【www.gbppp.com--健身运动】
新中国教育事件 及解释
一、解释教育事件
1.废科举，兴学堂
2.留法勤工俭学运动
3.接管旧学校
4.学习苏联教育经验
5.大学院系调
整·．．．．．．．．．．
6．实用主义教育思
想批判
7．l958年“教育革
命”．．．．
8．“爱的教育”的批
判
9．“量力性原则 ”
的批判·
10．“美育”批判
11．对电影《武训传》学事件” 的批判．． 21．“朝农经12．“停课闹革命” 验”„„„ 13．知识青年上山下22．“7.21”道路 乡” 23．工宣队、军宣队、14．“老三届” 贫下中农进驻学校 15“两种教育制度”． 24．“五、七”指示 15．工农兵上大学„ 25．教育领域的拨乱16．1975年“教育回反正．．．．．． 潮”．．．．． 26．恢复“高考” 17．“白卷事27．大学少年班 件”„„„„ 28“臭老九” 18．“一个小学生的29．教育的“三个面来信和日记摘抄” 向” 19．文化大革命 30．扩招 20．“马振抚公社中
废科举，兴学堂 改革教育。主要包括“停科举”、“设学堂”和“奖游学”三项内容。光绪二十七年，清廷在全国范围内设立大、中、小学堂；光绪二十八年，朝廷再次通令各省选派学生到东、西洋各国讲求专门学业，学成者回国给予任用。当时以留日学生最多，许多留学生在国外接受资产阶级民主革命思想，成为以后民主革命运动的重要力量。光绪二十九年，颁布学生章程。此时已实行了对各级学堂毕业生分别授予贡生、举人、进士等名衔的办法，而且规定按照科举考试制度通过会试的人必须入京师大学堂分门肄业。光绪三十年，颁布《奏定学堂章程》，这是中国第一个以法律形式公布并在全国推行的近代学制，为中国近现代教育体制奠定了基础。光绪三十一年正式宣布自翌年起废除科举考试制度。科举的废除加速了学堂建立的步伐。据学部统计，1904年全国学堂总数为4222所，学生9.2万人；1909年学堂总数猛增为5.2万所，学生达156万人。留学生人数也大幅度增长。一个不同于旧式文人和封建士大夫的新兴知识分子群体开始活跃于历史舞台，在政治和社会生活中发挥着越来越大的作用。他们或多或少接受了西学之后，在民族危难的刺激下，逐渐走向朝廷的对立面，成为清朝统治者所无法控制的社会力量。【学农全称】
留法勤工俭学运动 留法勤工俭学，是20世纪初兴起的新文化运动的一个组成部分。1912年4月，蔡元培、吴玉章等在北京发起了以“节俭费用，推广西学”为宗旨的留法俭学会。该会成立后在北京建立了一所“留法预备学校”。到1916年6月，该会共组织了两批共80人到法国留学。
接管旧学校
改造旧教育 新中国成立之初，整个教育事业处于新旧交替的社会变革时期。教育战线内部头绪纷繁，百端待理。从接管新解放区的教育，到接收、改造私立学校和接受外国津贴的教会学校，新中国将各级各类性质的学校全部改为公办学校，并在高等教育领域进行了大规模院系调整。以此为标志，我国基本完成了对旧教育的改造，完全确定了新中国教育的性质，为新中国各项建设事业奠定了重要的人才基础。
学习苏联教育经验 教育变革----1949年-1956年：改造旧教育、学习苏联经验时期
这段时期的课程政策经历了改造旧课程、学习苏联课程到建设新课程的过程，确定了统一性的课程政策。1．改造旧课程，学习苏联经验，发展新课程。2．课程教材由国家制定，全国推行基本统一的课程教材。3．课程政策的政治性很强。
4．学习苏联经验存在着某种程度的脱离实际和绝对化现象。
大学院系调整
1952年6月至9月，中央人民政府大规模调整了全国高等学校的院系设置，把民国时代的现代高等院校系统改造成“苏联模式”高等教育体系。经过全盘调整后，全国许多高等学校被分拆，大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、
