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XXXXX 学院 音乐学 专业 XXX 届本科生
毕业论文（设计）开题报告
一、研究背景：
小学英语课程推广开设，对我国英语教学的一件具有非常深远影响的大事,也对我国培养学生多种语言起了一定的基础。小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。但在调研中我们发现，由于我们处于二、三线城市的地理位置，由于学习水平、学习能力、学习习惯等方面的问题，与大城市的学生之间对比出现了明显的差异，过早地出现了两极分化的现象。
国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。科学研究证明，让学生建立一个合理的学习方式，培养其良好的学习习惯，有利于学生的正常发育。有意识地培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，为他们的终身学习奠定扎实的基础，我提出了《小学生英语学习习惯的形成与培养研究》这一研究课题。
二、研究目的
本课题研究拟深入了解我区小学生英语学习习惯状况，并针对大部分学生存在的不良的学习习惯加以分析、研究，形成课题，并找到
解决问题的对策、方法，以帮助学生在英语学习的初级阶段形成良好的学习习惯，打下扎实的基础。
三、研究的内容
（一） 随堂了解并观察我区小学生英语学习习惯的基本现状。以听课、授课的形式观察并了解学生对英语的触觉和敏锐程度；
（二） 找到解决问题的对策、方法。学习习惯是学生长期形成的学习行为方式。如何从家、校、生三方面找到可行的实施方法，就必须在此三方找到可行、可量的平衡点。习惯的养成是“冰封三尺非一日之寒。”教师要如何在实施的过程中动员家长参与到养成孩子课后、课外多阅读多听多说的习惯，在课堂上要与学生用全英沟通交流，形成时刻让英语在耳边“打磨”的习惯。家庭的气氛、课堂的训练、学校的培养共同形成合力，力求让学生对语感的能力上一个新台阶。
四、实施方法
学习任何一门语言都离不开听说读写。任何一门语言的最终功能都是为了交流，无论是书面交流还是口头交流。小学英语教学是启蒙阶段,培养良好的英语学习习惯是小学英语教学的重要内容。从听说入手，既遵循了掌握语言的一般规律，由易至难。听说的基础打好对于小学生以后进入更高层次的读写也起着至关重要的作用。良好的语言习惯是培养能力、发展智力的一个重要开端。小学生学习、掌握少量的语言知识，固然是学习英语的基础，但掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使学生终身受益。
（一）、培养小学生良好的听的习惯。
1、听的练习要做到有目的、有计划、有要求。在训练过程中要培养学生仔细听的好习惯。
2、小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。在英语起始教学阶段，教师就要训练学生学会观察模仿，跟读。这样，发音易到位，模仿效果好。小学生听录音跟说跟读，往往只满足于"听到"，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、句重音、停顿等。因此，教师要引导学生"听清"，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使听一遍录音，便有一次收获。
