【www.gbppp.com--经典语录】
孩子自卑害羞，其实是你教的
一位4岁男孩的妈妈问：宝宝特别怕难为情，胆子也小，在家里会的小才艺，到了学校就不肯上台表演，也不怎么爱说话，叫人也不愿意叫。
这是新手爸妈经常遇到的问题。
让孩子有能力表现自己，懂礼貌，有自信心，我们该做些什么呢？
搞清孩子问题出在哪儿
我们先来分析一下这个情况，孩子不肯上台表演，那你想要做什么？ 你可能想问：“我怎么才能让孩子上台？我怎样让孩子听我的话？我怎么才能让孩子勇于表现自己？”
那么我们试着把这些眼前的问题转化为一个养育的长期问题：“我如何才能帮助孩子感到自己的价值所在，如何才能帮助孩子获得面对挑战的信心？”
那么目标就很明确啦。我们今天要解决的就是：如何帮助孩子获得价值感，并有自信。
不要说让孩子心碎的否定句
“在家里很会表演，但是到了学校却不肯上台。”
回想一下你的小时候，有没有类似的场景呢? 站在学校台前的那个小小的你，心里是怎么想的？什么感觉？你想要去做什么？
到了今天这时候，作为妈妈面对着同样的场景，你的心里又是怎么想的？什么感觉？你当时做了些什么？对孩子说了些什么话？如果觉得换位思考很难的话，其实对于大一点的孩子我们可以直接地、真诚地问TA：“亲爱的宝贝，你当时是什么感觉？”如果没有进行上面的自我剖析、问题审视，那么多半我们会采用传统的、简单粗暴地育儿方式，来“对付”这个站在学校的舞台前临场退缩的孩子。作为妈妈，你就可能感觉非常的恼火、灰心、沮丧、失望。
所以在这样负面情绪的影响下，妈妈可能会指责孩子：“你怎么这么没用？！
在家还好好的，临场你不行了？”孩子听了这些话，TA心里可能会感觉自责、内疚，感觉自己很失败，很迷茫。可是TA又不知道可以做什么，所以TA会很害怕，不知道怎么处理。
基于这些心理感受，孩子当时的表现可能就是：大哭，激烈的反抗、逃避、退缩。也许，有的孩子可能选择勉强上台，然后在台上无比拘束。
当然了，也有可能出现孩子上台之后表现很好的情况，但这真的是撞头彩的小概率事件了。
好了，事情到了这里就基本完结了。
那么我们再回过头来想一想，妈妈如果采取这样的方式的话，她教给了孩子什么？
孩子当时的感觉也很不好，自责内疚迷茫失败感极强，那么TA的选择可能就是讨好你就按你说的做，或者激烈反抗！所以，在这个过程中，我们可能就不自知地教会了孩子自卑，自我否定，消极地处理问题，或者莽撞不加思考的面对困难。
回忆一下我们自己的童年，重要的真的都不是我们经历了什么样的事情，而是在当时，那些事情带给了我们什么样的感觉，当时父母什么态度以及他们做了什么。
这，才会影响我们的一生。我相信这都不是妈妈所希望的，所以我们需要寻找一些其他的方法了。一些可以帮助孩子建立内在动力的方法，而不是让他的人生总是由别人来掌控。
让孩子知道自己被理解
首先不要给孩子贴标签，不要说你就是个害羞胆小的人。他们还处于人生的起点，有太多的可能。
改善是贯穿一生的过程，怎么可以在一开始就给孩子定性呢？
难道是孩子真的会天生要强，还是天生害羞？
孩子接受了害羞的标签，他可能就会享受“受害者”这一角色，并寻求过度关注。他们可能会变得更加孤独，不合群，胆小。也不敢尝试新事物或在伤害的时候进行报复，遇到挫折就放弃。如果孩子接受了“我是个要强的人”的标签的话，那他可能就会成为一个完美主义者。他会受不了挫折，受不了打击，消极情绪极易堆积，个人目标也总是无法达到。
所以，在向别人介绍孩子的时候，不要贴标签，说我的孩子很要强，或者很害羞。不要把孩子框在一个框框里。