地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业，工科、农林、师范、医药院校的数量从此前的108所大幅度增加到149所，而高校数量由1952年之前的211所下降到1953年后的183所，综合性院校则明显减少，高校丧失教学自主权，社会学、政治学等人文社科类专业被停止和取消，私立教育退出历史舞台。
实用主义教育思想批判
约翰·杜威(1859年—1952年)是美国垄断资产阶级的御用学者,实用主义哲学最有影响的代表,实用主义教育思想的创始人。 杜威实用主义教育思想是资本主义已经发展到帝国主义阶段的产物。它披着“民主教育”、“进步教育”的外衣,打着反对旧“传统教育”的旗号,提出一系列迷惑人的教育主张,具有很大的欺骗性,流毒极广,危害极大。用马列主义,毛泽东思想剖析杜威实用主义教育思想,这对于深入揭批“四人邦”搬用实用主义破坏教育革命的罪行,对于落实英明领袖华主席“端正方向,认真搞好教育革命”的重要指示,提高教育质量,使教育更好地为实现新时期的总任务服务,都有重要的现实意义。
l958年“教育革命”
所谓“1958年教育大革命”，实际上是从1958年开始，至1960年结束，前后持续近三年时间的一场影响中国教育乃至中国命运极为深远的一场教育革命，是当年举国“大跃进”运动的一个重要组成部分。
“爱的教育”的批判
1963“母爱教育”大讨论“到底教师要不要爱学生？”这个如今看来不成为问题的问题，1963年却在教育战线引起一场声势浩大的争论。卷入这个争论漩涡中心的，就是斯霞。事情的缘起是当年5月《人民日报》和《江苏教育》分别刊发的《斯霞和孩子》、《育苗人》两篇文章。
“量力性原则 ”的批判·
到1957年，由于“量力性原则”因与“大跃进”精神不相符合，又开展了对“资产阶级教育学”中“量力性原则”的批判和否定。 “美育”批判 十年文化大革命中，契斯恰柯夫教学体系作为封、资、修遭到批判，石膏像等教学设备遭到焚毁，高校停课，艺术教育基本停止。
对电影《武训传》的批判
1951年5月20日，毛泽东发言了。他亲笔为《人民日报》写下了题为《应当重视电影(武训传)的讨论》的社论。不是歌颂，而是批评，措辞之严厉，批评之尖锐，对于歌颂者无异是晴天里的一声霹雳。当然这也不是讨论。对武训、对影片的褒与贬，毛泽东一槌定音。这次，是毛泽东和郭沫若在《武训传》上产生的第一次巨大的政治观点分歧。
停课闹革命 知识青年上山下乡”
在“文化大革命”初期·，大批的城镇学生参加了红卫军，“停课闹革命”，失去了继续接受教育的机会。1968年，毛泽东发出了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的号召，在全国范围内掀起了“上山下乡”运动的浪潮。数以千计的知识青年离开城镇，走向农村，和当地农民一起参加体力劳动。据统计，在“文化大革命”期间，全国共有1600多万青年学生卷入了这个浪潮。“文化大革命”结束后，绝大部分从城市下乡的知识青年逐渐回到了城里。 老三届
老三届”指的是在1966-1968年三年中毕业的初、高中生。他们在接受文革前期的大洗礼后，被伟人一声号令，打起铺盖卷一并送入“大自然”中，接受“再教育”。 “老三届”中大约可以分三个阶层： 第一个阶层是有门路的人，这群
人家有靠山(有的是自己寻找的)，他们可以凭关系进中专、大学(主要是工农兵学员)、参军、出国，当然有些是所谓“推荐”的，但里面的内容甚广。 第二阶层，是中间阶层，是大多数，他们的智商、情商一般，没有关系，没有后门，苦苦等待“政策”的降临，如上海1978年知青返城风，基本上都回到了上海(这在“孽债”影片中可以看到)，而目前社会上一大批下岗人员中这一阶层的人占了很大的比例，因为他们年龄大，又缺少文化知识。 第三阶层是“老三届”中的优秀人群，他们在校是出类拔萃的学生，他们的智商、情商都超过前二类人，也就是说，一有机会他们便会“蠢蠢欲动”。当然1977、1978年恢复高考，他们中的大多数都占领了大学的位置。这群人少有关系，否则他们早就去上什么“工农兵大学”了。这批人是社会的栋墚，目前许多单位的技术部门都由他们把持。他们虽然受过震，但是他们勇敢地迈过了这一坎，最后他们凭自己的努力，终于在这个社会上立住了脚！
