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儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
作者：张琳
来源：《教育教学论坛》2013年第07期
摘要：英语学习逐渐呈现低龄化的趋势，但很多家长不了解英语学科的特点，往往抱着一种从众心理，盲目地让孩子选择并接受英语教育，这种盲目的被选择一定程度上加重了孩子的负担，也导致了学校、老师对英语教育的争功近利思想。
关键词：有效学习；英语学科；儿童特点
中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）07-0070-02
伴随着升学、求职的压力进一步增大，英语学习逐渐呈现低龄化的趋势，越来越多的家长本着“从娃娃抓起”“不能输在起跑线上”的思想，都尽可能地让孩子们早早接触英语，期待孩子能拿到更多的证书以适应重点学校的招生和各类岗位的求职需求。由此诞生了很多民办的“双语”幼儿园和辅导学校，甚至连外教也在有的幼儿园粉墨登场，吸引了很多家长的眼光。
从小学三年级开始，英语的学习成了家长衡量一所学校教学质量高低的重要标准，然而如果小学英语教学只进行单纯的应试训练，没有掌握正确的方法，只是盲目地学习英语，实际掌握程度差，甚至跟不上学校进度，从而使学生对英语产生厌学心理，最终培养出的很可能是一个“营养不良”的孩子——证书满满，能力一般。如何促进小学英语的有效学习，创建小学英语的高效课堂，也成了小学英语教师的共同追求。
一、从游戏入手，培养孩子的英语学习兴趣
我们都明白“兴趣是最好的老师”的道理，那么如何培养孩子学习英语的兴趣，而且是长久的兴趣，那就要从孩子的天性出发想办法。好奇心和展示欲是孩子的天性，如果能通过游戏把孩子的各种潜能一一激发出来，学习英语就不是难事。李炳亭先生地《不会英语能否教“英语”？》中讲了一个真实的故事，不会英语的高老师在英语课堂上为了让学生背会单词，她说：“咱们做个小游戏好不好，看谁能背下这几个单词，我负责计时好不好？谁背下了就请站到前台来。”学生们齐声回答“好”，有几个孩子立马就用手指头堵住耳朵，专心致志地开始背了。几分钟的时间，孩子们解决了单词的背诵和书写，通过游戏学习英语不再显得枯燥。我听过小学六年级的一节英语课，老师讲的是“Thank You for Having Me！”，上课伊始，她就让学生表演家里来客人时应如何热情招待，很自然引出本节课要学习的内容，对别人的热情款待表示感谢的句型。学生们对句型很感兴趣，可要完成对话还要学会几个单词，一下子又将学生的注意力转移到了单词的学习上，这时候的学习单词不是老师布置给学生的，而是学生为了能能充分展示自己要学习的，整堂课十分有效地促进了学生的有效学习。我突然想起了杨万里《宿新市徐公店》的诗句：“儿童急走追黄蝶”，儿童不是因为老师让去追而追，而是自己喜欢，如果我们在课堂上能通过游戏让孩子们对英语像对“黄蝶”一样感兴趣，小学英语有效学习的目的
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二年级语文第一次月考试卷 姓名
亲爱的小朋友，经过这一个月的学习，你一定又掌握了许多新的知识。拿起你的铅笔，展示一下吧！别忘了要细心哦！
时间: 60分钟 满分: 100分
漫游拼音王国
一、拼拼写写。（8分）
shì jiâ hū huàn wēi xiào jiě dînɡ （ ） （ ） （ ） （ ） qīng cuì lãi fēng xiâ xie ní nìng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、看看连连。（6分） nân jīng guàn rïng bàn wǎn
荆 罐 绒 瓣 惋 嫩
走进词语天地
三、长得像,不一样。（10分）
烧（ ） 塔（ ） 未（ ） 浇（ ） 搭（ ） 末（ ） 结（ ） 密（ ） 洁（ ） 蜜（ ）
四、小猴学样。（9分）
美好的（春光） 一（件）衣服 （丁丁冬冬） 长长的（ ） 一（ ）玫瑰 （ ） 亲切的（ ） 一（ ）清泉 （ ） 温暖的（ ） 一（ ）燕子 （ ） 遨游句子世界
五、想一想，说一说。（7分）
燕子的尾巴像 。 雨伞的形状像 。
六、对号入座。（6分） 像 。
现在 发现 展现
1．在森林里，我（ ）了很多以前没有见过的花。 2．（ ），我就要去学校了。
3．一下车，那美丽的景色立即（ ）在我眼前。 七、我会接句子。（9分）
杨柳绿千里， 。 2．赠人玫瑰， 。
3．雷锋出差一千里， 。 八、我会背的诗歌。（10分）
离离原上草， 。 儿童急走追黄蝶， 。
杨柳绿千里， 。 2．赠人玫瑰， 。
3．雷锋出差一千里， 。 八、我会背的诗歌。（10分）
离离原上草， 。 儿童急走追黄蝶， 。
九、我给句子排排队。（5分） （ ）小鹿不小心把脚跌伤了。
