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本科生毕业论文(设计)
题 目： 记忆策略在英语学习中的应用 学 院： 外国语学院 专 业： 英语（师范） 班级序号： 1班18号 学 号： 20051154010155 学生姓名： XX 指导教师： XX
2011年5月
The Application of Memory Strategy in English Learning
Li Qian
A Thesis Submitted In Partial fulfillment for the Requirements of the Degree of
BACHELOR OF ARTS
School of Foreign Languages LIAONING NORMAL UNIVERSITY
May, 2011
Times New Roman、小三、加粗, 空两行
每段缩4个字母
Times New Roman、，空一行，小四、1.5倍行距
Abstract
Memory is the most important factor in one’s intelligence，and most people get good memory by means of proper training. Memory also plays an important part in English teaching. Thus nowadays many foreign language teachers unify memory strategy into the process of English teaching and obtain the remarkable teaching effect. The application of memory strategy has been studied from different perspectives, for example, from psycholinguistics' perspective, the cognitive psychology perspective, and from the linguistics perspective. However, no matter what methods the teacher uses, the final goal is to help the students to use the appropriate memory strategy to improve the efficiency of English learning.
By clarifying something about the content of memory theory, elaborating the memory effect of learning under different stages and the important factors of affecting memory, this paper aims to point out the classification of memory strategy, analyzing the memorization of vocabulary, sentence and discourse. It also discusses how the teachers apply memory strategy to teaching practice and unifies the characteristics of original teaching.
Keywords: English learning; memory; memory strategy（注意：关键词3-5个，词与词之间用分号分开，除专有名词外，其他单词首字母不大写）
i
摘 要
记忆力是一个人的智力因素中最重要的部分，大部分人的良好的记忆力是训练出来的。同时，记忆在英语教学中起到很重要的作用，由此，现今许多外语教师在教课的过程中利用记忆策略与英语教学相结合都得到了显著的教学效果。很多国内外教育家从不同角度提出了记忆策略的应用，例如，从心理语言学的角度,从认知心理学角度以及从语言学的角度进行研究。然而，无论教师采用什么方式教学，最终目的都是希望帮助学生使用合适的记忆策略提高英语学习效率。
本文通过简明阐述了记忆理论方面的内容，以及论述不同个体在不同阶段学习的记忆效果和影响学习者记忆效果的重要因素，指出记忆策略的分类，分析英语单词、句子和语篇的记忆学习过程，并探讨教师如何把记忆策略应用到教学实践中并与原教学特点结合。
关键词：英语学习;记忆;记忆策略;
ii
Times New Roman、小三、加粗、居中
空一行
Table of Contents
一级标题、 小四、Times New Roman、加粗，首字母大写
One Introduction..................................................................................................1 Two Literature Review....................................................................................2
2.1 The Concept of Memory.......................................................................................... 2 2.2 Stages of Memory...........................................................................................................3 2.3 Standard Model of Memory............................................................................................4 2.4 Influences of Forgetting..................................................................................................5 Chapter Three The Application of Memory Strategy......................................7
3.1 Strategies of Memory.....................................................................................................7 3.1.1 The definition of memory strategy..........................................................................7
3.1.2 The classification of memory strategy....................................................................8 3.1.3 Strategies of memory for different individuals......................................................9 3.2 The Application of Memory Strategy for English Acquisition....................................10 3.2.1 The process of English acquisition........................................................................11 3.2.2 The memorization of English vocabulary..............................................................11 3.2.2.1 Pronouncing...............................................................................................11
