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2015观评课有感

时间:2017-04-20   来源:教学方法   点击:

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2015观评课有感(一):2015观课心得体会

学习、反思助我成长

这次观评课很有幸观看了六位老师的优课感觉收获颇多,受益匪浅。观课给了我很大的启迪,六节体育课优点是教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。

1、激发学生兴趣

课堂中主要内容的教学方法较新颖,能够引起学生的兴趣,教师的示范动作比较到位,他们都是在教学中设计情境,让学生在玩的过程中掌握技术,不但增强了学生体质,而且大大激发了学生学习兴趣,取得了很好的教学效果。如单纯弯道跑内容,学生会觉得很枯燥,为了让学生既能掌握运动技能,又有兴趣练习,冷老师设计了“半圆追逐跑”“穿越封锁线”等游戏环节。通过游戏活动学生学习跳跃的积极性和注意力一下子提高了,在冷老师的课堂上人人主动参与,自由发掘课堂乐趣,自觉完成教师布置的学习任务的情景随处可见。

2、课的结构清晰明了

冷金基刘老师的课从开始部分的集合整队、宣布课的目标,到准备部分的游戏再到接力赛的开展,最后放松部分,感觉一气呵成,但各部分又清晰明了。学生一直处于快乐的学习中。老师能够以技能教学为载体,把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。

3、新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情 卢娟卢老师的课整体感觉非常新颖,组织合理,各环节衔接流畅,充分围绕了“学生发展为中心,学生是主体,促进学生健康成长”这一主目标,在整个教学过程中都体现着关注学生小组群体成员到个体展示、组内讨、组际竞赛以及教师与学生、学生与学生之间的交流,都设法让学生在相互协作中进行练习、共同提高,分享同伴间的快乐而且全力以赴地进行参与运动。并指出活动的基本任务,学生就很快地接受和掌握了他教授的动作技术。课中他十分注重全体学生的合作学习。号召每一组里的学生为了小组的利益都要刻苦奋斗,卢老师老师的课堂上学习氛围十分浓厚、活动内容十分有趣,学生上课的积极性被完全激发。

总之,观看的这几节体育课,使我受益匪浅,对今后体育教学有了更新的认识,在今后的教学过程中,有一个正确的方向。尽量使每个学生都学有所得。体育教师不仅将知识与趣味性相结合,恰当运用教学方式,营造愉快轻松教学氛围,而且充分调动学生积极性,锻炼了学生的意识品质,发挥了学生的个性特长,

2015观评课有感(二):2015远程研修技术学科观课评课有感

2015远程研修技术学科观课评课有感

通过这次远程研修学习,让我看到了六堂非常精彩的课,他们以别具一格的教学思路,崭新的教学方式,给我留下了深刻的印象。

傅老师的《技术应用的两面性》的列举的案例来源于生活,贴近学生,很容易将这些体验由感性认识上升到理论认识。杨老师的《结构的稳定性》以启发性强的小设问层层推导,辅之以学生的分组小讨论并充分运用直观计算机课件等教辅用具、手段,改变教师讲、学生听的填鸭式教学模式。厉老师的《文字及其处理技术》从学生实际出发,尊重学生的认知规律,通过有趣的实践活动,重点得以突出,难点得以突破。孔老师的《简易框架的设计与制作》通过评价使学生在学习知识与设计过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生观察、分析、解决问题等能力的全面发展。刘老师的《图像信息的加工》利用自己制作的学习网站给学生提供网络信息平台,提前录制的微课,实现了学生课前的自主学习和自主探究,用最短的教学时间,突破了图像加工、合成教学内容,并且可以在课后,继续学习补漏知识,完善作品,实现了真正意义上的信息技术翻转课堂,智慧课堂。佘老师的《算法及其实现——初步揭密计算机》课有“猜数字”、“怎样合算”、“读心术”、“神奇的代码”、“超市大赢家”、“对号入座——连一连”等活动,充分体现了

