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怎样做一名优秀的乡村教师
——做有人格魅力的人民教师
大街乡玉屏小学
做一名教师不容易，尤其是做一名边远的乡村教师更是不容易。 乡村教师，除了要爱岗敬业，乐于奉献外，还要禁得起比较吃苦的物质条件的折磨。乡村教师，在爱岗敬业，乐于奉献的同时，所面对的压力除了物质条件方面的限制外，还有学生的视野和学生的家庭教育也是一个较大的问题。
城里学生视野较宽，思维也较为敏捷，学生的家庭教育也较好。乡村学校就不同了，学生的视野较为狭窄，思维相对滞后，在加上家庭教育不太好，这就给教师们增加了负担。
作为教师来说，城里教师信息便捷易于接受新思想，新理念，便于与时代同步。乡村教师信息不方便，各种各样的新思潮总是不易接触到，各种思想往往落在社会大思潮的后面。
无论怎么说，想做一名有人格便魅力的教师，乡村教师应付出比城市教师不知要大多少倍的努力，至少在吃苦一方面是如此。
……
一名优秀的教师，不是看他学生的成绩如何，如果专看他学生的考试成绩，无论学生成绩考得如何的好，这位教师也许是一位恶魔般的教师。成绩我们要，但我们要的不关是成绩。
要成为一名优秀的教师不容易，但要做一名有人格魅力，受到学生尊重，有幸福感的教师，是作为做教师的最起码的要求。没有人
格魅力，说明学生不欢迎你，学生不尊重你。学生不尊重、不欢迎你了，你还教什么书，上什么课，不如改行算了，免得误了孩子们。只有学生尊重你，信任你，钦佩你，你才有资格站在讲台上面对学生，才有资格走在课堂里。
教书育人，凭的不仅是肚子里装的那几点墨水，更需要的是行为与心态。知识与行为很好的结合在一起能形成一个较为完美的结果。
作为一名教师，应从以下几个方面来要求自己。
多读书。
只有多读，才能使自己在竞争如此强烈的今天站得稳脚，只有多读，才能使自己的眼界宽起来。只有多读，我们才能看得远，看得准。不读书，什么都不知道，站在学生前面老是用一些学生们烦极了的东西在那里讲，学生难受，自己也难受。
多写作。
作为一个教师，无论是自己的水平怎么样，要坚持每天写东西，不要怕自己水平不如人，写出来的东西见不得人，千万不能这么想，只要写就是好事。我们坚持每天写作，目的不是写出来给人家看，而是用写作的方法来练自己的思维、练自己的表达。只有自己的观点经常被表达出来，同时也经常被练习，我们才会有进步，各种想法和观点才会成长起来，成熟起来。
随时随地注意自己的言行。
无论在什么地方，无论面对什么人，一定要注意自己的言行，
要把自己的好的言行作为一种习惯，随处都能见到，不关是在学生的前面。切记，平时的语言行为比课堂上正二八经的说教语言要凑效得多。
加强表达能力训练。
说实在的，教师这个行业，靠的就是嘴力，只有嘴功利害了，才能将自己的各种思想正确、准确的表达出去，别人才能接受自己的思想。嘴功是教师的第一大武器，教师如果缺少嘴这一武器，你的教书职业也就怕难胜任，除非你不是面对学生，而是专搞科研的教育专家。否则，还是多练一下你的嘴，尽量将你的信息准确地传送出去。
思想上放得开。
心一定要放得开，一定要认识到自己能当上一名教师是件光荣的事。千万不能去看那些政府里的高官们，看那些风风火火的高薪阶层。无论他们的日子怎么好过，那是他们自己的事，属于我们的就这块一亩三分地，我们眼急没用，因为我们去不了他们那里，反而给自己增添思想上的负担，用他们开心的日子来折磨自我。静下心来，好好耕耘，守住我们仅有的这一亩三分地，扎扎实实，认认真真，走进教育的这片广阔的天地里去寻找属于我们的快乐。只有放得下，才能拿得起；只有进得去，才能出得来。
作为一名教师其实就是这么的幸福，尤其是做一名乡村的教师更是如此。只要走进课堂，钻进学生这一广阔的世界之后，你能体会到城里人无法体会到的那种古朴的纯洁。
多看书，多写自己的观点和想法，无论在什么地方什么时候，
将自己的言行成为一种文明的习惯，同时多注重一下自己的语言表达能力，热爱自己的本职工作，将热爱和奉献的精神倾注在教师这一行业里，你就是一名学生尊重，同事认可的好教师了。此时，你的一言一行，一举一动，学生都会非党喜欢，学生会把你当作心中的偶像。那时，你的人格魅力也就自然出现了。
也许做一名优秀的教师我们做不到，但是做一名具有人格魅力，受到学生尊重的教师，应该是我们奋斗的目标，且是一辈子的事。
最美乡村教师事迹材料
王瑞芳，女1982年8月出生，汉族，本科学历，现为峨口学区峨西小学教师。
自2000年8月从教以来，她一直耕耘在农村小学的讲台上，用一片赤诚之心，在平凡的岗位上写就了别样的感动。
学习上，她始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加自学考试、教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。