其次，家长可以做的是真诚地和孩子交谈，进入他的内心世界，换位思考并体会他的感受。带着一颗好奇心，一些开放性的问题去询问孩子有没有解决办法。对于小一点的孩子，我们可以用选择性的语句征求孩子的意见，给他们选择权，让他们觉得自己也很重要。
比如在这种情况下，你可以回到家里后，在睡觉前回忆当天事情的时候，可以真诚并柔和地对她说：“妈妈知道，今天你临上台的时候特别得紧张，还有点害怕。我小时候在学校汇报表演之前也是一样的感觉，当时我都不知道怎么办了呢！”让孩子知道自己被理解，自己的情绪被妈妈接受。这点很重要，因为这也是给他们安全感。孩子会退缩当然也是一件好事，他需要先观察周围的情形。
我们当然也要允许孩子谨慎地对待这些情形，谨慎地对待他们不熟悉、不舒服的周围情况。
用自己的经历教会孩子自信
我们需要手把手地教他怎样准备充分才能登台表演。可以结合自己小时候的经历，分享给孩子听。
比如，告诉孩子：“当我准备一场演出的时候，我会先写下计划表，告诉自己目标的实现日期是什么时候，然后在台下掐时间排练20遍，或者我会先写下来登台的流程等。”
结合发生在自己身上的故事，告诉孩子你是如何通过准备充分的，然后更加自信地登台的。用自己成功克服临场退缩的事例来鼓励孩子。
比如，孩子不喜欢和别人打招呼。那我们就可以先示范给孩子看。
我们自己先做到见到朋友时热情地说：“早上好！”并交谈。如果大人有时候都难为情的话，那怎么又能勉强孩子呢？另外，鼓励孩子每次的小进步。比如可以这样对他这样说：“我看到你认真地在练习，反复弹奏你容易出错的小节，最后终于弹得顺畅了，你现在是不是觉得有信心了一点呢？”“你刚刚好热情地跟阿姨打招呼了哦，是不是感觉特别好？”我们还可以通过绘本的讲述来帮助孩子建立自信。
我也是非常推荐妈妈们重视睡前阅读的。不仅仅是讲故事，而是你可以在这个独特的亲子时光里，通过和孩子的交谈，帮他梳理每天的经历，也帮孩子建立起解决问题的积极思维方式。
我害羞
滨湖实验幼儿园 王惠东
情况分析
我班的媛媛是个害羞的孩子，也很难察觉她的喜怒哀乐，我觉得她没有一般孩子的天真和童趣。在区域活动时，萌和一个小朋友同时看中一本新书，她离得近，先拿到书，那个小朋友抓住书的一角不放。萌很快放弃，没有寻求他人帮助或其他解决的办法，红着眼拿起另一本书。 集中活动时，坐得很直，不主动举手，让她回答问题很紧张，目光游离，不直视老师。答案正确，但声音很小。我表扬她时，她眼睛忽闪了一下。说明她不自信，对答案是否正确很在意。很在乎别人的评价。自选活动时，大家都争着玩新投放的皮球，她站在一旁并不去争取机会，我拿了一个让她拍，她马上拍几下，另一个小朋友提出想拍皮球，她马上就给他了。看得出其实她也很想玩，但她努力约束自己，用这种消极的办法赢得别人的肯定。
关心实例
１、关爱她，帮她树立自信心。自信才能打开心扉，表扬她的内容不再围绕她安静听课、和同伴互相友爱而是到围绕她回答问题的声音是否响亮，能否主动提问，怎么解决难题，不舒服是否会告诉老师等等。
2、给她创造表现的机会。先请另一名幼儿陪她当小老师带全班做律动。过渡到让她独当一面带大家做律动，并要求评价谁做得好。刚开始她只会机械的做动作，不会评价，后来愿意说出作得好的小朋友的名字，一次比一次进步，性格也较开朗了。
3、鼓励她大胆表露自己的好恶。鼓励她主动去找朋友，并对朋友说：“我喜欢你”。使她逐步克服畏难情绪。
4、加强家园联系，保持教育的一致性。建议家长订阅幼儿教育，要求家长每天给孩子一小时自由支配的时间，每天记录她一个优点。并念给她听。 效果反馈
在老师的指导下和小朋友的带动下，她逐渐变的开朗和活泼了许多，越来越多的小朋友喜欢和她相处。
14个秘笈帮助害羞的孩子 打造交际圈