（ ）黄莺说：“你家的玫瑰花可香了！”。 （ ）小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。 （ ）鹿弟弟说：“你的玫瑰没有白栽。” （ ）鹿弟弟说：“你的玫瑰白栽了。”
十、我会阅读。（10分）
蓝色的海湾里,有一只小螃蟹(páng xiâ),它仗着自己有一对钳(qián)子,总是欺负别人。 小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。 小螃蟹见大家都怕它，非常得意，扬起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：谁敢惹我？看我怎么夹住你！
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹。” 1、短文共有 个自然段。（1分）
2、被小螃蟹欺负的动物有 、 、 。（3分） 3、小螃蟹最后被 。（2分） 4、用“得意”写一句话。
得意—— 。（4分） 打扮写话园地
十一、我是小小写作家。（20分）
二年级语文试卷
一、我会选：
1．在正确的读音上打“√”。
宿（xù sù） 抚（fǔ wǔ） 绒（yïng rïng）娇（jiāo qiāo）
随（sãi súi） 棘（jì jí ）嫩（nân lân） 未（mî wâi）
2．在（）里选择正确的字，用“√”标出来。
宝（搭 塔） 山（冈 刚） （梯 递）田 （湖 糊）涂 芬（芳 放） 研（酒 究） （枚 玫）瑰 （粮 浪）库【儿童急走追黄蝶,儿童急走追黄蝶的下一句,】
3．选择适当的词填在（ ）里。
钻 吐 探【儿童急走追黄蝶,儿童急走追黄蝶的下一句,】
春天来了，小草从地下（ ）出头来；树木在枝条上（ ）出点点嫩芽；笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）出地面。
发现 发明 发行
无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风很费力气，于是人们（ ）了电风扇；最早（ ）的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去（ ），去创造吧！
二、我会连：【儿童急走追黄蝶,儿童急走追黄蝶的下一句,】
1．弱 贱 | 倾盆 高照
恶 宽 | 夜幕 碧绿
窄 强 | 湖水 大雨
贵 善 | 华灯 降临
2、繁华的 露珠 | 欢快地 喊着
寂静的 地毯 | 自豪地 长大
绿色的 大街 | 静静地 奔跑
晶莹的 山谷 | 渐渐地 坐着
三、我会写：
1．看拼音写汉字
piàn mào nìng zī huáng huàn
哄（ ） （ ）密 泥（ ） ( )润 辉（ ） 呼（ ） zhâng huî kā huáng
( )钱 收（ ） （ ）啡 凤（ ）
2．照样子再写三组词语
喜欢—欢喜 __________ ___________ __________ __________
3．写出四个赞美春天的词语
_________ _________ ___________ ____________
4．照样子写句子
（1）我们应该保护比自己弱小的。
_____________应该______________________________________
（2）我终于相信扁豆蔓是向右绕着爬着。
______________终于______________________________________
（3）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
同学们一边___________,一边_______________________________
四、我会组：
lâ ( ) shâng( ) cáng( )
1．乐 盛 藏
yuâ( ) chãng( ) zàng( )
2．恩（ ）寿( ）密（ ）滴（ ）徐（ 志（ ）涛（ ）蜜（ ）摘（ ）除（
五、我会做：
１．大 危→____( ) 雨 尚→____( ) 月 羊→____( ) 牛 而→____( ) 鱼 寸→ 夺 ( ) 身 寺→____( )
杜 ( ) ____( ) ____( ) ____( )
2．木 月 分 发
____( ) ____( ) ____( ) ____( )
六、我会填：
1．把下面的词语填完整：
阳光灿（ ） （ ）声大作 名胜古（ ）
灯光闪（ ） （ ）然一新 群山环（ ）
））
2．在括号里填上适当的词语：
（ ）的太阳 （ ）的鼓点 （ ）的凉棚 （ ）的景色
热情好客的（ ） 川流不息的（ ） 绚丽多彩的（ ）
3．根据学过的内容填句子。
（１）_______________，春风吹又生。
（２）儿童急走追黄蝶，_____________________