在教育过程中，王老师关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。她凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生张淼患有严重的风湿病，陈梦洁因小儿麻痹导致双腿残疾，在学习、生活上面临很大的困难。王老师多次和他们促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱他们，用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。
在班级管理工作中，王老师更是以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
在后进生转化工作方面，王老师坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，她总能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树
立他们学习的信心。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！她所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，时时还有毕业后的学生前来探望她。她个人也连续被评为乡、校优秀教师。09年被评为县模范教师，11年被评为县优秀班主任。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的王瑞芳老师，她始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准，体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。
一位乡村教师的自述
左营完小教师：陈茜
在家乡这片贫瘠的土地上，涌现出了一大批扎根农村、默默
耕耘、忘我工作、无私奉献的典型人物和感人事迹，我只是其中
之一。
我于1980年11月出生在鄄城县旧城镇杨屯村，中师毕业后
又函授了专科。2000年9月参加工作.现任鄄城县左营乡中心校
小学一级教师。
屈指算来，我已经在农村教育战线上摸爬滚打了十二个春秋
了。2000年9月，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从
那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真
心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看
得无比神圣。因为，我觉得当老师能使我的人生充实、精神愉悦，
也因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。 在
十多年艰辛的奋斗历程中，每当 我看到自己与学生一同成长，
就有一种成就感。十二年来，我做的主要事迹如下：
一、为人师表、以身作则。
对待工作我勤勤恳恳、踏踏实实，把学校看作比家更重要，
把学生看作比自己的孩子更重要。尊重学生的人格，善待每一个
孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后进生 。我时刻以教
师的职业道德规范自己，以挚爱的慈母心感染人。在工作中，讲
敬业、比奉献、绝对服从学校领导的安排，对工作尽职尽责，任
劳任怨。
二、教书育人，关心爱护每一位学生。
著名教育家陶行知先生曾经说过：“教师必须热爱学生，这
是在教师素质中起决定作用的一种品质”。多年的教育实践使我
认识到，教育的全部奥秘在于如何关爱学生。热爱学生本身就是
一种情感教育。
其实，教育好每一个学生，工作也不可能总是一帆风顺。记
得有人曾说过：教育要因人而异，教育好一个学生也不是一天两
天的事情，要想办法，办法总比困难多。既要相信自己有能力教
好学生，又要相信每一个学生都是可塑的。找到更合适的方法，
再难的问题也会解决。我班上有一个男学生，名叫王乐，父母离
异，他跟父亲过，但父亲只顾自己玩乐，根本不问他的学习情况，
五年级快毕业了，听他数学老师说“一点也不学了，只顾玩。”
我就把他叫出来，从他的爱好、家庭谈起。让他没有距离感，最
后谈到他的成绩，让他自己找成绩下滑的原因。最后一个月他的
成绩有了很大进步，老师们都为他感到高兴。
对于一些学困生，我仔细发现每位学生的优点和缺点，找准
教育学困生的切入点。我班有一个叫许常社的男学生，由于基础
差，又比较调皮，学习成绩不好，但对说唱却极感兴趣，在全乡
元旦联欢会中，他和另外一名学生说的相声“吹牛”获得一等奖。我特意找到许常社和他聊天、唠家常，并告诉他我希望他能够认真参加县里的比赛，鼓励他对面部表情和动作上多次修改，最终他的“吹牛”相声在县里、市里都获得了好名次 。现在的许常社同学，虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。