害羞是常用来描述一系列情感和行为的词语，因而孩子们害羞可能存在形形色色的原因，并以各种各样的方式表现害羞。当然，孩子们生来可能较为敏感，但他们并非生来就害羞。
他们害羞，是有原因的：(1)他们并不喜欢被注视，被观察。(2)他们在一些新的情境和新的地方会感到焦虑，尤其是离开他们的主要照料者时。
(3)他们感到自己比较渺小。(4)他们在大的群体中会迷失自我。(5)他们担心自己的长相，或者担心自己会出丑。
(6)他们也可能会因出现只字不吐，一言不发的情境而感到尴尬。
面对害羞的孩子，要想保持积极的方式，你可以这样说：
(1)“看似很高兴的孩子也会感觉摇摆不定和不安。每个人都在追求自己的路。一开始常常不会那么顺利，并不是你一个人这样。”
(2)“交朋友通常需要花一些时间，至少当你期望找到朋友的时候，你才可能会找到。”
(3)“你是一个讨人喜欢的孩子，有着可爱的性格特征。当你展示自己内心的东西，跟别人一起分享时，他们会很乐意做你的朋友。你应该让自己感到自信，这会变好的。”
(4)“朋友是从第一个慢慢发展另一个，这很有意思，因而最难的是交往第一个朋友。”
(5)以隐晦的话来引导孩子。比如：“你觉得克洛伊会怎么度假呢？当你见到她的时候，你可以问问她。”
如何帮助害羞的孩子交朋友，这14个秘笈一定要知道：
1、当你出入社交场合的时候，记着带着你的孩子，无论是咖啡馆、公园，还是展览馆，他会逐渐适应新环境。顺便带些东西给他玩，这样他不会黏着你，但是不要把他推到一边去。
2、尽可能地保持家庭生活的规律性和熟悉性，来帮助他们在别处也会感到安全可靠。
3、鼓励孩子参加小型的当地的组团活动，如专为孩子举办的运动、戏剧或唱歌活动。这可以帮助他在同伴面前更加自信地表达自己，成为真正的自己。
4、如果可以的话，你可以邀请你的朋友，带着他们的孩子，但是数量不要太多，这样你的孩子不会感到太有压力。
5、如果你的孩子正在转学校，无论是从学前到幼儿园，幼儿园到小学，还是小学到初中，都尝试提前去寻找一同去新学校的朋友。帮助他在入学之前会见一些同班同学。【我是个害羞孩子】
6、如果你有时间的话，参加学校的会议，可以看到别的家长(微博)；如果你的孩子被邀请去表演的话，你可以去观看，这样他会感到更安全。
7、当一个腼腆的小孩开口说话，想要说些什么或提问题的时候，给他足够的关注，停下你手头的事情，仔细听，并进一步提问题，引发他进一步的思考。如果他感到自己对你很重要的话，那么他会在同伴中感到更加自信。
8、在孩子犯错的时候，不要责备和痛斥孩子。
9、尽量不要对孩子身体的任何部分进行消极的评论，甚至用开玩笑的口吻也不允许。对头发、耳朵或体型的不慎重的评论，都可能会让孩子关注这些问题，并产生焦虑感。
10、对他表示信任，并看管他。给他一些建议如何发展自信，并决定什么时候可以让他自己去试一试。
11、找到一本针对你的孩子的年龄的书，并解决一些孩子在交友和社会情感焦虑方面的困难。
12、年龄稍大的孩子放学后，会很容易建立基于学校的社交网。
13、接近宠物可能会帮助害羞的孩子在接近其他朋友时感到更舒适。
14、跟比自己小的孩子交朋友，会感觉受到较少的威胁或不会感觉到畏惧。
如果你的孩子曾经受到害羞的困扰，并讨厌独处，但看上去很少受到困扰，并自我感觉良好，这当然很好。但也需要留心，孩子也许是习惯了自己的害羞，并且通过隐藏羞怯进行自我保护，这并不是必要的健康的方式。例如，当客人来的时候，孩子会躲得远远的，声称自己有非常紧迫的家庭作业，或者埋头于电脑和书本，甚至当朋友来找他一起玩的时候也如此。
