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校园——我们的家
有一个地方，每天传递着我们的欢声笑语；有一个地方，每天聆
听着我们的朗朗书声；有一个地方，每天……这儿，就是我们另外的
家。
——题记
在校园里，我们一起学习知识，一起嬉笑打闹，一起等待蜕变。
可就是在一个这么美好的环境中，却又时时发生些不和谐的事情。
在操场上，总有人不小心摔伤、磕伤、撞伤……这都是因为不懂
得“安全”。安全是什么，我认为安全就是生命，就是幸福。安全在
校园生活中至关重要，我们必须时时刻刻注意安全，平平安安比什么
都重要。生命是我们自己的，我们必须牢牢的抓在手中，就像一个气
球，只要一不小心松了手，气球就飞走了，危险也随之降临。因为我
们的生命是脆弱的，就像含苞待放的花朵，即将绽放出耀眼的光芒，
但却美丽又娇弱。只有我们好好保护、珍惜它，才能等来它的绽放。
记得曾经看过这么几则新闻。湖北省老河口市薛集镇泰集小学发
生一起因拥挤而引起的踩踏事件，4人抢救无效死亡，10余名学生受
伤。新疆阿克苏市第五小学课间操时，学生从楼上蜂拥而下，前面的
学生摔倒后，引起踩踏，共有41名学生需住院治疗，其中7人重伤。
这样的案例不胜枚举。这不都是孩子们不懂安全，不懂得保护自己，
才会让自己在危险中遇难，是自己的生命之花过早地凋零。
平安校园，不仅仅是我们的责任，更是师生的共同责任，让我们
行动起来吧！不要在教师、走廊里奔跑、打闹，以免撞倒对方或磕到
尖锐的东西，使之受伤，等等。建设平安校园并不是一朝一夕之事，要我们时刻注意，平安工作，警钟长鸣！
大海，是由一点一滴的水滴汇聚而成；参天大树，是由一颗小种子长出的；万里的路，是由一步一步踏出的……平安校园，由我们每一个人的参与与努力开始！
校园就是我们的家，平安校园的建设靠大家。让我们一起维护我们的家，创建平安校园是我义不容辞的责任！
关于平安是福的作文500字 俗话说：平安是福，生命是宝贵的，每个人都拥有宝贵的生命，我们要十分珍爱它。 不久之前，我无意间从上看到小悦悦因交通事故而失去幼小生命的新闻，一个年仅三岁的小女孩，还没来得及享受生活的美好，就匆匆地离开了人世，我不禁感慨万千。 类似这样的事件数不胜数。记得有一次，我们全家去苏州旅游的路上，一辆大卡车不遵守交通规则闯红灯，恰巧一辆摩托车横穿马路，刹那间两车在交叉点相撞，发生了悲剧。摩托车司机当场死亡，大卡车司机也受伤被送往医院， 据统计：中国平均每6分钟就有一人在交通事故中死亡。其实，这样的交通事故是可以避免的，车辆遇到红灯必须停下来，在转弯的时候，行驶要放慢速度，出行尽量靠右行，不在慢车道行驶。禁止司机酒后驾车，做到开车不饮酒，饮酒不开车。只有遵守交通规则，才能保护生命，让每个家庭平安、美满。 我恨那些撞人的司机、醉酒驾车的司机，更恨那些肇事逃逸的司机。它们难道没有想过，图自己一时爽快，酿成了多大的恶果。当他们的双手被铐上了手铐，或者在法庭上听到受害亲人的哭诉，也许他们才有所醒悟，可是“一失足成千古恨”，这世界上没有后悔药，到那时后悔就晚了。 老舍先生说过：“生命是不容易得来的，也不能轻易地舍掉。”让我们做到高高兴兴出门，平平安安回家，共建美好的平安家园。
平安在我心中
逸夫小学 三(4)班 黄和
我们是祖国的花朵，是爸爸妈妈的心头宝贝，安全一直是爸爸妈妈最关心的问题，那么怎样才能高高兴兴去上学，平平安安的回家呢？
上学时，我们要注意路上的安全。要走在人行道上，过马路时注意两边的车辆，要走斑马线，绿灯亮时才能通过。不要在路上打闹和乱跑，因为这样容易出安全问题。
上学时，不要带钱到学校旁的小摊贩那儿买三无食品和小玩具。那些东西不卫生，吃了那些三无食品很容易拉肚子或者造成中毒。 在学校不要与同学打架，在与同学玩时不要对同学做那些危险的动作。上、下楼时不要推挤同学，在操场上，人多时不要猛跑，不要从高的地方往下跳，因为这样是很危险的。
下午放学时，自己回家的同学应在放学后一至五分钟回家，出校门时要刷卡，回家路上不要吃陌生人的东西，不要跟陌生人走，要不然可能被人贩子拐走。如果是爸爸妈妈到学校来接的同学，我们应在学校门口内等待，不要跑出学校门口外面去。
别小看这些细节，如果你能天天做到，你就可以高高兴兴去上学，平平安安地回家了。
这就是我对平安的理解。
1
精选作文:平安横岗(600字)作文
平安是什么？平安就是幸福，幸福就是平安！平安是早晨温馨的阳光，为着我们
平安幸福的生活，警察忙碌的身影总是穿梭于大街小巷，我们总是心怀感激！ 我的家住