平时我十分注意发现学生的闪光点，如：字写得漂亮了（在漂亮的字旁边画个笑脸）， 上课大胆发言，给予及时的表扬等等。只要有点滴进步就要及时表扬，有些我选择在全班同学面前表扬，是为了增强其自豪感和成就感；有些私下里表扬，并给他提出更高的要求，鼓励其努力。 并且通过表扬可以让学生知道老师时刻关注他的进步，从而，不断转变学生的学习态度，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣，自然孩子也就走上自主学习的轨道，成为学习的主人。
三、励精图治，默默耕耘。
通过10多年的教学实践，我结合自己特长，把音乐、绘画融于教学之中，充分调动学生的学习主动性和创造性，同时我也深深的认识到教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。所以，在教学中我力争做到：有清晰透彻的思路，耐人寻味的启示，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，使每一节课都成为精雕细刻的艺术品。在教学的同时我还不忘给自己充
电，十二年来，我系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《教师职业道德修养》等理论书籍。深入研究教育教学理论。同时，还参加了市级、省级农村教师培训。今年8月份刚参加了国家级教师培训班学习，使自己能够成为一名“站得高、看得远”，具有高品位的合格的人民教师。
四、格尽职守，任劳任怨。
任教十多年来，我始终耕耘在“三尺讲台”。 恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，我所担学科在全县组织的统考中总是名列前茅。2007年被评为县优秀少先队辅导员同时授予县优秀教师.2008年被评为市骨干教师，同年，被选上了县第八届政协委员，2010年12月又被评为鄄城县首批教坛精英。这些荣誉的获得是用辛勤劳动换来的，但与上级领导及家人的支持是分不开的，没有他们的支持我不会有这么大的收获，因此，我更加努力地工作。
每天，我只要走进校园，听到孩子们的欢笑声，看到活泼可爱的孩子们在开心玩耍，心里别提有多高兴了。因为这些孩子正是在我的教育和呵护下健康成长，这该是多大的成就呀。春风化雨，润物无声，只要我们用真诚去面对，用真爱去感化每一名学生，他们都能拥有花样年华。“孩子的进步，就是老师最大的欣慰。” 2012、8、26
把智慧和力量奉献给教育事业
——平果县同老乡小心唐奇剑典型事迹材料
唐奇剑同志是我乡教育教学管理带头人，自参加工作以来，该同志坚工作责任心强，工作中刻苦钻研，为人师表，积极带领广大党员教师进行教育教学工作。他为了能出色完成各项教育教学工作任务，唐奇剑同志争先创优，不甘落后，他把大量的课余时间也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉献给了教育事业，工作上得了社会群众和师生们的一致好评。
一、乐观进取，树立正确人生观。
唐奇剑于是1998年7月毕业于百色民族师范学校，当年9月参加工作，从事教育事业至今已经有16年，从一名普通的教师到现在的学校校长，在教育教学中，他获得了各种成绩和荣誉，各项教育教学工作也得到群众、教师以及上级领导的肯定，这与他平时不断努力提高自身业务水平离不开。然而，在整整16年的乡镇教师岗位上始终保持着高涨的工作激情，做出色的工作成绩，并不是唐奇剑业务水平有多高，而是在于他有一颗对教育事业的爱心，更是他作为一名教师对教育事业的一种责任。
唐奇剑经常在师德会议上常告诫教师，没有正确的人生观、价值观，文化水平再高，专业水平再好，也不会成为一个好教师。他这样要求每一个教师，也是这样做的。在生活和工作中，任何难题到了唐校长手中，解决起来总是那么轻松快乐，他积极乐观的态度也让教师们受到感染，激发了大家工作的热情。他始终把“爱与奉献”作为自
己工作的座右铭，他坚信只要爱在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把爱贯穿于自己的整个教育。
唐校长用积极乐观的人生观去做好教育教学的每一件工作，快乐地生活，幸福地享受完美的教育人生。
二、尽职尽责，抓好教育质量。