人们喜欢待在舒适区，这很正常。这种熟悉的行为方式可以使他们稳定地扩大自舒适区的界限，感受一个舒适的表现方式和步幅。如果你认为孩子花了很长时间一个人独处，通常一个人很安静，交往甚少，在学校没有平衡的健康的社会交往，你就该将这些关注跟学校老师好好交流一下。
独处可能会变成一个习惯，然而，从长远来看，这可能会滋生一些夸张的恐惧、幻想，甚至是精神健康方面的问题。孩子丰富的经验可以使社会交往变得更加舒适和灵活，这很可能使你和他的恐惧都消失。
扼杀孩子想象力的7种错误行为
想象是一切希望和灵感的源泉，是创造美好卓越人生的原动力。缺乏想象力，人的一生将被桎梏在现实与功利的狭小空间内。尤其孩子，想象力与生俱来，如果父母常在有意无意中向孩子传达成人式思维，用抽象概念和程式化思维扼杀孩子的想象力，那他们将失去很多创造神话的机会。北京大学幼教中心教研室主任赵红梅为大家列举了扼杀孩子想象力的7种错误行为，家长们快来瞅瞅！
◆替孩子做事
想象力不是“想入非非”，而是来源于生活中的创造。有的家长担心孩子做事慢就一味代劳，会让他们失去许多动手动脑的机会。要知道，孩子在做事过程中，会认真观察、积极思考、反复实践，这些经验会为发挥想象力和创意提供不竭的源泉。
◆阻止孩子探索
孩子的好奇心非常宝贵，可出于各种原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驱使下的种种要求：用水果刀自己削苹果、把整卷纸都泡在水盆里、用床单在客厅搭个帐篷„„如果孩子要求的每件事都被父母拒绝，久而久之，就会失去那些新奇的想法和对事物的好奇。 ◆纠正孩子的离奇想法
孩子早期的想象具有夸大性，因为他们还不能分清想象的事物与现实之中事物的界限。比如，孩子有可能想买一个比房子还大的汽车，想登着梯子爬到月亮上，面对这些离奇想法，有的父母会纠正甚至喝止。其实这时候，父母不妨跟孩子一起想象，来个“头脑风暴”，拓展孩子的想象空间。
◆给孩子提供标准答案
孩子到了提问的敏感期，总把“为什么”挂在嘴边。父母为了正确回答孩子的提问，恨不得翻遍所有的百科全书。其实孩子的每一个为什么，都可以有很多种答案，父母可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。现成的答案会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。
◆制止孩子特立独行
非要戴着小仙子的翅膀去幼儿园，每时每刻甚至睡觉都要戴着超人眼罩„„孩子怪异的装饰和举动，常常招来父母的反对。其实，这并不代表孩子沉溺于虚幻的世界无法自拔，只是他们还没玩够。父母以自己的行为准则要求孩子，可能会压抑他们，影响个性的释放和发展。
◆害怕孩子受挫
当孩子想把想象付诸实践时，还要有自我激励、走出困境的抗挫力。挫败体验对孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓励他试试，如果因为怕孩子失败而阻止，那纵然他有奇思妙想，也只是纸上谈兵。如此下去，他的想法只会越来越偏离实际。
◆过早智力开发
丰富的表象是想象发展的基础。父母应尽可能让孩子接受丰富、生动、形象的刺激，并为其创造一个开放和多元的活动和感知空间，让他们尽量多地接触和认识客观事物，形成丰富的表象。而许多早期智力开发活动，如背诗、认字、画简笔画等模仿形式，会扼杀孩子的创造性，严重阻碍他们对事物的感受力和表现力。
家长请给孩子失败的机会