在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段, 利用多媒体的功能，对活动与集体操练频繁交替使用。让学生专心听他人说英语，如，教师问某生：What are you doing? Are you reading a book? 随即转用第三人称问其他学生：What is he doing? Is he watching TV? 又如，请个别学生用英语自述，然后让听的学生按此内容相互问答。还可请学生指出发言者哪儿讲错了，该如何纠正等等。以此引导学生用心听他人说英语。
3、习惯用英语思维思考的习惯。
由于受到母语的影响，很多学生在听的过程中往往将听到的内容译成汉语，用汉语进行思维理解，而缺乏直接用英语思维的习惯。不能做到边听、边理解、边记忆。对此，我们要通过循序渐进的训练，让他们将听懂了、并理解了的信息联系起来形成连贯的记忆，并且将全文的要点通过这些联系有机地统一起来。
（二）、培养小学生良好的说的习惯
口语能力是英语综合技能的体现。要让学生具有流利的口语能力。必然要在会听、会看、应答的基础上。再作进一步的努力，学会传情达意。只有老师教会学生传情达意，学生才具备了交际的能力基础。
1、打好基础，设计培养模仿性口语能力 有意义的操练。因此，教师必须拥有一口流利的、地道的英语。
2、从一开始就注意说的质量。在课堂上作有意义的操练的时候，教师就必须非常注意纠正学生各方面的错误，使其养成良好的言语思维方式。模仿性口语是培养口语能力的第一阶段，目的是养成良好的语感，用正确的语法知识指导口语的表达。主要是设计课堂的练习，包括了语音、句型、语法和课文对话。
3、创设情景，设计培养活用性的口语能力 这是培养口语能力的第二阶段，目的是学习使用口语。主要设计各种生活情景，在课堂内外学应对。
口语能力发展的三个阶段是渐进式的，既互相独立又互相重叠，它们统一于教学活动之中。每个阶段的设计与实施是依赖于教者的素质，只有教者能充分调动学生的学习积极性和主动性，才能收到良好的教学效果，达到英语教学中的交际性的教学目的。
（三）、培养小学生良好的读的习惯
培养学生的良好的读的习惯，这里指的是两个方面朗读与阅读。朗读比较容易掌握，在听读，跟读，复读等方面狠抓就可以了，让学生做到发音标准，语调流畅，听到句子能迅速做出反应，是朗读方面
的要求。激发学生对英语阅读产生兴趣，要创建良好阅读氛围，注重阅读训练实效。
阅读理解专项训练时，建立一种平等、和谐、民主的教学氛围很重要，让学生在这样的学习环境里面阅读，效果显而易见。善于以问题为载体，以联想思维训练为主线来组织教学。要善于设疑，围绕教材内容的中心问题巧妙地进行教学过程设计。通过引疑、激疑、质疑，引导学生从观察、猜想中提出问题，发现知识的内在联系，参与到结论产生的过程中去，积极主动地获取知识。学生作为主体参与课堂教学，让学生积极参与教学过程，在参与中得到训练和发展。以交际为中心进行多样化活动，如看图说话、情景交谈、角色表演等，为学生创造交际实践的情景，鼓励学生大胆用英语交际，使讲台变成舞台，在真实的语境中达到运用英语的目的，从而提高英语的阅读水平。
（四）、培养小学生良好的写的习惯。养成书写规范的习惯。提高小学生英语书写素质小学生书写英文，从字母到单词，最后到句子。教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。教师应该从教字母时就加强对学生规范书写的教育和督促，重视小学生书写英语质量，提高书写素质，使小学生一开始就养成良好的书写习惯。
五、研究的方法：
1、文献资料法：查找了有关资料，借鉴相关成果的做法作横向纵向的比较，进行系统的归类；
毕业论文开题报告要求和范例(新)
引言
开题报告封面模板…………………………………………………..1 三种类型论文的开题报告
1、 调查类开题报告格式要求和范例………………………2
2、 实验类开题报告格式要求和范例………………………5
3、 设计类开题报告格式要求和范例………………………8
