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七年级语文暑假作业答案
七年级语文暑假作业（一）
略
七年级语文暑假作业（二）
略
七年级语文暑假作业（三）
略
七年级语文暑假作业（四）
1. ①句病因：缺少主语；修改：删除号去掉“使”或“随着”。
②句病因：成分残缺；修改：用增补号增补“的认识”
2. 据有关部报道，我们每年约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司就很快迅速发展了（病因：重复；修改：用删除号删除“很快”）。但是，经卫生部门检测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求几家纯净水公司的领导在近期抓紧整改，使纯净水产品普遍的质量得到提高。（病因：语序不当；修改：使纯净水产品的质量得到普遍提高）
3.示例：学生说：“春风化雨、呕心沥血的教师就是美，一种无私奉献的美。”
4.示例：①（爱心）是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；（爱心）是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。②（爱心）是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；（爱心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。③（爱心）是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；（爱心）是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
5．示例①：冬天阳光对白雪的亲吻 示例②：明月对清泉的细语
6．示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。即使岁月的樊篱挡住了你魁梧的躯体，但决挡不住你的坚定信念。 7．答案不唯一。内容要与被仿句相关；结构要与被仿句相同。参考示例：冰河感激春风，才有一泻千里的气势。
8.闪现着中国传统文化特色和现代科技之光的奥运火炬向我们走来了，熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃南通人民建设家乡的热情，把“中国近代第一城”的长寿之道、和谐之光及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方。
9. 活动一：李清照，宋代杰出女词人，文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首。其词对后世影响较大，在词坛中独树一帜，被称为“易安体”。
活动二：大明湖 大明湖畔垂柳依依，荷花池内莲叶田田
七年级语文暑假作业（五）
（一）桑桑；在大热天穿着大棉袄戴着棉帽在空地引起大家的围观，可见他顽皮，敢想敢做，有一些怪异的想法；用蚊帐捕鱼或把自家还用的碗橱改造成鸽子窝等。
（二）杜小康；以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。
（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。
（四）纸月；当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，她在桥上铺上了稻草。可见她是个
内向却心地善良的好姑娘。
（五）细马；不顾寒冷和疼痛为邱二爷刨柳根须子，可见他有责任心更有孝心，是个善良的孩子。
（六）细马；细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。
（七）秦大奶奶；秦大奶奶就这样被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回来，可见秦大奶奶是个比较固执的老太太，她也深爱着这块土地。
七年级语文暑假作业（六）
㈠. ① 呼兰河传 祖父 萧红
②从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。
㈡. ① 祖父 团圆媳妇
②从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。
㈢. ① 祖父 鸭子
②从祖父让我先吃鸭子及表示烧鸭子给我吃看出祖父是一个宽容慈爱、疼爱孩子的人。
㈣. ① 祖父
②从祖父教我念诗任我胡闹看出祖父是一个博学多识、宽容慈爱的人。
㈤. ① 呼兰河传 团圆媳妇
②小团圆媳妇在婆家挨打、生病、跳大神、热水汤驱鬼最后命归黄泉。（学生只要写出书中一个情节即可。） ㈥. ①呼兰河传 团圆媳妇
②通过描写团圆媳妇的外貌表现她的健康茁壮。
七年级语文暑假作业（七）
（一）钱塘湖春行 白居易
1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成一片。几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子忙着啄衔软泥，它们要在哪家的屋檐下做窝。春花初绽令人眼花缭乱，新生的小草嫩嫩的，绿绿的，浅浅的才刚能没过踏青的马蹄。
2.（二）附录（二）过故人庄 孟浩然
1．苍翠的树木在村边环绕，似把村庄环抱相拥；青翠的远山在城外横斜，与村庄依依相伴。
2．表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣。
（三）附录（四）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
1．庭院的柳絮纷飞，杨花落尽，风里传来令人不安的消息：好友王昌龄被贬龙标。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。
2．表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。
（四）附录（二）竹里馆 王维
1．月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2．这首诗传神地表达了诗人惬意闲适、宁静淡泊的心境。词语：独坐、弹琴、长啸。
（五）附录（三）峨眉山月歌 李白
1．峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
2．本诗抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
（六）附录（四）春夜洛城闻笛 李白