课程标准中建设有特色的信息技术课程,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。

六堂课也充分说明了教学工作的基本环节的设计重要情。教学活动是一个完整的教学系统,任何一个环节的活动如果脱离了整体或与整体不协调,就会削弱整体的效果。六位老师都做到了充分备课,根据课程标准的要求和本门课程的特点,达到了懂、透、化境界,对学生在认知、情感态度、心理动作等方面做好了准备工作,了解到了学习愿望、毅力、动机、兴趣等;了解了学生对完成新任务的自我监控能力,主要涉及学生的学习习惯、学法、策略和风格等,基于以上他们选择最合适的表达方法和顺序,保证了学生有效地学习。总体评价六堂课是:环节精心设计,三维目标教学目标得以体现,教材与学情分析准确、全面;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。教学环节完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。熟练、合理地应用现代化技术手段;学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到了有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决了现实生活中的实际问题。

六堂课充分体现了当代教学观念的变革。他们做到了六个转变:①从重视教师向重视学生转变; ②从重视知识传授向重视能力培养转变; ③从重视教法向重视学法转变;④从重视认知向重视发展转变; ⑤从重视结果向重视过程转变;⑥从重视继承向重视创新转变。【2015观评课有感】

六堂课真正让我体会到观课、评课的重要性,充分认识到教学方法必须转变,打破传统的讲授法为主的课堂教学,要综合运用以学生为主体的观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养中职生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发学生学习的兴趣,提高课堂效果,在教学中,尤其用心创设情境和让学生思考的问题,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。

通过研修学习,发现自己在课堂学习过程中存在很多不足。作为计算机专业课老师,上课的要向六位老师一样教态自然,从容不迫,脸上要洋溢着笑容。上课时的普通话要标准流畅,语气要平和,语速要适中,教学语言风趣、幽默。要全方位备课,钻研教材,理论联系实际,转变教学观念,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。努力开发多方面的教学资源,尤其是网络资源,要经常借鉴他人的可取之处,为我所用,丰富教学内容,开拓学生视野。要贯彻“以学生发展为主”的素质教育观念,结合本学科特点,落实素质教育。在教学过程中,老师要充分发挥学生的主观能动性,

尊重他们的创造性和独立性,突出学生的主体作用,把课堂还给学生,使学生把所学知识转化为自己的观点、信念,转化成自己的世界观和方法论,并养成良好的行为习惯。要提高课堂驾驭能力,“收”、“放”自然。在顺利完成教学任务的过程中,老师要引导学生自主学习、合作学习、探究学习,培养学生分析问题、解决问题的能力。

带着问题“评课”,以执教教师的角度来观察和思考课堂教学过程中所出现的问题;评课也促进我在今后的教学中进行深入的反思,总结并提升实践经验,对课堂上的不足之处进行分析,探讨和寻求解决问题的策略和办法。

2015观评课有感(三):2015音乐国培心得体会

音乐国培心得体会范文一:

国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。虽说当初对这样的培训学习有些许埋怨,到后来却很乐意。

一、 改变观念

敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的孩子。

二、 以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标

参加了这次“国培”,在教授及其他专家传授理论方法的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。

三、 努力实践,力创特色

这次培训,我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素。在音乐教学中,我们可以不断地创编新颖的游戏,这些方式来源于生活,取材于大自然,学生当然会感兴趣,结果就不言而喻了。

总之,这次培训仅说“收获大”是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点,让自己快速成长起来。

很高兴能参加三个月国培计划小学音乐教师培训。培训的时间虽然很漫长,但是每次的感觉是幸福而又充实的。因为每一次都是面对不同风格的名师,每一次都能听到不同类型的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中,心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训,更增添了我努力使自己成为一名好教师的信心。

这三个月的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地.

