【www.gbppp.com--爱好】
同安区祥平中心小学“萤火虫”灯谜社活动方案
一、指导思想
通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的兴趣活动，引导全体师生大力弘扬各民族优秀文化传统，培养健康向上的兴趣爱好，进一步丰富学生的第二课堂，加强沟通，陶冶情操。不断加强学生对语言文字的理解，激发学生对语文的学习兴趣，促进学生的思维发展，提高学生的文化修养。 二、活动目标
1.活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2.活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。 3.弘扬各民族优秀文化传统，激发学生对语文的学习兴趣。 三、活动时间
每周五下午第二、三节 四、活动地点
六年四班 五、活动对象
四五六年级学生共30人，每班班主任推荐3个，报名表见附件1，并通知学生兴趣活动的时间与地点。各班主任于活动之前填写好登记表送交叶彩娥老师汇总，期末上交德育处。 六、指导教师
1.外聘老师：许友金、蔡秋湖
2.指导老师做好授课安排及学生考勤登记。 七、授课安排
猜谜语兴趣活动由知识课程和活动课程组成， 1.教师集中授课，具体时间：每周周五下午第二三节 2.定期举行猜灯谜活动（提供奖状或奖品）。 八、宣传与接待
1.接待上课老师
2.做好过程性材料的搜集如：拍照、课件、讲义等并作一次或两次的跟踪报道。 （责任人：叶彩娥 ） 九、其他
1.高度重视兴趣小组的活动，语文老师和班主任做好跟踪。
2.任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织学生外出。
3.如确是活动需要，经学校同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。
4.如需用到放学后的时间请保卫处拟一份灯谜社《致家长的一封信》留存，确保家长及时接送学生平安到家。
5.如猜谜活动需要用到一些活动奖品请总务处给予支持。
祥平中心小学“萤火虫”灯谜社 2015年9月17日
附件一：
祥平中心小学“萤火虫”灯谜社学生名单
附件二： 祥平中心小学“萤火虫”灯谜社学生考勤登记表
备注：来的打√，旷课○，并及时告知相应班主任或灯谜社的负责老师。
湘 南 学 院
普法志愿者协会、白鹿文学社
灯 谜 会
策
划
书
主办单位：共青团湘南学院委员会
2013年10月
一、活动主题：灯谜会——遇见你，我的谜底会揭开
二、活动目的及意义：为了更好地开展社团文化艺术节，推动校园文学的发展，活跃学习气氛，激发和培养同学们对百科知识的学习，同时，也体现社团文化的多样性与积极性，增强社团间的合作性与联系性，展现大学生的时代风采，加强我校学风建设。
三、活动背景：湘南学院普法志愿者协会是经湘南学院团委批准于2003年3月19日正式成立的带有法律性质的综合性学生社团。指导单位为湘南学院法学系，并得到郴州市司法机关、郴州市司法局、福成律师事务所的指导和支持。协会现有会员一千多人，遍及湘南学院三大校区。社团以为学院、学生、社会提供法律服务，普及法律知识，培养公民意识，提高学生及公众的法律素养。推动法治社会建设为根本宗旨。协会开展的活动曾得到过学院，社会单位，舆论的广泛好评。自2003年湘南学院成立以来，白鹿文学社作为最先注册、资历最老的社团，指导单位为湘南学院中文系，一直秉持着“热爱文学，支持原创”的原则，在倡导校园原创文学，推动学院学生文学创作，丰富文学内涵和表现形式方面，起着良好的促进作用。
为增加社团间的联系，湘南学院这两大社团迎来了第一次的合作，在湘南学院团委的支持下，在学校各系部同学的热情关注下，普法志愿者协会和白鹿文学社首次合作举办的以“谜雾重重”为名称的灯谜会活动正式拉开了帷幕。