（３）春风一拂千山绿，_____________________
（４）诚心能叫石头落泪，___________________
七、读读做做：
１．泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。
江水江水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。
__________要流进小溪里,__________要流进江河里,_________都要进海洋里。
2.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
(1)太阳高照,日月潭清晰地把_______和_________展现在眼前。
(2)下起蒙蒙细雨，日月潭好像__________,周围的景物就像
______________。
(3)____________的日月潭，吸引了许许多多的_________。
3．晚上，我坐在窗前看课外书，抬头一看，哇！这么美的夜空啊！月儿弯弯像小船，无数颗星星眨着眼睛，好像在说悄悄话呢！我跑出门外来，站在家门前的空地上，看到的星星更多，更美了！
（1）这段话说，_________像小船，_________在眨着眼睛，__________好像在说悄悄话。
（2）你认为这段话主要是说晚上我在窗前看书，还是说晚上看到的星星多，还是说美的夜空？
___________
1、春天来了！我们(看）到了他，我们(听）到了他，我们（闻）到了他，我们（触）到了他。他在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；他在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。
2、春风一拂千山绿，（南燕双归万户春）。
、笋芽儿被叫醒了。她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”
4、花骨朵（渐渐地）长大了。就在（要开花）的时候，小鹿把脚跌伤了。
5、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，(奔向）田野，去(寻找）春天。
6、《草》这首诗原来的题目是（赋得古原草送别）。诗中的名句是（野火烧不尽），（春风吹又生）。
7、春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。太阳公公(照射）着她，（温暖）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。
8、小鹿常常给玫瑰(松土）、（浇水），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（长出了）嫩绿的叶子。
9、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地）。流到(果园里），穿过（山谷），欢快地跑下山去。
10、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（寻找）雷锋的足迹。（乘着）温暖的春风，我们（ 四处 ）寻觅。哪里需要（ 献出爱心 ），雷锋叔叔就出现在哪里。
11、花要叶扶，（ 人要人帮 ）。赠人玫瑰，（ 手有余香 ）。（ 帮助别人的人），能得到别人的帮助。
12、卡罗尔用（登广告）的方式引来了许多小猫，又用（登广告）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（ 伯洛 ）的小猫陪伴她。
13、雷锋（抱着）迷路的孩子，（冒着）蒙蒙的细雨。（背着）年迈的大娘，（ 踏着 ）路上的荆棘。他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（雷锋出差一千里 ），（好事做了一火车）。”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“（向雷锋同志学习 ）。”
14、滴水之恩，当（ 涌泉相报 ）。救人一命，胜造（七级浮屠 ）。诚心能叫（石头落泪 ），实意能叫（枯木发芽 ）。
15、日月潭那里群山环绕，（ 树木茂盛 ），周围有许多（ 名胜古迹）。湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（圆圆的太阳）,叫（日潭 ），南边像（弯弯的月亮 ），叫（ 月潭）。
16、默写古诗《草》《宿新市徐公店》
《草》 《宿新市徐公店》
白居易(唐) 杨万里(宋)
离离原上草， 篱落疏疏一径深，
一岁一枯荣。 树头花落未成阴。
野火烧不尽， 儿童急走追黄蝶，
春风吹又生。 飞入菜花无处寻。
1、你来看，这是雨点留下的脚印，叫（雨痕）；这是波浪的足迹，叫（波痕）；还有这些（闪光的）、（透明的），是矿物。他们都是字呀！