1. 在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。“暗”，有隐约、悄然的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛支悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
2．本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
（七）附录（五）逢入京使 岑参
1．表达了作者远涉边塞的思乡怀亲之情。
2．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
七年级语文暑假作业（八）
（一）望岳 杜甫
1. 大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。
2．不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
（二） 春望 杜甫
1. 国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，草木丛生，人迹罕至，令人满目凄然。作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在耳边。
2．表达了诗人忧国、伤时、念家、悲己的思想感情。
（三）石壕吏 杜甫
1．叙事 有吏夜捉人
2．表达了诗人对时局、对国家的担忧和对饱经战乱之苦的劳动人民的深切同情。
七年级语文暑假作业（九）
一、1《浮生六记·闲情记趣》，沈复，清代文学家。
2.①鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安适、愉快的样子
3. ①见藐小之物/必细察其纹理 ②私拟作/群鹤舞于空中
4.①见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路。
②慢慢地用烟喷它们，让蚊子冲着烟又飞又叫，当作青云中白鹤飞舞的景观。
5.趣 观蚊如鹤、神游草丛、鞭驱蛤蟆
二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。
2.①通“悦”，高兴②怨恨③反省④真诚，诚实⑤老师传授的知识 ⑥旧知识⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨这；通“智”，
智慧⑪强毅
3.B
4.①人不知/而不愠②择其善者/而从之
5.①我每天多次反省自己，为别人做事是不是尽心了？和朋友交往是不是真诚？老师传授的知识是不是复习了？ ②只学习但是不思考就会迷惑，只思考但是不学习就会有害。
③见到贤人就向他学习，看见不贤的人就要反省自己。
三、1.王安石，宋，思想家、文学家
2. ①属于②曾经③对„„感到诧异④完成⑤对„„感到惊奇⑥扳通“攀”牵，引
3. [之]：①它，指书具，代词。②他，指仲永，代词③这事。指仲永父“不使学”“环谒于邑人”，代词④的，助词。
4.①其诗/以养父母、收族为意。②日扳仲永/环谒于邑人。③余闻之也/久。
5. ①从此，（人们）指定物品让他作诗，(他能)立即完成（写好），诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 ②仲永的通达聪慧能力是天赋的（先天得到）。他的天资比一般有才能的人高得多。
6. “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。” 或者：“其受于人者不至也。”
四、1.司马光，编年体通史，君实，北宋，政治家、史学家。
2. ①当道，当权②推托③到④认清
3. [乃]：①竟② 于是，就
4.①孤岂欲卿/治经为博士邪 ②士别三日，即更/刮目相待
5.① 我难道想要你研究儒家经典当博士吗？
②士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！
七年级语文暑假作业（十）
一、1.《虞初新志》，清，涨潮，清，林嗣环。
2.①擅长②妙处；全都③渐渐④其中；夹杂⑤头⑥说出
3.①遥闻/深巷中犬吠 ②于是/宾客无不变色离席
4.①即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。
②于是在这种情况下，宾客没有一个不变了脸色离开座位，扬起袖子，露出手臂，两条大腿哆嗦，几乎想要争先逃跑。
5.侧面描写；表现了精彩的演出对观众具有巨大的吸引力，从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
四、1.《聊斋志异》，蒲松龄，清小说家。
2.①止通“只”，只剩下②紧跟③旧，原来④名词活用作动词，胁迫、攻击⑤放松，这里指卸下。⑥打洞
3.[以]：①把②用③用来
4.①而两狼/之并驱如故②其一/犬坐于前
七年级语文暑假作业（十一）
一、1.陶渊明，潜，元亮
2. ①仿佛若有光（隐隐约约） ②屋舍俨然（整齐的样子） ③有良田美池桑竹之属（类） ．．．．．
④阡陌交通（交错相通） ⑤便要还家（通“邀”，邀请） ⑥来此绝境（与世隔绝的地方） ．．．．．
⑦无论魏晋（不要说，更不必说） ⑧诣太守寻（到） ⑨向所志（标记） ．．．．
⑩欣然规往（计划） ⑪寻病终（随即，不久） ⑫无问津者（渡口） ．．．
3. 自云/先世避秦时乱
4. 土地平坦宽阔，屋舍整整齐齐，有肥沃的土地美丽的池塘桑树竹林这一类。
渔人一一对村人详细地说了自己所听到的事，村人都感叹惋惜。
5．景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴，人人生活幸福安宁的社会，寄托了作者对没有战争、和平安详生活的向往，反映了人民厌恶战争向往和平生活的愿望。
二、1.刘禹锡 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字
2.这是简陋的屋子，只是我品德高尚。
苔痕碧绿，长到阶上。草色青葱，映入帘里。
孔子说：“有什么简陋的呢？”
3.无/丝竹之乱耳
4．表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。
三、1.周敦颐
2.①可爱者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清涟而不妖（洗涤）④宜乎众矣（应当）
3.之：①水陆草木之花（的） ②予独爱莲之出淤泥而不染（主谓间取消句子独立性）
③渔人甚异之（ 代词，指他看到的美丽的景象） ④何陋之有（宾语前置的标志）
4.我惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香，笔直地洁净地站在那里，可以远远地观赏却不可以玩弄它。
（托物言志： “出淤泥而不染”---洁身自好；濯清涟而不妖---质朴谦逊；中通外直，不蔓不枝----正直豁达；香远益清，亭亭净植---美名远扬；可远观而不可亵玩焉---庄重高洁）
5. 表明自己不慕名利，洁身自好的节操。
