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2009年全国自考C++程序设计模拟试卷(一)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无 分。
1. 编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是（）
A. 编辑、调试、编译、连接
B. 编辑、编译、连接、运行
C. 编译、调试、编辑、连接
D. 编译、编辑、连接、运行
答案：B
解析：(P21)经过编辑、编译、连接和运行四个步骤。编辑是将C++源程序输入计算机的过程，保 存文件名为cpp。编译是使用系统提供的编译器将源程序cpp生成机器语言的过程，目标文件为 obj，由于没有得到系统分配的绝对地址，还不能直接运行。连接是将目标文件obj转换为可执行 程序的过程，结果为exe。运行是执行exe，在屏幕上显示结果的过程。
2. 决定C++语言中函数的返回值类型的是（）
A. return语句中的表达式类型
B. 调用该函数时系统随机产生的类型
C. 调用该函数时的主调用函数类型
D. 在定义该函数时所指定的数据类型
答案：D
解析：(P51)函数的返回值类型由定义函数时的指定的数据类型决定的。A项的表达式的值要转换 成函数的定义时的返回类型。
3. 下面叙述不正确的是（）
A. 派生类一般都用公有派生
B. 对基类成员的访问必须是无二义性的
C. 赋值兼容规则也适用于多重继承的组合
D. 基类的公有成员在派生类中仍然是公有的
答案：D
解析：(P136)继承方式有三种：公有、私有和保护。多继承中，多个基类具有同名成员，在它们 的子类中访问这些成员，就产生了二义性，但进行访问时，不能存在二义性。赋值兼容规则是指 派生类对象可以当作基类对象使用，只要存在继承关系，所以单继承或多继承都适用。基类中的 公有成员采用私有继承时，在派生类中变成了私有成员，所以D项错误。
4. 所谓数据封装就是将一组数据和与这组数据有关操作组装在一起，形成一个实体，这实体 也就是（）
A. 类
B. 对象
C. 函数体
D. 数据块
答案：A
解析：(P39)类即数据和操作的组合体，数据是类的静态特征，操作是类具有的动作。
5. 在公有派生类的成员函数不能直接访问基类中继承来的某个成员，则该成员一定是基类中 的（）
A. 私有成员
B. 公有成员
C. 保护成员
D. 保护成员或私有成员
答案：A
解析：(P133)在派生类中基类的保护或者基类公有都可以直接访问，基类的私有成员只能是基类 的成员函数来访问。所以选择A项。
6. 对基类和派生类的关系描述中，错误的是（）
A. 派生类是基类的具体化
B. 基类继承了派生类的属性
C. 派生类是基类定义的延续
D. 派生类是基类的特殊化
答案：B
解析：(P129)派生类的成员一个是来自基类，一个来自本身，所以派生类是基类的扩展，也是基 类的具体化和特殊化，派生类是对基类扩展。B项基类不能继承派生类成员，所以错误。
7. 关于this指针使用说法正确的是（）
A. 保证每个对象拥有自己的数据成员，但共享处理这些数据的代码
B. 保证基类私有成员在子类中可以被访问。
C. 保证基类保护成员在子类中可以被访问。
D. 保证基类公有成员在子类中可以被访问。
答案：A
解析：(P86)this指针是隐藏的，可以使用该指针来访问调用对象中的数据。基类的成员在派生 类中能否访问，与继承方式有关，与this没有关系。所以选择A项。
8. 所谓多态性是指 （）
A. 不同的对象调用不同名称的函数
B. 不同的对象调用相同名称的函数
C. 一个对象调用不同名称的函数
D. 一个对象调用不同名称的对象
答案：B
解析：(P167)多态性有两种静态多态性和动态多态性，静态多态性是指调用同名函数，由于参数 的不同调用不同的同名函数；动态多态性是指不同对象调用同名函数时，由于对象不同调用不同 的同名函数。 多态性肯定具有相同的函数名，所以选择B项。
9. 一个函数功能不太复杂，但要求被频繁调用，则应把它定义为 （）
A. 内联函数
B. 重载函数
C. 递归函数
D. 嵌套函数
答案：A
解析：(P59)内联函数特征代码少，频繁调用，执行效率高。重载函数解决统一接口的问题；递 归是子程序调用，程序调用要耗费很多空间和时间，循环/迭代都比递归有效率得多，递归只是 从形式上，逻辑比较简洁。嵌套函数即反复调用，速度较慢。所以选择A项。
10. 下面函数模板定义中不正确的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
答案：A