二级标题、 小四、Times New Roman、不加粗、缩进3个字母
三级标题、 小四、Times New Roman、不加粗、缩进6个字母
3.2.2.2 Picture/Imagery..........................................................................................11 3.2.2.3 Word formation..........................................................................................12 3.2.3 The memorization of English sentence.................................................................12 3.2.3.1 Pure repetition: rote learning......................................................................12 3..2.3.2 Paring..........................................................................................................12 3.2.3.3 Chunk construction.....................................................................................13 3.2.4 The Memorization of English Discourse...............................................................13 3.2.4.1 Method of loci.............................................................................................13 3.2.4.2 Organization................................................................................................14 3.2.4.3 Association..................................................................................................14 Chapter Four Conclusion................................................................................................15 Works Cited.............................................................................................................................16 Acknowledgements...............................................................................................................18
iii
本科生英语专业学年/毕业论文格式及装订顺序
（MLA格式）
1. 论文封面：汉语，由教务处统一格式和印制，各学院制作。论文题目用汉语。
2. 封二：学生对论文写作内容的声明，文责自负，由教务处统一格式和印制，各学院制作，学生本人填写。
3. 封三：指导教师评定成绩、评语页，统一印制。
4. 封底：（毕业论文）答辩记录、答辩成绩及论文总评成绩。教务处统一格式，各学院制作。
5. 英文论文封面（English Title Page）：由学生按照统一的格式制作。
6. 英文摘要及关键词和中文摘要及关键词（Abstract and Key Words）：论文要有200-300字的摘要，能客观反映主要内容信息，具有独立性和包含性。反映论文主题概念的词或词组,一般每篇3～8个。单独一页。
7. 提纲和论文陈述（Outline and Thesis Statement）：另起一页开始提纲。
8. 正文部分（The Text of the Paper）：另起一页开始正文。学年论文正文字数应在3000字以上6000字以内，毕业论文正文字数应不少于6000字。文内夹注格式参照教材《英语学术论文写作》和“论文模板”。
1. Introduction
2. Body
3. Conclusion
9. 尾注（Notes）：另起一页开始尾注。
10. 引用文献（Works Cited）：英语文献在前，汉语文献在后，另起一页附引用文献。引用文献格式参照教材《英语学术论文写作》和“论文模板”。
11. 全篇论文格式参见本文档中的“论文模板”。
12. “论文模板”中未详尽例举的格式，请参阅教材《英语学术论文写作》。
13. 论文要求一律用A4纸张单面打印，统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印。
14. 需要上交存档的论文一式两份，按封面、封二、开题报告、指导检查情况记录表、正文、指导教师评分表、答辩及成绩评定记录表依次装订。答辩时提交给评议教师提交论文的分数另行决定。
附：论文模板
COMPARATIVE ANALYSIS OF
THE AMERICAN ROMANTICISM AND
By
(Your name)
Supervisor
：(Teacher’s name)【英语论文格式】
A thesis
submitted in partial fulfillment
of the requirements for the school year
to the School of Foreign Languages
Northwest University of Politics & Law
December 5, 2010
（空一格） Romanticism as a literary movement came into being in England early in the late eighteenth century, as a reaction against the prevailing neoclassical spirit and rationalism. The romantic period was one of the most important periods in the history of American literature.
„
美国浪漫主义和英国浪漫主义比较分析
（空一格）
摘 要：浪漫主义作为反对当前的新古典主义和理性主义的文学运动早在18世纪晚期在英国兴起。浪漫主义时期是美国文学史上的一个重要时期。由于受到欧洲浪漫主义文学的影响，19世纪浪漫主义迅速在美国兴起。……
关键词: 浪漫主义；美国浪漫主义；英国浪漫主义；特征；影响
II
（空一格）
Romantic Period in English literature and American literature,
and analyses the characteristics of the American Romanticism and English Romanticism, showing the differences of the Romantic Period in English literature and American literature.