2、列宁发现路边的花丛里（有许多蜜蜂），蜜蜂采了蜜要（飞进附近的一个园子里），他想（这也许能找到养蜂的人），就顺着蜜蜂飞行的方向走去，果然（就是那个养蜂的人）。
3、好多事情并不像（我们想象的那么糟）。只要（肯动脑筋 ），坏事往往能（变成好事）。
4、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只（又大又丑）的鸭子。它的毛（灰灰）的，嘴巴（大大）的，身子（瘦瘦）的，大家都叫他（丑小鸭）。
5、安徒生是（ 一百多年前）的（丹麦）人，它是世界著名的（童话）作家。（卖火柴的小女孩）、（皇帝的新装）、（海的女儿）、（丑小鸭）都是他写的。
6、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都（欺负）它。哥哥姐姐（咬）它，公鸡（啄）它，连养鸭的小姑娘也（讨厌）它。丑小鸭感到非常（孤单），就（钻出）篱笆，（离开了家）。
7、列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”这句话里“向导”指的是（蜜蜂）；“您”指的是（养蜂的人）。列宁跟着采了蜜的（蜜蜂）走，果然（找到了养蜂的人）。
8、满天的（星星）像（无数珍珠）撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像（一把勺子），叫（北斗七星）。它总是（绕着北极星）慢慢地（转动）。
9、天才是（百分之一）的灵感加上（百分之九十九）的汗水。科学的未来，只能属于（勤奋）而又（谦虚）的年轻一代。
10、爱迪生是一位伟大的（发明家），他从小就爱（动脑筋），常常想出一些（好主意）。有一次，他靠自己的（聪明）救了妈妈的命。
11、张衡发明的（地动仪），是世界上第一台测定（地震方向）的仪器。它的文章写得也很好，还是个杰出的（文学家 ）呢！
12、恐龙没有（冬眠）的习惯，它们不能像（蛇）和（乌龟）那样，借（冬眠来躲避寒冷）。
1、新疆吐鲁番有个地方叫（葡萄沟），那里五月有（杏子），七、八月有（香梨）、（蜜桃）、（沙果），到了九、十月份，人们最喜爱的（葡萄）成熟了。
2、（火红火红）的凤凰花开了，傣族人民（一年一度）的泼水节到了。
3、夜晚的北京，多么（明亮），多么（辉煌）！
4、（清晨 ），湖面上（飘着）薄薄的雾。天边的（晨星）和山上的（点点灯光），隐隐约约地（倒映）在湖水中。
5、到了（秋季），葡萄一大串一大串地（挂在绿叶底下），有（红的）、（白的）、紫的、暗红的、淡绿的，（五光十色），（美丽极了）。
6、长安街（华灯高照），（川流不息）的汽车，（灯光闪烁），像银河从天而降。天安门城楼（金碧辉煌），（光彩夺目）。广场四周，彩灯（勾画出）一幢幢高大建筑物的（雄伟）轮廓。
7、（法国）科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子里装满水，再放进别的东西，水就会（漫出来）。如果放进一条金鱼，（却不是这样）。这是为什么？”伊琳娜经过（自己动手实验）知道（放进金鱼水也会漫出来）。这个故事告诉我们（科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看）。
8、“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着（优美）的乐曲，小演员们（旋转）起来，（五颜六色）的裙子（徐徐）张开，就像（一把把花伞）。
9、世界上最早的一张邮票是在（英国）发行的。中国最早的邮票是（1878）年清政府发行的（大龙）邮票。
10、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“（我要动手做做看）。”
11、大家都在画风。宋涛画了（乌云）和（斜斜的雨丝）；赵小艺画了（转动的风车 ）；陈丹画了（弯弯的小树）；我想画（）。
12、大自然有许多（天然）的指南针，（太阳）是个忠实的向导，（北极星）是盏指路灯，（大树）会给你帮忙，（沟渠里的积雪）也会给你指点方向。
13、雨停了，（太阳）出来了，（一条彩虹）挂在（天空）。蝉（叫了）。
（蜘蛛）又坐在网上。池塘里（水满了，青蛙）也叫起来。
14、岩石是（书），上面有（文字），还有（图画）。读懂了，就能为祖国（找到更多的宝藏）。
15、（窗含西岭）千秋雪，（门泊东吴）万里船。
16、中国古代四大发明是（指南针）、（火药）、（造纸术）、（印刷术）。其中（指南针）是用来辨别方向的。
17、北极星是盏（指路灯），他永远高挂在（北方）。大树也会来帮忙。枝叶（稠的一面）是（南方），枝叶（稀的一面）是（北方）。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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