四、举办单位：
主办单位：共青团湘南学院委员会
承办单位：社团联合会、白鹿文学社、普法志愿者协会
五﹑活动时间：11月15日下午5点半
六﹑活动地点：湘京食堂外人口聚集地方
七、宣传方式：
1、海报宣传：大海报一张，小海报四张
2、网络宣传：网络部在微博上发布即将举行的活动，会员部在各个群里发布活动信息邀请同学参加，并打电话通知所有会员参加
八、活动赞助：待定
九、活动流程：
（一）前期准备
1、灯谜题目（白鹿500题，普法500题）
2、道具（插排5个﹑灯泡﹑台灯﹑桌子3张﹑板凳6条﹑笔、报名表、灯笼、电线）
3、奖品（待定）
（二）现场布置
1、摆放桌椅（每棵树边摆放一张桌子，两张椅子）
2、悬挂灯笼，谜题（谜题按序号悬挂在两个灯笼之间）
3、在活动现场张贴活动流程
（三）活动规则
1、参加者到悬挂题目随机抽取题目答题（注意题目纸条不能损坏）
2、到答题区填写个人信息，将题目纸条交给工作人员，并将答案告诉工作人员，答对即有奖，答对的题目越多，奖品越丰富
3、活动结束后，答对题目数量最多者可获得超级大礼包一份
十、经费预算
十一、人员安排：
前期准备总负责人：朱晓敏（场地确定，道具准备，现场布置） 活动现场总负责人： 胡锦华（拍照，秩序维持，传送题目） 后期整理总负责人：苗飞（运送道具，照片整理，活动总结） 出题人员：孙婷，吴朝霞
抄题人员：李浩，邹青，龚佩，吴依思，吴朝霞
道具管理:宋梦霞，卫咪妮，杨梅
运送桌椅：颜新鸿，李浩，蔡良平，苗飞，刘婷，刘莹，邓任慧，谢娇兰
拉电线，插排，悬挂灯笼：朱晓敏，胡锦华，郭家晖，赵卫松 悬挂谜题：宋梦霞，卫咪妮，杨梅，邹青，龚佩，吴依思
签到，核对答案：张芳芳，何也，刘婷，易洁琼，吴朝霞，刘莹（自带笔）
分发奖品：蔡良平，李浩，吴俊婷
现场拍摄：孙婷
秩序维持：苗飞，胡锦华，赵卫松，郭家晖
2015年“庆元旦 猜灯谜” 活动方案
一、活动主题：
感受传统文化的熏陶，丰富师生的生活，增进师生间的情感交流；体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：教学楼门口
三、活动时间：十二月三十一日下午
四、参加人员：学校师生
五、活动安排及布置：
１、场地布置：在教学楼门口的树上绑上绳子，将灯谜吊在上面。
2、灯谜分为三组：
第一组：操场大屏幕旁第一棵树——第四棵树之间（一、二年级区域）。
第二组：第四棵树——第六棵树之间（三、四年级区域）。 第三组：第六棵树——第八棵树之间（五、六年级区域）。 第四组：第八棵树——第十一棵树之间（中学区域）。【灯谜方案】
3、人员安排：
总负责人：苏俊平
副组长：崔增田
纪律组长：刘永高 沈小钧
各组监管人员安排：
第一组：杜 鹃、一、二年级各班主任。
第二组：孟艳萍、三、四年级各班主任。
第三组：呼 妍、李霞、五、六年级各班主任。
第四组：牛永飞、郭艳、初中各班主任。
说明：各区域由纪律组负责维持秩序，学生不可以越组或跳组猜谜，发现者取消猜谜资格。
4、灯谜会场布置：张利雄、谢元坤、张鹏、武汉宇。
5、兑奖人：何清 刘玉芳 武汉宇 赵素珍
6、奖品管理：崔建庭 杨乐仙
（兑奖处设在教师办公楼门口）
六、猜灯谜活动说明：在教学楼门口树上挂上500多条灯谜；猜对灯谜后兑奖品。
七、兑奖原则：
猜灯谜者在兑奖处说出谜题序号及谜底，待兑奖人员确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并签名后方可领取奖品。
八、兑奖规则：
三等奖：1根铅笔、1块橡皮、1个苹果、1根香蕉、水果糖5个、瓜子1袋。（任选一种，兑完为止）
二等奖：1个笔记本、2支圆珠笔、1个苹果+1个香蕉、水果糖8个、瓜子1袋。（任选一种，兑完为止）