6. 以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
七年级语文暑假作业（十二）
（一）老马识途1．通“返”,返回 道路 找到
2.管仲说:“老马的智慧可以利用。”
3.比喻有经验的人对事情比较熟悉。
（二）四面楚歌1.汉军都已经取得了楚地吗 为什么楚国人如此之多呢!
2.乌江。至今思项羽 不肯过江东 不可沽名学霸王
（三）慈鸡1.①当做是 ②具备，具有
2. 白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏
3.晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者
4.慈及其相近意思的词语
（四）李世民畏魏征1.①善于、擅长 ②完成、结束 ③停止 ④曾经
2．有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
3．魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
初中七年级下册语文暑假作业答案2015
一、选填成语 。
1、解释：(1)、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。 (2)、贪得无厌：贪婪而不满足。 (3)、乐不可支：快乐地不能支撑。形容快乐到了极点。(4)、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。(5)、黔驴技穷：比喻有限的一点本领用完了。 (6)、喜不自胜：高兴得自己也无法承受。 (7)、喜出望外：出乎意料的高兴。比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。 (8)、呕心沥血：形容为了做某事而耗尽心血。 (9)、扶摇直上：乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。后形容积聚上升，也比喻仕途得意。 (10)、举世瞩目：全世界的人都注视着。 (11)、锐不可当：来势威猛，不可抵挡。
(12)、循序渐进：按照顺序，一步一步前进。 (13)、自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。今多指自悔自恨。 (14)、亭亭玉立：高高直立的美丽姿态。形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。 (15)、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 (16)、一尘不染：形容人品高尚纯洁，没有沾染坏的习气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。 (17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃尽苦头。比喻经历千辛万苦。 (18)、扑朔迷离：比喻情况错综复杂，让人难辨真相。
2、填空。(1)扶摇直上(2)举世瞩目(3)锐不可当(4)循序渐进
(5)亭亭玉立(6)心旷神怡(7)一尘不染(8)含辛茹苦
(9)扑朔迷离 (10)无动于衷(11)贪得无厌(12)乐不可支
(13)屈指可数(13)黔驴技穷(14)喜不自胜(14)喜出望外 (15)呕心沥血
二、标点符号。
[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]
三、诗词背诵。
(一). 1.潮平两岸阔。2. 天街小雨润如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 门前流水尚能西5. 何事长向别时圆。6. 稻花香里说丰年，7. 南市买辔头。8. 关山度若飞;9. 安能辨我是雄雌。
10.. 足蒸暑土气。11. 萧关逢候骑。12. 芳草萋萋鹦鹉洲。13. 赢得生前身后名。14. 感时花溅泪。15. 隔江犹唱《后庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 无为在歧路。18. 化作春泥更护花。19. 谁家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鳞开。21.千嶂里。 22. 到乡翻似烂柯人。
23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春风来。26.润物细无声。27. 悠然见南山。
28. 欲渡黄河冰塞川。29. 山重水复疑无路。30. 日月之行;星汉灿烂。31.峰峦如聚，波涛如怒。32. 但少闲人如吾两人耳。33. 择其善者而从之。34. 万水千山只等闲。35. 引无数英雄竞折腰。36. 应为万道细流汇于空谷。37.他已经死了。38. 其实地上本没有路。39.花枝招展的。40.无限趣味。41.42. 东风无力百花残
(二).提示性默写：
1. 学而不思则罔,思而不学则殆.2. 朔气传金柝,寒光照铁衣。3. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。4. 会当凌绝顶,一览众山小.5. 海内存知己,天涯若比邻.6. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.8. 9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。10.海日生残月，江春入旧年。11.谈笑有鸿儒，往来无白丁。12.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。13.夕阳西下，断肠人在天涯。14.东风不与周郎便，铜雀深秋锁二乔。15. 妇姑荷箪食,童稚携壶浆.16. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.17. 大漠孤烟直,长河落日圆.18. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。19但愿人长久,千里共婵娟. 20. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.21. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。22. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 23. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。24. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。28.马作的卢飞快，弓如霹雳先弦惊。29. 会当凌绝顶,一览众山小;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.;欲穷千里目，更上一层楼。30.长风破浪会有时，直挂云帆济仓海。