在龙岗区横岗街道银河社区水晶之城小区，这里有荷坳派出所的叔叔阿姨们保卫着。，在每一
天的清晨、傍晚和深夜时都有勤劳的警察开着警车在小区内外的道路上巡逻着。 有一次
在xx栋x单元发生了一件盗窃案。当时户主出门去了，当他一回到自己的家时发现家里一片
狼籍：保险柜被撬开的痕迹，电脑的主机被搬走了和不舍得用的新手机也没了，户主透骨酸
心。不过他马上就振作起来拿起电话，拨打了110报警电话，把详细的情况告诉了警方后，
警察马上就开着警车赶来了。他们调取了小区的监控录像，通过现场的证物，详细分析后，
很快抓到了犯罪嫌疑人并追回了赃物，把赃物归还户主。 我们的生活中也少不了烈火中
的战士消防官兵的保护。他们的任务是：救人和灭火。 每当我在新闻上看到有人被困或
有火灾时，他们都会冒着生命危险去灭火，勇敢地去救人。 有一次这样的事情真的发生
了。在小区的中心舞台，关众台的后方由于树叶太多而太阳又太强烈染上了小火苗，因为当
时没有及时发现导致火苗变成了大火。当路人看见时马上打了火警电话：119，消防官兵开着
消防车飞驰而来。他们迅速控制了熊熊燃烧的烈火把火扑灭了。 他们的努力都是为了我
们的平安，所以让我们行动起来：共创平安横岗，建设美好家园！五年级:刘佳宝
篇一：读后感作文
纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后
感作文（2）
又是一个金色的秋
天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的
日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。“咚——咚——咚”这是解放军【关于平安桐乡的作文,】
前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。纪念抗日战争胜利
70周年大阅兵观后感作文2篇纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后感作文2篇。“咚——咚
—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世
界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步
声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是
解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，
就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后
盾，才有祖国今
天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
随着时间的推移，历
史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗忘
的。但抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受
的人类历史上罕见的苦难；那是一段光荣的历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手
的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神，
这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中
国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”。
勿忘“昨天”，勿忘
那曾经的伤痛；勿忘“昨天”，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”，把握那难得的坚毅；勿忘
“昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲
中不知前进的方向，勿忘“昨天”，是为了让我们正
视今天，是为了
让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现?? 短短的一天一晃而过，但这一
天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平日的我们并不会将那段难忘的历