当孩子犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子在承受后果的同时感受心情的不愉快甚至是痛苦，从而让孩子能够正确认识自己的错误，进而自觉改正错误。
自然惩罚法则：
18世纪法国著名教育家卢梭在他的教育论著《爱弥儿》一书中，提出了一个著名的教育法则——“自然惩罚”。所谓“自然惩罚”，按照卢梭的说法就是：“应该使他们(孩子)从经验中去取得教训”。具体来说，就是当孩子在行为上发生过失或者犯了错误时，父母不给予过多的批评，而是让孩子自己承受行为过失或者错误直接造成的后果，使孩子在承受后果的同时感受到不愉快甚至是痛苦的心理惩罚，从而引起孩子的自我悔恨，自觉弥补过失，纠正错误。“自然惩罚法”的关键是要让孩子感到受惩罚是自作自受，是应该受惩罚的。简单地说，自然惩罚法就是让孩子在自作自受中体验到痛苦的责罚，强化痛苦体验，从而吸取教训，改正错误。
如何运用自然惩罚法，专家有以下建议：
⑴让孩子对自己的行为负责。学会对自己的行为负责，是每个孩子成长过程中重要的一步。父母要减少对孩子行为的干涉，让孩子自己选择，他会在实践中尝到自己选择的后果。如果父母总是不停地唠叨、埋怨，孩子们就会转移注意力，他们觉得保护自己不受谴责和维护自尊心才是最重要的，因而有时候甚至反其道而行之。
⑵父母可以提醒孩子，但不要教训孩子。父母可以和孩子讲清道理，让孩子懂得某种行为可能带来的后果。当孩子出现某种不良行为的时候，父母可以提醒他，但不要教训他，因为过失所造成的后果将会给孩子适当的教训。
⑶父母要态度坚决，同时又要充满爱心。有的父母在运用这种方法的时候，只记得要惩罚孩子，因此常常放弃了父母应该具备的爱心。当孩子没有按照事先说好的去做时，父母不是让自然后果去惩罚孩子，而是过于严厉，对孩子大声斥骂。这样的教育，不再是自然惩罚法，而变成了父母对孩子的惩罚行为。
孩子不爱表现怎么办
别的孩子从幼儿园回到家，都会在家人面前展示自己在幼儿园里学到的才艺，可是我家孩子却不大愿意。我们大人经常鼓励她、一有小小进步就表扬她，还对她说老师觉得她唱歌很好听、画画得很好啦„„试过好多方法，可是效果都不大好。有什么更好的办法吗？请大家帮我想想吧！！谢谢了！
最佳回答
孩子在家里有说有笑，蹦蹦跳跳的，非常活泼，可家里来了个陌生的客人或是换了个环境，孩子就表现得扭扭捏捏，让她喊“叔叔”或“阿姨”更是退到了爸爸妈妈的身后，在很多场合，这让爸爸妈妈很尴尬。
孩子的害羞，其实只是对陌生的客人或环境所产生的回应，虽然害羞不是太大的问题，但孩子过分害羞，也会引起一连串的问题，妨碍孩子正常社会交往的发展。时间长了，害羞的孩子还会表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等，在孩子性格形成的关键期，爸爸妈妈应该鼓励孩子跨过害羞这道影响人际交往的障碍，您不妨试试下面的方法：
★ 玩“勇敢者”游戏
玩是孩子的天性，害羞的孩子也爱玩，不过，您应该注意他平时更喜欢玩什么游戏。许多害羞的孩子更喜欢玩一些没有伤害性的安静的游戏，如看书、画画、拼图、搭积木等，比起和小伙伴们一起玩耍，他可能更喜欢一个人玩。
您应该鼓励他多进行户外运动，多在户外和小伙伴们一起玩游戏。对害羞的孩子来说，尝试玩沙子、抓虫子、拍皮球等“脏脏”的游戏，在台阶上跳上跳下、相互追逐、抢皮球等“危险”的游戏都需要一点勇气。孩子在户外活动中难免嗑嗑碰碰，父母不要大惊小怪，这些“勇敢者”的游戏可是帮孩子练胆量的好办法。
★ 让孩子开口的技巧
在超市、商场、公园、游乐场等公共场所，让孩子多开口和陌生人交流也可以帮助孩子克服害羞的心理。不过，爸爸妈妈要耍点小“花招”。例如，陪孩子去商场买玩具时，让他自己对营业员说：“我想买这个玩具，请问多少钱？”如果孩子不愿开口，就不买玩具。
