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六上语文基础复习
【单元一】
培养良好的学习习惯
1、本学期，要培养良好的学习习惯是 、 。
2、孔子说过“敏而好学，不耻下问”。
1.我们爱你啊，中国
1.词语： jǐng dã zhân( ) táo cí( ) shuî guǒ( ) kāituî( )
pà mǐ ěr gāo yuán( ) wū jǐ（ ）
②全诗分为三部分，开头歌颂祖国的 ，总写了 。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即（ 、 、 、 、
），抒发了 之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 、气壮山河、 、锦绣中华。
古典名著的 ，四大发明的 。
2.郑成功
1.词语：
nú yì( ) zhù jūn( ) shîu rîu( ) zhē bì( )
li dì( ) lí pá( ) lián dāo( ) rïng qià( )
fân kǎi( ) liào wàng（ ）
[ ][ ]激昂 横行[ ]道 喜出[ ]外 惊恐万[ ]
负[ ][ ]抗 载歌载[ ] 街头[ ]尾 风帆[ ]空
lián 窗 [ ] [ ]洁 [ ]花 [ ]刀 [ ]爱 [ ]欢
2.重点字义：
载歌载舞：载： 。 负隅顽抗：负， ；隅， 。
3.用“望”字扩词，并填空（不重复）。
①郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ ）。
②每当你忧愁烦恼的时候，来到大自然，（ ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十
分美好。
③一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ ）。
④他（ ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
3.把我的心脏带回祖国
1.词语注音：
肖邦[ ] 咏唱[ ] 忧虑[ ] 满腔热血[ ] 蜡烛[ ] 勉励[ ] 巴黎[ ] 卡车[ ] 深渊[ ]
悲愤欲绝[ ] 与世长辞[ ] 弥留之际[ ]
2.重点字义：
悲愤欲绝：欲， 。绝， 。 与世长辞：辞， 。
疾驰而去：疾， 。 ．
3.填空：
（1）《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家 身在异国他乡不忘 ,
弥留之际请求 ，表达了 。
（2）肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“ ”，作品有《革命练习曲》等。
（3）中外爱国音乐家有：冼星海、聂耳、贝多芬、莫扎特、舒伯特、。
（4）课后第4题：“弥留之际”指 。肖邦对姐姐说的话，表达了他 。 4.古诗两首
1.词语注音：
涕泪[ ] 巫峡[ ] 洛阳[ ] 家祭[ ] 衣裳[ ]
重点字音：涕泪（ ） 妻子（ ） 蓟北（ ） ．．．
2..解释下列词语的意思：
妻子： 。 漫卷： 。 青春： 。
示： 。 元： 。 但： 。 同： 。 定： 。无： 。 乃： 。 翁： 。 3.《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品，被前人称为“ ”。全诗体现了一个“ ”字，从“ ， 。”、
“ ， 。”等诗句可以体会到诗
练习一
1.《爱我中华》这首诗是著名词作家 为第4届 所写的会歌，这支歌真切
地表达了全国各族人民“ ”的思想感情及对 和 的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共 个民族，除汉族外，还有 个少数民族，他们的民俗节日丰富多
彩，如 族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（肉孜节、库尔班节）、
族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、 族（泼水节）、满族、侗族（斗牛节）
3.记牢了：
对头（duì tïu）：正确，合适——老王心一紧，感觉有点不对头。
对头（duì tou）：对手，劲敌——他们是一对死对头，到一起就闹意见。
照应（zhào yìng）:配合，呼应——这篇文章首尾照应，结构很完整。【寥寥无几的意思】
照应（zhào ying）：照顾，照料——妈妈把我照应得无微不至。
【单元二】
5.负荆请罪
1.词语： zhào guï[ ] lián pō [ ] hán bï[ ] háo bù jù pà[ ]
chún qiāng shã jiàn[ ] lǎo mài hūn yōng[ ] shàng qīng[ ]
针( )相对 深明大( ) 宽容大( ) ( )全大局 知( )就改 光明磊（ ）