解析：(P147)A项中F是一个返回Q类型的值，而return中用返回类型作为返回值错误。所以选择 A项。
11. 假设ClassY:publicX，即类Y是类X的派生类，则说明一个Y类的对象时和删除Y类对象时 ，调用构造函数和析构函数的次序分别为（）
A. X,Y；Y,X
B. X,Y；X,Y
C. Y,X；X,Y
D. Y,X；Y,X
答案：A
解析：(P130)派生类构造函数必须对这三类成员进行初始化，其执行顺序：调用基类构造函数 ；调用子对象的构造函数；派生类的构造函数体。析构函数在执行过程中也要对基类和成员对象 进行操作，但它的执行过程与构造函数正好相反，即对派生类新增普通成员进行清理；调用成员 对象析构函数，对派生类新增的成员对象进行清理；调用基类析构函数，对基类进行清理，所以 选择A项。
12. 适宜采用inline定义函数情况是（）
A. 函数体含有循环语句
B. 函数体含有递归语句
C. 函数代码少、频繁调用
D. 函数代码多、不常调用
答案：C
解析：(P59)内联函数具有程序代码少、频繁调用和执行效率高的特征，所以选择C项。 13. 假定一个类的构造函数为A(int aa,int bb) {a=aa--;b=a*bb;},则执行A x(4,5)；语句后 ，x.a和x.b的值分别为（）
A. 3和15
B. 5和4
C. 4和20
D. 20和5
答案：C
解析：(P75)a=4,因为后减，b的值与a、bb相关，b＝4*5=20，而与aa没有任何关系。
14. 在类中说明的成员可以使用关键字的是（）
A. public
B. extern
C. cpu
D. register
答案：A
解析：extern用于声明外部变量的。register声明寄存器类型变量。无cpu类型。它们都不能声 明类成员。public声明为公有访问权限，所以选择A项。
15. 下列不能作为类的成员的是（）
A. 自身类对象的指针
B. 自身类对象
C. 自身类对象的引用
D. 另一个类的对象
答案：B
解析：类的定义，如果有自身类对象，使得循环定义，B项错误。在类中具有自身类的指针，可 以实现链表的操作，当然也可以使用对象的引用。类中可以有另一个类的对象，即成员对象。所 以选择B选项。
16. 使用地址作为实参传给形参，下列说法正确的是（）
A. 实参是形参的备份
B. 实参与形参无联系
C. 形参是实参的备份
D. 实参与形参是同一对象
答案：D
解析：(P51)地址作为实参，表示实参与形参代表同一个对象。如果实参是数值，形参也是普通 变量，此时形参是实参的备份。所以选择D项。
17. 下列程序的输出结果是（）
#include <iostream.h>
void main()
{int n［］［3］={10,20,30,40,50,60};
int (*p)［3］;
p=n;
cout<<p［0］［0］<<"，"<<*(p［0］+1)<<"，"<<(*p)［2］<<endl;}
A. 10，30，50
B. 10，20，30
C. 20，40，60
D. 10，30，60
答案：B
解析：如果数组元素都是相同类型的指针，则称这个数组为指针数组。指针数组一般用于处理二 维数组。声明的格式为：<数据类型><(*变量名)><［元素个数］>。
p表示指向数组n的行指针。如果将指针的初始化(*p)［3］=b;地址的等价形式：
p+i p［i］*(p+i)都表示b数组第i+1行的第1个元素的首地址。
*(p+i)+jp［i］+j &p［i］［j］都表示b数组第i+1行、第j+1列元素的地址。【自考真题答案】
值的等价形式：
*(*(p+i)+j) *(p［i］+j) p［i］［j］都表示b数组第i+1、第j+1列元素的值。
所以题目分别访问p［0］［0］，p［0］［1］，p［0］［2］。
18. 在C++中，使用流进行输入输出，其中用于屏幕输入（）
A. cin
B. cerr
C. cout
D. clog
答案：A
解析：(P193)(1)标准输入流cin：istream类的对象。(2)标准输出流cout：ostream类的对象。
(3)非缓冲型标准出错流cerr：ostream类的对象。(4)缓冲型标准出错流clog：ostream类的对象 19. 假定AA为一个类，a()为该类公有的函数成员，x为该类的一个对象，则访问x对象中函数 成员a()的格式为（）
A. x.a
B. x.a()【自考真题答案】
C. x->a
D. （*x）.a()
答案：B
解析：(P41)对象访问成员的方式为：对象名.成员。指针可以有两种：(*对象指针).成员或者对 象指针->成员。A选项是访问数据成员，B项是访问成员函数。
