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1.你为什么选择这个领域？
2.为进入这一领域你经历了哪些阶段？
3.要从事类似工作你觉得什么样的培训或者经验重要？
4.你工作的领域内成功者和不成功者之间最重要的素质差别是什么？还有什么？
5.你工作中一天通常要做些什么？
6.你的工作什么地方最让你满意？为什么？
7.你的工作什么地方最不让你满意？为什么？
8.你工作中有些什么样的提升或者进步的机会？
9.你的工作领域有没有可能拓展和或发展到新的领域？请做出解释。
10.该领域的工作入门阶段的薪水范围是多少？
11.如果我想要获得有关你的工作领域更多的信息你有什么途径推荐？比如有无一些专业机构或者行业协会可以加入。
12.你为什么参加这个大赛你觉得自己实现自己的职业目标有哪些优势劣势?
13.这个规划在哪些方面会影响到你的学习?
14.毕业后找对口专业好呢？还是顺应市场要求?
15.如何看待就业与创业?
16.规划的挺好，而应聘屡屡受挫，该怎么办？
17.当残酷的现实战胜了梦想的规划，我们应该怎么办？
18.我们应该做小河里的大鱼，还是大河里的小鱼?
19.假如规划的职业因为特殊原因没成功，你应该怎么做?
20.你现在为你的理想职业已经做了什么？对于你自己的劣势，你准备怎么做去改正？
21.你认为一个成功的创业者应具备哪些素质呢，而你的优势又在哪里？
22.请分析三国中诸葛亮、刘备和张飞的人格特点和在现代适合的职业角色。
23.你希望成就怎样的人生？职业在你的人生中有着什么样的地位？
24.你是否预估到从事这个职业有什么风险？你是否有能力承担这种风险?
25.追求你的职业选择方向需要多长时间？你是否有足够的时间追求你的职业选择方向？
26.很多同学的专业是调剂的，其本人并不喜欢这个专业。但是专业对个人的职业规划又起着重要的作用。你喜欢你的专业吗？为什么？
27.你有没有想过在你在实现你的职业规划的道路上具体会遇到什么困难？你有没有想过什么解决办法？
28.你未来至五年亦或五至十年或十年以后，希望所处的工作状况是什么？
系部初赛
学生可登录我院大学生就业一站式服务系统网站（
附件1
个人信息表
附件2
职业生涯规划书提纲
（一）自我分析
结合职业测评及其他自我分析方法，对自己进行全方位、多角度的分析。
1、 职业兴趣——喜欢干什么；
我的职业兴趣前三项是XX型、XX型和XX型 我的具体情况是„„
2、 职业价值观——最看重什么； 我的职业价值观取向是XX取向 我的具体情况是„„
3、 职业能力——能够干什么；
我的XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分） 我的具体情况是„„
4、 性格特征——适合干什么； 我的性格特征是： 我的具体情况是„„
5、 胜任能力——优劣势是什么。
6、自我分析小结 （二）职业分析
参考职业测评建议以及通过生涯探索的途径，对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析。
1、 家庭环境分析
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响 2、 学校环境分析
如学校特色、专业学习、实践经验等 3、 社会环境分析
如就业形势、就业政策、竞争对手等 4、 职业环境分析
行业分析
（如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析）
职业分析
（如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）
企业分析
（如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）
地域分析
（如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析） 5、职业分析小结
（三）职业定位
综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
结论：
（四）计划实施
计划实施一览表【职业规划大赛是什么】
详细执行计划如下：
本人现正就读大学x年级，我的大学计划是„„
（五）评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容