史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警
钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世
界宣布：“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的‘昨天’，我们还要创造更辉煌的未来！”
全国学籍号：
g441621200301182455 姓
全国中小学生学籍基础信息确认表
传号：4413913141 学生家长或监护人签字：
下页篇二：横岗高中高一
之间还是有距离的，但是这首《卜算子》所写之景，尤其是“孤
人公基本上已经融合在一块了。词中的“缺月”传达一种
断人初静”则传达孤寂之情，而主要的情感代言则为“孤鸿”，
而暂时栖于沙洲，为抵御秋寒而捡枝筑巢，被人惊起时，
感。
刀，使我心伤。梧桐脱掉羽衣，你今夜肯定很冷。漏声
衔接。孤星如泪，下沙洲成孤鸿。今夜我也无眠，秋风凉，
借宿一宿？
子·咏梅》
名： 张文耕 学校 横岗街道中心学校 年级 小学六年级 班级 小学2009级2班 附件1 基础信息表拍照上日期： 但是作者和景鸿”这一景和抒情主一种离别之情，“漏它应该是失群之燕，却不懂其内心的情译成现代诗：缺月如已断，往事靠什么来孤鸿之巢将成，可否诗歌3：陆游《卜算驿外断桥边，寂寞开
无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群
芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
点评：这首词和上面
两首词在抒情主人“我”和景物之间的关系上又是不同，
《天净沙·秋思》“物
我有别”，《卜算子·黄州定慧院寓居作》“物我交融”，而
陆游这首词“我在物
后”，字面上只有物，但是文字后面写的却是“我”，是很
明显的托物言志，也
属于写景抒情这一大的范畴之下。
译成现代诗：
诗歌4：欧阳修《蝶
恋花》
庭院深深深几许，杨
柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门
掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
点评：这是一首写闺
情的词，上阕写闺中之愁，下阕写迟暮之悲，主要是通
过写景来表达这种
青春易逝的迟暮之悲的。先把简单的译文附上，同学们再根
据译文改成现代诗。
译文：深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿色的
云，一重重帘幕多得
难以计数。华车骏马如今在哪里游冶，被高楼挡住，望不
到不见章台路。风狂
雨骤的暮春三月，时近黄昏掩起门户，却没有办法把春光
留住。我泪眼汪汪问
花，花默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。
译成现代诗：
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔
肠，困酣娇眼，欲开
还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西
园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色
三分，二分尘土，一
分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
点评：这是一首咏物
词，专咏杨花（即柳絮），和《卜算子·黄州定慧院寓
居作》的构思有异曲
同工之妙，达到了一种物我的融合，物之情即人之情，不
过这首杨花词要更
加细腻。现提供简单译文，请同学们再译成现代诗。
译文：杨花像花，又
好像不是花，也没有人怜惜，任由它飘坠。离开了树枝，
飘荡在路旁，看起来
是无情物，细想却荡漾着情思。它被愁思萦绕，伤了百折
你问我爱你有多深
2 月亮代表我的心
柔肠，困顿朦胧
的娇眼，刚要睁开又想闭。正像那思妇梦中行万里，本想寻夫
去处，却又被黄莺啼
声惊唤起。 我不怨恨杨花已经落尽，恨只恨那西园，百
花凋落难重缀。早晨
一阵风雨后，哪能再见杨花的踪迹？早化作一池浮萍，全
被雨打碎。满园春色
分成三分，二分已化为尘土，一分落入池水里。细细看，
那不是杨花，点点全
是分离人的眼泪。
译成现代诗：