Ⅰ. Introduction（主标题，小四号字，粗体）
Ⅱ. Historical Background（主标题，小四号字，粗体）
B. Romanticism in America Ⅲ. Characteristics of RomanticismA. Similarities of Characteristic A. Romanticism in England
B. Differences of Characteristic
1. English Literature
a. Two Schools
b. Feature of Works
c. The Form of Writing
2. American Literature
a. General Introduction
b. Westward Movement
c. American Puritanism
d. Native Factor
e. The Form of Writing
f. Transcendentalism
Ⅳ. Influence of Romanticism（主标题，小四号字，粗体）
Ⅴ. Conclusion（主标题，小四号字，粗体）
注：提纲页由Thesis Statement和提纲两部分构成，形成一个页面。提纲格式采用标准格式。参见上例。提纲中的大标题、副标题、细节标题等等的多寡，依照论文的内容和结构决定。标题常用写法有两种：1. 论题标题。用名词短语、动名词、动词不定式短语等，以简要的语言，用论题的形式把该部分的内容概括出来。2. 句子标题。以一个能表达完整意思的句子形式把该部分的内容概括起来。这两种标题写法各有利弊，学生可以选择其中之一，上下统一，切记不能将两者混用。
III
music, architecture, criticism, philosophy and historiography in almost every country of Europe, the United States, and other countries in the eighteenth and nineteenth centuries. Romanticism was concerned with the expression of the individual’s feelings and emotions. As a reaction to the industrial revolution, romanticism emphasized the individual, the subjective, the imaginative, the personal, the irrational, the spontaneous, the emotional, the visionary, and the transcendental. “The romantic spirit originally came into being and gradually strengthened in Germany, France, and England from the middle of the eighteenth century, as a reaction against the prevailing （空一格） Ⅱ. Historical BackgroundA. Romanticism in EnglandRomanticism as a literary movement came into being in England early in the late eighteenth century. It first made its appearance in England as a renewed interest in medieval romances.
In 1798, William Wordsworth1, the representative poet of the early romanticism in England, and his friend Samuel Taylor Coleridge2 published their joint work Lyrical Ballads. The publication of the work marked the break with classicism and the beginning of the Romantic Age. “William Wordsworth’s definition of poetry in his Lyrical Ballads breaks the rigid boundaries on poetry set by Neo-classicism and marks the birth of Romantic theory of poetry. It is a milestone in the history of English literature.” „
（空一格）
B. Romanticism in America（标题，小四号，粗体，左对齐）
The romantic period was one of the most important periods in the history of 1
扬州大学外国语学院英语专业毕业论文格式
（2008年3月31日）
一、页面设置与字体
毕业论文须用A4纸打印，上为2.5cm，下为2.8cm，左、右均为2.4cm，页码插入页面底端右侧。除另有特殊规定外，英文一律用Times New Roman，中文一律用仿宋_GB2312。
二、毕业论文组成
毕业论文由以下几部分组成：论文封面、题目扉页、论文题目、摘要及关键词、正文、参考文献、 附录（可选）。
三、毕业论文格式与撰写要求
（一）论文封面
采用学校统一的封面。
（二）题目扉页
参照附件1。
（三）论文题目
段前段后各1.5行，三号字加粗居中，字体：Times New Roman。题目应该简短、明确、有概括性，字数适当。题目中所有实词首字母大写。副标题：四号字，居中，前面加破折号。
（四）中英文摘要及关键词
英文摘要及关键词在前，中文摘要及关键词在后，单倍行距，顶格，五号字。 英文摘要及关键词：字体采用Times New Roman，标示语 “Abstract”、“Key words”及冒号加粗。
中文摘要及关键词：标示语“摘要”、“关键词”及冒号为黑体；内容字体为仿宋。
英文摘要一般为60—90英文单词，内容应包括论文研究目的、研究方法、研究结论及论文结构等。中文摘要及关键词应与英文摘要及关键词相对应。
关键词是表述论文主要内容和信息的词语或术语，关键词数量一般为3—5个。关键词之间须用逗号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。摘要和关键词中出现英文书名用斜体，出现中文书名加书名号。
（五）正文
1、排版
字号：小四
行距：固定值20磅
段落：首行缩进2字符
2、篇幅
4000—4500英文单词。
3、格式要求
（1）引言部分
引言标示语“Introduction”顶格加粗，段前段后各1行，前不用序号，后不用
标点。
（2）正文主体部分
正文主体部分须有小标题（顶格加粗），要求简短明确，首词和专有名词第
一个字母大写，其余一律小写。小标题须编序，编序采用以下模式：
1.（段前段后1行，加粗）
1.1（加粗，不空行）
1.1.1（加粗，不空行）
2.（段前段后1行，加粗）
2.1（加粗，不空行）
2.1.1（加粗，不空行）
……
依此类推。
（3）结语
结语标示语“Conclusion”顶格加粗，段前段后各1行，前不用序号，后不用
标点。
（六）引文出处的标注
1、文内标注
（1）基本格式：作者姓、年份、页码
引文前未出现作者姓名，引文后须标注作者姓、年份与页码；引文前出现
作者姓名，在姓名后标出出版年份与页码；引文出处为期刊文章时，无须标注页码。
标注中所有标点与符号均在英文状态下输入，标点符号后空一格。
例如：
Even as a child, George Mallory was willing to take great risks as a climber, and “when there were no trees, Mallory climbed buildings” (Jenkins, 2000: 44). Mark Jenkins (2001: 44) suggests that Mallory was so involved in climbing because it “was the physical counterbalance to a vigorous intellectual life”.