20. 关于对象概念的描述中，说法错误的是（）
A. 对象就是C语言中的结构变量
B. 对象代表着正在创建的系统中的一个实体
C. 对象是类的一个变量
D. 对象之间的信息传递是通过消息进行的
答案：A
解析：(P37)A对象在C＋＋中才有，包括数据和操作两项，而C中的变量只有数据，没有操作。所 以A项错误。
二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案 。错填、不填均无分。
1. C++的流库预定义了4个流，它们是cin、cout、clog和___。
答案：(P193)cerr
［解析］cin、cout、clog和cerr分别用于标准输入、输出、标准错误流（缓冲）和标准错误流 （非缓冲）。
2. 每个对象都是所属类的一个___。
答案：(P69)实例
［解析］类是对象的抽象，对象是类的一个实例。
3. 在已经定义了整型指针ip后，为了得到一个包括10个整数的数组并由ip所指向，应使用语 句___。
答案：(P78)int *ip=new int［10］;
［解析］new用来动态开辟空间。常用来产生动态数组及对象构造函数。
4. 函数模板中紧随template之后尖括号内的类型参数都要冠以保留字___。
答案：(P145)class
［解析］类模板的使用。template <class T>,也可以引入多参数的如：template <class T1，class T2,...，class Tn>
5. 定义类的动态对象数组时，系统只能够自动调用该类的___构造函数对其进行初始化。 答案：(P80)无参
［解析］使用new创建对象数组，调用无参构造函数。
6. 表达式cout<<end1 还可表示为___。
答案：‘＼n’
［解析］endl与字符常量‘＼n’等价。
7. 在C++中，访问一个指针所指向的对象的成员所用的指向运算符是___。
答案：->
［解析］指针使用成员有两种方法：“->”指向运算符和“.”成员访问运算符。
8. 假如一个类的名称为MyClass，使用这个类的一个对象初始化该类的另一个对象时，可以调 用___构造函数来完成此功能。
答案：(P80)复制或拷贝
复制或拷贝构造函数就是用对象初始化新的对象。
9. 对赋值运算符进行重载时，应声明为___函数。
答案：(P183)类成员
［解析］运算符重载的方法有友元或者成员函数两种途径，但是赋值运算符只能使用成员函数的 方法来实现。
10. 如果要把A类成员函数f（）且返回值为void声明为类B的友元函数，则应在类B的定义中加 入的语句___。
答案：(P109)friend void A::f()；
［解析］成员函数作为另一个类的友元函数，格式为：friend 返回类型 类名::函数(形参)。 11. 下列程序段的输出结果是___。
for(i=0,j=10,k=0;i<=j;i++,j-=3,k=i+j);cout<<k;
答案：4
［解析］for循环结构,三个表达式的作用，初始化、循环判断条件和循环变量变化。循环执行了 三次，k的作用是计算i、j的和。
12. String 类的___方法返回查找到的字符串在主串的位置。
答案：(P40)find
［解析］string类对象方法的find，查不到字符串，则返回-1。
13. int n=0;
while（n=1）n++;
while循环执行次数是___。
答案：无限次
［解析］＝是赋值运算符，不是关系运算符，且不等0，所以死循环。
14. 控制格式输入输出的操作中，函数___是用来设置填充字符。要求给出函数名和参数类型 答案：(P195)setfill(char)
全国2014年4月高等教育自学考试
学前教育原理试题
课程代码：00398
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．1809年开办专门招收1—6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的是 ( B ) P6
A．蒙台梭利
C.圣西门 B.罗伯特·欧文 D.傅立叶
2．学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是 ( C ) P3
A．学前早期教育
C.学前公共教育
3．历史上最早的托幼机构始建于 ( C ) P6
A．原始社会后
C.工业社会早期 B.农业社会早期 D.现代社会初期 B.学前启蒙教育 D.学前社会教育
4．在现代社会，实施学前教育的最重要形式是 ( B ) P8
A．社区学前教育
C.家庭学前教育 B.托幼机构教育 D.大众传媒教育