职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直„„，那么我将„„ 职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现„„的时候，我就„„ 实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果„„，我就„„ 其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估） 2、评估的时间
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划； 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3、规划调整的原则
1
姓名：
性别： 男
年龄： 21
籍贯：河南省焦作市
所在学校 ：南阳理工学院
年级： 大一
系别专业：网络工程与管理
邮政编码：473000
联系电话：15225816494
E-mail : 347492576@qq.com
作品类别：创业类
就业目标：商人（管理者）
不管未来多么艰难，
我都是我
一副坚强的模样
目录
一．个人特质探索篇
（一）自我评价
（二）他人评价
（三）职业测评
（四）个人特质小结
二．职业因素分析
（一）职业环境分析
（二）目标职业分析
（三）实现目标可行性分析
(四) 职业认知小结
三．职业定位篇
(一).人职匹配
（二）职业目标的确定
（三）SWOT分析
（四）职业目标方向
（五）职业目标分解
四．职业发展计划篇
（一）短期计划
（二）中期计划
（三）远期计划
五．评估调整篇
（一）评估周期【职业规划大赛是什么】
（二）评估内容
（三）评估原则
（四）评估方式
（五）备选方案
结束语
前 言
从一个对大学生活无限向往的高中生一路走到现在，职业这个词出现在耳边的频率也逐渐增大，身边的同学、朋友思考更多的已不再是该不该找个女朋友，是不是应该竞选学生会的部长而是大学毕业之后能不能找到一份理想的工作，能不能创造出自己的人生价值这个更有意义的话题。
小时候非常喜欢三国，里面的故事经常让我感慨万千。回想东汉末年的社会，经济衰退，常年战乱，“失业率”居高不下，多少人才都被埋没在巨大的竞争压力下，连有帝王之相的刘备也落得寄人篱下，流离失所的境地，但自从遇到了诸葛亮，并通过诸葛亮做了一个历史上有名的“职业规划”——隆中对之后在事业上蒸蒸日上，先占荆州又取益州，最后成为全国前三强的成功人士。
联想两千年前的古代，我们看到就连刘备诸葛亮这样历史上赫赫有名的英雄，都要在真正工作之前进行详细的职业规划才能鹤立鸡群立于不败之地。回到两千年后的今天，做为一般高校的大学毕业生，想在激烈的社会竞争中站稳脚跟，能够风雨无阻的前行，职业规划就显得尤为重要了。沧海横流方显英雄本色，让我们“踏着”完美的规划大道信心满满的前进，只要我们在路上，便风雨兼程。
第一部分 个人特质探索篇
在这一部分，我将通过自我评价、他人评价和职业测评三个途径对自己的职业性格、兴趣、能力、价值观等进行探索，并总结出自身所具备的优势和劣势，对测评所推荐的职业结合自身特质进行分析，初步确定适合自己的职业发展方向。
虽然我们每个人的心中都会有一个梦想，但当我们遭遇人生的种种变化时，这个梦想就会随之发生改变，比如我从小的梦想就彷徨于科学家、军事家甚至是私家侦探这些看起来魅力十足的职业之间，但是梦想总归是梦想，要实现自己的梦想首先要从自身出发，明白自己的性格、兴趣、能力和价值取向，然后才能给自己量身定做一个最适合自己发展的职业目标。
一、自我评价【职业规划大赛是什么】
一个人的性格主要是在后天环境的影响下逐渐形成的。从小到大，我的性格在高中时有了一个转变，从内向变得外向喜欢与人交流，慢慢的我的人际交往和人员管理的能力有了一定的提升；我拥有较好表达能力；喜欢排球和篮球等运动，在一定程度上锻炼了自己的身体和心理素质；平时寒假暑假找了一些兼职，锻炼了我的思辨和逻辑分析能力。根据我在这些经历中所表现出的特点，我概括出我的性格，
大赛简介
(一)主办单位：南阳理工学院
(二)协办单位：南阳理工学院大学生职业发展协会
(三)项目负责：南阳理工学院大学生职业发展协会职业规划部
(四)大赛主题：规划精彩人生，打造锦绣前程。
(五)大赛目的：大学生就业形势日益严峻，为 进一步提高我校学生的就业竞争力，举办南阳理工学院大学生职业规划大赛。通过举办“职业规划大赛”，帮助我校学生尽早树立职业规划意识。
作品要求：见附件1.