一开始，他不好意思说的话，您就先说一遍，让孩子学着再说一遍，不管孩子说得好不好，声音够不够大，您都应该鼓励他。说得多了，孩子就习惯了。在鼓励孩子开口说话的同时，您也可以教他正确使用礼貌用语，这样，人们会更喜欢您的孩子。对孩子来说，也增加了开口说话的自信心。
★ 越早自理越不怕生
如果您的孩子很害羞，那么您应该反省一下，在平时的生活中是不是给了孩子太多的保
护？过多的保护和代劳只能束缚住孩子的手脚，时间长了，孩子就变得不爱探索新事物了。
孩子到了2岁以后，您就可以开始培养他的自理能力，从一开始的自己睡觉，到自己上厕所，自己刷牙洗脸，自己穿衣服，自己吃饭，自己收拾玩具等。自理能力强的孩子比那些“父母包办”的孩子更活跃，更愿意探索陌生的人和事。
★ 帮孩子找个外向的小朋友
学龄前的孩子很容易因为爱玩相同的游戏而成为朋友。如果您的孩子内向，害羞，那就告诉他的幼儿园老师，让老师多安排外向大胆的孩子和他一起玩。有条件的话，您也可以在小区的邻居中给孩子找个外向的小朋友，让他们经常在一起玩。
★ 害羞的孩子更需要鼓励
有的孩子大大咧咧，做错了事就算多说他几句也没问题。可批评害羞的孩子时，您就要注意您的措辞。尽量以鼓励为主，不要在言语上无意中伤害了孩子的自尊心。
平时，不要在别人面前给孩子戴上“这孩子就是害羞”之类的“帽子”，这种定性的话只会起到负面的强化作用。时间长了，孩子会以为他就是害羞的孩子。
★ 让孩子当“小司令”
害羞的孩子在一群孩子中往往不“出挑”，因为不管做什么事，他都躲在别人的后面。因为害羞，他会失去在人前表现的机会，表现的机会少了，孩子更害羞了。这是一个很打击孩子自信心的恶性循环。
您不妨找几个年龄比孩子小的小孩，让他们和您的孩子一起玩。您的孩子虽然害羞，但因为比其他孩子年龄大，游戏中他就会处于主动的位置。不管是玩什么游戏，出什么主意，他都会自然地成为孩子中的“小司令”。
59招让害羞宝宝变大胆
1.让孩子感受生活中的美好
经常带你的宝宝走出家门，让他多和其他人接触，告诉宝宝和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以带他去公园的人群中看小朋友们放风筝，看爷爷奶奶打太极拳„„参加一些年轻妈妈的俱乐部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩积木等。带宝宝去参加唱歌、跳舞、讲故事等比赛，让宝宝克服害羞的心理，尽情地展现自己。多带宝宝一起去发现生活中充满乐趣充满欢快的地方，孩子会情不自禁地喜欢上它，慢慢地，害羞就会自动消退。
2. 不要大惊小怪进行强化
一个害羞的宝宝可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母，你首先要做的是不要认为这是个严重的问题。如果孩子执意不愿意和别人打招呼，父母也不要一个劲地要求孩子做，更不要经常对孩子说“你真是个害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比较，比如“你
看某某小朋友多好，多有礼貌，你为什么不是这样？你真不乖！”如果父母长期将“害羞”这个词定格在孩子身上，就会产生一种强烈的心理暗示，孩子就会认为自己就是害羞的人，觉得自己和周围的小朋友格格不入，是一个怪物，不受欢迎，他会更加封闭自己也会更害羞。
3.给他充足的时间做准备