2001年9月，刚毕业参加工作不久，唐奇剑老师就接任四年级民族班班主任。在当时，民族班的学生大多数是瑶族，且学生生活贫困，学习成绩不好，在第一次测试中，班里有70%的学生没有及格，这是唐奇剑从来没有遇到过的。为了抓好这个班，唐奇剑开始了解每一个学生的基本情况，通过一个月的走访和谈话，他摸清了班了的基本情况。全班50名学生，都是在全乡9个村通过评选出来的，他们大多数是因为家庭困难才得以进入民族，享受生活补助待遇。有的学生是父母离异，有的是孤儿，有的已经辍学在家几个月。了解了学生的基本情况，唐奇剑开始制定出具体的教学方案。民族班的学生全部是寄宿生，使得唐奇剑有更多的时间和孩子们交流，他经常深入到学生生活中去，和学生一起学习和活动，努力做学生的良师益友。他从学生的学习兴趣入手，制定了篮球、乒乓球、绘画、音乐等各种兴趣小组，丰富了学生们的课余生活，让学生更加热爱学校生活，自然学生对唐奇剑的课堂教学也非常感兴趣。然而，在首次期中考试中，民族班的及格率优秀率和平均分三项总积分只有96分，位于全乡倒数第一。当时学校黄校长在质量分析大会上总结时说，民族班是一个特殊的班级，民族现在的成绩并不是唐奇剑一个人责任，这是我们整个乡教育滞后的问题之一，也正是因为这样，我们才创办这个民族班，为的也是让贫困孩子能在同一片蓝天下学习和生活。学校对唐奇剑的鼓励，更让他下定决心要抓好民族班的教学质量。在接下来的工作时间里，唐奇
剑几乎把自己的智慧和力量用在了教学中，老师们时常看到他忙碌的身影，放学后辅导学生学习成了他的家常便饭。唐奇剑坚信，只要有付出就会有收获。在唐奇剑执教民族班的时间里，他始终一如既往地关注每一个学生的成长。通过两年的努力，民族班学生的成绩发生了翻天覆地的变化，在期末教试中，民族班的成绩排到了全乡的前三名。因为学生基础的原因，民族班的整体实力没有排在全乡第一，但是全乡个人成绩排名中的前四名都是民族班的学生，这一成绩出乎了所有老师的意料，也正是唐奇剑的这一突出成绩，当时许多家长纷纷要求把自己的子女送进唐奇剑的班级。
唐奇剑用自己的行动给老师们诠释——没有教不好的学生。
三、爱生如子，关心学生生活。
唐奇剑因为有了民族班成功的教学经验，学校一直安排他担任民族班班主任。教学中，他是学生的引导者，生活中他是学生的益友。十几年教育教学工作，他爱生如子，时刻关心学生的生活细节，用爱滋润每一位学生的心田。民族班学生有50人，全部是寄宿生，这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童，有的是孤儿，50个学生父母不在身边，学生生活大部分是靠唐奇剑作主，大到学生生病住院，小到学生日常生活用品，他都照顾得无微不至。
记得那是2008年5月，唐奇剑像往常一样去上课，他发现班里的学生蒙芳发烧，可是无论老师怎么劝说，蒙芳同学都不愿意去医院就医。正当唐奇剑无奈之时，听到有学生小声议论，蒙芳没钱，怕上医院付不起医药费。唐奇剑听到这些后，耐心地教育蒙芳同学及时治疗病情的重要性，并答应为她垫付医疗费，蒙芳同学这才跟老师上医院就诊。在住院期间，唐奇剑视蒙芳同学如自己女儿一样为她送饭喂药，直到出院，回到学校后还主动给该生补课，让蒙芳同学在学校也能感
受到家一般的温暖。蒙芳同学的成绩又回到班里前列，可是就在一个周日的下午，却从同学那里传来了蒙芳同学辍学的消息。经过多方打听，唐奇剑才知道蒙芳同学因为欠自己的医疗费还不起而感到内疚不来上学，他决定到家里动员学生返校。当踏上蒙芳的家门，他发现蒙芳同学的家境比自己想像的还要困难——母亲因为家庭困难而改嫁，父亲常年有病在身，家庭入不敷出。更让唐奇剑感到意外的是，在这样一艰苦的环境下，蒙芳同学在学校里的表现却是那么坚强，于是他决定从自己微薄的工资拿出部分资金资助蒙芳同学。在唐奇剑担任民族班班主任期间，他共为班里学生垫付医药费超过2000元，他把爱撒向了班里的每个学生，在他的管理下，民族班的学生没有一个因为贫困而辍学，在他班里每个学生都能健康快乐地成长。
四、爱校如家，心系学校发展。
唐奇剑作为学校校长，他在工作中身先垂范，处处以学校的发展为中心，只要学校有需要他的地方就有他的身影。
2013年2月20日，我县发生4.5级地震，震源位于我乡那录村和田东县交界处，当时正值放假时间，但是唐奇剑顾不上休息，立即成立地震应急工作小组，对全乡各村小学校舍进行安全排查，发现有4所学校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破坏。唐奇剑意识到，如果不能在短时间拿出重建方案，将会影响整个乡的正常开学。他一边向教育局汇报工作，一边组织学校领导召开紧急会议，继续加大安全排查力度，确保学生如期开学。在他的努力下，学校的开学工作得到了县委县政府的高度重视，决定建设1800平米的临时活动板房解决学生的学习和生活用房问题。而这时，离开学时间已经不到一个周的时间。通过和施工单位协商，他们同意24小时不间断施工，终于在开学前一天完成活动板房的建设。至此，唐奇剑已经和工人奋斗了
三天三夜，精力几乎达到极限，然而，活动板房的建成并不能马上解决学生入住问题，还有几百张架床要在一天内完成安装才能确保正常开学。时间紧任务重，唐奇剑第一个拿着工具，带领30名学校教师亲自上阵安装架床，直到当晚12点多才完成安装工作，回到自己房间躺在床上，唐奇剑还没来得及洗澡就已经睡着了。