☆ 一：张爱玲《金锁记》片段
“三十年前的上海，
一个有月亮的晚上??我们也许没赶上看见三十年前的
月亮。年轻的人想着
三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信
笺上落了一滴泪珠，
陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比
眼前的月亮大，圆，
白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带
点凄凉。”
点评：《金锁记》开
首【关于平安桐乡的作文,】
【范例指引】
风景的代言
春夜月——思念二
种
你今晚的面色很好，
印我微皱之额；你拨开了纤云，正如我今晚袒露着心胸；你是亮着的，正如我的心也是亮着
的。或许这就叫做两心想照，我的心你懂，你的也是。你显得很年轻，我也年轻，不过当我
细听，当我靠近，你是布满伤痕的；你照着我，你看得很清楚，我的伤痕也正如你的。这伤
痕一道来自故乡，一道来自恋人。你是故乡安放的一盏马灯，为我照亮回家的路程，即使是
在梦里，也要风雨兼程。你是我纯洁而柔软的心，缺是空落，圆是欢欣，时时守候在她的窗
前，夜夜伴她入眠。或许你就是我，在这样的春夜，恐怕只有我的孤独最明亮。【关于平安桐乡的作文,】
春夜雨——伤感种
种
今夜响起淅沥的雨
声，如同嘤嘤的啜泣，这是一个可歌可哭的季节，在
我看不见的地方，一
定有许多伤春之人。春雨在窗台滴答，潮湿了梦境，断送了归程。我披衣独坐，想看清那深
夜里啜泣之人，看得见的只是，玻璃上的我，面庞被春雨打得模糊不清。撑一把雨伞，撑一
方温馨，可是又有谁愿意走进。雨脚细长，踩在我的伞上，步履匆匆，如同的我的青春，我
“欸”了一声，却不见回应。一场春雨下在我的记忆里，往事此时如此清晰。独坐窗前，在
许多春天的雨夜，我握不住眼泪，和着春雨点点滴滴滴到天明。 春草——思念中毒
春草从地下钻了出
来，我感觉到痒。春草如我的思念，我的心是一颗冰了一季的种子，现在也开始发芽初萌了。
思念钻出皮肤，就如春草挂满我全身，痒痒的，全身都不自在。挂满思念，我走到街上，人
们都说我病了，我只“嘿嘿”一笑。春草一寸一寸的拔高，正如我的思念一天天增长，我很
担心是否会因此而晕眩。春草早已攻占了城市周围的空地，并且顺着每条街巷不断蔓延，如
同洪水，要将碰到的每个人淹没在思念里。春草蔓延，正如我的思念开始在我的血管里奔跑
着，我很怕，最后的心理防线也将失守。牵一条牛到草地，嚼一口青草，它应该也想起什么
了。
春花——杂感种种
大地升起一排排红
色的话筒，他们知道沉默了一个冬天的我一定会有很多话要说。可我不说，你们替我说。鲜
红的玫瑰，是我渴求已久的吻，或者是她前世留在我手臂的一圈牙痕，每开一朵，我都会心
疼。轻飏的柳絮，没有好风，上不得青云，也没粘上她的衣襟，却飘入红尘，多像我泥泞的
处境。在异乡的土地上，我进不了花圃，顶多是车尘马足旁的一朵矢车菊。尽管在生活的低
处，我却依然会扬起阳光般的脸。春风夹着春雨，一朵花多像一片帆，在风雨中，它努力地
校准自己的航向，多像我在物欲横流之世，不放弃自己的理想。雨横风狂三月暮，我双脚踩
进泥土，一朵花缩成一团，把根扎得更深，就像扯住了春天的衣襟，在异乡我们不想再飘零。
【作文训练】请以
“风景的代言”为题，写四个写景抒情的片段。
要求：要把情感通过
景物具体化形象化，可见可感；且景贴切不能强加捏合；每个片段200字左右。
你问我爱你有多深
4 月亮代表我的心
横岗高中高一
杨，脱不了鹅黄
的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与
绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。（点评：写景也可
以多方对比，突出所描写之物的特点）－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那
轻盈的舞女；她必能临风飘举了。（点评：运用比喻的手法写出了潭水之轻盈）我若能挹你以
创建平安校园作文
创建平安校园作文（一）
学校是我们大家共同生活和学习的场所，而校园又是一个多么亲切、多么悦耳的名字。我们的汗水在这里挥洒，我们的眼泪在这里埋下，我们的播种在这里>收获，我们的成功在这里萌发。校园无私又伟大，也因伟大而无私。可是，在我们这个成长的摇篮里，常常会发生意想不到的事。