引 言
开题报告既是规范本科生毕业论文的重要环节，又是完成高质量毕业论文（设计）的有效保证，是本科毕业论文重要的组成部分。为了使本科学生在完成论文开题报告时规范化和清晰化，特将本科论文开题报告主要分为三类：（1）调查类；（2）实验类；（3）设计类，并对每一类开题报告进行基本格式要求和相关范例的提供，以供指导教师和本科学生参考。
四川农业大学本科毕业论文(设计)
开题报告
学生姓名：
学 院：
系 别：
专 业（班级）：
论文题目：
指导教师（职称）： 级 班 （ 教授）
年 月 日填
1
调查类开题报告基本格式要求
2
调查类开题报告范例
草坪在成都市公园园林绿化中的应用研究
作者 XX
（四川农业大学职业技术师范学院，林学教育专业，611830）
导师 XX 副教授
（四川农业大学职业技术师范学院，林学系，611830）
一、 选题背景
随着社会的发展，城市建设突飞猛进，高楼大厦比比皆是，城市绿地显得尤为重要。世界上一些经济发达的国家均十分重视城市园林绿地草坪的建设，且把城市绿地草坪的数量和质量作为该城市环境质量、城市文明及市民素质的衡量标志。草坪作为整个城市园林绿化的基色，其重要性不容忽视。目前国内园林绿化中大面积应用的草种，因生物学和气候因素相互作用，常在冬季枯黄，再加上建植与管理不科学，草坪的景观和生态价值大大下降，草坪草的冬枯现象在目前的建植技术和管理水平下是一个尚未解决的难题。如何延长园林绿化草坪的绿期，保持草坪冬季青绿，增加草坪的景观价值和美化城市的功能，营造一个四季常青的城市园林绿化景观，是国内许多城市园林草坪业发展的必经之路。……
(文字宋体，小4号；标题用1.1，1.2……标注，标题字体大小为宋体，4号)
二、调查研究的目的和意义
草坪的应用是园林造景的重要手段，园林绿化应根据自己的条件，因地制宜地使用草坪，并充分利用草坪极其丰富的观赏价值，表达出既经济、适用又美观的园林效果，为人们创造出舒适优美、赏心悦目的学习、生活、工作、休息和游憩的环境。本调查研究通过对成都市的公园园林绿化进行调查，研究草坪在成都市公园绿化中的应用，并对其做出分析研究，对照比较，提出更完善的配置方案。
(文字宋体，小4号)
三、调查研究对象和内容
3.1调查研究对象
本调查研究以浣花溪公园、杜甫草堂公园和百花潭公园为代表进行调查，其中浣花溪公园毗邻杜甫草堂，总占地面积为553.8亩，园内有浣花溪和干河两条河流穿园而过。公园由万树山、沧浪湖和白鹭洲三大景点组成，园内山水交融，花草树木绿阴蔽日；杜甫草堂总面积为300亩，其间檐廊结构布局紧凑，位于诗史堂中的铜色杜甫像，恢宏古朴，工部祠堂内供奉有杜甫的泥塑像，栩栩如生，让人顿生敬慕之情。草堂内，小桥、流水、梅园、竹林交错庭中，另有春之梅，夏之荷，秋之菊，冬之兰可赏，置身其中，让人可发思古之幽思，又享大自然之浪漫；百花潭公园经过20余年的改造和建设，形成了自己的园林特色。整个公园构筑新颖、布局典雅，园内茂林修竹，曲径通幽，梅柳夹岸，丹桂飘香，假山飞瀑，鱼游鸟鸣，亭台楼阁，各呈其妙，可谓百步
3
异景，趣味无穷，体现了"古、文、静、雅"的格调。
3.2调查研究内容
（1）公园内草坪草种种类调查
（2）公园内草坪建植方式调查
（3）公园草坪和其它植物配置与造景形式的调查
四、 进度及时间安排
文献综述：2016年9月－2016年11月
调查、分析、整理材料：2016年2月－2016年4月 撰写论文、论文答辩：2016年4月－2016年6月 参考文献
[1] 马军山，戚贤军.园林草坪发展概况及景观设计[J].浙江林学院学院.2016，21(1)：61-62.
[2] 范国华,谢彩云.适于草坪边缘置景的园林地被植物[J].西南园艺,2016，31(3)：43-46.