31. 山回路转不见君，雪上空留马行处。32. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。33. 结庐在人境，而无车马喧。34. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 35. 别是一般滋味在心头
(三).1.秋风萧瑟，洪波涌起;八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
2. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。无言独上西楼，月如钩。明月几时有，把酒问青天
3. 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》);日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
四、病句修改答案
1、①删去鸟鸣或改为天空又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣.②删去漫不经心地或随意.⑧删去使或删去在和中.
2、(1)祥改为详(1分)(2)加强改为加快(或加速提速)(3)三种改法：①在当第一部现身江城武汉之后加时(的时候);②在人们尚未想到带来多少变化之后加时(的时候);③将当第一部现身江城武汉，人们尚未想到带来多少变化改为当第一部现身江城武汉时(的时候)，当人们尚未想到带来多少变化时(的时候)。
3.C 4.D 5.(3)删去戏剧 6、A 7.C 8、(修改符号略)(1)删掉温度或气温(2)把火山爆发前移至熔岩横溢(3)漏写的一句话插入从火山喷发出的气体后
9、事半功倍改为事倍功半;被改为把;告白改为告诫
10、清——青
倾——顷 病句：第二大岛之一改句：(去掉之一)第二大岛
五、仿句
1.示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安.短语示例：小草的翠绿。
2、示例：①我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;②品尝一个金桔，果园;③捡拾一束稻穗，粮仓;④采摘一束菊花，花(菊)园等。
3.示例：对象是未来--可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友--可以产生诚挚的友谊。
4. 参考答案：青松不惧风寒，是在告诉我们做人要坚毅刚强。海纳百川，是在告诉我们做人要宽宏大量。(答案不求同一，合符题意即可。
5.参考答案：失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。(答案不求同一，符合题意即可。)6.示例：书籍给我们信念力量，我们感恩
7、能符合要求，语意连贯即得满分。示例：①让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。 ②让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
8、要求合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，语言通顺。答案示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿。 他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。 他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。9、示例：这个世界一张美好的通行证
10 我慨叹辛弃疾了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生的悲壮。评分说明：诗句内容与古仁人相符1分;仿写句通顺
六、语段概括
1、答案示例：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪耀着中华民族的传统美德。2.今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度20-28°C ， 风力小于3级。出门的朋友，请带上雨具;雨天路滑，请注意安全。3.⑴廊桥造型优美，结构巧妙。(或：桥与亭的完美结合)⑵例：美丽的廊桥向你招手，特色文化与你交流。4.节水科技成果5.(1)毕升塑像将伫立中华世纪坛(1分，意同即可)
6.(2分)和平应成为今后政治对话的主旋律。(或和平对话，远离战争;要和平，不要战争)
7.(4分)汪其魔将于6月底在连岛表演海上大变飞机魔术(人物、时间、地点、事件每点各1分)。超过字数扣1分。
8.可以有两种说法：如⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。
9.⑴让渔农村跟上城市发展的步伐。(或舟山市出台新举措推进新农村建设。)
⑵示例：①整合渔农村教育布局，实施贫困生资助体系。(或整合渔农村教育布局，消除贫困生辍学现象)②构建渔农村文化网络，丰富渔农民文化生活。
10.例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 ②家长言传身教是孩子健康成长的保障。
七、文言文。
1、参考答案6、(1)受到惊吓 (2)本领 (3)禁得住 (4)盘算 7、运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。8、一鸣，一蹄。(2分，一处1分。)9、不设统一答案，例：
(1)虎初见驴时，蔽窥勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)驴一鸣，虎骇遁，进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)近之、视之、近出前后直至荡倚冲冒，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。(4)跳踉大闭、断其喉、尽其肉、乃去等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。(2分。意对即可。)
10、不设统一答案。例：(1)从驴被虎吃掉的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从虎吃掉驴这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。(4分，每处2分。)2、参考答案：1.以天下事为己任，刚毅果断。2.刚毅。3.B