运用了理论结合实际的方式,让我们这些新教师能够很直观的认识音乐课程标准,例如以前在看音乐课程标准的时候只是在读基本理念是:1.以音乐审美为核心、2.以兴趣爱好为动力等等,但是究竟从哪些方面来培养学生的审美能力,通过什么方式来培养,怎样激发学生的兴趣爱好,自己从来就没有深入的想过,所以对于这些理论性,概念性的课程标准,自己确实也是一知半解,感觉很抽象,但是听了老师的讲座,我明白了可以通过教学内容、教学环境、教学方法等不同的方面来培养学生的审美能力,教学内容上要善于挖掘教材的审美因素,例如立意美、情景美、曲调美、配器美、伴奏美等等,曲调美又可以通过线条来表现等。

曾经自己也很有上进心,很好强,可是参加工作的这7年似乎把我的热情扑灭了,自己对自己失去了信心,也想尽快的调整好自己的心态,也知道自己这样是几千几万的不应该,可是也不知道为什么就是提不起精神,毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪,追求、理想也跟着不见了,听了教授的课才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感,只是一味的把教师当做了一个谋生的手段,曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业,但是工作后对于教学业务的空白,让我对自己失去了信心,通过这次的培训,我重新审视了自己,真的就像老师说的,我们在大学里学到的只是皮毛,我们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业,更要进一步的加强自己的专业技能,欣赏方面要保质保量,通过自身的音乐素养来感染学生,让学生从心底里信服老师,我想我会努力做好一名音乐老师,努力在工作中寻找自己的幸福感,通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。实话实说,在经历这次培训之前,自己被时间支配,我想从现在开始我要主动出击,来支配我的时间。培训临近结束时,奚老师给我们定了一个规划,我没有信心自己能够做到,但是我想我会向着那个方向一直努力,让梦想在现实的舞台上徜徉!

曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性,今天知道自己错的离谱,教师每天面对着同一群学生,但是每天的课堂都不尽相同,我们要从同一群学生中寻找不同的光芒,做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师。

音乐国培心得体会范文二:

10月16日—10月31日,我有幸参加了“国培计划”河南省农村中学音乐教师短期培训。作为一名农村音乐教师,参加培训的机会少之又少,我非常珍惜这次培训机会,更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此,我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会,更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。通过这次培训使我收获很大,同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距。十五天的培训很短暂,十五天的培训却很扎实,十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导,让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。

在专家、教授的讲座中和与专家互动时,应该说是我们最快乐也是最紧张的时候。培训中,让人记忆最深的就是河师大的特聘外籍教授---马克,上课时他从不端端正正的站在讲台上,而是会冷不丁站在某个学员的身边,邀请你与他共同来完成某个任务。讲解中他偶尔会用上一两句汉语,亲切、幽默、风趣,让所有的学员情不自禁地融入到他的教学中。而杨恒老师在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找歌唱发声的科学方法,一个个唱,一个个听,还把她的亲身体会和经验毫不保留的传授给我们。课堂上,亲切幽默的讲解、发自内心的掌声、热情高涨的气氛,让我们仿佛又回到了学生时代。

学习中,给我影响最深的是朴素、普通但极具音乐文化底蕴的段续院长。也许走在人群中,你根本不会认为他会是一位卓有成就的音乐专家。可是,他却用他的语言和行动,让我们震撼。上课那天,他早早来到课堂,没有像其他老师那样带上讲义和课件,而只是带了一杯茶水。课堂上,他的讲解思路清晰,认真细致,甚至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们,与我们共享。他的真实和真诚,让我明白了一个真人的快乐。如果你学会了释放,学会了做一个真诚快乐的老师,那么我们的课堂就会使人震撼、充满魅力。

罗强老师用他的自信、率真、幽默和热情,向我们展示了一位优秀音乐教师的风采。王晓坤副院长的讲解不但全面,而且细致,从如何开展音乐学科的教研工作,如何做研究型教师,到如何说课,如何讲微型课,如何评课等等。每天,我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室,却又含着感动和喜悦而归!倾听着专家教授们对音乐教学的理解,感悟着他们的音乐教育思想方法,我的思想一次次被洗礼,心灵一次次被震撼。那时那刻,不只是一种学习,而是一种享受。学习中,我被这些老师深深地吸引着,推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸,我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到荣幸,我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。

有人说:“有思想,有文化,有情感,有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们授课的专家、教授基本上都是大师,他们全身闪耀着大师的光环,却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索和求知的渴望。我想,这一位位让我心生仰慕之情的大师,定是因为永无止境的学习,才让他们拥有了强有力的支撑。他们的成就激励着我们,激励着我们这一群在音乐教学道路上跋涉的学员们。聆听着他们丰富的教育教学实践,享受着高层次的理念讲座,一次次震撼着我的心灵。与专家教授的思维碰撞中,我们的思想得到了升华,理念得到了提升。也许,我们的人生与特级、专家无缘,但是我坚信,因为他们的引领,在追寻教学的征程中我们会更有活力,更有收获!