（2）其他情况
A．引用文学作品原文，引文后用小写字母“p.”加页码。
例如：
In Jane Austen‟s novel, Pride and Prejudice, Mr. Bennet admires Elizabeth because “she has something more of quickness than her sisters” (p. 10), a quality that brings her in line with the definition of his own personality, which is composed of “quick parts, sarcastic humour, reserve, and caprice” (p. 11).
B. 转引他人的引文，参照下例：
...(Davis, qtd. in Hentoff, 1998: 34).
C. 引用两个作者合著的作品或文章，须标出两个作者的姓，出版时间与页码。 例如：
The most notorious lobby is the “Sugar Mafia” ( Howe and Trott, 1997: 134).
D. 同一作者同一年出版的不同文献，参照下例：
… (Widdowson, 1998a: 45)
… (Widdowson, 1998b: 36)
… (Sun, 2007a: 66)
… (Sun, 2007b: 38)
E. 连续引用同一文献，自第二次引用开始用ibid，加冒号，加页码。
例如：
第一次引用：(Widdowson, 1998: 45)
第二次引用：（ibid: 48）
F. 引用1至2行诗句: 用“/”表示一行的结束。
例如：
In “Logan Braes”, John Mayne (1968: 363) writes: “Revered by friends, and
far frae faes, / We‟d live in bliss on Logan Braes”.
3行以上（含3行）诗句：引文另起一段，不用引号，段前段后1行，每
行左右各缩进5个字符。
例如：
In Sonnet 18, Shakespeare writes:
Shall I compare thee to a summer‟s day?
Thou art more lovely and more temperate.
Rough winds do shake the darling buds of May,
And summer‟s lease hath all too short a date.
…
G. 引用5行以上（含5行）引文时，引文另起一段，不用引号，段前段后1行，
每行左右各缩进5个字符，五号字，引文结束后应标注出处。
H. 引文里若有省略的内容用 “[…]” 标示。
例如：
“The local politicians believe welfare […] should all be paid for through
income taxes” (Stewart, 1999: 1).
I. 引用中文文献，作者姓一律用汉语拼音标注。
例如：
… (Tao, 2007: 38).
2、文后参考文献的编排
参考文献另起一页，只列出文内引用过的文献。标示语“References”居中，
段前段后1行，用Times New Roman, 小四号字加粗。每一条目顶格, 如某一条目超过一行，从第二行起 “悬挂缩进”2字符。参考文献中所有标点与符号均在英文状态下输入，标点符号后空一格。
参考文献条目排列顺序：英文文献、中文文献、网络文献。分别按作者姓
氏字母顺序排列。文献前不用序号。
1）英文参考文献
（1）专著与编著
排列顺序为：作者姓、名、专著名、出版地、出版社、出版年。
例如：
专著名中如果还包含其他著作或作品名，后者用斜体。
例如：
Dunn, Richard J ed. New York: Norton, 1971.