活动具体时间：2011年4月25日—2011年5月21日
本次活动分为前期宣传、预赛、区域赛、决赛四个阶段，每个阶段都有相应的比赛和评审机制。同时，在整个大赛过程中，串联有参赛者讨论、专业指导座谈会及优秀成果展示等活动。
宣传阶段
4月25日至4月30日
针对全院：制作海报，以海报的形式进行宣传！
各系具体宣传形式：
①大一学生：由大学生职业发展协会职业规划部组成宣传小组到各个班级进行宣传！
②大二以及大三：通过各种宣传渠道进行统一宣传，主要以海报为主！
预赛阶段
参赛：比赛同学于4月25日至4月30日将职业生涯规划书完成，前期可以向指导老师咨询，最后在5月6日（周五）下午17：00（参考）将电子版以及纸质材料上交系分团委。
地点：各系楼所在处
大赛具体流程（参考）：
1.现场播放宣传片。
2.主持人致开幕词，宣布比赛开始。
3.介绍评委老师。
4.选手依次上台演示个人ppt，现场答辩以及才艺展示，同时评委老师现场打分。
5.主持人宣布比赛结果；
6.有请领导为获奖选手颁奖；
7.主持人宣布比赛结束。
注：由大学生职业发展协会组成的监督小组负责监督。具体内容见附件2.
评委团：由各系老师和学生组成
注：评委团必须严格按照“公平、公正、公开”的原则对参赛作品进行选拔，评选出进入决赛的5名选手，5月9日（周一）大学生职业发展协会职业规划部将以海报公示初选结果。
预赛与区域赛中间阶段
5月7日上午大学生职业发展协会将会安排指导小组为参赛选手进行指导，参赛选手可以到大学生职业发展协会进行
咨询。
区域赛
1. 比赛将于5月13日（周五）14点（参考）在各个区域内进行，
2. 大赛流程（参考）：
（1）.现场播放宣传片。
（2）.主持人致开幕词，宣布比赛开始。
（3）.介绍评委老师。
（4）.选手依次上台演示个人ppt，现场答辩以及才艺展示，同时评委老师现场打分。
（5）.主持人宣布比赛结果；
（6）.有请领导为获奖选手颁奖；
（7）.主持人宣布比赛结束。
注：由大学生职业发展协会监督小组负责监督，具体内容见附件2 系组评比：大学生职业发展协会评比小组将会对区域赛内各个系进行评比，各个系必须将评比结果以板报形式在各个系展示，由大学生职业发展协会监督小组进行监督。具体见附件3.
评委团：由各区域内各系出一名老师以及学生组成
注：评委团必须严格按照“公平、公正、公开”的原则对参赛作品进行选拔，评选出进入决赛的3名选手，5月16日（周一）大学生职业发展协会职业规划部将以海报公示初选结果。
区域赛与决赛中间阶段
专业指导座谈会：大学生职业发展协会将会不定期举行指导交流
会，可以让决赛的选手与特别邀请的指导老师进行交流，老师针对各名同学的职业生涯规划书给出建议与辅导。
注：决赛选手在接受指导后完善职业规划书，并与5月20日（周五）中午12：00之前统一上交大学生职业发展协会组织部，电子版和纸质版均要上交。
决赛阶段
定于5月21日（周六）举行决赛，采用宣讲方式。进入决赛的同学进行PPT展示，将个人职业生涯规划及整个过程中的经验与心得向同学们宣讲，力求内容丰富，形式新颖，表达流畅清晰，具有个人特色。
会场布置：由大学生职业发展协会职业规划部负责，其他部协助工作。
进场阶段：将由大学生职业发展协会职业规划部礼仪小组负责，进场安排、现场服务、礼仪引导等具体内容见附件4. 决赛现场：
（1）.主持人致开幕词。
（2）.介绍领导、来宾以及评委老师。
（3）.领导致词。
（4）.主持人宣布比赛开始，选手依次上台演示个人ppt，个人才艺展示及现场答辩。
（5）.主持人宣布比赛结果；
（6）.有请领导为获奖选手颁奖；
（7）.主持人宣布比赛结束。
（8）.合影留念
评委团：由评审老师和同学组成的评审小组现场评奖，评委团必须严格按照“公平、公正、公开”的原则对参赛作品进行选拔
注：由大学生职业发展协会组织部负责统计分数。
大学生职业发展协会在协助学校举办大赛的同时，也举办了自己的活动：
1、大学生职业发展协会安排指导小组为参赛选手进行指导，参赛选手到大学生职业发展协会进行咨询。
2、大学生职业发展协会不定期举行指导交流会，让决赛的选手与特别邀请的指导老师进行交流，老师针对各名同学的职业生涯规划书给出建议与辅导。
3、为了保证大赛“公平、公开、公正”的进行，使每一位大学生都能得到展示自己梦想与才华的机会，大学生职业发展协会特成立了监督与评比小组，对比赛进行监督与评比。 总结与成果展示
大学生职业发展协会职业规划部将邀请大赛一等奖、二等奖获得者在大学生职业发展协会多功能会议厅开展经验交流研讨会！
对于本次大赛的评选及获奖结果，将以海报形式进行公示，并通过网络等方式进行成果展示，展示优秀个人风采，为同学们提供经验与参考。
1. 本次比赛以个人为单位参赛，参赛同学需要完成填写报名表，制
机电工程学院职业生涯规划大赛活动总结