音乐国培心得体会范文三:

通过这次“国培计划”的培训,使我学习了很多知识,而且有了深的认识,这次在国培计划中使我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐 ! 这次培训内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。下面谈一下我的心得体会。

【2015观评课有感】

一、 改变观念

敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的孩子。

二、专家引领,思想振荡。无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景,在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,我们平时思考的太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了。

【2015观评课有感】

三、同行交流,共同成长。。本次培训,每位培训教师都有丰富的语文教学经验,教学的外部条件也非常相似。因此,学习期间,我们不仅聆听专家的讲座,并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,学员们畅所欲言,许多提出的观点和问题,都是语文教学中的实际问题,引起全体学员的一致共鸣,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能和案例研究设计,通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我对它们的理解更加透彻,为今后教学打下了坚实的基础。

我觉得这次培训是最有效的,留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长,让我的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

音乐国培心得体会范文四:

来参加培训十五天了,听了专家,教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课,心里有着无数的感概。记得刚得到消息要来参加国培的时候,心里有着无数的感概,自己到底能学到些什么,没想到来到这里,带给我的是无数的收获。

作为一名中学普通的音乐老师,有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动,我感到十分荣幸,首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会,学校给我们提供了优越的学习条件,这种培训模式,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。因此,在培训期间,每天的感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将近十五天的学习即将结束了,回味十五天的培训,感触甚深。国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。

一、 改变观念

敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的学生。

二、 以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标

有幸参加了这次“国培”,在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时,还顺势播放了一些

2015观评课有感(四):2015小学体育培训心得体会

心得一:小学体育培训心得体会

20XX年1月10日—1月24日,我非常有幸参加了教育部举办的“国培计划(20XX)小学体育骨干教师培训”。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院,崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习,带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念,为我今后教育教学指明了发展方向,注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生活,收获颇丰,体会颇多。

用几句话来总结:在这短短的半个月里,我们“体验大学的校园生活,体验大学的学习氛围,回味着自己的青春梦想,广交朋友、积累财富,分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发展的今天,我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流,分享自己的教学经验,分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站,不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点,还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。

回味这次的培训,我的体会有以下几点:

首先,感谢教育部门在工作时间,为我们创造了宝贵的学习机会。尤其是在安排授课的教师方面,真是精细挑选,用心良苦!为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们对理论的研究深入浅出,对实践的教学言传身教,他们不仅具有良好的体育素养,而且谈吐不凡,气质儒雅,博学多才。令人敬佩不已,备受感染与熏陶!

其次,冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记忆深刻。讲座分为:“师德说——教师素质谈”和“实践篇——师德体现于细节和习惯之中”两个部分。她认为教师缺德是最可悲的,实行民主教育是最迫切的,学会宽容是最需要的,造就教师的独立人格是最重要的,实施创新教育是最关键的,教育学生关爱生命,以一种认真的积极地态度去对待人生。她强调一名优秀的教师一要热爱教育事业,二要有崇高的职业道德和敬业精神,三要精通自己的专业知识,注意旁收杂取,举一反三,不抱残守缺,不因循守旧,不以有“一碗水”为满足,不断更新观念,不断学习新知识,研究新问题,探索新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓,做一个新时代的“弄潮儿”。教师要在细节中表现出自己的宽容!

一要理解学生,二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生,而是帮助寻找原因,提供具体指导,站在学生的立场,理解学生的心态。孔子说:“古树莫存身,杀人莫动刀”,如果放弃了一个学生,就全班而言是几十分之一,就全校而言是几千分之一,但是对一个家庭而言,你放弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子,正如冯亚瑾老师所说:教师不但要做职业上的经师,还要做专业上的能师和事业上的人师。

教师的职业道德,不仅反映了教师自身的修养,也反映了整个教师行业

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