两种教育制度
全日制学校和半工（农）半读学校同时存在的学校教育制度。1958年由刘少奇倡议实行。全日制学校，由国家主办，学生在校期间整日进行学习；半工（农）半读学校多由厂矿、企业、公社主办，或在中等技术学校、大专院校附设半工半读班，学生一部分时间学习，一部分时间劳动，
工农兵上大学
一九七零年，六月二十七日 中共中央批准《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。《报告》提出：高等学校招生废除考试制度，“实行群众推荐、领导批准和学校复审相结合的办法”招收工农兵学员。并确定工农兵学员的任务是所谓“上大学，管大学，用毛泽东思想改造大学”。决定先在以上两校进行试点。从这一年开始，学校招收工农兵学员。到一九七八年，恢复高考。
全国重点建设职教师资培训基地江西农业大学 关于举办2009年中等职业学校校长培训班的通知
各有关中等职业学校：
根据省教育厅、省财政厅《关于举办2009年全省中等职业学校教师培训的通知》（赣教职成字[2009]12号），各职业学校积极符合条件的对象报名，迄今为止，已有63人报名参加全省中职学校校长培训班（学员名单请见附件一）。受省教育厅委托，江西农业大学全国重点建设职教师资培训基地承办2009年全省中等职业学校校长培训班。现将有关事项通知如下：
一、培训时间
培训时间分三阶段：
（一）第一阶段（2009年9月18日至10月18日）：学员在工作单位结合自学和工作实际撰写职教研究论文； （二）第二阶段（2009年10月19日至28日）：学员在 培训基地集中学习；
（三）第三阶段（2009年11月至12月）：培训基地组 织学员外出考察职业教育，评审论文，颁发结业证书。
二、集中学习报到时间地点 （一）报到时间：2009年10月19日8：00——20：00。 （二）报到地点：江西农业大学校职教师资培训基地培训楼。地址：江西省南昌市昌北、国家经济技术开发区志敏大道1101号（车管所前行1.5公里处）。
（三）联系方式
通讯地址：江西农业大学职教师资培训基地 邮政编码：330045
联系电话：0791—3813567（电话及传真） 0791-3828157【学农全称】
网址：
电子邮箱：jxnd@jxedu.gov.cn jxndzjjd@sina.com 联 系 人：黄昭栋（15979085826 章泉（13870915750） 滕平（13627916212） 陈丽霞（15870656769）
（四）乘车路线
1、10月19日报到当天我校“基地“将安排车在南昌火车站、南昌长途汽车站接站，请参训学员填写培训回执及时报我基地（可邮寄、传真、发电子邮件或电话）以便统一派车。
2、如错过接车或不坐接车，可按以下乘车路线
（1）南昌火车站右侧乘232路公交车到“长巷村”站下，前行200米左右至洪都大桥底下，左转沿洪都大桥底下前行100米左右换乘240路公交车到“江西农大生活区”站下车即到（240路公交车发车时间5：30――19：40）。南昌公交车是投币一元买票，请备好零钱。
也可乘出租车直达，打表计费约70元左右，可议价。 （2）南昌长途汽车站乘15路公交车到“李家庄”站下，回头沿洪都大桥底下前行300米左右换乘240路公交车到“江西农大生活区”站下车即到（240路公交车发车时间5：30――19：40）。南昌公交车是投币一元买票，请备好零钱。
也可乘出租车直达，打表计费约60元左右，可议价。 三、培训费用