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实验类开题报告基本格式要求
5
实验类开题报告范例
两种岩生植物根区土壤微生物特性研究
作者 XX
（四川农业大学职业技术师范学院，林学教育专业，611830）
导师 XX 副教授
（四川农业大学职业技术师范学院，林学系，611830）
一、 选题背景
西南地区丘陵山地分布广泛，在进行基础设施建设时，免不了会破坏其原有地貌植被。破坏后的生态系统较长一段时间内向不可恢复状态发展，由此带来人为水土流失已称为当今中国新增水土流失的主流。例如：道路建设中，开控坡面，开山劈岭，填方取土，机械碾压，严重改变了道路沿线地貌，破坏原有水土保持措施。在道路建设区实施浆砌石、护墙、护面、护脚等水土保持措施的同时，边坡植物工程更加必不可少，但天然或人工石质边坡，因生境恶劣，植被恢复很难达到理想效果。在积极了解边坡水土流失特点和探索防治技术的同时，选育野生岩石植物及采用适宜的人工种植基将成坡面绿化（生态）工程的主要发展途径。
野生岩石植物具有根系发达，耐瘠薄、干旱，耐水蚀、繁殖力强的特点，能够插入岩石缝隙或与低等生物藻类、地衣共生，形成立体绿化膜，以达到绿化效果。“适地适树”原则说明岩石生境的调查和研究是选育和推广植物成功的前提，因此作为植物根系着生点及养分供应源的土壤的性质的研究是十分必要的。近年来，土壤微生物学特性作为土壤质量变化最敏感的指标被广泛应用于农田、林业用地，侵蚀区治理、污染物处理（包括微生物生物量、土壤呼吸等）等领域。但岩石边坡土壤微生物学特征还未见报道，为加速“再造秀美山川”进程，进行良种岩石植物根区土壤微生物学特征研究，以了解岩石边坡这一特殊生境以及岩生植物根系影响下土壤的特性。
1.1 国外研究现状
……
1.2 国内研究现状
……
二、选题的目的和意义
土壤具备微生物生长发育所需的营养、水分、空气、酸碱度、渗透压、浓度等条件，因此土壤是微生物的大本营。土壤中微生物种类繁多，数量惊人，不同地理位置、气候条件、土壤层次、土壤肥力、土壤类型及植被状况就有不同的微生物数量及类群。而且植物根区是特别微区域，由于植物分泌物，代谢物影响，使根系周围微域物理化学和生物方面与土壤主体不同。本论文通过对微生物区系分析，揭示岩生植物根系影响下的微生物分布特征及其产生的根际效应，从中寻求土壤环境条件与微生物群组成关系，并在一定特质上推断土壤肥力发育程度和发展趋向。从生态学角度寻找适宜岩石植物生长边坡地带，并通过调节土壤条件、调整土壤微生物区系组成，达到优良草种推广和成功绿化的目的，同时为人工绿化边坡植被根区微生物指标提供参考。
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三、研究的材料与方法
3.1 试验材料
生长在研究地岩石边坡上的两种岩生植物。
3.2 试验方法
土壤采样，微生物分离，记数，鉴定都参照南京土壤研究所微生物室编写的《土壤微生物研究方法》一书。测定一下指标：
（1） 两种植物根区微生物区系季节动态分析；
（2） 两种植物根区土壤酶活性测定（过氧化氢酶，纤维素酶，蔗糖酶，脲酶，磷酸
酶）；
（3） 土壤理化性质测定(含水量，值，有机质，全氮，全磷。全钾，有效成分)；
（4） 微生物，酶活性，理化性质三者的关系。
（5） 根际效应分析.
四、进度及时间安排
查阅文献、开题报告：2016年9月－2016年12月
实验分析、数据处理：2016年1月－2016年3月
撰写论文、论文答辩：2016年3月－2016年6月
参考文献
[1] 刘朝晖,李宁峙.高速公路边坡坡面生物防护方法研究[J].路基工程.1999,(3):4-7.
[2] 吴长文,章梦涛,付奇峰.斜坡喷播绿化技术的研究[J].中国水土保持.2000,(4):24-26.