开学的问题虽然已经解决了，但是看到师生们在冬寒夏热的活动板房内学生，学习环境恶劣，严重影响学校正常教学的开展，唐奇剑积极联系上级各部门，多方筹集资金，立足实际，采取向上要一点、社会捐一点、自己挤一点的办法，努力改善学校办学条件。在他的努力下，共争取到地震项目资金1044万元，新立项建设的校舍面积达6960平方米。目前学校新建设教学楼、公租房、幼儿园等6个项目正在施工中，工程的建成将大大改善我乡办学条件，在唐奇剑的带领下，同老乡明天的教育将更加美好。
多年来，唐奇剑同志在工作中，坚持做到以德服人，以廉正下，积极调动了广大教职工的工作热情；他在教育教学工作上，以严谨务实的作风，先进的办学理念，为教育事业的发展做出了贡献，创建了让教师、家长和学生满意的学校。
三十一年，天若无情也嫌太久，三十一年，人间有爱不敢虚度。三十一年，纤手执教鞭终使桃李满天下；三十一年，丹心系教坛不愧星移和斗转。她不是画家，却能用最绚烂的色彩描绘出最美的风景；她不是歌手,却能用最美妙的声音温暖每一位学生；她不是作家，却能用最唯美的文字诠释为人师表的深刻内涵。从教三十一年来，她始终像火炬一样，燃烧着自己照亮学生的成长之路，寒来暑往，她的学生在岁月的年轮里来了又去，春去秋来，她还在那三尺讲台默默坚守。她用一双脚行走在深山，丈量教育的宽度；她用一颗赤子忠心浇灌花园，加深爱的厚度，以校为家，舍小家为大家；她用毅力拓宽生命的长度，潜心钻研，练好扎实的基本功。三十年如一日，兢兢业业，不止不休，默默奉献，无怨无悔，淡定从容，不折不弯，成为大山深处教育的脊梁！她就是 。
乡村教师成长故事
列夕乡九年制学校 姚绍武
年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了一十九载了。
回想这一十九载中所发生的人生经历和教育教学故事，依然历历在目，我的教书经历坎坷，走了好多弯路，现在回想好想再重活一次。下面是我的主要经历：
1997年从益阳师范专科学校数学系毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。当我拿到毕业证时，曾感叹读了十九年书就是为了这张证书！冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已一十九载。流逝了却是永远难忘的岁月中，收获的却是啥？我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，悲在其中也乐在其中！
一九九四年七月，刚从师范毕业的我被分配在永顺县麻岔职业中学任教。那是一个交通比较便利的乡村中学，但条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。我当时任教高中职业学生，可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，我赢得了学生的尊重。但我写的粉笔字在学生中引起学生的嘲笑，可我扎实的数学知识赢得学生的尊重，教只短短
的一年，但也就是那一年的经历，让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。第二年我才教初中，我认真执教，在教初中这一年中，我真正了解当老师的艰辛和幸恼。就在这假期，我没有把握住机会，没有申请去教高中的数学，没有长远的目光，失去了成为教高中的机会。但我得到作为教师的宝贵经验——掌握好的三笔字和板书。
在1996年下半年我调入泽家学校，在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。在这几年中，我辅导学生在州里取得了好成绩，2003年我的学生在初中数学全国联赛中，获得了湖南赛区一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。当时全州一等奖只有九名学生，而农村学校只有泽家一所。事迹登上州里团结报，过后几年辅导的学生陆续取得了一些获奖名次。这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。我又得到作为教师的宝贵经验——-要有良好的师德和满怀的教学激情。
在泽家教书的前几年，我曾经徬彷过、激进过。我记得在九八年，当时泽家修老师宿舍，而当时教育局的局长不是教育方面的人才，不懂乡村教师的艰辛，而当时正是义务教育普查时，农村学校的学生无钱交学费但又要读书的情况下，学校负担重，教师没有福利，乡下老师在休息时没有额外收入、工资特别不高的情况下要老师集资修建老师宿舍。每人要三千元。相当于一个老师的一年工资，当时年轻老师
又有几个能拿出这笔钱？我当时说了一句让我终生后悔的话：农村老师拿不出这笔钱，倘若我在城里我也可以拿出。可局长不理解乡村教师的艰辛反而要提高教师集资到五千元。就是因为当领导不理解下面老师哦，造成下面老师的困难，在他当局领导的期间，教育部门腐败成风，要进城里的老师必须送钱才行。他提出了一些学校合并成九年制学校，当时是节约了教育资源，但造成了这些学校的教学混乱，造成了这些学校的教学质量低下，造成了这些学校的教育风气低下，续而造成教育部门在当时的腐败风气。他应该是县教育部门的千古罪人。在2004年在州里曾刮起一股反腐风，在县里听说把他县教育局最大的贪官来处理，当时全县教师高兴了一阵，过后不了了之„„我又懂得了生活在底层的乡村教师的艰辛和无赖，理解了教师的子女考学时绝不报考师范学校的决心和干练。