5．最能充分反映与体现幼儿学习与发展的主体性的是 ( D ) P42
A．交往活动
C.练习活动 B.游玩活动 D.游戏活动
6．回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是 ( B ) P14
A．学前教育价值
C.学前教育职能 B.学前教育功能 D.学前教育效益
7．已有研究发现，5岁左右是幼儿个体 ( B) P47
A．口语学习的敏感期 B.掌握数概念的最佳期
C.语言学习的敏感期 D.掌握词汇最快的时期
8．根据《儿童权利公约》，儿童权利保护工作首先是 ( A ) P66
A．家庭职责 B.学校职责
C.政府行为 D.社会行为
9．托幼机构的教学活动组织一般是 ( A ) P188
A．以班级为单位 B.以区域为单位
C.以小组为单位 D.以年龄为单位
10．利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是 ( B ) P79
A．社区 B.幼儿园
C.家庭 D.托儿所
11．我国目前数量较大、发展快、作用大，具有明显优势和发展前景的一类家庭教育指导是 ( A )
A．以社区组织为主 B.以兴趣班为主
C.以幼儿家长为主 D.以家长学校为主
12．学前教育“面向全体”理想与要求实现的保障是 ( C ) P93
A．保教并重 B.保教结合
C.因人施教 D.有的放矢
13．托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的 ( D ) P56
A．社会性 B.习俗性
C.经验性 D.专业性
14．行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是 (A ) P244
A．观察与模仿 B.游戏与交往
C.观察与研究 D.游戏与模仿
15．标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展的阶段的教育法规是 ( A ) P98
A．《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》
C.《强迫教育章程》 D.《幼儿园工作规程》
16．我国古代的幼儿蒙养教育始于 ( C ) P98
A．虞舜时期 B.隋唐时期
C.殷商时代 D.秦汉时代
17．当代教师专业发展的一个重要趋势是 ( C ) P116
A．促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化
B.促使“经验型教师”向“知识型教师”转化
C.促使“经验型教师”向“专家型教师”转化
D.促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化
18．创设幼儿园的物质环境要适合幼儿的年龄特点，首先要使环境 ( D ) P131
A．教育化 B.个性化
P83
C.自然化 D.童趣化
19．突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于 ( D ) P131
A．小小班
C.中班 B.小班 D.大班
20．幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用 ( C ) P141
A．电灯光
C.自然光
21．现代优质师幼关系应体现 (B ) P179
A．互主动性
C. 互依附性 B.互主体性 D.互隶属性 B.彩色光 D.日光灯光
22．幼儿班级内部的互动主要表现为师幼互动和( C ) P190
A．幼儿与活动对象的互动
C.幼儿之间的互动 B.幼儿与活动材料的互动 D.幼儿教师之间的互动
23．幼儿班级生活管理的目标应当是 ( C ) P104
A．幼儿卫生保健和身体发育的目标
C.幼儿发展的目标
24．幼儿行为辅导技术主要是 ( A ) P214
A．心理疏导法
C.移情训练法 B.自然后果法 D.行为评价法 B.幼儿语言和社会能力发展的目标 D.幼儿教学活动的目标
25．上世纪初在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是 ( B) P240
A．福禄贝尔
C.德可乐利 B.蒙台梭利 D.凯米
26．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，广泛开展实验研究，建立生活教育课程理论体系的是 ( A ) P237
A．陈鹤琴
C.张雪门 B.张宗麟 D.陶行知
27．幼儿主动学习的基本形式和幼儿园教学的基本途径是 ( B ) P297
A．学科教学
