【www.gbppp.com--经典美文】
4 我画什么
【教学目标】
1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。
2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。
3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。
【教学重点、难点】
1、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。
2、发挥想像，大胆、真实地说出、写出自己的心愿。
【教学准备】
生字卡片、录音、投影、心愿树等
【课后随笔】
三年级实验教材学生练习纸（4）
班级： 姓名:________( ) 日期:___________
一 说说课文主要内容。
五个小学生羡慕 ，都希望自己 ，用它 。最后，大家一致同意如果真有一支神笔，只能画一次，就把机会让给 ，因为 。
二 选择正确的词语填入下面的句子中（也可以自己选词填入）。
一本正经 眉开眼笑 无可奈何 吞吞吐吐
1、“我是小老师，你得听我的！”弟弟（ ）地说。
２、狼（ ）地对狐狸说：“我还是被聪明的猎人抓住了。”
３、“我„„我„„”小芳（ ）地说，“我不记得了。”
４、老农（ ）地说：“瑞雪兆丰年呐！”
三 给下面的句子加上正确的标点符号。
１、□别着急□□妈妈亲切地说□□到了夏天□茉莉花会开的□□
２、□老师□我去给花浇水□□军军自告奋勇地说□□
四 想一想：假如你有一支神笔，又只能画一次的话，你想画什么？为什么？发挥想像，写一段话。
订正：
什么叫四固定
所谓的“四固定”是在建国初期，中央政府为了合理分配土地进行土改，事后还建立了合作社，所以，在63年以前，大寨的劳动管理以包工制为主，有“三包一奖四固定”等一套定额管理办法，即包工、包产、包投资、超产奖、减产罚和定土地、定劳力、定农具、定牲畜。
四固定”证虽然可以作为有效的依据，但是其适用是有前提条件的，即争议的当事人应当是在合作化时期为同一合作社、公社或生产大队，否则应以土地证或土地清册作为依据。
合法有效的山林权属证书、登记底册是认定山林权属的主要依据。但由于有时发证手续不严格，出现错发重现象，甚至纠纷未处理清楚就先发证的情况，因此，应具体情况具体分析，凡无争议的应当确认证书的效力，如因错发，重新引起争议的则应查明情况，根据四固定的确权为依据作出处理，确定权属。如合作化、四固定时期未确定权属的，可参照土改确定的权属处理。争议山林的林木性质以及对山林的经营管理也是认定山林权属的证据之一。在处理山林权属纠纷时，也要充分考虑到现实的经营管理情况，通过审查现场勘验笔录、证人证言等，认定有关事实，以避免侵犯当事人合法权益的事情发生。
四固定，这是中国60年代初国家重要的农业政策之一。以土地改革确权和农业合作化为基础，根据实际情况对农村集体所有的土地(山林、水面、草原)、牲畜、农具、劳动力进行统一调整和固定，本着属地原则，兼顾有利生产、方便管理，将土地等生产资料划归就近的生产队集体所有(《农村人民公社工作条例修正草案》第20条)。四固定的基本精神是总结人民公社化运动的“左”倾教训，稳定人民公社三级所有、队为基础的体制，发展农业生产。但由于产生了一些土地山林的所有权变动，因而成为中国农村集体土地山林所有权权属确定的基本依据之一。在一般情况下，凡经四固定确定权属的以四固定确定的权属为准，未经四固定确定权属的，参照土地改革和合作化时期的权属以及现管范围确定。 “四固定”也指班轮运输的基本特征，即固定航线、固定港口、固定船期和相对固定的费率。
三包四固定是我国六十年代初农村使用土地的一项政策.当时地形图极少在民间,四固定基本是没有图的(少数有平面图),当地人多以地名来区分界线,或明确了面积.
所以,地名四至界线清楚的,按地名,否则按面积.
汉语拼音字母表及所有韵母及整体认读音节的四声调 ·声母（23个）
b p m f d t n l
ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
·韵母（24个）
·单韵母：
ɑ o e i u û (6个)
·复韵母：
ɑi ei ui ɑo ou iu
ie ûe (8个)
·特殊韵母：er（1个）
·前鼻韵母：
ɑn en in un ûn（5个）
·后鼻韵母：
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ（4个）
·整体认读音节：（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun yinɡ
1
·四声调
单韵母：
ü ǎ á à ō ï ǒ î ý ã þ â ÿ í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
复韵母：
üi ái ǎi ài ýi ãi þi âi uÿ uí uǐ uì üo áo ǎo ào ōu ïu ǒu îu iū iú iǔ iù iý iã iþ iâ ǖe ǘe ǚe ǜe
特殊韵母：ýr ãr þr âr
前鼻韵母：
ün án ǎn àn ýn ãn þn ân ÿn ín ǐn ìn
ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn
后鼻韵母：
ünɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ
ýnɡ ãnɡ þnɡ ânɡ
ÿnɡ ínɡ ǐnɡ ìnɡ
ōnɡ ïnɡ ǒnɡ înɡ
整体认读音节：
zhÿ zhí zhǐ zhì chÿ chí chǐ chì
shÿ shí shǐ shì rÿ rí rǐ rì
2
zÿ zí zǐ zì cÿ cí cǐ cì
sÿ sí sǐ sì
yÿ yí yǐ yì wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù yý yã yþ yâ
yuý yuã yuþ yuâ yuün yuán yuǎn yuàn yÿn y
yÿnɡ
ín yǐn yìn yūn yún yǔn yùn ínɡ yǐnɡ yìnɡ 3 y
声母、韵母、整体认读音节在四线三格中的正确书写格式
课 题：小数的读法和写法
教学内容：教材34～35页例2、3、4。 教学目标： 知识与技能：
1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。 2.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。 过程与方法：
经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习法。 情感态度与价值观：
让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。
教学重点：会正确读写小数。
教学难点：理解小数各部分的数位顺序 教学方法：提供生活素材，引导学生自悟。 学习方法：根据经验，迁移、比较、归纳。 教学准备：课件。 教学过程： 一、 复习准备
1， 复习整数的读法
3804 25008 3527005060 教师课件出示课件（第一张），指名学生读书 2,让学生回顾整数的读法。(指明学生回答) 3,完成导学案，(1)整数的计数单位有：（ ）。(2),每相邻两个计数单位之间的进率是：（ ）。
二、谈话引入
教师：同学们？你们知道陆地上最高的动物是什么吗？对，是长颈鹿，长颈鹿仅颈长就达2米，它
高头大眼，素有天生的“望塔”之称，因而是最善于侦察敌情的。你看，儿子为了取得侦察员的资格，跟父亲比起了高矮呢！（出示第二张幻灯片主题图） 观察图中的数字，这是两个什么数呢？请大家读一读。学生读，教师板书：1.8,5.63,12.378。
这节课我们一起来学习小数的读写法。
（板书课题：小数的读法和写法） 三、探究新知【4读什么,】
1，认识小数的组成。(出示幻灯片4)
（1）根据板书三个小数：1.8,5.63,12.378。进行讲解。
指出：小数里，小圆点叫小数点，它的左边是整数部分，不能说整数，它的右边是小数的小数部分。
整数部分 小数点 小数部分
1 5 12
. . .
8 63 378
（2）小数的数位顺序表。
教师：小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意思一样，个位的数表示几个一，十位上的数表示几个十„。（根据提示自己整理出一个小数数位顺序表，自学导学案2，合作完成导学案3,然后在汇报。）出示课件5，
11
，计数单位是或0.1； 101011
小数点右边第二位是百分位，表示几个，计数单位是或0.01；
10010011
小数点右边第三位是千分位，表示几个，计数单位是或0.001；
10001000
小数的数位顺序是怎样的呢？根据提示自己整理出一个小数数位顺序表，自学导学案2，合作完成导学案3,然后在汇报。）
组织学生在小组里议一议，相互交流，共同在作业纸上完成下表。出示课件6
思考：计数单位之间的进率是多少？教师再问个位和十分位之间的进率是多少？ (3)巩固应用。
说出下面各数中“2”表示的意思
20.04 5.42 0.25 32.5 0.672 （分别指名回答）。
小数点右边第一位是十分位，表示几个
2,教学小数的读法。
1教师出示（幻灯片第六张）教材第35页的例3古钱币图。 ○
教师：这是世界上最大的古钱币。高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。 2这些数据你会读吗？指明学生读一读，教师板书： ○
板书：0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五 41.47 读作：四十一点四七
3巩固应用，出示（幻灯片第七张）○，横排开火车读数。
想一想：小数怎样去读， 组织学生根据读小数的经验，在小组中讨论归纳小数的读法，
（完成导学案3题，请同学起来汇报，教师整理学生归纳的方法，出示（幻灯片8张）
（3）教学小数的写法。
1出示（幻灯片第9张）教材第35页例4，教师读题。 ○
2上面这段话中的小数你会写出来吗？ ○
组织学生打开数学书35页让学生写一写，在找四人上黑板来板书写一写。 3板书： ○
一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88 4怎样写小数呢？ ○
组织学生同桌之间互相的讨论说一说：总结归纳小数的写法，再找人汇报。
教师根据学生的交流，教师进行整理总结：出示（幻灯片第10张）写小数时，整数部分按整数的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字；如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写小数部分。
5应用巩固。 ○
做一个互动的游戏，同桌之间一个报小数一个写小数，报四个在交换。 四，反馈练习：出示（幻灯片第10,11,12张） 五、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有哪些收获？ 组织学生畅谈学习的收获。
四年级课外阅读推荐必读书目
童话故事：
玫瑰公主穷人和富人两兄弟三个幸运儿傻瓜汉斯
《安徒生童话》：新世纪的女神牙痛姑妈天国花园墓里的孩子
神话故事：
后羿射日的故事 (中国) 嫦娥奔月 (中国)【4读什么,】
《伏羲兄妹的故事》 (中国) 《普罗米修斯的故事》 (希腊)
成语故事：
投笔从戎一暴十寒一败涂地不识时务巧取豪夺司空见惯名落孙山
一叶障目不耻下问妄自尊大外强中干天衣无缝借花献佛出奇制胜
公而忘私太公钓鱼生灵涂炭奴颜婢膝瓜田李下平步青云
科普读物
《少年科学丛书》《鸟国之迷》《儿童成长万事通系列丛书》
《袖珍少年百科全书》《淘气包巧问妙答系列丛书》
寓言故事：
伊索寓言„„. (希腊) 伊索克雷洛夫寓言„„ (俄) 克雷洛夫
推荐书目：
《稻草人》叶圣陶《昆虫记》 (法)法布尔著【4读什么,】
《格列佛游记》 (英)乔纳森?斯威夫特著，《无尽的追问》王淦昌著
《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》 (意)卡洛?科洛迪著，
《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉?布什《草房子》曹文轩
《巫师的沉船》班马《犟龟》（德国）米切尔·恩德
《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》《爱的教育》（意大利）阿米琪斯
《夏洛的网》 (美)E·B·怀特任溶溶译
《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登
四年级课外阅读推荐选读书目
1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社
2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社
3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社
4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社
5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社
6《女巫》 (英)罗尔德·达尔任溶溶译明天出版社
7《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙·杨松任溶溶译明天出版社
8《帅狗杜明尼克》 (美)威廉‘史代格著赵永芬译新蕾出版社
9《文身狗》 (德)保罗·马尔著陈俊译二十一世纪出版社
10《大盗贼》 (德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版
11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德·达尔
12《装在口袋里的爸爸》杨
13《蓝鲸的眼睛》赵冰波
14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿
15《嘭嘭嘭》童喜喜
16《大林和小林》张天翼
17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社
18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔·恩德
19《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
20、《汤姆索亚历险记》
《爱心树》
《三毛流浪记全集》
《沈石溪激情动物档案系列》（3册）
《时代广场的蟋蟀》
《窗边的小豆豆》
《纳尼亚王国传奇》（7册）
《魔法师的帽子》
《林汉达中国历史故事集》
【推荐导言】
十岁左右的孩子最大心理特点是，已经具有了一定的知识，又充满着对周围世界探索的愿望。因此，我们推荐了“林汉达的历史故事”，增加孩子的历史知识。林汉达作为大学者，真正在这本书中做到了历史知识的正确性和文学故事的可读性的融合。幻想是这个年龄的孩子把握世界的一种方式。大人们一定要保护孩子珍贵的想象力，不要让他们“中了实用主义的毒”（周作人语）。因此，我们又推荐了具有奇幻色彩的童话和动物小说，希望他们在精神的飞翔中完善自我。
爱心树
谢尔·希尔弗斯坦用美国乡村布鲁斯音乐的节奏，讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。这是个什么样的故事呀！
我请12岁的女儿一起来读这本不同凡响的书，女儿的直觉反应是这本书有太多太多的内涵，多得有些她都读得不太懂。是什么让她费解呢？女儿说，她不理解大树为什么对男孩这么好？男孩为什么老是不高兴？不理解大树什么都不需要，大树自己什么都没有了，连最后剩下的树墩也会挺直身子让男孩坐下来休息。
我突然明白了，这正是天才的谢尔大叔的高明之处！阅读的理解需要人生体验来支持„„（萝卜探长）
推荐年龄：3-99岁。
三毛流浪记全集
张乐平先生创作的经典漫画故事，完成于1949年。
这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书，要想讲述它的故事实在很困难，而且会很无趣。这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故事中的那种特有的趣味，它居然能让我们带着微笑读完这个故事。
漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说，《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事，用喜剧的形式上演，这本身具有更大的冲击力。正因为如此，我敢说，即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。（阿甲）
推荐年龄：5-99岁。
沈石溪激情动物档案系列3册
包括《老象恩仇记》《神秘的导盲犬》《情豹布哈依》3册。
象是一种合群的动物，逐出群体，便意味着无依无靠，孤狮寂寞，四处流浪。象具有一种包括人类在内的其他生物都没有的特异功能，能准确地预感到自己的死期。很多老象都是在临终前的一两天含泪告别的死期，跋山涉水，赶到遥远的神秘的象冢去„„
沈石溪是中国的动物小说大王，他的青少年时代是在西双版纳的寨子里度过的，知青生活虽然艰苦，但给了这位来自上海的少年书生非常难得的阅历。在那里他不但成为了打猎高手，也成为了独一无二的讲动物故事的高手。他的动物故事不但能让你长见识，还充满激情，油然而生热爱祖国、热爱大自然的情感。
推荐年龄：9岁以上。
时代广场的蟋蟀
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方—时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人—男孩马利欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助马利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
这个写于20世纪60年代的故事感动了全世界，成为充满友爱与温情的经典之作。本书荣获1961年纽伯瑞儿童文学奖银奖。
推荐年龄：7-12岁，适合读给4岁以上的孩子听。
窗边的小豆豆
它还有个译名叫《窗边的小姑娘》。因为写了这本书，作者还被邀请担任了联合国儿童亲善大使。
这是一部的纪实小说，作者黑柳彻子讲述自己早年在一间小学巴学园的上学经历。它对童年的描述清纯质朴，充满童真童趣，征服了无数大人和孩子，这使它具备了经典儿童文学作品的价值。但同时，这个故事为我们展示了一个近乎完美的学校——巴学园，它所包含的教育理想和爱的理念，令人震撼。
作为一个儿童教育的经典，也值得每一位家长和老师细心研读。
推荐年龄：9-99岁。
纳尼亚王国传奇（7册）
大约在哈利·波特诞生的40多年前，英国作家C.S.刘易斯先后创作了七部系列小说，按照故事发生时间顺序排列如下：《魔法师的外甥》《狮王、妖婆和大衣柜》《能言马和王子》《凯斯宾王子》《“黎明踏浪者”号远航》《银椅》《最后之战》。这七部作品构成了一个史诗般的魔幻巨著——《纳尼亚王国传奇》。
这是一部瑰丽的作品。在幻想文学领域与《魔戒》齐名的经典巨作，英文世界10岁的孩子无人不知的作品。即使是创作《哈利·波特》的J.K.罗琳也非常崇拜这位著名的儿童文学作家C.S.刘易斯。知道《哈利·波特》为什么一定会写7本吗？魔幻小说爱好者绝不能错过的经典。（阿甲）
推荐年龄：7-99岁。
魔法师的帽子
有这样一个宁静、安详，充满真诚、善良和美的新奇世界，叫做木民谷。可爱的木民矮子精就住在这里的森林里。它们样子像直立的微型小河马，胖胖的，很羞涩，热爱阳光。他们同自己生活的森林环境形成了一个统一和谐的世界„„
这是芬兰艺术家扬松创造的奇幻世界，扬松笔下的这些故事现在已拍成了卡通片在世界各地上映，木民矮子精在世界各国也成了孩子们耳熟能详的角色。由于其文学艺术活动为世界儿童文学做出的巨大贡献，扬松于1966年荣获国际安徒生儿童文学作家奖。
木民谷系列故事一共有8本，《魔法师的帽子》是其中最著名的一本，讲述一顶帽子给木民谷的居民们带来的神奇体验。
推荐年龄：7-99岁。
人教版四年级语文课文生字词注音资料版
波澜（lán）壮阔 无瑕（xiá） 翡（ fþi ）翠 峰峦（luán） ．．．．
危峰兀（wù）立 怪石嶙（lín）峋（xún） 连绵（mián）不断 ．．．．
画卷（juàn） 呈（chãng）现 空隙（xì） 臀（tún）部 ．．．．
稍（shüo）微 蜿（wün）蜒（yán） 戈（gý）壁 山涧（jiàn） ．．．．．
泻（xiâ）药 水涡（wō） 饮（yìn）马 俯（fǔ）视 ．．．．
斑斓（lán） 溅（jiàn）起 萦（yíng）绕 五彩缤（bÿn）纷 ．．．．
绵延（yán） 矫（jiǎo）健 澄（chãng）江 内涵（hán） ．．．．
心扉（fýi） 拮（jiã）据（jū） 梦寐（mâi）以求 ．．．．
馈（kuì）赠 迷惑（huî）不解 捎（shüo）带 大街小巷（xiàng） ．．．．
损（sǔn）伤 晾（liàng）晒 竹签（qiün） 耽（dün）误 ．．．．
宫廷（tíng） 师傅（fù） 邀（yüo）请 赚（zhuàn）钱 ．．．．
嫌（xián）弃 掺（chün）假 疲惫（bâi）不堪（kün） ．．．．
捶（chuí）背 狼吞虎咽（yàn） 扎（zhü）针 纸屑（xiâ） ．．．．
履（lǚ）行 诺（nuî）言 游艇（tǐng） 幼（yîu）小 ．．．．
侦（zhýn）察 踌（chïu）躇（chú） 颓（tuí） 丧（sàng） ．．．．．
气喘（chuǎn）吁（xū）吁 彻（châ）底 祸（huî）患（huàn） ．．．．．
媲（pì）美 繁（fán）衍（yǎn）折（zhý）腾 叫苦不迭（diã）．．．．．
侵（qÿn）蚀（shí） 限（xiàn）制 开垦（kþn） 土壤（rǎng）．．．．．
频（pín）繁 关键（jiàn） 经营（yíng） 不折不扣（kîu）．．．．
呼吁（yù） 拯（zhþng）救 捐（juün）款 铃铛（düng） ．．．．
揭（jiý）开 障碍（ài） 荧（yíng）光 机械（xiâ）．．．．
遭殃（yüng） 扫（sào）帚（zhǒu）腐（fǔ）烂 逞（chþng）凶 ．．．．．
机翼（yì） 侵略（lûâ） 聆（líng）听 耷（dü）拉 ．．．．
木屑（xiâ） 拧（nǐng）下来 尘埃（üi） 呻（shýn）吟（yín）．．．．．
晋察冀（jì） 黝（yǒu）黑 背诵（sîng） 门槛（kǎn） ．．．．
劫（jiã）难 枕（zhþn）头 挣扎（zhá） 劈（pÿ）柴 ．．．．
刀鞘（qiào） 瞪（dâng）眼 趔（liâ）趄（qiâ）硕（shuî）士 ．．．．．
漩（xuán）涡（wō） 卓（zhuï）越 凯（kǎi）旋 手腕（wàn） ．．．．．
驻（zhù）扎 弥（mí）漫 硝（xiüo）烟 威胁（xiã）．．．．
游弋（yì） 绿茵（yÿn） 祈（qí）盼 憎（zýng）恨 ．．．．
不朽（xiǔ） 恐惧（jù） 顽（wán）强 流畅（chàng） ．．．．
弧（quán）利 讴（ōu）歌 ．（hú）线 飞翔．（xiáng） 权．．
炊烟袅（niǎn）袅 葱茏（lïng） 不假（jiǎ）思索 ．．．
给（jǐ）予 捐（juün）赠（zâng） 热泪盈眶（kuàng） ．．．．
遵（zūn）从 动弹（tán） 骚（süo）扰（rǎo） 震撼（hàn） ．．．．．
糟蹋（tà） 泛滥（làn） 蔓（màn）延 前赴（fù）后继 ．．．．
装饰（shì） 捣（dǎo）衣 和谐（xiã） 炫（xuàn）耀 ．．．．
一曝（pù）十寒 模（mú）样 镶（xiüng）嵌（qiàn） ．．．．
牲畜（chù） 纵（zîng）横交错 蓑（suō）衣 箬（ruî）笠（lì） ．．．．．
湖畔（pàn） 擎（qíng）起 吮（shǔn）吸 麦穗（suì） ．．．．
剥（büo）开 肺（fâi）腑（fǔ）之言 撩（liáo）起 ．．．．
胆大妄（wàng）为 固执（zhí） 挚（zhì）友 痴（chÿ）迷 ．．．．
婴（yÿng）儿 狰（zhýng）狞（níng） 恐怖（bù） 贫瘠（jí）．．．．．
榨（zhà）干 伺（cì）候 诱（yîu）惑 坚韧（rân）不拔 ．．．．
全力以赴（fù） 碌（lù）碌无为 集腋（yâ）成裘（qiú） ．．．．
无坚不摧（cuÿ） 魅（mâi）力 理睬（cǎi） 敷（fū）药 ．．．．
烫（tàng）伤 骨髓（suǐ） 大臣（chãn） 吐蕃（bō）．．．．
手绢（juàn） 青稞（ký） 沼（zhǎo）泽 吉（jí）祥（xiáng）．．．．．
领袖（xiù） 吩（fýn）咐 饶恕（shù） 押（yü）解（jiâ） ．．．．．
肝（gün）脏（zàng） 挽（wǎn）弓 规矩（jǔ） 撒（sü）网 ．．．．．
捞（lüo）鱼 撬（qiào）开 桅（wãi）杆（gün） 倒霉（mãi）．．．．．恩将仇（chïu）报 啰（luō）唆（suō） 誓（shì）言 ．．．．
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