面对时代的“变化”，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节，对于只有不断学习，才能跟上时代的步伐。工作在农村的教师，学习迫在眉睫。只有不断学习，才能跟上时代的步伐。特别是近年州里采取农村教师培训的方式提高教师的水平。在我刚刚调入泽家学校教书时，担任初一班的班主任和数学教学，班级工作我尽心尽力，把学生当做孩子看待，赢的孩子们的爱戴和尊重。在教学上我清楚记得我当时是非常失败的。一失败是我粉笔字写得极差，达不到老师的基本素质，所以老师必须勤练三笔字，这是老师基本功；二失败是我当时课堂上，我上课一塌糊涂，被当时
的校长兼数学老师批判的失败。我当时是哭了，正是因为我有了失败，才有我教学水平的提高，才有我后来的成绩。
课堂教学是素质教育的主阵地，而课堂教学能力是衡量一个优秀教师的重要指标。承担公开课教学活动成为了我专业成长的一个重要途径，从认真查找资料备课——精心设计教学内容——积极进行课前准备——认真听取评课意见——积极进行教学反思几个环节一点儿都认真对待，毫不含糊。在其中，我曾为如何更好地展示学生创造成果而伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复修改„„在这一切辛苦之后，我也得到了可喜的回报。
一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的，在平时教学中，遇到困难得到解决之后，反思是我前进的动力，我坚持周反思和月反思。在教学实践中，
我积极撰写教学反思、教学案例、科研论文等，让实践中的“感触”通过文字进一步提升。经常性自觉地进行自我教学反思、教学总结使我进步不少，同时让我能清醒地认识到自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。课余时坚持买福利彩票来用自己的方式给社会贡献微薄的力量。
站了一十九年的讲台，昔日伙伴尽成“骄子”畅游着大千世界，而我却愿坚守着三尺讲台，用自己毕生的心血去灌溉祖国未来的花朵。这里有天真的孩子，这是个美丽新世界！终身学习先进的教学理念是我的信念，为提高家乡父老乡亲的文化素质是我的心愿，不断学习进取是我的承诺，为教育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量。我个人认为一个老师必要的素质是：一是良好的师德；二是必须要有过硬的三笔字；三是努力学习新的先进教学理念。为此我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以爱岗敬业为天职。
如何当一名优秀的乡村教师
杨家坳乡小丰溪小学：李小佳【乡村教师】
我是一位乡村教师，刚走上讲台的我，对这个神圣的职业，我向往着。但我真正进入其中，却对自己的前途有点担忧，不是我想象中的那样精彩。每天面对调皮的孩子无理取闹时，我心慌了，每次作业中，本子上出现一个个红色的大叉时，我心冷了„„。但我必须改变自己，让自己成长起来。从此以后的我，我彻底改变了，一心扑在教育事业上，在工作中，我不断地学习并在专业上不断成长，用积极健康的心态面对学生，面对工作，面对社会，
这段时间，我学习了汤丰林教授的一些视频关于《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座，讲座中，汤博士给我们重点讲解了提升人生标准的六项选择： 第一项：我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度。
第二项：我不能左右天气，但却可以改变心情。选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。
第三项：我不能改变容貌，但却可以展现笑容。
第四项：我不能控制别人，但却可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的态度或心情。
第五项：我不能预知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失效的支票；明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下，人生才是最充实的！
第六项：我不能样样胜利，但却可以事事尽力。一个常常沉浸于胜利喜悦中的人，会降低挫折耐受力，小小的风浪就会将其淹没对自己面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长汤教授通过一个个鲜活的案例、各种参与式体验与我们共同分享了他的人生体验，鲜活的实例、精辟的人生哲理，给了我强烈的震撼，从中受到很多的启发和感悟：
