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初 二 语 文 测 试 题
一、书写。5分
二、积累与运用。25分
1. 下列加点字的注音全对的一项是( )（2分）
A.倔强（juâ） 阔绰（chuî） 叱咤风云（chà） ．
B.慨叹（kǎi） 澎湃（bài） 销声匿迹（nì） ．
C.饶恕（shù） 狡黠（jiã） 迥乎不同（jiǒng）
D.静穆（mù） 梦寐（mâi） 味同嚼蜡（jiáo）
2. 依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是 ( ) (2分)
①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。 ②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都 在欢快。热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种 。
A.无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望
B.无动于衷 沉醉 绝处逢生 愿望
C.无动于衷 沉湎 左右逢源 奢望
D.无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望
3.下列句子中,没有语病的一项是( ) 2分
A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。
B. 新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C. 有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
4. 下面句子中加点的成语使用正确的—项是( ) （2分） A.崇左市民族博物馆展出的优秀书画作品令参观者叹为观止。 ．．．．
B.运用科学的学习方法能使中考复习事倍功半。 ．．．．
C.小明在全校羽毛球比赛中获得第一名，全家人乐此不疲。 ．．．．
D.三年来，我们全班同学和老师关系融洽，相敬如宾。 ．．．．
5．规范用字 学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
今日菜品
素菜2元：炒白菜、炖罗卜„„
晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片„„
①请将公示栏中的两个错别字： 改为 ； 改为 。（2分）
②就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？（3分）
6.按要求写诗句。（12分）
（1）苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”指的是是 ， 。
（2）但愿人长久， 。
（3） ，到乡翻似烂柯人。
（4）《酬乐天扬州席上初逢见赠》中作者表达新陈代谢哲理、给人一种积极向上乐观精神的句子 ， 。
（5）折戟沉沙铁未销， 。
（6）《过零丁洋》中作者表现国家与个人命运紧密相连的句子
是 ， 。
（7） ，宫阙万间都做了土。
（8）写出表达“爱国”的两句诗： ， 。
三、文言文阅读。12分
（一）与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7、解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1) 猛浪若奔 奔：_________(2) 经纶事务者 经纶：________ ．．．
8、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9、文中“鸢飞唳天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”最能表达作者的志趣和情怀，说说作者有怎样的志趣和情怀。
(二) 千里之马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰："请求之。"君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰："所求者生马，安事死马①?而捐②五百金!"涓人对曰："死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市③马。马今至矣!"于是不能期年，千里之马至者三。
10.解释：(1) 君遣之 遣: (2) 而捐五百金 捐:
11.翻译：.所求者生马，安事死马?。
12. 涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答)
四、现代文阅读。29分
（一）（14分）神州第一味 刘英敏
①“夫唯不争，故天下莫能与之争。”（《老子》）此亦豆腐之谓乎？ ②认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》。豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：加点肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀„„“达则兼济天下，穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆„„士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）。我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善，源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。《诗经·小雅·小宛》云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐„„这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬„„它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔„„之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶，国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥„„
⑤“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。”——唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。”（清·李调元《豆腐乳》），如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人。”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！
⑥啊，豆腐，识君之味，百味可解！
13．本文一次介绍了豆腐的相关知识，请根据文章内容在横线上天空。（2分）
豆腐之源→ → →豆腐之韵
14．从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？（2分）
一、积累运用（共20分）
（一）积累（共12分）
（2分）
人生的历程，其意义不只是生命的流shì （▲），还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体wù（▲），《散步》所表达的浓浓亲情，《有的人》对生与死的哲理阐（▲）发，都是对崇高境界的解读，都是lěi（▲）落坦荡胸怀的展示。倾听这些真．
诚的道白，我们对生命中的点点滴滴会愈
（▲）加珍惜。（八下五单元主题语，有改动） 2．默写。（8分）
（1）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早； / 。 （2）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ， 。 （3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。 （4）《口技》中用“ ， ”来总括火灾场面中无法一一描摹的声响，点明了口技艺人声音模拟之周全。
3．名著阅读:下面对《水浒传》相关内容的叙述有错的一项是（2分） （ ）
A．《水浒传》的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；再如三打祝家庄，三路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终一战而胜。
B．水浒英雄各有绰号，有些绰号深刻地概括了其人的本质特征，读者很容易记住，例如黑旋风李逵、智多星吴用等等。
C．小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。
D．林冲本来有相当高的社会地位，有相当美满的家庭，即使已遭迫害，仍然希望委曲求全，但阴险狠毒的高俅父子竟然设计要烧死他，他实在忍无可忍，这才造起反来。
（二）运用（共4分）
（4分） （1（23（4有些人和曾经的我一样，害怕较量，可我要说：“生命需要较量”。没有退一步的勇气就没有友谊与成功。雄鹰正是敢与天空较量，才有了惊人的胆魁；水滴正是敢与岩石较量，才有了不懈的毅力；青松正是敢与大地较量，才有了不屈的忍性。我们也应该如此，和困难较量，锻炼自己的意志，越来越坚强；和他人较量，了解自己的不足，进步了许多；和自己较量，挖掘自己的潜能，越来越自信。生命因较量而精彩。
（1）删掉与语段中心意思不一致的一个句子。（1分）
（2）在标点和语言表达方面还有好几处错误，请选择3～4处在原文上加以修改。（3分）
（三）综合性学习（4分）
5．细读下面两组调查表，完成调查表后面的题目。（4分）
【甲】 从事互联网行业后，你身体有以下哪 些变化？ 序投票 号
答题选项
百分比
1 近视或眼疾
44.4% 2 脱发/皮肤变差/容颜苍老 28.3% 3 颈椎手腕疼痛及腰肌劳损 61.5% 4 身体素质下降或易困倦 54.2% 5 消瘦或肥胖 21.5% 6
没有明显变化
2.22%
你觉得长期使用互联网，容易导致哪些心理问题？ 序投票
号 答题选项
百分比
1 容易导致性格内向 38.0% 2 容易产生抑郁症 40.4% 3 感觉情绪很焦躁
52.3% 4 易产生网络与现实分离感 40.4% 5
没有什么心理问题
9.52%
【乙】
（1）根据两张调查表所提供的数据，我们可以得出哪两个重要结论？（2分）
【甲】表： 【乙】表： （2）调查之后要形成调查报告，如果请你在调查报告上向你的同龄人提一些建议，你将会．．怎么说？（50字左右）（2分）【8岁遗煮,】
二、阅读理解（共40分）
（二）阅读《老阳儿》（肖复兴），完成10—13题（共14分）
童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。 （选自《中华活页文选》，有改动） 10．选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事？请各用一句话简要概括。（3分） 11．请简述选文中划线的两句话的真实意思。（4分）
（1）把老阳儿叠起来: （2）水还能够溶解阳光: 12．“我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。（3分） 13．细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。（4分）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下
而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 14．解释加点词语。（3分） （1）无冻馁之患（ ） （2）生以乡人子谒余（ ） ．．．．（3）言和而色夷（ ） （4）非天质之卑 （ ） ．．．．15．用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
撰长书以为贽，辞甚畅达。 16．请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。（2分） 无冻馁之患无奔走之劳（ ）（ ）
（四）阅读文言短文《师旷撞晋平公》，完成17～19题。（共6分）
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！①惟其言而莫之违②。”师旷③侍坐
④⑤
于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑⑥！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。” （选自《韩非子》）
注：①莫乐为人君：没有什么比做国君更快乐的了! ②莫之违：没有谁敢违背他。 ③师旷：春秋
时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。④援：执持，拿。 ⑤衽：衣襟。 ⑥哑：表示不以为然的惊叹声。
17．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
释之，以为寡人戒。 18．师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分） 19．简要分析师旷的性格特征。（2分）
20．在你的生活中肯定有许多值得骄傲的东西，请你以“我骄傲”为话题写一篇不少于500字的文章。要求：
①文题自拟；②文体不限（诗歌除外）；③从生活中选取有价值的素材，写出真情实感。 题目：
抚州市2014年中考语文试题卷
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）
A．伎俩 匀称（chèn） 沥尽心血 鳞次栉比(zhì) ．．
B．藉贯 锃亮 (zèng) 语无伦次 忍俊不禁(jìn) ．．
C．妖娆 主宰 (zhǎi) 获益非浅 毛骨悚然( sǒng) ．．
D．伫立 泯灭 (mǐn) 心无旁鹜 断壁残垣( gèn ) ．．
2．下列句中加点词语使用错误的一项是（2分）
A．拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。 ．．．．
B．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 ．．．．
C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙„„ ．．．．
D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。 ．．．．
3．下列句子没有语病的一项是(2分)
A．时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
B．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
C．它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。
D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)
①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A.①④⑤②③ B.①③④②⑤ C.④①③②⑤ D.④⑤②③①
5．下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是(2分)
在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。
A．争什么争，管他是哪里人。
B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！
C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。
D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。
6．对下面语段概括最恰当的一项是（2分）
一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。
A．要有真正属于自己的人生目标和生活信念。
B．责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
C．对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
D．尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）
社日 谢逸①
雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。
清欢唯煮茗,美味只羹芹③。
饮不遭田父④，归无遗细君⑤。
东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。
【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。
7．下列对词的内容理解不正确的一项是 (2分)
A．诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。
B．首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。
C．颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。
D．颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。
8．下列对词赏析不正确的一项是(2分)
A．这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。
B．诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。
C．全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。
D．此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。
（二）阅读下面文言文，完成第9-12题。(10分)
①②③④翁天性孝友,深得父母心。母蚤世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立也。尝携妹北上，艤舟绝岸，妹戏而前，俄．
坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相
⑤⑥云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史之死网事业，向二毛其施弗．
究。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。 （节选自罗玘《坦然翁传》） 【注释】①翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。②蚤：通“早”。③成立：抚养成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸边。⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘（qǐ）：字景明，明朝江西抚州南城人。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 (2分)论者谓有神相云
A．论者∕谓有神相云 B．论者谓∕有神相云
C．论者谓有∕神相云 D．论者谓有神∕相云
10．解释文中加点词的意思。(2分)(1)尝( ) (2)悉( )
11．翻译文中画线句子。(2分)顷之，持妹而出。
12．选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。(2分)
13．读了文本，你获得了哪些人生启示？(2分)
（三）古诗文积累。（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
(1)但愿人长久，，恨别鸟惊心 。
(3) 长风破浪会有时， (4)
(5)南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”《〈论语〉十则》》中与之有异曲同工之妙的句子是：
“ ， ”
的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
(6)5月22日，新疆突发暴力事件，为了保护人民的生命财产安全，党中央迅速排除公安部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨同志可谓是“ ，
。”（用《出师表》中的句子回答）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15-19题。（16分）
怒从黄河来 蒋建伟
①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海„„终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！
②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！ ③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量„„在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？
⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲„„冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！
⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。
⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。
⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性„„ ⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！” 《 人民日报 》（ 2014年04月21日 24 版）
15．通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”？(2分)
16．阅读第⑤⑥⑧⑨自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么？(4分)
17．按要求赏析写列句子。（4分）
（1）黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。（词语锤炼） ⑦⑧
（2）风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！
（修辞手法）
18．第③自然段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？(2分)
19．联系课文《黄河颂》，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神？(4分)
附录：啊∕黄河∕你一泻万丈∕浩浩荡荡∕向南北两岸∕伸出千万条铁的臂膀∕我们民族的伟大精神∕将要在你的哺育下∕发扬滋长
（二）阅读下文，完成第20-23题。（14分）
神州第一味 刘英敏
①“夫唯不争，故天下莫能与之争。”（《老子》）此亦豆腐之谓乎？
②认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》。豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：加点肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀„„“达则兼济天下，穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆„„士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）。我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善，源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。《诗经·小雅·小宛》云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐„„这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬„„它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔„„之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶，国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥„„
⑤“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。”——唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。”（清·李调元《豆腐乳》），如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人。”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！
⑥啊，豆腐，识君之味，百味可解！
20．本文一次介绍了豆腐的相关知识，请根据文章内容在横线上天空。（4分）
豆腐之源→ → →豆腐之韵
21．从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？（2分）
22． 按要求完成下列题目。（4分）
（1）“据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）”中“据说”一词能否去掉，为什么？
（2）“菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬„„”这句话用了什么说明方法？有何作用？
23．文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？（4分）
四、综合性学习与写作（56分）
24．综合性学习（6分）
班级开展“走进汉字”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 （1
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