根据省教育厅、省财政厅《关于举办2009年全省中等职业学校教师培训的通知》（赣教职成字[2009]12号），培训费在省职业教育专项师资培训经费中列支，住宿费、旅差费及考察费由派出学校按有关规定报销。经与有关招待所联系，集中学习阶段学员交住宿费400元，考察费根据考察地点另定。
四、其它
（一）报到时交以下材料：【学农全称】
1、加盖学校公章的《江西省中等职业学校校长培训推荐表》。
2、本人身份证复印件1份、两寸免冠蓝底彩色照片4张。
3、职教研究论文文字版及电子版各一份（电子版可提前发到培训基地电子邮箱）。
（二）培训楼为两人标准间，配备一个电脑上网接口，
可自带笔记本上网，如需两台同时上网，请自备hub或网线三通接口。
附件：一、2009年全省中职学校校长培训班学员名单 二、培训回执 抄报：省教育厅
抄送：各设区市教育局
全国重点建设职教师资培训基地江西农业大学二00九年八月
附件一：
2009年全省中职学校校长培训班学员名单
附件二：
培训回执
5
第1篇：母校百年校庆感言
在香港从网上看到了母校百年校庆的纪念的消息，作为一个曾经就读该校的学子，也就自然而然的要想对母校说点什么，一般的来说，校庆，当然以祝福为主，歌颂母校的辉煌成就啊，大谈自己的贡献啊，然后归功于母校的培养教育。但是本人是一个芸芸众生，凡人一个，所以无所汇报，而且本人不是一个“歌德派”，缺乏歌功颂德的本领，也就不会讲一些言不由衷的祝福话，就讲讲自己对母校的一些感受，算是对母校百年的祝福吧！
母校创建于民国初年，当初的校址听说是在文庙旧址，后来毁于日本鬼子的战火，以后就迁至现海门师范的位置办学，当初叫海门县中，解放后改名为海门中学后又升级为江苏省海门中学，她经历了民国、军阀混战、十年内战、抗日战争，解放战争，解放后又经历了土改、镇反肃反、整风反右、大跃进、十年文革、直至改革开放至今，政治的风云变幻都会影响到学校的成长发展，可以说在政治的风雨中，肯定使学校的办学随之变化，因此在百年风雨中，学校是培养了许多有用之才，为国家和人民作出了贡献，但无可讳言，学校也曾经出过一些民族败类乃至无耻之徒，而且在不同的历史时期，学校的领导层也良莠不齐，并不是铁板一块，所以我们在百年校庆时也应该历史地评价自己的母校，这样才是历史唯物主义的态度。
至于本人也就是占比最大属于芸芸众生一类的毕业生吧，包括我的父辈、我的哥哥姐姐，都曾经就读于这里，而我的两个儿子也是母校的学子，是的，母校给我们传授了知识，使我们跨越了青少年时代，我们应该感恩，但是说心里话，我对母校没有什么特别深厚的感情（
往事如烟，一切都如过眼烟云，我后来当了教师，拨乱反正后，又有幸做了一个职业高中的教学管理人员，而且被推荐为县政协常委，其时，那个有一定名望的老校长也当了县人大副主任（文革中他也没少受折磨），我们见面的机会很多，大家也很客气，他也早已忘掉了当年的事情，我也根本不想再让这些不愉快的陈年往事破坏了难得的和谐气氛，但我对母校的感情却没有其他校友那样的深，虽然我和他靠得那么近！
现在，经过改革开放的洗礼，学校又获得了长足的发展，以教育为中心成了学校的主旨，一切也步入了正常，我祝愿她能更加健康的发展，不要再被乱七八糟的什么政治运动搞乱了正常的教育秩序，但是必须坚持植德树人的老校训，培养出更多的有道德有理想有知识和才能的人才，这是作为一个老校友由衷的希望，我希望学校越办越兴旺越办越有成就。
现在我走到母校门口，看到校名被安置在离地一二米的地方，很不起眼，我感到十分奇怪，不知道这究竟是出于什么考虑，照理，作为百年名校，理应要以十分醒目、视野非常开阔的校名牌示人，方符合她应有的历史地位和名望，有些人据此而说是学校请人看了风水，我想这一定是无稽之谈，因为传授科学知识的学府怎么会相信这样的迷信呢！但我相信，学校当局肯定有其道理，我希望，作为百年名校，校名牌匾还是醒目一点为好。