为深入贯彻落实科学发展观，做好毕业生就业工作，帮助我院学生树立正确的人生目标和就业观念，增强竞争意识、危机意识、职业规划意识，用科学发展观规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，增强就业竞争力，用高效行动去实现职业目标。根据教育部有关文件精神，我院于4月25日—5月8日举办了“大学生职业生涯规划设计大赛活动”。
活动历经了报名海选预赛、复赛、培训期、院级决赛四个阶段。通过“人人参与，人人演讲”的形式，达到了全面提高同学们的自我认识，树立正确的成才观和就业观，发掘自身潜力，学会科学定位，从而提高就业竞争力的目的。现将本次活动作如下总结：
一、活动开展情况
1、成立职业生涯规划大赛活动领导小组，小组成员由院就业创业部和学习部全体成员组成。学院领导对此次活动高度重视，为本次活动的开展提供了有力的组织保证。
2、开展“早规划、早就业、早创业、早成才”宣传活动为了让学生们了解职业生涯规划，增强职业生涯规划意识，学院积极组织策划并召开活动启动会议， 4月24日至4月25日在全院开展以“早规划、早就业、早创业、早成才”为主题的职业生涯规划设计宣传活动，通过展板、海报等方式的宣传，引起了学生们广泛关注，在校园内兴起了人生理想设计和职业生涯规划的热潮。3、全院开展职业生涯规划主题班会，达到了“人人参与、人人演讲”的要求。
为了让每一个大学生都了解职业生涯规划的真正意义与内涵，增强职业生涯规划意识，本次活动于4月26日——4月27日在全院范围内铺开，全院大一大二各班级开展了 “设计精彩人生 描绘美好前程”主题班会，此阶段为本次活动的重点阶段，以班为单位，人人参与，人人演讲，同学们对人生规划书进行了大胆设计，积极展示自己的演讲才能。
3、海选初赛
经过前两个阶段活动的推进，全院形成了良好的职业生涯规划氛围。4月28日—4月29日各系开展了选拔赛，制定了严谨的工作程序和选评制度，通过宣传推广、培训咨询、辅导学生撰写作品、举办系级大赛、邀请专家评审等系列活动。此阶段活动精彩纷呈，亮点倍出，将大赛活动逐步推向高潮。学院对各系活动开展情况进行了全面检查，效果良好。
4、举办院级复赛
5月8日—6月8日是院级复赛阶段，各系对参加院级复赛的选手进行了强化辅导。从参赛的10名选手中产生了6名选手参加下一阶段的决赛，由于前期准备及宣传工作扎实，参赛作品内容各有特点，作品质量较高，PPT制作精美，评审组老师给予了高度评价。
5、举办院级决赛
5月8日晚七点，机电工程学院大学生职业生涯规划大赛院级决赛在校二教报告厅举行。
出席决赛活动及嘉宾有：学校就业创业部老师李向阳，上届获奖的学哥学姐，院团委老师及学生会各执委等。
在现场演讲过程中，参赛选手也都发挥出自己的水平，镇定自若，自信大方，充分地展示了铜仁职业技学院大学生的精神面貌和青春风采。经过了初、复赛的选拔，选手们更为成熟，个个自信的走进赛场，比赛过程更加丰富、更加精彩，选手们富有逻辑的规划更是激起了同学们的阵阵掌声，对很多抱有同样梦想的同学给予了启发。最后经过评选，最终评选出一等奖一名，胡艳宁和王永胜小组；二等奖两名，王杰组：孙明翰组，三等奖三名，刘亚楠组，陈帅组，褚文雅组。学院进行了表彰并给予精神及物质奖励。
本届大赛涌现了众多的优秀作品，令评委难以取舍。在各系老师的指导下，参赛选手在作品中表现出来的规划思路更趋理性，规划目标更为现实，规划方法更加科学。
二、活动所得成绩
回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。 第一，学生树立了正确的就业观。活动很好地传播职业规划的理念，使全院同学充分认识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了基础。对促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。
第二、学生制定了具体的职业目标。职能部门精心策划，通过活动前宣传、职业生涯规划主题班会、各系初赛、学院复赛及决赛几个阶段，使全院学生都参与到活动来，使同学们深入地了解职业规划的重要性，培养了同学们分析问题的能力，都能根据自己的实际情况制定了具体的职业目标，增加了同学们的自信心，从而达到预期效果。
第三、锻炼了学生的三种能力。
1、组织协调能力。通过活动学生能根据自己的实际情况，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次分明，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力，善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
2、语言表达能力。流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达能力和沟通能力，交际充满自信，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生迅速提升应聘自信心，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。