比如：在课间，有些同学爱互相追赶、打打闹闹。是的，活泼好动是我们的天性，可在打闹的同时会发生严重的后果有谁能预料得到呢？就说我们学校吧。这是一所有将近两千学生的学校，每天会出现几次楼梯拥挤高峰期：早操时，同学们要从各自的教室奔向操场，十几分钟后又得返回教室；上午11：35放学，同学们要下楼站路队；中午2:10上课，本在操场上活跃的学生在上课铃声的催促下跑进教室；下午4:30放学时，同学们又得到操场上站路队。其实学校领导为了将安全事故减到最低，也采取了一系列措施。低年级学生提前五分钟放学整队离校，高年级学生按时放学，并安排值日领导和教师在各楼梯口维持秩序，各班>班主任时刻提醒。尽管取得了一些成效，但仍有部分学生因安全意识淡薄，在楼梯间打闹，滑楼梯。更有甚者，拿着笔或利器在楼梯间奔走、打闹。这时谁都会想，如果出了问题，怨谁？ 还有，每当放长假前夕，一些中学生因提前放学，跑进了校门。本应该是很正常的事，他们放假了想到母校来看看，门卫也不忍心拒之门外，可谁知却有那么几个总爱打我们的主意。向这个索要几元钱，向那个索要几个溜溜球„„如果不给或者反抗，还大打出手。面对这种情况，我们有的学生是能忍则忍，或者与之斗殴起来。同学们，面对这种情况为什么不向班主任反应呢？
课间活动时间我们那根安全的弦得绷紧，课堂上也不能麻痹大意呀。在课堂上发生争吵，并且将手上的笔当作武器的事时有发生。笔的一端尖尖的，如果因自己一时的冲动造成了不可弥补的伤害彼此会遗憾终生啊！别以为我这是危言耸听，看看近年来各所学校发生的特大安全事故还不足以吗？
同学们，我们的家长送我们到学校，不仅仅为了让我们增长知识，还希望我们能健健康康、快快乐乐的。所以，我们应时刻牢记老师的教诲与提醒，课间不追赶、不打闹；下楼梯时懂得谦让，做到井然有序，靠右走；不带利器，不买利器；如被擂肥得立刻向老师反映，以免恶性循环。为了使我们的校园更美好，为了使我们的校园更和谐，为了自己与他人的健康，为了让我们的家长和老师放心，让我们共同努力，关注校园安全，共创平安校园吧！
创建平安校园作文（二）
我们的学校算得上是一所“平安校园”。每一个班级都是“平安班级”；每一件办公室都是“平安科室”。在学校里，“平安”这个词已深入人心，每一位学生都不做危险的事，每一位老师都教育我们注意安全。“平安”这个词也在我们上课下课时的每一个细节出现。
下课了，大家正准备跑出教室活动时，总会有广播中那“下楼时不要追逐打闹”的话语。下楼时，会有那几位牺牲自己休息时间的监督岗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打闹”的一些提醒的话语，是同学们在玩耍时多了一层安全的保障。
要放假了，老师也不忘叮嘱几句：“不要玩火、玩电、玩水，不要在马路上追逐，12岁以下的同学不能骑自行车。”是同学们放假时也不忘安全的重要性。
手工课上，老师也会提醒我们剪刀等危险物品要小心使用；去植树造林是，一句“铁锹不要砸到别的同学”也使大家的安全意识提高；开学时，总会去听安全知识普及讲座，是大家树立安全意识；班会课上，会通过不同的形式，提高大家的警惕„„
一座平安的校园，到处欢声笑语，同学们的安全得到了保障。一句句提醒，一次次讲座，一声声广播，都使我们感受到了安全其实就伴随在我们身边。所以，让我们携起手来，共同创建平安校园！
创建平安校园作文（三）
校园是孩子的乐园，是孩子学知识和交朋友的地方。虽说校园是乐园，但是，人们常常都不去注意校园的侵害，不懂得预防校园的侵害。所以，从现在起，为了能让我们这些天真活泼的孩子们在乐园里快乐地学习，那么我们就必须从现在起，提倡家长们预防校园侵害的重要性！
或许有人要问：什么是侵害呢？侵害，就是在夺取别人的权利。当今社会的校园，无处不在都有侵害的现象。所以，从现在起，我们要呼吁全世界人民：铲除校园侵害，预防校园侵害，创建平安校园！
侵害就在我们的身边，同学们我们要预防侵害，阻止侵害，更不能让自己加入侵害。这种侵害的事，几乎每所学校都有！就拿一些学校来说吧，某高年级男生向某低年级学生索要钱财，还要求这低年级男生不准说出去，要是说出去，那么就打他。你们说这种校园侵害，哪位家长把孩子送到学校能安心呢？
校园侵害，还不止这些呢！有些还来自老师、同学和陌生人的性侵犯事件。对于广大中学生造成了很大危害。所以，我们要以实际行动“预防校园侵害，创建平安校园”。