A．两个至三个作者
第一作者的姓在前，名在后，中间用逗号隔开；其余作者名在前，姓在后，
中间无逗号；每个作者之间用逗号隔开，最后一个作者的姓名前用“and”，后用句号。
例如：
B. 三个以上作者
第一作者姓名（姓在前，名在后，中间加逗号）后接“et al.”，其他作者姓
名省略。
例如：
University of Hawaii Press, 1997.
C. 同一作者同一年出版的不同文献，参照下例：
Widdowson, Henry G1998a.
Widdowson, Henry G. Cambridge:
Cambridge University Press, 1998b.
（2）论文集
参照下例：
Thompson, Pett. “Modal Verbs in Academic Writing”. In Ben Kettlemann & York: Rodopi, 2002: 305-323.
（3）百科全书等参考文献
参照下例：
Fagan, Jeffrey. “Gangs and Drugs”. （4）学术期刊论文
参照下例：
Murphy, Karen. “Meaningful Connections: Using Technology in Primary
Classrooms”.
（5）网络文献
参照下例：
----“Everything You Ever Wanted to Know About URL” .
<
2）中文参考文献
（1）专著
参照下例：
皮亚杰．结构主义[M] ．北京：商务印书馆，1984．
（2）期刊文章
参照下例：
杨忠，张韶杰．认知语音学中的类典型论[J] ．外语教学与研究，1999，
(2)：1-3．
（3）学位论文
参照下例：
梁佳．大学英语四、六级测试试题现状的理论分析与问题研究[D] ．湖南大
学，2002．
（4）论文集
参照下例：
许小纯．含义和话语结构[A] ．李红儒．外国语言与文学研究[C] ．哈尔
滨：黑龙江人民出版社，1999：5-7．
（5）附录
调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据和附表等有参考价值的内容应
放在附录中。
附录篇幅不宜超过正文。
（6）正文部分参照附件2；中文文献类型标识参照附件3。
附件1：
On the Introduction of Loanwords from
English to Chinese
文章题目段前5行，段后6行；字体
Times New Roman；2号字，加粗。题
目超过一行，行间单倍行距。
By MA Lili
作者姓名用汉语拼音标示，参照示例。
段后5行；字体Times New Roman；4
号字加粗。
Under the Supervision of
Mr. TAO Zhu
导师姓名与上一行之间用单倍行距；导
师姓名行段后6行；导师姓名前加Mr.、
Professor、Dr.、Ms.等；姓名行上一行
4号字，不加粗；姓名行4号字加粗；
字体均为Times New Roman。
School of Foreign Languages
Yangzhou University
June, 2007
字体Times New Roman；4号字。
用Times New Roman。每一条目顶格, 如某一条目超过一行，从第二行起 “悬挂
缩进”2字符。参考文献中所有标点与符号均在英文状态下输入，标点符号后空一格。
参考文献条目排列顺序：英文文献、中文文献、网络文献。分别按作者姓
氏字母顺序排列。文献前不用序号。
1）英文参考文献
（1）专著与编著
排列顺序为：作者姓、名、专著名、出版地、出版社、出版年。
例如：
Brinkleyork: Knopf, 1993.
专著名中如果还包含其他著作或作品名，后者用斜体。
例如：
Dunn, Richard J ed. Charlotte Brontë: Jane EyreNew York: Norton, 1971.
A．两个至三个作者
第一作者的姓在前，名在后，中间用逗号隔开；其余作者名在前，姓在后，
中间无逗号；每个作者之间用逗号隔开，最后一个作者的姓名前用“and”，后用句号。
例如：
B. 三个以上作者
第一作者姓名（姓在前，名在后，中间加逗号）后接“et al.”，其他作者姓
名省略。
例如：
University of Hawaii Press, 1997.
C. 同一作者同一年出版的不同文献，参照下例：
Widdowson, Henry G1998a.