1．增强教育教学的专业化水平。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2.提高教学研修的合作化水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
3．更新教育教学的理论化水平。新课程改革的全面实施，面对新的教育观念、教育内容、教育方式、方法和教育手段，要求教育工作者必须不断进行知识更新。经常学习《人民教育》、《中国教育报》等有关教改的文章。在教学中，利用课余时间不断地学习与本学科相关的知识，以不断地进行知识更新，以便把最新的知识传授给学生。她在教学方面，认真学习《新课程标准》，掌握丰富的教
育教学理论。
4．发展教育教学的艺术化水平。在教学过程中，精心备好每一堂课，能耐心地指导学生学习，尽量贴近学生的生活实际，引导学生建立各种数学概念，在教学中培养学生的感知、想像、判断、推理能力，从小建立一点空间观念，从感性认识到理性认识，培养学生的发散性思维，创新意识，引导学生一题多解，同时在教学中利用直观教学，电教媒体充分地提高教学质量，采用“启发式教学法”、“愉快教学法”、“合作探究学习法”等，变学生的被动为主动，让他们尝到自学的甜果。并注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。
我想，作为一名教师，应该拥有阳光的心态，那样才能拥有火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心；拥有一个健康而又充满活力的身体。哲人亚里士多德曾说：“生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。”这就告诉我们：如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个环境；如果我们不能改变别人就试着去改变自己；如果我们不能改变事情就改变对待事情的态度；如果我们不能向上比较那就试着向下比较。在生活中，我有些同事就老抱怨工作比公务员还辛苦，工资比起公务员来太低，公务员还有其他灰色收入，而我们却是清水衙门等等，抱怨这抱怨那，我半开玩笑半认真的对他们说，拿你和乞丐比精神病患者比和农民工比你怎么样，这样的话我们会快乐许多，也会幸福许多！当我们遇到困难遇到挫折时，事事都要往好处想，我们的学生也会因此而快乐许多，幸福许多！作为一名教师，我们今天所从事的工作有着太多的责任和压力，面对这些必须要面对的责任或压力，要想营造一个良好的心态是非常重要的。当然，还要不断地学习、领会、感悟，不断充实自己的心灵，这样，人生的积淀就会很深，所面对的困惑也好，挫折也好，会以一颗平常心来应对！希望我们都能用快乐的心态面对每一天，提高生活的质量，快乐地生活，收获不平凡的人生！作为一名教师，我们应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。 教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。教育具有科学性，一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。 21世纪的小学教师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。教师要敢于创新，不要一味的用老一套办法。不能有“宁愿墨守成规，也不敢于创新”的思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点决定了教师工作的复杂性。而且，现在的小学教师面临的压力很大，困惑很多。各种检查、评比、考核，对学生的安全责任，以及教学中对学生的管理给教师的工作带来了较大的压力。如：教师工作超负荷，工作时间长，备课、批改、辅导„„无休无止，长此以往导致教师身心疲惫，造成极
大的心理压力。
在今后的工作和生活中，我一定会主动去尝试和运用最适合自己的方法，从而达到保持良好职业状态，实现自己的专业成长的目的。不管我在以后的工作中遇到什么困难，都能用快乐的心态面对每一天，努力提高生活的质量，快乐的教书，快乐的生活！
我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级„„但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”„„教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
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