对于害羞的孩子，父母要多花一些时间陪他说话，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。如果临走前孩子不愿意说再见，你可以对孩子这样说：“妈妈知道你还没有准备好说再见，是吗？没关系，我们下次再说。”这样会减缓孩子紧张的心理。
4.循序渐进的表扬
每当孩子在社交方面有所进步时，父母都应当给予他及时的表扬和鼓励。应当注意的是：表扬应该循序渐进，言语要尽量自然亲切。过多重的表扬只会加重孩子的心理负担，引起他不必要的畏惧情绪，使他忌讳外出。
5.父母是最好的老师
每个人都不是一出生就会与他人相处的，社交经验需要一点点地积累。当孩子不再拒绝和他人交往的时候，父母应该进一步鼓励孩子，并告诉他最基本的社交礼仪，如打招呼时声音要清晰，眼睛要看着对方等等。父母是孩子最好的老师，以身作则才能培养出礼貌、大方的好孩子。
6.和其他孩子一起玩耍
如果附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。开始孩子可能会寸步不离地跟着你，慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，让孩子感觉轻松自然，有利缓解他的羞涩。
7. 和孩子沟通害羞的原因
有时大人们认为很正常的事情，对于孩子来说却是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜欢被大人们亲来亲去，父母却认为这是亲戚朋友对自己孩子表达喜爱之情的一种方式。但是你们想过孩子的感受吗？如果孩子拒绝接受这种亲吻，并不代表他害羞，仅仅是他不喜欢。还有的孩子在家里很活泼，一出门就变得很害羞，这往往是因为面对社交场合孩子不知道如何去做而产生恐惧的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表现出害羞的行为，要多听听孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。
8.多做社交游戏
这种游戏很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你们可以模拟一次购物，你
做店主，宝宝做顾客。反过来也可以。或者做警察和行人问路的游戏。这一类游戏，可以让孩子熟悉生活中遇到的种种社交场景，孩子也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。
9.不要想着完全改变孩子的个性
每个孩子都是不一样的。个性有时候是天生的。内向害羞只要不影响他与社会正常的交流和沟通，也无大碍。因此在引导害羞孩子时，父母不要老想着完全改变他的个性，那是不太现实的。只要父母用正确引导方式，融洽的家庭环境，会让孩子变得更自信。
你的孩子表现欲不强,主要还是缺乏自信.可能和你的鼓励少有关系.小孩子是有自尊心的,他是怕做不好所以才不愿不敢做.
我想你应当在一个适当的机会让他好好表现一次:比如说父母过生日让他发言,出节目,或者和老师说好让老师提问他肯定能回答的问题------当然,做这些之前最好要让他有所准备.只要这一次能成功,他的自信心就会有的.
再有一招就是暗示:每当你的孩子上学之前,你都要摸摸他的头,说:你行,你肯定行. 还要鼓励:哪怕是你个小成绩,你都要给他鼓励,哪怕是一个开心的微笑.
自信心,太关键了.
让他去参加他自己喜欢的活动
有些不喜欢的事情还是不要逼的比较好
你也不喜欢别人让你去做你不喜欢的事情
为什么一定要喜欢所有的活动呢?
要是专注在某一项上不是更好吗?