Widdowson, Henry G. Cambridge:
Cambridge University Press, 1998b.
（2）论文集
参照下例：
Thompson, Pett. “Modal Verbs in Academic Writing”. In Ben Kettlemann & York: Rodopi, 2002: 305-323.
（3）百科全书等参考文献
参照下例：
Fagan, Jeffrey. “Gangs and Drugs”. ork: Macmillan, 2001.
（4）学术期刊论文
参照下例：
Murphy, Karen. “Meaningful Connections: Using Technology in Primary
Classrooms”.
（5）网络文献
参照下例：
----“Everything You Ever Wanted to Know About URL” .
<
2）中文参考文献
（1）专著
参照下例：
皮亚杰．结构主义[M] ．北京：商务印书馆，1984．
（2）期刊文章
参照下例：
杨忠，张韶杰．认知语音学中的类典型论[J] ．外语教学与研究，1999，
(2)：1-3．
（3）学位论文
参照下例：
梁佳．大学英语四、六级测试试题现状的理论分析与问题研究[D] ．湖南大
学，2002．
（4）论文集
参照下例：
许小纯．含义和话语结构[A]．李红儒．外国语言与文学研究[C] ．哈尔
滨：黑龙江人民出版社，1999：5-7．
（5）附录
题目
A Contrastive Study between English and Chinese Idioms
（题目：二号，黑体，加粗，居中,除了英语小词外，其他单词首字母都要大写；另外：除了题目外，论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman”）
（学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体字，加粗），依次排印在论文题目下，上空二行，居中）
Abstract
This paper centers on the different expressions of „„ （英文摘要：上空二行；题目采用五号“Times New
Roman”字体，加粗，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号；采用五号“Times
New Roman”字体，不加粗；单倍行距。）
Key Words
idiom; comparison; English; Chinese
（英文关键词：题目采用五号“Times New
Roman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用任何其他标点符号，采用五号“Times New Roman”字体，不加粗，除了专有名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分号“；”隔开，分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距。） Introduction
(顶格，除了第一个单词及专有名词外，其他单词首字母都不要大写；标题最后不用任何标点符号，上空两行)
In both English and Chinese, „. So, this essay is trying to
focus on the differences between Chinese and English idoms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999).
(段落第一行缩进4个英文字符；夹注的标注法：出现在夹注中的作者必须与文后的参考文献形成一一对应关系；注意一个或多个作者间的标点符号，时间、页码等的标注法；另外，汉语参考文献的作者要以拼音形式出现，不能出现汉语姓氏；夹注出现在标点符号之前) 正文
. The similarities between English idioms and Chinese idioms
In English, „. And it can be clearly seen in the below examples:【英语论文格式】
(1) I don’t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是诗人。 (正文中的例子以（1），（2）„为序号排列，直至最后一个例子；而①, ②„则为脚注或尾注的上标序号)
3. The differences between English idioms and Chinese idioms
3.1 The characteristics of English idioms
（正文章节序号编制：章的编号：1. ，2.， 3.，„；节的编号：1.1,1.2„，2.1,2.2„；小节的编号为：1.1.1,
1.1.2„。小节以下层次，采用希腊数字加括号为序，如（i），（ii）„；之后再采用字
母加括号，如(a),
(b),„;每章题目左顶格，小四号字，加粗；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，不加粗但要斜体；所有章节的题目都单独一行，最后不加任何标点符号）
In conclusion, „.
3.2 The characteristics of Chinese idioms
Feng (1998) found some problems as shown in the following
examples (注意此句中夹注的另一种写法):
(9) We never know the worth of water till the well is dry.
(10) People take no thought of the value of time until they lose
it.
3.2.1 The analysis of the differences between English and Chinese
idioms
Conclusion
Bibliography (References) （小四号，加粗，后面不加任何标点符号） Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New
英语论文格式
York: OUP, 1981.
一、英语论文的标题
一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。
就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/422393/
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