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设计类开题报告基本格式要求
8
设计类开题报告范例
内江市世纪滨江小区世纪广场植物配置设计
作者 XX
（四川农业大学职业技术师范学院，林学教育专业，611830）
导师 XX 副教授
（四川农业大学职业技术师范学院，林学系，611830）
一、 选题背景
21世纪是生态的世纪、环境的世纪，随着时代的进步、社会的发展以及全人类环境意识的觉悟，人们对生态环境的质量要求越来越高。在园林景观设计，特别是植物景观设计中强调生态思想，是环境艺术的一个重要组成部分，在为人类创造优美舒适的是内外环境方面起到不可替代的作用。生态园林对园林的生态理念、生态属性的强化和拓展，是从保护物种和生境类别出发，根据生态学理论，模拟再现自然山林景观，为城市居名提供接近自然的生态环境。这是城市园林发展的必然趋势，代表了园林的未来走向……
二、设计的目的和意义
世纪广场既是世纪滨江小区的专用绿地，也是承载商业、休闲、娱乐等功能的开放性城市广场，植物选择与配置更要有利于人体健康，有助于生态环境的改善，营造一个鸟语花香的适宜居住、活动、交流的场所。在注重与气候特点协调一致的基础上，从生态、景观、使用三方面综合考虑，植物配置主要以乔、灌、草为主，注重科学与艺术相结合，从而发挥复层式植物群落景观的生态效益及独特景观效果，创造融合自然的生态空间。通过对广场植物景观的设计，概括出内江市世纪滨江小区世纪广场植物配置的原则与总体布局，并从绿量、植物选择、景观多样性等多方面分析植物配置的生态化和个性化的体现，提出小区开放性绿地应以稳定的近自然植物群落来满足景观主题思想和生态要求的理念。
三、设计对象与内容
3.1 设计对象（项目概况）
“世纪滨江”项目位于内江市市中区滨江东路，是整个滨江东路改造工程的核心区域。项目东临沱江，西沿滨江东路，北起滨江东路东渡口，南至文英街街口,占地111.451亩，包括临江路与滨江东路之间的整个沿江区域地块。该小区分别以尊城、领邸、豪庭、华府为名分四期建设，从南到北包括鸣翠园、上善园、外滩广场、梦幻夏威夷、爱丁堡七彩田园、罗马神泉广场、凡尔赛迷宫花园、维也纳森林印象、世纪广场、雅典星座花园和奥林匹克花园12个园区，力求打造成内江房地产市场上最高端的住宅产品和商业配套，形成内江顶级的集居住、休闲、商业为一体的高尚生活区。
世纪广场是本楼盘最大的城市广场，得名于本案的案名。该广场位于文英街与滨江东路交接处，目前主要着力打造成售楼部样板景观，日后作为具有商业性质的开放性城市休闲娱乐广场所用，总面积4400平方米。结合其地形特征和地理位置，在景观主轴线（原通往销售中心的景观道路）两旁布置一左一右两个风格各异的下沉广场。
3.2 设计内容
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（1） 项目立地条件的勘察，景观设计主题意境的分析，甲方意见的听取总结；
（2） 翻阅植物配置相关书籍，初步确定植物配置生态与个性体现的思想；
（3） 植物配置空间与季相的大范围划分，确定主要树种；
（4） 植物景观的方案设计，并修改进而定方案；
（5） 植物配置定稿方案的绘制；
（6） 设计方案的评价。
四、进度及时间安排
（1） 查阅文献，撰写文献综述：2016年11月-2016年12月
（2） 收集项目基本资料，进行实地踏勘并听取甲方意见－2016年12月-2016年1月
（3） 确定设计理念，初步划分空间及季相表现区域，做出初步设计的构思及草图2016年2月-2016年03月
（4） 项目初步方案修定并制图2016年03月-2016年04月
（5） 整理相关资料，撰写毕业论文并答辩2016年05月-2016年06月
五．文献综述
参考文献
[1] 谢珂珩．城市休闲广场中的景观设计分析[J]．成都建筑，2002(03)：14．
[2] 何平，彭重生．城市绿地植物配置及其造景[M]．中国林业出版社，2001： 227-229．
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毕业论文开题报告要求和范例(新) [篇2]开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：
(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；
(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；
(3)大致的进度安排；
(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；
(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；
(6)经费概算；
(7)预期研究结果；
(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
[2]如何撰写毕业论文开题报告
开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。
其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：
1．论文拟研究解决的问题
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。 评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
2．国内外研究现状
只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
3．论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
4．论文研究主要内容
初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
[3]毕业论文开题报告的格式(通用)
由于开题报告是用文字体
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