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110米栏的天空

时间:2018-07-26   来源:经典美文   点击:

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110米栏的天空 第一篇_22-桥墩盖梁整体拆装式托架工法

桥墩盖(帽)

铁道部第三工程局

一、前言

随着社会的发展,交通运输日益增高,道路桥梁正向“高、宽、长”的方向发展。特别在城市中,施

工场地十分狭窄,而又多属高架桥,给施工带来一定困难。以往这种桥梁在盖梁施工中多用脚手架或其他

该设备由桁架、柱箍、承托件、坐板、扣件和导向轮组成,基本结构形式如图1所示。

图1 整体拆装式托架

二、工法特点

1.托架在所施工盖梁的正下方地面拼装。整体吊装和拆卸。为了便于吊装和拆除,及不碰伤墩柱,托架在墩柱四个削角(或其他部位)

2. 为了使托架整体拆装方便,改变了传统的托架设预埋件法,而采用预留孔法。托架吊装就位后,在

预留孔内穿入承托件进行固定,拆除时抽出承托件即可落下托架,施工十分方便。 托架吊装及拆除见图2、图3。

图2 托架吊装

图3 托架拆卸

3.

4.

三、适用范围

1.

2.

3.

在场地狭窄的桥

四、工艺原理

1.首先将所有墩柱及盖梁形式进行归类。以万能杆件为主,度设计适合结构形式的通用件,

以满足

2.桁架均为螺栓联接,除弹性变形外,还有非弹性变形。设计时应使变形<2.5cm

,并在盖梁模板安

3.承托件安装在墩柱预留孔内,是承受托架上全部荷载的主要受力件,其截面尺寸和形状直接影响切

断柱内受力钢筋的数量。为将切断柱内受力钢筋减少到最低限度,根据荷载和钢筋布置情况,截面按狭长

五、施工工艺

1.

(1)

(2)

(3)

2.

(1)

(2)

(3)

(4)提升托架至墩柱的预留孔上方约0.5m

(5)

(6)将托架落在坐板上,用扣件联接。

(7)

3.

(1)盖梁混凝土强度达到设计强度80%后拆除模板,在盖梁上安装反力架,同时恢复托架提升

装置。

(2)

(3)提升托架离开坐板约0.5m

(4)

(5)

(6)将托架横联解开,分两块用平板车运至下一个施工点。

(7)

4.

(1)整体拆装式托架是以卷扬机为动力进行安装和拆除的,因此除要求几台卷扬机同步外,

还要有专

(2)

(3)

(4)

六、使用机具(见下表)

七、劳动组织

整体拆装式托架,应根据工况进行配设。在组拼时,配10人,其中6人进行拼装,4人搬运。 在安装和拆除时,配6人,其中1人指挥,1人监测,4人操作,安装和拆除部件时6人全部参

八、安全注意事项

1.

2.托架吊装及拆

3.

4.

5.

九、工程实例

上海南浦大桥浦东引桥四标段,由主引桥和上、下行分引桥组成。盖梁有单柱墩盖梁,双柱墩盖梁和三柱墩盖梁,共84根。盖梁最长36.9m,盖梁距地面最高为46m。盖梁尺寸变化大, 距地面高,施工场地又十分狭窄。我们采用本工法进行盖梁施工,用4~8套托架仅6个月全部施工完毕。其中托架安装及拆除平均4小时。与其他标段采用满堂脚手施工相比,平均每根盖梁少用钢材100t,劳动力150工天,其经济效益十分可观。工程优良率达97.6%,合格率100%,施工速度快,质量好,受到建设单位的一致好评。 ( 执笔:赵 智)

110米栏的天空 第二篇_语文阅读理解题目和答案大全

阅读理解练习题大全

飞人——刘翔

小时候的刘翔是个顽皮的男孩,“胆子大”是很多人对他的评价。正是因为看到他比别的

孩子更顽皮,家长才把他送到少年体校。体校的道路走得并不很顺利,他几乎决定放弃,但

一件事情改变了年少的刘翔的决定。

他七八岁的时候,他的爷爷已经70岁了,此前老人家是不会骑自行车的,但70岁那年

突然就想学,而且学会了,老人说自己学会了去哪儿都方便。刘翔就想,爷爷70岁都能学

会骑自行车,自己为什么要放弃呢?现在回想起来,刘翔还在感叹,如果没有爷爷这个行动

的刺激,也许就没有现在的他了。

开始的时候,刘翔练的是跳高,他很自信地说:“如果我的身高能够达到两米,我在跳

高项目上将会很有作为。”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了,的确是一个很不错的跳

高人才。但是就是那一年,他现在的跨栏教练孙海平看上他了。用孙海平的话说,跨栏选手

需要胆量,很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过,而刘翔有这样的胆量,再就是从他

练跳高看,他的速度和爆发力很好。

2000年11月,法国里昂的一次室内田径大奖赛,6名选手进入60米栏的决赛,刘翔站在

第五道,其中有3个美国选手,他旁边的第六道也是一名美国选手。发令枪响过了,没想到

第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了,刘翔则是第三个冲过终点,这样的兴

奋仅保存了2秒钟,裁判和大屏幕宣布:第五道中国刘翔没有成绩。怎么会这样呢?刘翔和

他的教练感到很气愤,就去找裁判理论。原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了,因

为在他们看来,中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。那是一次没有电视转播的比赛,

幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来,这是孙海平的习惯,刘翔的每一次

比赛他都会用摄像机拍下来,而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据,录像十分清楚地

显示,中国刘翔第三。终于还了刘翔一个清白,也给国际田径界的裁判提了个醒:中国人是

可以在短距离的项目上有所作为的。

正是这样的一次偶然事故,给了刘翔师徒很大的刺激,也让他们的训练更加有了动力。

真正让世界知道刘翔是2002年7月份瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。19岁的他跑出了13

秒12的个人最好成绩,并打破了美国人保持了24年之久的世界青年纪录和中国人李彤保持

了8年的亚洲纪录。

真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、

平了世界纪录。刘翔成了中国人的骄傲,更是亚洲人的骄傲。

当鲜花和掌声将刘翔包围的时候,他默默地背起行囊,朝着下一个目标努力着。

阅读练习

1.选词填空。 自信 信心 信念 诚信

(1)刘翔对夺冠满怀( )。

(2)他很( )地说:“如果我的身高能够达到两米,我在跳高项目上将会很有作为。”

(3)人与人之间应多一些( ),少一些犯忌。

(4)他坚定了必胜的( )。

2.刘翔在少年体校立足并坚持训练,对他触动最大的是谁?为什么?

3.文中叙述了刘翔的哪几件事?详写了哪件事?这件事对刘翔产生了怎样的影响?

4.对“当鲜花和掌声将刘翔包围的时候,他默默地背起行囊,朝着一下个目标努力着”这句话

理解正确的是( )。

A.成功没有终点,鲜花和掌声只代表过去,想获得更大的成功,就应该继续跋涉。

B.鲜花和掌声是对成绩的肯定,没有鲜花和掌声,努力的劲头就不足。

C.鲜花和掌声已经证明了成功,刘翔累了,他想休息一下。

5.请你想象一下刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺冠的情景,用比喻或夸张的修辞手

法写一句话。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪

(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位

的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,

甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,

但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗

下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定

的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuâ)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释词语意思。(4分)

以手掩面——

契机——

(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(4分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________(2分)

(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(4分)

A____________________________________________________________________ B____________________________________________________________________

(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

不识字的老师

那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法。

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