一等奖：1支钢笔、3支圆珠笔、2个苹果+1根香蕉、水果糖8个+瓜子1袋。（任选一种，兑完为止）
备注：奖品设一、二、三等奖，请同学开动脑筋，发挥个人的聪明才智猜出大奖来。
九、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜题取下来
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、猜谜语活动必须是现场猜谜，不得将谜面揭下。
5、猜谜者记下题号和谜底到兑奖处由工作人员核实答案，根据答对与否进行奖励。
6、猜谜者不能回答已经答过的灯谜。
2014河南/郑州高校灯谜挑战赛
方案（草案）
活动名称 2014河南（郑州）高校灯谜挑战赛
活动目的 灯谜诞生于中华民族博大、渊深、历史悠久的文化长河之中，是中国国学研究的重要组成部分，希望通过本次灯谜大赛能够调动校园国学文化热情，提高高校国学文化素养，加强各高校国学文化交流，更能提高河南国学文化研究院校园推广中心在高校校园的影响力。
活动对象 郑州全体高校及所有喜爱灯谜的人士
活动规划
一、比赛内容：
专家命题、各高校师生及微博互动网友所提供的经典和各类原创灯谜。 复赛和决赛除了由灯谜协会的专家出题，各高校师生及微博互动网友可以关注和风校园官方微博私信@和风校园网，提供自己认为有趣经典或者原创的灯谜谜面+谜底，就有机会被选中作为本次大赛复赛和决赛的试题。
二、大赛流程：
（1）10.19日（时间暂定）各高校国学代表参加河南国学文化研究院校园推广中心成立大会暨第一届校园灯谜大赛启动会；
(2)比赛开始
1.初赛：
活动时间：
赛制要求：各国学社团依据本次大赛的活动宗旨和目的，在各自学校自行组织开展，初赛最终选拔出3/5名同学作为参与本次2014河南/郑州高校灯谜挑战赛复赛的代表团。
2.复赛：
活动时间：
赛制要求：（1）主持人给出1-15组谜题试卷（试卷套数由参赛高校团队数决定），各个高校代表按抽签数字决定出场顺序及谜题试卷，并按以下规则进行；
（2）每个代表团都有基础分30分，从一号选手开始进行现场答题，由主持人从其代表团所选试卷中按谜题题号进行提问，每个参赛团队现场回答10道题，每道题限时半分钟，由本队代表进行回答，可有一次机会求助指导老师。答对加10分，错误扣5分。然后按顺序进行下个代表团选手答题。本场比赛将以小组总成绩为此环节的最终成绩，前八名的团体将进入决赛。
3．决赛：
活动时间：
赛制要求：（1）所有入围决赛的代表团，将根据复赛分数排名，依次选取想要挑战的团队PK，本轮采取淘汰制，每个团队自行排兵布阵和对方选手进行两两对抗，每名选手现场独立答题，每个谜题限时半分钟，不可求助队友。主持人读出题目后，选手作答，如果答对继续作答，答错替换本团队下名队员继续挑战对方选手，最终剩余人数最多的团队获胜。
（2）获胜者再两两结合，依次类推直至产生最终的冠军团队。
另：决赛当天，所有比赛现场的谜题将会实时在微博上进行直播，场外喜爱灯谜的微博网友可以关注和风校园官方微博@和风校园网，进行微博答题，回答正确数目最高和最活跃的网友将有机会获得本次大赛场外优秀个人奖。
奖项设置：
冠军团队奖：1个，奖金 元及荣誉证书
亚军团队奖：2个，奖金 元及荣誉证书
季军团队奖：3个，奖金 元及荣誉证书
优秀组织奖：名，荣誉证书
注：如有赞助，可用物品代替奖金。
专家评委：
：
：河南国学文化研究院院长
河南省炎黄文化研究会国学文化专业委员会常务副主任
宣传方式：
线上，线下结合。和风校园微博，微信，qq空间同步宣传，面向全国征集经典原创灯谜。各大高校代表也需在本学校进行本次大赛的相关宣传（校报，校园广播，校园微博及贴吧等），呼吁广大师生积极参与，为本次活动征集到更多经典原创灯谜。
赞助方式：联系和学生相关的商家，进行赞助，可在比赛期间的各种宣传中