3、实际操作能力。学生对职业生涯规划知之甚少，大赛筹备小组对活动方案进行了认真讨论，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案；现场演示能力、操作能力都明显提高，学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力普遍得到了提高。
第四，提升了学生的就业能力。今年全球金融危机带来的严峻就业形势，由于职业生涯规划活动的开展，学生的就业定位比较准确，就业能力得到提升，我院今年的高职毕业生首次就业率达92.45%，超额完成了学院年初制定的90%的工作目标。
第五、提高了就业指导老师的工作水平。如何指导学生进行职业生涯规划是摆在我们面前的一个新课题，在这次活动中，我们的就业指导老师全程参与指导和
辅导学生进行职业生涯规划，他们通过查阅资料、讨论、教学研究活动、观摩和修改学生作品，提高了自己的就业指导工作水平。
三、活动中的不足及今后的打算
由于学院第一次举办职业生涯规划活动，经验不足，在各阶段活动开展的过程中，碰到过各种方面的问题，同学们开始对此了解认识不够，前期工作开展比较困难。
为了更好地指导学生进行职业生涯规划，使就业指导工作事半功倍，我们在今后的工作中力争做到：
1、职业生涯规划指导常规化：就是要将职业生涯规划的指导工作贯穿于全学程，使教室、实验室、寝室和实习单位都成为我们的指导场所。
2、职业生涯规划比赛制度化：就是在成功举办的首届职业生涯规划大赛的基础上，建立职业生涯规划比赛的相关制度，每两年举办一次比赛。
3、活动方案多元化：就是在形成活动方案时多与比赛相关指导老师和专家多交流，多征求相关部门的意见，使活动方案更加完善，更具操作性。
4、指导学生具体化：就是通过职业生涯规划指导引学生走进职场，走近职业人士；通过课后布置人物访谈，个别辅导，课上讲述过程与收获，确保大多数同学通过课程能主动和有意识的去寻找、发现和接触职场目标人物。
5、指导老师专业化：就是要加大投入，利用三到五年的时间，通过自学、外出培训等形式，培养10名具有中级以上职业生涯规划指导师资格的指导教师。
本次大赛活动的成功，得益于学院领导的高度重视和大力支持，广大师生的积极努力，社会各界的鼎立相助。我们将以本届大赛为新的起点，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。
xxx
2010年5月10日
职业规划大赛
我
的
未
来
我
规
划
罗兰
参赛宣言：挑战无处不在、年轻没有失败、勇于面对生活、常有感恩之心。
参赛理念：仰望广袤天际 规划绚烂明天
我知道，时而放晴时而阴霾的天空，给了青春飞扬的我们许多憧憬和想象，它像极了向我们悄然走来的属于我们的未来，充满神秘感，出充满我们的期待，在这华年未央的季节里，带着我们的向往和希冀，规划我的人生，这正是我们大学生所拥有的情绪„„
参赛目的：我希望我可以用这样的方式向看着我一路走来的人们诉说，我知道前方的路，要怎么走„„
目 录
目录‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
一．前言‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
二．自我认知‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
1.个人特质‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
2.360度评估‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
三．职业认知‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
1.职业兴趣‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
2.职业能力‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
3.职业个性特征‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
4.职业价值观‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
四．职业生涯规划设计‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
1.环境分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
2.目标职业分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
3.实施路径 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
五、评估调整‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
六．结束语‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18
一、 前言
时间如流水，一去不复还；青春如繁花，灿烂如星辰。大学是青春的代名词，大学生是含苞待放的花骨朵，青涩而美丽。为了绽放成最美丽的花朵，接受阳光的照射，接受雨水的洗礼。步入大学让我成长了很多，但仍需好好努力。一个花骨朵，即将开始绽放。在过去两年的大学生活里，我很快乐，也很充实。但是就学习这方面来说，还是有很多的不足，就我自己而言，需要是适时的调整目标来指引自己，同时需要有很大的突破。
驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？
新东方的徐小平老师说：“人生没有设计，你离挨饿只有三天。”我们由此可进一步推出，“职业没有规划，你离失业只有三年”，有了合理的职业生涯规划，在职业道路上我们就已经成功了一半。现在，作为当代青年大学生的我们，只有认真、合理地规划未来，才能认识到自己的优势与不足，才能不至于大学四年茫然虚度，才能认真学习到真本领，从而在济济的现代社会上无立锥之地。现在我尽力地尝试着写一份自己的职业生涯规划，瞭望一下自己的未来，规划自己的职业理想四年以后的求职道路上畅通无阻，而不至于在人才济济的现代社会上无立锥之地。
二、自我认知
1.个人特质
助人：为人热情，乐于助人
易于合作：具有合作精神，人际关系较好
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，
社交 能力强
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强
责任感强：较关心社会问题，对社会、对自己所从属的群体、
对他人等均有责任心
重友谊：重视与朋友之间的感情，朋友在其生活中显得很重
要， 尽力与他们之间保持联络
有说服力：说服能力强，擅长于语言表达，逻辑清晰，具有感染力
2.360度评估
表 360度评估
职业规划大赛作品点评发言
各位领导、老师、同学们：
下午好！受组委会委托，由我在此对本次参赛作品作一个简要点评。
本次大赛参赛作品在以下三个方面给我留下了深刻印象：
首先，参赛作品形式多样，新颖别致。
从设计、排版以至到制作幻灯片，不少作品都下足了功夫，图文并茂是众多作品的共同亮点。
其次，作品规划的思路与方式多种多样，体现了开阔的视野与创新精神。
我们认为：今天参赛的六位选手所表现出的饱满热情、积极心态、自信等优秀素养充分展示了我系学生所特有的精神风貌和学校的办学特色。我们高兴地看到，六位选手都能认真审视自我的优势与不足，在充分认识自我的前提下，自信地设定人生不同阶段的发展目标，科学地规划自己的职业发展路径，清晰地制定实现职业目标的步骤和方法。
第三，在比赛中，同学们分别为自己设定了科学合理的就业、择业与创业之路，不但有美好的目标，而且还有可实施的计划方案，更重要的是同学们都能够围绕今后的职业发展方向与职业发展所需，明确地规划了在校期间应该提升哪些素质、强化哪些能力、充实哪些专业，为今后的学习提供了明确的方向和无穷的动力。
当然，本次大赛参赛作品也还有一些需要改进和完善的地方。我
提三点：
第一点：建议同学们还应进一步拓展了解职场的信息渠道，尤其要加强职业实践的针对性。了解自我和了解职场都需要经历漫长的过程，最好的办法就是走出学校，到真实的职业实践中去探索。要按照自己的规划方向，有针对性地参加职业实践，如实习、兼职、短期工作等等。通过实践，检验自己的规划是否符合现实；通过实践，开辟自己的职业道路；通过实践，明确自己下一步的努力方向。
第二点：这次比赛的主要目的有两个：1、给同学们提供一个展现自我的舞台；2、通过这六位同学人生规划的展现，希望能引起其他同学的反思，反思各自当前的学习状态，反思自己的人生规划。所以我希望同学们在比赛后能认真地，静下心来想一想自己的人生、自己的规划、自己的未来。
第三点：这次比赛，系里很早就开始筹备，也做了大量的工作，但我发现在班里同学们的积极性还不够高，有些布置的任务也没能及时完成，所以希望以后无论系还是班里布置的任务，同学们都要提起足够的重视，按时有质量地完成任务。
最后，我借此机会，祝愿同学们都能实现自己的人生规划，都有一个多姿多彩的人生。
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