为了给我们这些学生创建一个健康’安全的成长环境，我建议学校应该做好中小学生安全教育工作，围绕“创建平安校园”这一题，通过>国旗下讲话、班会、板报、>征文活动等多种形式，大力宣传教育活动。学习安全知识，参加安全教育活动；遵守各项安全制度，提高警惕，远离危害；当遇到危险和突发事件时，要主动救助或求救；做安全教育的小主人，开展中国少年儿童平安行动。预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高自护自救能力。
同时家长们，从现在开始，应该教会自己的孩子学会自护、他护和自救常识、自我保护能力。因为这些也是预防校园侵害的要点。
我们的校园，鸟语花香、绿树成荫，高大的教学楼耸立其中，宽阔的操场被绿树包围，窗明几净的教室传出朗朗书声，我们在这里迎来了一天的学习生活。
每周一早晨，学校都要组织升旗仪式 ,仪式后，校长语重心长地要求大家懂得校规、遵守纪律、文明待人，注意保护自己。学校还请来了镇派出所或110的警察叔叔们给大家讲述交通规则和违反交通规则的严重危害。上课铃响了，“读书破万卷，下笔如有神”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”„„朗朗的读书声萦绕着整个校园。四十分钟过去了，同学们快走出教室，有的漫步在林荫道上，呼吸着新鲜空气；有的玩耍嬉戏，笑声不断；有的放眼眺望，减轻眼睛的疲劳„„十分钟后又一堂课开始了，操场上同学们龙腾虎跃、生机勃勃。大家正在做“九个人十条腿”的游戏，听吧，同学们“一二一”嘹亮的号子声此起彼伏；看吧，同学们手拉着手，脚绑着脚，迈着整齐的步伐奋力地向前进，当大家冲到终点时，欢呼声震耳欲聋。此时，输赢已不再重要，同学们在游戏中增进了团结，加强了信任，增添了欢乐
上午的学习结束了，同学们进入了食堂，香喷喷的菜肴扑面而来，虽然大家都在暗暗地流着口水，可还是很有秩序地排着队。
下午完成了一天的学习任务，大家在老师的带领下排着队，走出校园，穿过马路，回到了各自的家里。
平安校园给我们带来了欢乐、温馨、和谐。平安校园要靠全校的师生的共同努力才能维护，我多么希望，让平安走进每一个校园，让平安走进社会的每一个角落！
我的平安梦
梦想是美丽的，它是心底最美的期望；梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，走向成功；梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源，能激发一个人生命中所有的潜能。我的梦想就是让我们大家每天都能高高兴兴地来上学，平平安安地回家去。 其实，在我们的身边，潜在的不安全的因素还很多，不安全的事还常在发生，而这些又和不文明的行为紧密相连，就拿我们班最近发生的事来说吧，上星期一，黄家鑫和沈宇同学很早就来上学了，可到了学校他们没有认真地进行早自习，而是在教室里互相追逐打闹，结果，黄家鑫推了沈宇一把，沈宇一个站立不稳，一头撞到了墙角上，顿时，鲜血从头上冒出来，让大家惊慌无措，吓得他们两人脸色煞白。幸亏，老师找来了家长，送去医院检查并无大碍。回想这件事，让人觉得还有点后怕，假如撞到的不是头顶，而是眼睛，结果又会怎样？再看看电视、电脑上的报道，校园里发生的不安全的事情真是很多很多。而这些事，大多跟不文
明的行为，不遵守纪律的行为是孪生姐妹。
我们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望，我们的平安，不仅仅是父母的期盼，老师的期盼，更是祖国母亲的期盼。为了实现我的平安梦，我还能做些什么呢？我想，我们最应该做的就是从你我做起。多理解和体谅身边的同学，体谅老师的责骂，理解他们的啰嗦，让宽容从彼此的眼神中、言语里和行动上渗透出来；关心自己的父母，多和他们交流，让家人之间的信赖和关爱重新建立，并且逐渐稳固，见到陌生人，给他们一个微笑……还有那就是努力学习，多补充课外知识，懂得怎样在陌生环境下尽快适应，发现潜在的威胁，那么我
们的平安就不再是遥远的梦，而是确确实实的现实。
美丽的生活谁都想拥有，天灾人祸那是谁也无法预料，但是从你我做起，从现在做起，从文明行为做起，从遵守纪律做起，这也是非常容易的，请相信我，只要我们每个人都能讲文明，
守纪
律，维护好自己身边的那份平安的话，那么我的平安梦就一定会常伴我们的身边。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该
像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
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