第2篇：百年校庆感言在金风送爽、丹桂飘香的收获季节，在举国上下喜庆祖国61华诞的日子里，我们重逢在长沙燕子岭，相聚在裕敏里，在幼幼母校隆重举行建校100年庆典。我们中既有白发苍苍的老人，也有青春焕发的年青一代，还有朝气蓬勃，奋发向上的少年校友。这使我想起了57年前，我的母亲牵着我踏进幼幼学校的那一刻，那时我们都是一群无知的顽童，是幼幼的老师为我们启蒙，这里是我们立志的起点，创业的源头。在母校100岁生日
的时候，大家从四面八方赶回来，在校园里走一走，看一看，追忆那份似海的师恩，回想那种如山的友情，我相信每一个人都会无比激动。在此，我要向母校的领导、老师表示最衷心的感谢！向1000余名在校忘年小校友、向来自各地的校友、嘉宾表示最诚挚的问候！
在我们欢聚一堂的时候，心中涌动的是友情与感动，内心永存的是真诚与祝福。57年前，童心的我们带着梦想上路，幼幼校园留下了我们的足迹，母校辑录了我们幼稚的身影。犹记51年前，教室里，我们唱歌似的朗读；操场上，我们嬉戏般的锻炼；树丛之中，我们忘情地追奔不舍。犹记师恩难舍，老师像明灯，给我们指引航程；老师像春雨，润物细无声。犹记同学纯情难忘，我们团结互助，情同手足；我们幼小无猜，上下求索。弹指间，51年过去了。记忆里，童心和梦想仍在脑海，对母校的思念让心中时时温暖。51年前，大家走出了幼幼的校园，走向四面八方，继而走进祖国建设的各行各业；如今，我们这一代人已完成创业的重任，步入老有所学、老有所乐、老有所为的人生；你们中更多的人仍在负重奋进，努力拼博，成为各条战线上的精英和中坚力量；在学校的校友仍然要努力学习，掌握本领，在充满阳光的道路上努力打拼。今天相聚、相识，让我们老少同輝，共创母校新的辉煌！
第3篇：校庆感言2015年5月25日，是个值得庆祝的日子，我的母校迎来了她的四十八岁华诞！
早早驱车来到我曾经寒窗苦读的母校，她已经是旧貌换新颜！建校以来的各届毕业生代表，从祖国的四面八方云集到这里，个个兴奋不已，感慨万千！
在程式化的讲话之余，我潜心观察台上的每一位老师，他们当中有我的代数老师陈广发、政治老师傅成亮、体育老师鲍恩耀、几何老师刘甲武、语文老师潘杰、植物老师王国策、当年的副校长贾广迁，还有现在吉林大学物理系的博士生导师里佐威！他们已是白发苍苍，但仍旧精神矍铄，这让我稍感欣慰！在台的边上看到我的英语老师程桂丽。是他们当年的不吝教诲，使我有了后来的中专、专科、本科、研究生毕业证的取得，我深情地感谢他们！敬爱的老师们，你们辛苦了！
董国明，你怎么能不会这道题？老师气愤的呵斥他，他故意扔丢书本的动作引来老师的不满；石业学，你很聪明，必须把握住，时光不再呀！那是老师深情的教诲。一起来踢足球呀！程广发老师寒冷的冬天里在操场上和我们一起飞奔，据说他是文革的受害者，那时还没有“摘掉帽子”；潘杰老师月白风清的夜晚弹奏起他那把心爱的手风琴，歌声袅袅；——一日为师，终生为父！
散场了，我从往昔的回忆中回到现实。
老师，你是百花园里的园丁，为我们怒放而给养；你是树林中的看树人，为我们修枝剪叶！
可是，我们缤纷馨香的时候，你们把我们无私的奉献给了祖国；我们参天大树的时候，你们没有享受到我们的阴凉！
礼花撒满天，
钟声唤千秋。
道业解惑人，
值吾心愧疚！
在节目表演之前，我怀着一种辛酸和欣慰来到我的老师们面前，个个握手道谢之后，盛情的请他们合影留念，在白发苍苍的老师身后，我心酸落泪！敬爱的老师呀——你们为什么要老呢？人生为什么要这样？多想你们青春永驻？多想你们再给我们上一堂精彩的课呀！人生苦短，五年之后，十年之后，二十年之后——我不敢再往下想什么。
照相之余，我和我的老师们再次握手，他们深情的不带有任何牵强的祝贺我的“成绩”！可我却问心有愧呀！老师抓住我的手：“看到你们出息了，我们都高兴呀！有时间多回母校看看，我们想念你们哪”！握住老师的手，我的泪水夺眶而出；握住老师的手轻声问到：“老师！您还好吗？”他用颤抖的手拍着我的肩膀：“我
推荐访问: