣，学生写成了歌摇或歌瑶，暴露出学生的拼音能力需要继续加强练习。
第2题，给多音字选择正确的读音，需要注意学生平日对字音的掌握。 第3题，补充成语，并对所填字进行解释。这题学生倒是会填了，就是解释字的时候不太会了，今后在这方面多加练习。
第4题，选词填空，这种题目对学生来说，是比较简单的，所以学生几乎没有做错。
第5题，根据要求写句子，要求学生写出描写人物的、珍惜时间的句子、改改反问句为陈述句、修改病句。这一题学生的错误主要出现在修改病句漏掉了。要教育学生审题认真。
第6题，根据课文内容填空，检查学生的积累。
（二）、口语交际（培养学生的口语表达能力及说话的艺术）。
(三)、阅读部分
这一部分分为课内阅读和课外阅读。
课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。这题失分较少。
课外阅读，失分相对较多，写词语的解释，由于学生没有很好地掌握短文内容，所以错的较多。
(四)、习作部分
本次习作是学生写过的，所以绝大多数学生都会写，但是也有部分学生一句都不会写的，今后在这方面我还得加油。
三、反思
通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。
1、学生的书写不太整洁，虽然我一直在强调，但是进步还是很小。
2、粗心大意的毛病还存在。
有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。
小学五年级语文下册期中测试质量分析 [篇2]半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，本次期中考试，我们班学生全部参加考试，优秀率只有4.1%，及格率57%。总的来说，本次考试成绩很不理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：
一、试卷题型分析
本次试卷题型分为：汉语拼音、字词、句段、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。
二、学生考情分析
(一) 基础知识部分
从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第一大题第1题，读拼音写词语，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如：绳索，学生写成了“绳锁”，暴露出学生的拼音能力需要继续加强练习。
第二大题第1题，查字典，很多学生对部首查字法不是很牢。第2题，补充成语。学生做的比较好，但是错误还是不少。有的学生对“翻来覆去”的“覆”不会写。第4题，词语分类，学生普遍完成不好。 第3题，选词填空，这一题全班失分很严重，主要是因为考的词比较生疏。第4题要求学生给词语分类，大部分学生完成得不好。主要是不理解词语的意思。第三大题第1题，要求选修辞方法，课文出的句子，很多学生还是选不对，说明老师复习时没有跟学生强调这个只是点。第5题，修改病句，全班没有一个学生改得出来，说明学生修改病句的能力还要加强，同时，老师也应注意下半个学期的教学过程中要多加强病句这方面的指导与训练。第6、7题，补充诗句和按原文填空学生做得较好。主要是平时课上严格要求学生背诵和写字的结果。
(二)阅读部分
这一部分分为课内阅读和课外阅读。
课内阅读，这次课内阅读学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。课外阅读，失分相对较多。词语解释失分严重。短文的主要内容也是很多学生概括不出来，失分很多。短文的层次不清，概括能力差。
(三)习作部分
本次习作要学生写一件令自己高兴的事，不是很难写。但是由于学生平时依赖作文书惯了，没有认真地写过自己经历过的高兴的事，这次把作文书收起来，很多学生就无从下笔了。这方面老师应该鼓励学生自己去创作作文，培养学生的写作兴趣。只有这样，才能改变作文难的思想。作文教学时鼓励学生写真言真事，老师适时地给予鼓励。
三、反思
通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。
1、学生的书写较以前有所下降。
进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。
2、粗心大意的毛病还存在。
有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。
小学五年级语文下册期中测试质量分析 [篇3]2016-2016学年五年级语文下册期末试卷质量分析 这次期末考试试题，主要是从积累与应用、课外阅读两方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。
一、试卷分析:
本次期末试卷题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展，以适应《语文课程标准》提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总目标服务。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”:（1）重基础，即基础知识和基本技能；
（2）重能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力。（3）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、字音、字词
试卷中要考查的字音、字词、改写句子，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好，正确率达93%。
2、根据平时积累填空
这题部分同学掌握的比较好，正确率82%。但是部分后进生掌握不是很好，以至
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