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大班语言一课三研活动散文诗《听雨》第一研 班级：大三班 执教：杨晓红
地点：游戏场 时间：2009、10、30
一、 目标：
1、
2、 初步学会朗诵散文诗，理解散文诗内容。 大胆想象，学会运用×××声音，小雨在××地方干××的句式进行仿编。
3、 喜欢散文诗，感受散文诗的优美意境，体验散文诗所表现出来的愉快情绪。
二、 准备：
1、物质准备：（1）配乐及录有各种雨声的CD
⑵树叶、伞、花、窗玻璃实物及场地布置。
2、知识准备：课前已引导幼儿观察下雨的情景，倾听各种雨声。
三、 过程：【夜卧听雨散文】
（一）、聆听“雨”声，引入主题（以提问的形式，播放“雨声”引导幼儿猜想引入）
（二）、欣赏散文诗，理解散文诗内容：
1、欣赏散文诗第一遍后提问：散文诗名称？你听完觉得怎样？你听到了什么？
2、边观看情景表演边欣赏散文诗第二遍提问：小雨都发出了什么声音？落在什么地方？你能完整地说出来吗？
3、幼儿以各种形式学念散文诗，感受散文诗的意境美。【夜卧听雨散文】
（三）引导幼儿运用×××声音，小雨在××地方干××的句式进行仿编。
（1）提问：如果你是小雨滴，你会发出怎样的声音？落在哪里？
（2）引导幼儿运用句式进行仿编。
（四）引导幼儿继续仿编散文诗，活动自然结束。
师：等一下，小朋友再到四周找找，想想小雨滴还会发出什么声音?落在什么地方？想好以后告诉其他小朋友们和客人老师。
（五）活动延伸：在区角活动中提供背景图、散文诗环境场景、油画棒等供幼儿自选继续学习散文诗，仿编散文诗。
附：
《听雨》
下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。
沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。
滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里啦。
叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！
九年级优秀散文：听雨
九年级优秀散文：听雨
我爱雨，爱它的博大情怀，爱它的美好心灵；我爱雨，爱它的奉献精神，爱它的优
美声音，更爱它那滋润心灵的话语 。
我爱雨，所以也爱听雨。不知从何时开始，我已经把雨当做了生活中的一个朋友。
烦恼，痛苦都会向它倾诉。我渐渐地发现我已经依赖于它了。它能使我忘记烦恼，它能
使我找到欢乐。
听雨可不是一件混时间的事，要知道从雨声中听出雨的心声可是件有趣的事。一场
绵绵的春雨，是雨在唤醒沉睡的“孩子们”。一场倾盆大雨，是雨在展现它强大的势力。【夜卧听雨散文】
我爱听雨，因为我知道生活就像一场雨。愁云密布也罢，风掣雷鸣也罢，都是为了
雨的到来。我们没有必要因此而喜或因此而泣，经历了雨的洗涤，我们的心情也会更明
亮，更舒畅。
我爱听雨，因为我知道人生就像一场雨。遇到的挫折，苦难也许会让你跌入低谷，
但是经历了风雨的人生才是更完整的。不是吗？不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随
随便便地成功。我相信，雨过天晴，每个人终会找到属于自己的那片天空！
我爱听雨，因为我知道我们就要做一滴雨。不管迎接我们的是好是坏，我们都必须勇敢地面对，做一滴坚强不屈的雨。就算倾其所有，也愿意用自己来灌溉他人，做一滴乐于奉献的雨。
听风，听雨，听心音，不同的人便能听出不同的人生态度；听风，听雨，听人生，同样的雨也能听出不同的生命之歌！
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