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1 楼 2012-06-16
教师薪级工资标准
薪级工资主要体现工作人员的工作表现和资历。对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。对不同岗位规定不同的起点薪级。中小学工作人员按照本人套改年限、任职年限和所聘岗位，结合工作表现，套改相应的薪级工资。
套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。不计算工龄的在校学习时间，是指在国家承认学历的全日制大专以上院校未计算为工龄的学习时间(只适用于这次分配制度改革，不涉及工龄计算问题)。在校学习的时间以国家规定的学制为依据，如短于国家学制规定，按实际学习年限计算;长于国家学制规定，按国家规定学制计算。
教师工资=岗位工资+薪级工资+学历工资+(岗位工资+薪级工资+学历工资)10%工资+绩效工资+教龄津贴+艰苦学校补贴。
2012年教师工资套改表（1）
2012年教师工资套改表(2)
中师学历工资（教师）
薪工资标准
薪级 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
工资标准
薪工资标准 薪工资标准 薪工资标准
级 级 级 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
370 380 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
500 510 520 530 540 550 560 570 580 590 600 610 620
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
630 640 650 660 670 680 690 700 710 720 730 740 750
240 250 260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360
2012年教师工资套改表(3)【2014大学教师工资】
薪工资标准 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
220 230 260 280 300 320 340 360 380 400 420 440 460
薪级
工资标准 薪工资标准 薪工资标准 薪工资标准
级 级 级 480 500 520 540 560 580 600 620 640 660 680 700 720
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
740 760 780 800 820 840 860 880 900 920 940 960 980
40 41 42
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
1000 1020 1040 1060 1080 1100 1120 1140 1160 1180 1200 1220 1240
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
1260 1280 1300 1320 1340 1360 1380 1400 1420 1440 1460 1480 1500
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
2012年教师工资套改表（4）
2012年教师工资套改表（5）
基础性绩效工资调整对照表（教师）
1、浙江衢州学院：
（1）、第一部分：平时每月到手5200，12个月合计62400。
（2）第二部分：年底绩效津贴总额20000，博士人才津贴15000，两部分合计可到手：62400+20000+15000=97400，如果算上公积金，工作年限稍长点，公积金可达700，那么公积金合计：700*2*12=16800，因此全年毛收入：97400+16800=114200.
2、江苏某学院：
副高（讲师比这个到手少900-1000每月）：【2014大学教师工资】
这学校收入相对较高，但房租每月扣1500（租住50-60平方米的电梯房），学校每月租房补贴为1000或1200每月，但只补贴两年，两年后就麻烦了，下面只针对刚进来的博士计算： （1）第一部分：平时到手工资4600*12=55200；
（2）第二部分：租房补贴：1200*12=14400，暂且作为收入，两年后就不能算收入了； （3）第三部分：参照常州工学院年底津贴，应该能到手津贴4.5万左右吧（年终达到这个津贴总数一般人应该有难度吧）； 以上三部分到手合计：55200+14400+45000=114600；公积金每月扣1000，学校按月补贴1000，再1：1配套1000，共计3000，一年合计：36000；算上公积金后的毛收入：114600+36000=150600.
如果扣除房租，那么实际毛收入为：150600-14400=136200，实际到手收入为：55200+45000=100200.
3、湖南某高校：
（1）2014年绩效工资前：
（2）2014年绩效工资后：
（3）第一部分：平时工资5000*12=60000（该学校均指无职称博士学历教师）； （4）第二部分：平时福利200（开学）+过节（3000）=3200； （5）年底津贴：20000；
以上各项合计：60000+20000+3200=83200；公积金：400*2*12=9600；如果算上毛收入，合计为：83200+9600=92800.
4、哈尔滨某高校：
该学校不好判断总收入水平！
5、湖南科技学院：
（1）应发合计：6000*12=72000；
（2）实发到手：5000*12=60000； （3）年底津贴：20000；
毛收入合计：72000+20000=92000；到手合计：80000.
6、广东海洋大学2013年：
估算一年收入：平时工资4200*12+各种津贴50000=100400，公积金应该每月共1800，则一年合计为1800*12=21600，毛收入合计：122000.
7、广东湛江师范学院：
（1）第一部分省发：平时每月2500，一年合计2500*12=30000；
（2）第二部分校发：不计酬金是校发，平时每月2600，一年合计：2600*12=31200； （3）年终津贴平均及福利：30000；
到手合计：30000+31200+30000=91200，公积金每月2000，一年合计24000，毛收入合计：115200.
8、西安某高校副高：
9、湖南邵阳学院：
（1） 基本工资（见截图）
2014中国大学教师水平排行榜
2014中国大学教师水平排行榜100强
世界各国教师工资比较
各国比较：加拿大老师工资最高 中国垫底【2014大学教师工资】
去年年底某国际教育机构发布的"教师地位指数(Teacher Status Index)"显示中国教师的地位在21国中居于首位，这一调查结果一经发布便饱受质疑。而美国芝加哥大学国际高等教育研究中心教授飞利浦•阿特巴赫进行的主要针对大学教师新聘时工资的一项调查表明，中国教师的月平均工资仅为720美元，在被调查的28个国家中位列倒数第三名。
飞利浦•阿特巴赫教授的调查结果示意图。
再看看其他国家教师的待遇：
香港
香港所有公立学校教师均是公务员，其入职薪酬应根据《公务员事务规例》厘定。一般大学毕业生薪酬约9000至1.2万元，而香港教师行业在薪酬上已经是"上级工种"。除高薪工作如医生、投资银行，其他行业新入职薪金难与教师相比。按照香港公立小学教师最低入职薪级点12点计算，香港教师的收入水平已处于中层公务员薪酬范围内，比2 .3万名低层公务员薪酬要高。香港警员入职起薪点是1 .8万，公立小学教师的最低入职薪酬显然比警员要高。
瑞典
瑞典教师的工资收入在同的地区有不同的标准。斯德哥尔摩地区属偏高的，一个刚从学校毕业的新手，头一年每月能拿1.5万瑞典克朗，第二年以后可增加到1.7万克朗，以后逐年加薪，一般月工资在
1.7万至2.5万克朗之间，其中男教师比女教师工资高，教热门课(如电脑、科技、心理课)的比教基础课的收入高，在郊区任教比在市区任教收入高。校长们的收入比较可观，月工资平均在3.5万克朗左右。每个老师每周工作时间为45小时，其中35小时必须在学校，不管有没有课。其余10小时可以在家改作业等。
法国
法国作为世界闻名的文化大国，对教育自然是很重视的.教师们的薪金等待遇及社会地位都是不错的。单就薪金而言，小学教师月薪一般都能在1万法郎左右(远高于政府规定的6000多法郎的最低工资标准，100瑞士法郎＝616.64元人民币)；中学教师月薪在1.5万法郎上下；大学教师月薪大约2万至3万法郎。自然，小学、中学、大学有公立私立之分，名校普校之别，上下可以相差许多，这个数额也只是个大概。
日本
教师工资制度是教育财政制度中最重要的部分。在教育财政预算中，教师工资所占的比例最大，目前大约占到80%。在日本，教师为公务员，义务教育学校教职员的工资必须高于普通公务员的工资标准。日本的教师待遇在全国任何学校都是一样的。城市与农村，最南与最北都没有差别。而且所有的教师都是政府公务员待遇。中小学教师不评职称。一经当上教师，就是终身制。享受公务员待遇，而且是公务员身份。教师之间工资的差别，只存在于工作年限之间，既不存在不同地区，也不存在不同学校，更不存在所谓的先进与落后教师之间。日本中小学教师没有级别，只有资格新老之别。日本的教师与学生都不评任何先进与等级。大家从学生到教师都是一视同仁。
韩国
在韩国，教师受到了全社会的普遍尊重。韩国教师的工资最高可到四百万韩币以上，根据韩元兑换人民币汇率(汇率现在大概130—
150韩元换1人民币)，新教师每月收入一万人民币，以后每年涨一次工资，由汉城教育厅直接打到个人的工资卡上。那么，这些教师的收入在汉城是个什么水平呢？在汉城的一个四口之家，每月生活费只要八十万到一百万韩元就够了，一人做了教师之后，一家人一辈子衣食无忧。而且，教师可以有两个孩子免费上高中，教师的孩子上大学可以申请无息贷款。也就是说，在韩国做教师，自己子女的教育费用也基本解决了。韩国的教师工作虽然紧张，但是取得职位以后，基本上没有竞争，终生都有工作可做，一辈子的生活都有保证。而且，处处受人尊重，实在是一个令人羡慕的职业。
中外教师工资待遇的逆天差距
传统上，中国儒家将“天、地、君、亲、师”五者相提并论，认为教师的地位堪比天地、君王和至亲。古人云：“一日为师，终身为父。”“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”这种对教师怀有特殊情结的观念历经千年积淀和传播，俨然发展为中国文化的一部分。尊师重教是中国的传统。可尊重并不代表重视，重视也不代表问题都能解决。现实是，教师这个“太阳下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，如今的经济地位究竟如何呢？尊师重教这么多年来，教师的社会地位究竟有无提高？教师还是太阳底下最光辉的职业吗？
教育是高尚的事业，教师是神圣的职业!但是教师即不是神也不是圣！教师需要生存，要吃饭、要穿衣、要住房！教师还需要养家，还需要自我发展。金钱虽然不是万能的，但也是万万不能少的，工资待遇从某方面也是一个行业地位的最佳体现。
十年前：英国新教师的年薪约15000英镑，折合人民币约23万元；法国新教师的年薪约19800美元，折合人民币约16万元；德国新教师的年薪约29700美元，折合人民币约24万元；瑞典新教师的年薪约216000克朗，折合人民币约24万元；意大利新教师的年薪约为19200美元，折合人民币约16万元。
而且多数国家的教师工资待遇，都高于同等资格的其他职业的工资待遇，有数据显示，日本的中小学教师平均工资比同期毕业的其他行业职员平均工资高16%左右；英国中小学教师的平均工资比一般职员的平均工资高35%;法国中小学教师平均工资比高级熟练工平均工资高出近一倍；美国中小学教师的工资一般高于普通企业职员工资额的25%-35%，也高于政府工作人员平均年薪，在全国13大行业中排名第六位。
在日本，教师有“三高”，即社会地位高、工资待遇高，师资水平高。教师与医生、律师并称为最受敬重的三类人。1974年2月日本国会就通过了“关于维持和提高学校教育水平，确保义务教育的各级各类学校教职员中的人才特别措施法”，明确规定：给予义务教育各级各类学校教职员的工资高于一般公务员水平的优厚待遇，并强调从公布之日起按计划逐步实施改善和提高工资待遇的措施。工作30年的老教师月薪可达45万日元（相当人民币3.3万多元）。
1985年日本政府规定：(1)大专毕业生去幼儿园任教，起始月薪162100日元（约8453元人民币）；去小学和初中任教164700日元；去高中任教164500日元；去大学任教153500日元。显然是鼓励他们去小学和初中任教，而不鼓励他们去大学任教。(2)获得学士学位的去幼儿园任教，起始月薪187400日元；去小学和初中任教190400日元；去高中任教190100日元；去大学任教188700日元。(3)获硕士学位的去幼儿园任教，起始月薪219900日元；去小学和初中任教223400日元；去高中任教223000日元；去大学任教223900日元。(4)获得博士学位去幼儿园任教，起始月薪262800日元；去小学和初中任教266900日元；去高中任教266500日元；去大学任教271100日元。
在瑞典一般中小学教师月工资为20000—25000克朗，新参加工作的年轻教师月工资为18000克朗，有博士学位的教师月工资为25000克朗。
在韩国，有种说法叫“一人从教，全家无忧”，韩国教师的工资最高可达每月400万韩币以上（折合人民币约2.3万元），新教师每月收入一万人民币，以后每年涨一次工资，由汉城教育厅直接打到个人的工资卡上。而在首尔一个四口之家每月生活费约在80—100万韩币，这个工资水平可在首尔养活4个四口之家。一人做了教师之后，一家人一辈子衣食无忧。
中国教师的收入也曾高过，在20世纪30年代的民国初初，大、中、小学教师的平均月薪分别为220银元、120银元、30银元；而同期上海一般工人的月薪约为15银元，而当时普通警察一个月2--8块银元。县长一个月20块银元，而国小老师一个月可以拿到40块银元。
现在《教师法》规定：全社会要尊师重教，教师的工资不得低于当地公务员人均工资标准。2014年中国教师的基本工资：小学教师3000元，初中教师3500元,高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。（随国民经济增长）可对现在的大多数老师来说，学校任教的收入，根本不够用。河北农村教师的一份调查显示：86%的老师收入在1000元至3000元，但是69%以上的教师家庭月消费支出在1000元至3000元，一个基层教师的月工资收入也仅够维持基本的家庭消费支出。月工资不足以购买一平方米住房。
2007年，一份调查报告显示，中国教师的工资待遇在世界上居第170余位，仅比一些非洲国家高；社会地位，在世界上排名倒数第二！这让“世界第一经济大国”的中国很是尴尬。虽然2012年中国财政性教育经费占GDP比例为4.28%，持续了20年的“追4”
行动终于实现，但与世界其他国家的教育投入差距依然巨大。为保持国家的持续发展，维护大国的尊严，拉近与世界的距离，提高教师的经济地位和社会地位刻不容缓。
（部分数据资料来源于网络）
中外教师工资待遇的逆天差距
传统上，中国儒家将“天、地、君、亲、师”五者相提并论，认为教师的地位堪比天地、君王和至亲。古人云：“一日为师，终身为父。”“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”这种对教师怀有特殊情结的观念历经千年积淀和传播，俨然发展为中国文化的一部分。尊师重教是中国的传统。可尊重并不代表重视，重视也不代表问题都能解决。现实是，教师这个“太阳下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，如今的经济地位究竟如何呢？尊师重教这么多年来，教师的社会地位究竟有无提高？教师还是太阳底下最光辉的职业吗？
教育是高尚的事业，教师是神圣的职业!但是教师即不是神也不是圣！教师需要生存，要吃饭、要穿衣、要住房！教师还需要养家，还需要自我发展。金钱虽然不是万能的，但也是万万不能少的，工资待遇从某方面也是一个行业地位的最佳体现。
十年前：英国新教师的年薪约15000英镑，折合人民币约23万元；法国新教师的年薪约19800美元，折合人民币约16万元；德国新教师的年薪约29700美元，折合人民币约24万元；瑞典新教师的年薪约216000克朗，折合人民币约24万元；意大利新教师的年薪约为19200美元，折合人民币约16万元。
而且多数国家的教师工资待遇，都高于同等资格的其他职业的工资待遇，有数据显示，日本的中小学教师平均工资比同期毕业的其他行业职员平均工资高16%左右；英国中小学教师的平均工资比一般职员的平均工资高35%;法国中小学教师平均工资比高级熟练工平均工资高出近一倍；美国中小学教师的工资一般高于普通企业职员工资额的25%-35%，也高于政府工作人员平均年薪，在全国13大行业中排名第六位。
在日本，教师有“三高”，即社会地位高、工资待遇高，师资水平高。教师与医生、律师并称为最受敬重的三类人。1974年2月日本国会就通过了“关于维持和提高学校教育水平，确保义务教育的各级各类学校教职员中的人才特别措施法”，明确规定：给予义务教育各级各类学校教职员的工资高于一般公务员水平的优厚待遇，并强调从公布之日起按计划逐步实施改善和提高工资待遇的措施。工作30年的老教师月薪可达45万日元（相当人民币3.3万多元）。 1985年日本政府规定：(1)大专毕业生去幼儿园任教，起始月薪162100日元（约8453元人民币）；去小学和初中任教164700日元；去高中任教164500日元；去大学任教153500日元。显然是鼓励他们
去小学和初中任教，而不鼓励他们去大学任教。(2)获得学士学位的去幼儿园任教，起始月薪187400日元；去小学和初中任教190400日元；去高中任教190100日元；去大学任教188700日元。(3)获硕士学位的去幼儿园任教，起始月薪219900日元；去小学和初中任教223400日元；去高中任教223000日元；去大学任教223900日元。
(4)获得博士学位去幼儿园任教，起始月薪262800日元；去小学和初中任教266900日元；去高中任教266500日元；去大学任教271100日元。
在瑞典一般中小学教师月工资为20000—25000克朗，新参加工作的年轻教师月工资为18000克朗，有博士学位的教师月工资为25000克朗。
在韩国，有种说法叫“一人从教，全家无忧”，韩国教师的工资最高可达每月400万韩币以上（折合人民币约2.3万元），新教师每月收入一万人民币，以后每年涨一次工资，由汉城教育厅直接打到个人的工资卡上。而在首尔一个四口之家每月生活费约在80—100万韩币，这个工资水平可在首尔养活4个四口之家。一人做了教师之后，一家人一辈子衣食无忧。
中国教师的收入也曾高过，在20世纪30年代的民国初初，大、中、小学教师的平均月薪分别为220银元、120银元、30银元；而同期上海一般工人的月薪约为15银元，而当时普通警察一个月2--8块银元。县长一个月20块银元，而国小老师一个月可以拿到40块银元。
现在《教师法》规定：全社会要尊师重教，教师的工资不得低于当地公务员人均工资标准。2014年中国教师的基本工资：小学教师3000元，初中教师3500元,高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。（随国民经济增长）可对现在的大多数老师来说，学校任教的收入，根本不够用。河北农村教师的一份调查显示：86%的老师收入在1000元至3000元，但是69%以上的教师家庭月消费支出在1000元至3000元，一个基层教师的月工资收入也仅够维持基本的家庭消费支出。月工资不足以购买一平方米住房。