突出商家或者产品的名称。
XXXX
X协会
社 团 文 化 节 策 划 书
年１１月１３日
２０１３
一、活动背景
为了丰富同学们的文化生活，特意举办本次“猜灯谜、学金融知识”有奖活动。XXXXX协会将金融知识与传统文化进行有机结合利用灯谜的方式普及金融知识。这不仅有利于弘扬中华文化，而且有利于广大同学增长金融知识。 希望可以通过这个活动，可以给大家一个学习，交流的机会，让金融更加深入我们的生活。
二、活动目的
通过以灯谜的形式，向同学们介绍金融，普及有关金融方面一些知识
三、活动介绍
（一）时间：11 月 13 －20 日（ 即一星期 ） （二）活动地点： （三）活动对象：XXXXX （四）活动主办方：XXXXX
（五）活动开展形式：以摊位小活动举行
四、前期准备
策划部：提前两天制定策划方案，活动现场选址、想协会内部人员
介绍大会的相关工作【灯谜方案】
③辅助文娱部工作 ④制作两个箱子，中等大小 宣传部： ①制作活动横幅 ②活动大字
③海报 3 张（1 张大海报，2张A4大小）
④宣传单设计，220张（正面：介绍协会；翻面：有关金融方面的知识）
⑤制作小卡片250张
⑥派发小卡片、宣传单等宣传工作 秘书部：
①负责卡片的文字部分（内容可涉及活动问题的答案，但要求不太明显）
②海报字体设计（同上）
③题目制作约200～300题（金融类）
④对题目进行难度分类，分为难、中、易三个等级 ⑤负责奖品采购 策划部：
①提前一周制定策划方案
②活动现场选址
③向协会内部人员介绍活动的相关工作
六、会场布置
1.摆挂活动横幅
2.搭建两个帐篷，合并，桌子合并，用红布铺饰 3.在帐篷上方黏贴活动大字
4.在帐篷两端的柱子之间分别拉两根绳子（或铁丝）
5.在靠上的绳子上，间隔约15~20cm挂一排灯笼装饰，营造活动气氛，吸引广大参与者
6.把灯谜分别黏贴在靠下的绳子上，间隔约10cm
7.每条绳子需要有两名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题
七、活动具体操作
“迎新春，猜灯谜”活动策划书
一. 活动背景:
灯谜是我国民族文化的一个组成部分，它的语言平实精炼，具有雅俗共赏的艺术特色。言辞中深藏人生哲理，它们像一朵朵含蓄深沉而又绚丽多姿的小花，展现在我们面前的是一个微小而又广阔的世界。此刻又逢新年来临，为增添节日气氛，渲染辖区文化气息，让我们在这充满文化气息的园区里，共同迎接新年的到来。
二. 活动目的：
通过此次猜谜活动来拓展居民的知识面，加深居民们对我国民族文化的了解，丰富师生的课余生活，欢庆新春佳节。
三. 活动时间：2012年1月4日上午9：00-11:00
四. 活动地点：xx
五. 活动对象：xx
六. 活动主题：xx
七. 活动内容：
1.宣传：
a.将活动通知并张贴到辖区内。
b.将活动消息及时送交广播室广播。
2.其他：
a.给内部干事布置好比赛工作。
b.制作好活动所需表格。
八. 规则及注意事项：
1. 每位居民将有10次答题机会，每答对一题可获相应分数。
2. 当参赛居民要答题时，请取下谜面到工作台确认积分。
3. 在工作台合计总数并留下副联便于兑奖联系。
4. 本次活动设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
综合实践活动“谜语大揭秘” 活动案例
一、活动目标
1 引导学生感悟谜语的基本表达方法、探索语言的奥妙，从而培养学生的活动能力；
2 创设一定的情境，激发学生创作的灵感，培养他们的想象和创新思维的能力，学会编写简单的谜语。
二、活动准备
1 指导学生在课外阅读活动中，搜集谜语，并将搜集的谜语做成小报，鼓励学生加上自己的理解和评价。
2 教师向学生推荐一些优秀谜语，开展全校猜谜活动。
三、活动过程
（一）、激趣命题
1 师：这几天我们都在搜集谜语，（板书：谜语）你们一定知道我们这节课跟谜语有关。
2 师：你想给这堂课出个什么题？你是怎么想的？生说自己创作的题目并选出最好的。（板书：谜语大揭秘）
（二）、谜语大放送
1 师：首先让我们一起走进“谜语大放送”，我们知道谜语由谜面和谜底组成，把你最喜欢的谜语告诉大家，要说清谜面是什么？让其他同学猜一猜，先准备3０秒钟，时间一到，看哪组抢先发言。
2 师指名自由汇报。
小结：谜语是用生动的语言，形象地描述了再现了事物的特征。让我们一起走进“谜语大揭秘”。
（三）、谜语大揭秘
师：你最喜欢哪则谜语？
①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
②有个黑妞，从不开口，她一开口，拌了舌头。
③远看山有色，边听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
1 先读一读，猜一猜他们分别是什么？
2 你最喜欢哪则谜语？让我们再看一遍，仔细看仔细听这则谜语究竟好在哪儿？
（1）学“眼睛”谜。
①抓住了特点，编写谜语一定要抓住特点。
②指导朗读，从眼睛就像黑葡萄这句话中体会打比方的好处和用词准确的特点。
③再读体会。
（2）学“瓜子”谜。【灯谜方案】
①体会谜语很有趣的特点，把瓜子当作黑妞，里面的肉当作舌头，把物当作人写，这是写谜语的常用方法。
②指导朗读。
（3）学“画”谜。
①朗读体会它读起来像一首诗那样押韵顺口的表达特点。
②指导朗读。指名读———集体读。小结：同学们刚才我们发现了谜语的许多秘密，抓住特点打个比方，把物当作人写，读起来顺口等等，这些都是谜语编写成功的语言秘密，还有一个特点就是不能直接说出它的名称。师：你们表现得真好，老师要奖励你们，送给你们每人一件小礼物，看看是什么？它叫花生，你们喜欢它吗？师：想不想试着编写一个谜语？
四、谜语练功房
（一）、同题谜语
1 师：让我们一起走进谜语练功房，试着为花生编写一个谜语，看看什么颜色，摸摸什么感觉，剥开看看，尝尝味道，试着抓住它的一个或几个特点，像刚才那些谜语一样，写一个谜语，四人小组开始行动，组长执笔写下来。（提醒不直说名称）
2、汇报交流
①麻黄屋子，红布帐子，里面睡个白胖子，
②麻布衣裳穿外面，大红衬衣裹身体，脱下衬衫仔细看，娃娃又白又整齐。
③麻黄一座房，无门又无窗，只听一声响，屋破露娃娃，
④地上开花不结果，地下结果不开花，煮着吃来炒着吃，营养丰富味道好。
（二）异题谜语
1 写谜。现在把你们从家里带来的你最喜欢的东西暂时藏起来，请你再试着为它写一则谜语，可以独立做，也可以和你最喜欢的小伙伴一块做，把设计的谜语写下来，开始吧！
2 汇报交流。
师：谜语是一种精彩的语言，关于它的秘密多着呢，如何解谜也是一门学问。课后，请同学们继续搜集谜语，
五：开展全校猜谜大行动
1、 活动的内容
通过本节课的交流，同学们对谜语有了很多的了解，经同学们商议决定开展一次全校性的猜谜大行动。
全班进行分组后确立了：灯谜组和制作组
2、分组
综合实践活动，要调动所有同学的积极性，要学生有主动的参与意识，有热情，所以说分组很关键。它关系着整个活动能否顺利开展下去。在自由结合的基础上，也鼓励学生进行自我推销，展示自己的能力，争取能够得到小组的认可，加入合适自己的小组。最后全班同学组成了2个小组。每个小组根据各自成员的特点，兴趣爱好选择了自己组要研究的内容。
灯谜组：查阅有趣的灯谜、自创谜语
制作组：进行各类折纸制作（为活动增添色彩）
3、活动计划
活动的内容确定后，我就开始指导学生制定活动的计划。计划分为三个阶段。
综合实践活动课程工作日历。
本文来源：http://www.gbppp.com/xq/503169/
推荐访问:元宵灯谜方案 银行灯谜方案