C.上课 B.游戏 D.一日活动
28．我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在 ( C ) P275
A．20世纪70年代末、80年代初
C.20世纪80年代末、90年代初 B.20世纪90年代末 D.20世纪60年代末
29．意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是 ( D ) P314
A．直接教学 B.间接教学
C.支架式教学 D.合作教学
30．托幼机构教育质量评价必须遵循一般的评价标准是 ( C ) P367
A．托幼机构教育的合目的性与合规律性的一般要求
B.托幼机构教育的统一性与多元性的一般要求
C.托幼机构教育的社会性与个体性的一般要求
D.托幼机构教育的专业性与效益性的一般要求
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31．托幼机构教育 P55
32．同步教育 P213
33．提前开端计划 P256
34．支架式教学 P313
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
35．网络信息时代对幼儿教师的角色（转变）提出的要求。 P99
36．简述班级对幼儿成长的影响。 P195-198
37．简述幼儿园户内活动区创设的基本原则。 P143
38．为什么当今托幼机构教育质量评价会被广泛重视和关注？ P381-382
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
39．联系实际，论述建立良好师幼关系的策略。 P184-187
40．联系实际，论述提高我国学前教育效益的途径。 P34-39
五、应用题（本大题10分）
41．当今幼儿园（班）里的幼儿几乎人人“多才多艺”，但各有特点、表现独特，明显存在个别差异：有的记忆力惊人，会背《三字经》、《百家姓》、《唐诗》；有的会画花草虫鱼、“十二生肖”中的各种动物；有的会唱京剧、越剧、豫剧、黄梅戏，还会自创自演儿童小品；有的计算能力超强，会快速做对小学数学题。但他们中有的过于好动，有时也很淘气，碰到新奇的事就大喊大叫；有的倒是文静有余、斯斯文文、少言寡语，一说话就脸红。当然，也有一些幼儿智力表现一般，有的学习能力和接受——反映速度都不如其他同龄幼儿。
分析上述材料，谈谈幼儿教师应如何认识幼儿及其表现、建立怎样的教育理念（和教育模式）、怎样对这些幼儿开展教育。 P335-339
2013年7月高等教育自学考试 中国近现代史纲要试题答案解析
课程代码：03708
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
1.规定中国割让九龙半岛南端和昂船洲，“归英属香港界内”的条约是（D）
A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《辛丑条约》 D.《北京条约》
解析：通过不平等条约，资本—帝国主义列强侵占中国领土，对中国
主权和领土完整的严重破坏。
1842年8月——中英《南京条约》——中国割让香港岛给英国。 1860年——中英《北京条约》——割让九龙半岛南段和昂船洲，“归英属香港界内：。
1887年——《中葡友好通商条约》——允许葡萄牙“永驻管理澳门”。 1858年——中俄《瑷珲条约》——割黑龙江以北60多平方公里的中国领土。
1860年——中俄《北京条约》——割去乌苏里江以东40余平方公里的中国领土。
1864年——中俄《勘分西北界约记》——割去中国西北44万多平方公里的领土。
1881年——《改订伊犁条约》和五个勘界议定书——割去7万平方公里的领土。
1895年——中日《马关条约》——割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿及澎湖列岛给日本。
2.1895年，在《救亡决论》一文中响亮地喊出“救亡”口号的是（A）
A.严复 B.孙中山 C.梁启超 D.康有为
解析：林则徐：近代中国睁眼看世界的第一人。1839年，组织翻译英国人慕瑞的《地理大全》，编制《四洲志>。
1843年，魏源在《四洲志》基础上编纂了《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的科学技术，以期国家富强来抵御外国侵略。开创了中国近代学习西放的先河。洋务运动中有马建忠、王韬、郑观应等的早期维新思想，主张变革封建专制制度。
救亡图存与振兴中华。甲午战争后，中国人民族意识开始普遍觉醒。