2007年，一份调查报告显示，中国教师的工资待遇在世界上居第170余位，仅比一些非洲国家高；社会地位，在世界上排名倒数第二！这让“世界第一经济大国”的中国很是尴尬。虽然2012年中国财政性教育经费占GDP比例为4.28%，持续了20年的“追4”行动终于实现，但与世界其他国家的教育投入差距依然巨大。为保持国家的持续发展，维护大国的尊严，拉近与世界的距离，提高教师的经济地位和社会地位刻不容缓。
大学教师2014年度个人工作总结范文：
忙繁忙碌中，一学期过往了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结以下：
一、认真教学，育人为本
一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会：
1.进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前预备：备好课。 认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。斟酌教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的成心留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全体学生，课堂上讲练结合。
2.进步教学质量，还要做好课后辅导工作。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。
4.培养多种爱好爱好，到图书馆博学多才，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
二、加强学习，进步本身素质
随着教育教学改革的不断深进，时代对教师的要求愈来愈高，愈来愈严。要请教师毕生学习，自觉进行知识与观念的更新。增强本身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应情势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。由于良好的教师素质是进步教育质量的关键，是进步课效力，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。另外，本人还参加了入党积极份子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作
严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，另外对系里安排的其他工作，
本人也积极主动往完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，重要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前预备，才能上好课，备课不但是进步教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦研究教材，结合所带班级的实际情况，确立合适的教学目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽可能做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面进步教学质量。真正做到人人有收获，个个有进步。在教学生把握基础知识的同时，重视智力的开发，能力的培养，素质的进步。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
四、反思总结争取进步
总结到这一年以来所做的工作，获得了一定的进步，但是仍有不足的地方，主要有：
1、教学方法的掌控还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。
2、在教学研究方面虽然读了一些相干的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
3、课堂教学缺少引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性
4、专业知识的储备上还稍显不足。
在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力进步本身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
本文来源：http://www.gbppp.com/jd/463423/
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