4.太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默5.很少
放下
形容人过分谨慎，拘于小节
终于 6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。 8.略
3、参考答案：1.tà yī yú 2..(1)城乡(2)命名(3)休息(4)角落3.有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。4. 耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟5.C
4、参考答案： 1.香山居士 略 2.⑴同垄，指麦地 ⑵担 ⑶用手握着 ⑷破旧 ⑸古代容量单位 十斗为一石 ⑹晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。4.这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。5.一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦;另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6.揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。
八、综合练习
一、语文知识积累与运用
1、D 2、A 3.B 4、D5、(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(2)夕阳西下 断肠人在天涯(3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(4)落红不是无情物 化作春泥更护花(5)晨兴理荒秽 带月荷锄归(6)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(7)曲径通幽处 禅房花木深(8)将军百战死 壮士十年归5、(1)(3分) 示例：鲁宾孙 《鲁宾孙漂流记》 笛福(2)(4分) 示例：风流之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。(风流、影响名1分，表述2分)
(3)示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国：没有房子，自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干他还搭救了一个野人。给他取名为星期五。在他的教育下，星期五成了一个忠实的奴仆。(概括主要事迹1分，表述1分)
7. 略8.(1)①表1、在同样的教育环境下，择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低。表2 、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但三年学习后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。②言之有理即可。示例，高中择校，一种徒劳的选择。
(2)(1)示例：节日文化是宝贵的精神食粮。 (2) 示例：不同节日文化的实质性内涵。
(3)①示例：形式新颖，自由活泼;生活气息和人文色彩较浓厚。 ②示例：形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。
二、阅读理解与欣赏(共50分)(一)古诗文赏析(4分)
9、(1)蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。(2)乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!
(二)10、(1)明白、知晓;(2)同弼，辅佐;(3)匹敌、对抗(4)完全11、(1)一个必然会犯错误，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于忧患，死于安乐;乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。(三)14.人生之成功与幸福。(成功与幸福人生的极致)15.立体的人生，全靠我们自己去创造。是在文章的结尾处归纳出来的。16.人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解赏析、阅读感悟、主题把握、修辞运用等方面去写批注。如：这句话形象的写出了想象力越丰富，成就就越大;想象力越贫乏，成就就越小。
(四)18.(1)心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。(2)我在医院滴眼药水/zl暂时失明时得到了热心人的搀扶。(3)我的先生真诚地施与路边乞讨的老人。19.提示：可以就外表美和心灵美的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅 20.因为
新人教版七年级数学暑假作业答案
七年级上册分章复习第一章有理数答案1、大于零的数小于零的数 零 正整数 0 负整数 分数正分数 负分数 3、原点 正方向 单位长度 4 符号
七年级暑假作业参考答案
作业1 七上 StarterUnits 1-3参考答案：
音标专项训练：
I.答案略
II. 1. game 2.zoo 3. tea 4.bike 5. red 6. map 7. big 8. late
III.1. A 2. B 3. B 4. B 5. C 6.D 7.B 8.B 9.D 10.B【暑假作业答案七年级】
作业2 七上 Unit1参考答案：
基础达标：
I.1. first 2. phone 3. zero 4. meet 5. three 6. eight
II. 1-5 CDCAD
III.1. What’s her 2. What’s her 3. His name 4. Is your 5. is not
6. Yes is 7. No, aren’t 8. the name of
Ⅳ. 1. telephone number is 2. your phone No isn’t 3. ID card 4. am Nice to meet 5. What’s a key 6. My name 7. What’s his 8. telephone number
V．1. years 2. is 3. eleven 4. my 5.friends
能力提升： 1-5CAABC 6-10 DDCBA
作业3 七上 Unit2参考答案：
基础达标：
I.读音写词
1.father. 2. Mother. 3.parents. 4.cousin, daughter. 5.photo, family. 6.picture.