一些事情鼓励他让他自己做，看他做 的比平时好一点的话，多表扬他，让他感觉自己很棒， 慢慢就会改变的。
不要当着外人的面批评孩子。
1）简单写出自己的姓名、年龄， 在哪所学校上几年级.【我是个害羞孩子】
（2）重点写自己的相貌、性格、爱好、
•
• 脸部：红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸
• 头发：卷发 马尾辫 乌黑油亮 披肩发
• 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月
• 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉
大眼
• 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 • 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳
• 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚
• 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉
怎样确定题目
• 一可以根据自己的性格确定题目 • 1、爱哭的我，
• 2、胆小的我，
• 3、开朗的我……
• 二可以根据自己的优点确定题目
• 1、聪明的我，
• 2、虚心的我，
• 3、上进的我……
• 三可以根据自己的爱好确定题目 • 1、爱画画的我，
• 2、爱看书的我，
• 3、爱踢球的我……
小巧玲珑的我
爱笑的女孩
我是一个调皮的孩子
我叫张红，我今年9岁，是龙津小学三年级的学生。我的个子不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。我的性格活泼开朗，有时我很听话，有时我很调皮。 一次放学，轮到我值日。我在教室里扫地，扫着扫着就来坏点子了。我左看看右看看，没有老师，就将地上的垃圾乱扫一气。教室里顿时垃圾“漫天飞舞”。正当我得意洋洋的时候，老师竟然已经站在我身后了。我吓得面如土色。老师见到这幅情景生气地说：“到办公室来一趟！”在办公室老师狠狠地批了我一顿。我还作
了检讨。
虽然老师、爸爸妈妈经常提醒我不能太顽皮，但我还是改不了这个坏毛病。有一次，妈妈叫我洗碗。我将洗净的碗一个一个叠起来，越叠越高。妈妈见了，连忙说不能这么叠，要摔碎的。可我不听，硬说没事。结果，妈妈刚转身，只听得“嘭”的一声，一叠碗摔得粉碎。
看，这就是我，一个屡教不改的淘气包。
我是一个任性的孩子 -——我想在大地上画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明
我是被妈妈宠坏的孩子
也许 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽 我希望 能在心爱的白纸上画画
画下一只永远不会 流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
画下想象中
我的爱人
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远，看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵——
长满淡淡的茸毛
我让它们挨得很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天的激动
都成为一朵小花的生日
我还想画下未来
我没见过她，也不可能
但知道她很美
我画下她秋天的风衣
画下那些燃烧的烛火和枫叶
画下许多因为爱她
而熄灭的心
画下婚礼 画出笨拙的自由
画下一个个早早醒来的节日—— 上面贴着玻璃糖纸
和北方童话的插图
我是一个任性的孩子 我想涂去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭 画下东方民族的渴望 画下大海——
无边无际愉快的声音 最后，在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心 他只有，许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知为什么
我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻 我只有我
我的手指和创痛
只有撕碎那一张张
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性
我是一个任性的孩子 顾城
也许
我是被妈妈宠坏的孩子 我任性
我希望 每一个时刻
都像彩色蜡笔那样美丽 我希望
能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我想画下早晨 画下露水 所能看见的微笑 画下所有最年轻的 没有痛苦的爱情 画下想象中 我的爱人 她没有见过阴云 她的眼睛是晴空的颜色 她永远看着我 永远，看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景 画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 画下丘陵—— 长满淡淡的茸毛 我让它们挨得很近 让它们相爱 让每一个默许
每一阵静静的春天激动 都成为一朵小花的生日 我还想画下未来 我没见过她，也不可能 但知道她很美
我画下她秋天的风衣 画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下许多因为爱她 而熄灭的心 画下婚礼
画下一个个早早醒来的节日—— 上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图
我是一个任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上 画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明 我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭 画下东方民族的渴望 画下大海—— 无边无际愉快的声音
最后，在纸角上 我还想画下自己 画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣 他没有家
没有一颗留在远处的心 他只有，许许多多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛
我在希望 在想
但不知为什么 我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻 我只有我 我的手指和创痛 只有撕碎那一张张 心爱的白纸 让它们去寻找蝴蝶 让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性
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