1895年，严复《救亡决论》喊出了“救亡”口号，此后严复翻译了《天演论》认为“物竞天择，适者生存”的生物进化规律同样适用于解释人类历史的发展，他指出根据这个规律，中国如果拒绝变革，就将被先进的西方民族所淘汰。（1898年正式出版）。
1898年4月，康有为疾呼，亦要求中国人发愤自救。
1894年11月，孙中山创立革命团体——兴中会，喊出了“振兴中华”的时代最强音。
3.1899年11月，强租广州湾，把云南、两广划为势力范围的帝国主义国家是（B）
A.英国 B.法国 C.意大利 D.日本
解析：边疆危机和瓜分危机
19世纪70至80年代，英国从印度侵入西藏，又从缅甸侵入云南；法国从越南侵犯广西；俄国从中亚入侵新疆；日本吞并流球，侵犯台湾。中国陷入了严重的“边疆危机”之中。
1898年3月，德国强租胶州岛，将山东划入自己的势力范围。
1899年11月，法国强租广州湾，并要求清政府不得把云南、两广割让给他国，滇、桂、粤三省便成了法国的势力范围。
1898年2月，英国要求清政府不得将长江沿岸各省租与他国，长江流域成了英国的势力范围；6月，强租深圳河以南、九龙半岛界限街以北及附近岛屿的中国领土99年；7月强租威海卫。
1898年4月，日本要求清政府不得把福建国让予他国，福建成了日本的势力范围。
1889年9月至11月间，美国照会各国，提出了“门户开放”政策，即美国可以获得他国在中国获得的所有权益。
4.天京事变后，率部出走的太平天国领导成员是（B）
A.李秀成 B.石达开 C.杨秀清 D.韦昌辉
解析：1856年9月，发生了天京事变，东王杨秀清、北王韦昌辉先
后被杀，翼王石达开率部出走后败亡。天京事变是太平天国由盛到衰的转折点，它大大削弱了太平天国的领导和军事力量，造成了严重的危机。 提拨陈玉成，李秀成等青年将领。
5.清政府于1861年设立的综理洋务的中央机关是（C）
A.同文馆 B.江南制造总局 C.总理各国事务衙门 D.外务部
解析：1861年，清政府设立总理各国事务衙门，作为综理洋务的中
央机关，任命恭亲王奕䜣、大学士桂良、户部侍郎文祥为总理衙门大臣。
6.张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是（A）
A.中学为体，西学为用 B.师夷长技以制夷 C.物竞天择，适者生存 D.维新变法以救亡图存
解析：《劝学篇》共二十四篇，四万余字，“内篇务本，以正人心；外
篇务通，以开风气。”所谓“本”，指的是有关世道人心的纲常名教，不能动摇；所谓“通”，指的是工商学校报馆诸事，可以变通举办。全书贯穿“中体西用”精神，主张在维护君主专制制度的前提下接受西方资本主义列强的技艺，并以这种新技艺“补”专制旧制之“阙”，“起”清廷统治之“疾”。张之洞倡导的“新旧兼学”中的“新学”亦包括“西政”，这比早期“中体西用”论者的“西学”＝“西艺”的观点进了一步，扩及“学校、地理、度支、赋税、武备、律例、劝工、通商”诸项，但对“设议院”等涉及政体的部分讳莫如深。一言以蔽之，张之洞的公式是：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事。”
7.阐述在中国进行民主革命的正义性和必要性，号召人民推翻清朝统治，建立“中华共和国”的资产阶级革命思想著作是（A） A.《革命军》 B.《仁学》
C.《警世钟》
D.《驳康有为论革命书》
解析：章炳麟的《驳康有为论革命书》，驳斥康有为的保皇观点，歌
颂革命是“启迪民智，除旧布新”的良药，强调中国人有能力建立民主共和制度。
邹容的《革命军》，阐述了在中国进行民主革命的正义性和必要性，号召人民推翻清朝统治，建立“中华共和国”。 陈天华的《警世钟》和《猛回头》，抨击了外国列强瓜分中国的罪恶图谋，揭露了清政府的卖国行径，号召人民推翻这个“洋人的朝廷”。
8.新文化运动的基本口号是（C） A.科学、进步 B.独立、富强 C.民主、科学
D.自由、民主
解析：新文化运动的主要内容是提倡民主和科学。民主主要是指资产
阶级的民主思想和民主制度，倡导造就法国式的资产阶级共和国；民主还提倡个性解放，平等自由，造就自主、自由的人。科学主要指自然科学，提倡以科学的精神和科学的方法来研究社会。
9.引发五四运动的直接导火线是（D） A.袁世凯复辟帝制 B.中共“三大”的召开 C.五卅惨案
D.巴黎和会上中国外交的失败
解析：五四运动的直接导火线，是巴黎和会上中国外交的失败。1919年1月18
日在巴黎召开“和平会议”，会议对中国代表团的合理要求不予理睬，反而将德国在山东获得的一切权益转让给日本。
10.第一次国共合作正式形成的标
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