II用所给词的适当形式填空
are 2.Those 3.first 4.are 5.parents
Ⅲ.改写句子
These ,are 2.Who, are 3.Are ,your 4.This ,isn’t 5.Yes , it 6.Who 7. These are 8. Father, mother.
Ⅳ.完成句子
your, son 2. My , a 3. These, are 4. Those, are 5. These , brother 6.Who’re
Those , parents. 8. He’s, brother
V.选词并用其适当形式填空
family 2. parents 3. Those 4. brother 5. Is
能力提升:C C B D C
4 七上 Unit3参考答案
基础达标
I 1.these 2.His 3.dictionary 4. Excuse 5. Thank 6. notebook
II 1. my Her 2. not her 3. his, his 4. that a 5. you his 6-10 CCBAB
Ⅲ 1. What’s that 2. Is your it is mine 3. It isn’t 4. How do you spell 5. It is not her ruler. 6. Those are watches
7. How is 8. What’s this
Ⅳ 1. your pencil it is It’s my pencil 2. your ring it isn’t It’s his ring 3. What’s this It’s an orange 4. How do you spell 5. call at 6. a set of keys 7. Ask for 8. ID school card
V Keys are Are your me
能力提升任务型阅读
1. Many Chinese people eat three meals a day./ Three.
2.have/eat, for 3.lunch , tea 4.C 5 开放性试题，答案不唯
作业5 七上 Unit 4参考答案：
基础达标：
I.1. those 2. photos 3. friends 4. math 5. plant 6. room
II. 1-5.BAAAC
III.1. Is not 2. Is my 3. Where are 4.is on 5.That is 6. I don’t know her phone number. 7. I need my notebook 8. Can you bring the key to your brother?
Ⅳ. 1. Is under 2. Where are 3. are everywhere 4. model hers 5. are on 6. need don’t know
7. bring to
V．1. are 2. has 3. to find 4. help 5.asks
能力提升：完形填空：CADBC ADBCD
作业6 七上 Unit 5参考答案：
基础达标：
I.1.sounds 2. volleyball 3. same 4. love, with 5.sports, them 6. only 7. boring 8. difficult
II. 1—7: A D B A C C 8. good 9. friends 10. play
III.1. don’t have 2. doesn’t have 3. they do, they don’t 4. Does have 5. Where do, do your 6. play soccer with 7. difficult for me 9. The computer game is difficult.
Ⅳ. 1. Do have 2. don’t have, but does 3. has two, four volleyballs 4. with classmates after class 5. Let’s play 6. don’t have 7. sounds relaxing 8. the same
V．1. has 2. tennis 3. doesn’t 4. play 5.watches
能力提升： A B C D ,擅长
七上 Unit6参考答案：
基础达标：
I. 1.burgers 2.healthy 3. tomatoes 4.bread 5. strawberries 6.sure
II. 1.eat 2.are 3. has 4. Does like 5. playing 6. doesn’t run 7. B 8. C
III.1. Does have 2. don’t like or 3. What do like 4. have brothers 5. That’s an 6. How about 7. She likes bananas for dinner. 8. My parents want me to eat some healthy food.
Ⅳ. 1.to be so 2.plays basketbal
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