jù 畏[ ] [ ]离 [ ]绝 火[ ] [ ]会 [ ]本
重点字音：上卿（ ） 踱步（ ） 筵席（ ） 荆条（ ） ．．．．
2.重点字义：负荆请罪（ ） ．．
3.填空：
6.最后的姿势
1．加点词语注音：
谭[ ] 千秋 洗漱[ ] 坍塌[ ] 废墟[ ] 震撼[ ] 凹[ ]凸不平 ．．．．．．．．．
诠释[ ] 生死攸关[ ] ．．．
妙语连( ) 绘( )绘色 ( )危不( ) 恪( )职守 舍( )救人 hàn [ ]朝 震[ ] 遗[ ] [ ]卫 [ ]水 干[ ]
重点字音：着想（ ） ．
2.重点字义解释和依意义写词：
生死攸关（ ） 绘声绘色（ ） ．．
①城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。（ ）
②(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。（ ）
③震动，摇撼。指心理受到强烈冲击。（ ） ④说明，解释。（ ）
⑤关系到人的生存和死亡。（ ） ⑥形容叙述、描写生动逼真。（ ）
3. ①谭老师立即将他们 拉到课桌底下，双手撑 在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。②他双臂
张开趴 在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死护着 四个学生。③张开双臂，护住学
生，成了他生命中最后的姿势！
读了这些句子，我想用这样的成语赞美老师： 、 。
第③句我是这样理解的：
。
7.船长 1.词语注音：
薄雾[ ] 诺言[ ] 哭泣[ ] 秩序[ ] 舰桥[ ]
阴森可怖[ ] 斗殴[ ] 巍然屹立[ ]
yì [ ]力 [ ]立 [ ]同 逃[ ] [ ]站 翻[ ]
重点字音：剖开（ ） 薄雾（ ） 嘈杂（ ） 呼号（ ） ．．．．
调遣（ ） 肇祸（ ）
．．
8.爱之链
1.词语给括号前的一个字注音：
乔[ ]依 颠[ ]簸[ ] 矮[ ]小 车胎[ ] 袜[ ]子 愣[ ] 住 餐[ ]馆
荒[ ]无人烟 亲吻[ ] 凄[ ]凉 蹭[ ] 破 潸[ ]然泪下 天经[ ]地义 ．．．．．．．
qī [ ] 惨 [ ]负 [ ]望 [ ]黑 [ ]息
重点字音：干瘪（ ） 脚腕（ ） 颠簸（ ） 粗糙（ ） ．．．．
2.填空：
1、高山仰止 景行行止
【读音】gāo shān yǎng zhǐ jǐng háng xíng zhǐ
【解释】高山， 喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明，经常“喻以崇高的品行”之意。后以“高山景行”比喻崇高的德行。
【出处】《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”
2、 凤毛麟角
【注音】fèng máo lín jiǎo
【解释】凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。
【用法】作宾语、定语；指稀有之物成语:凤毛麟角。
【结构】联合式
【相近词】百里挑一
【反义词】俯拾即是、多如牛毛
寥寥无几
【解 释】：寥寥：形容数量少。非常稀少，没有几个。
【出 自】：清·李宝嘉《文明小史》第一回：“连做诗赋的也寥寥无几。”
【示 例】：书很漂亮，倘我对歌懂得多一些，恐怕就更有趣了。这样的军医先生，现在日本也～罢。 ◎鲁迅《书信集·致山本初枝》
【近义词】：屈指可数、九牛一毛、凤毛麟角
【反义词】：数不胜数、无穷无尽
【语 法】：偏正式；作谓语、定语、补语；含贬义
屈指可数
【拼音】qū zhǐ kě shǔ
【释义】扳着手指就可以数清楚，形容十分少。
【语出】唐·韩愈《忆昨行和张十一》：“自期殒命在春序，屈指数日怜婴孩。”
【近义】寥寥无几、廖廖可数
【反义】不可胜数、恒河沙数
【用法】形容突出的人或事。一般作谓语、定语。
【结构】连动式
寥若晨星
【注音】liáo ruò chén xīng
【解释】寥：稀疏。稀少得好像早晨的星星。指为数极少。
【用法】作谓语、定语；用于人或物。
【结构】偏正式
【近义词】屈指可数、凤毛麟角
【反义词】数不胜数、无穷无尽、车载斗量
【押韵词】日久玩生、倾耳而听、不竞南风、计劳纳封、远来和尚好看经、蛛网尘封、解甲休兵、檄愈头风、月晕而风、被甲持兵
3、高屋建瓴
【读 音】gāo wū jiàn líng
【释 义】建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
【用 法】作谓语、定语、状语；比喻居高临下。
【结 构】偏正式
【近义词】居高临下、建瓴高屋
【押韵词】铁面无情、尊贤使能、一钱不名、手下留情
【成语出处】《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”
【成语示例】
◎ 作为改革开放和现代化建设的总设计师，他在论及文艺问题时，不是就文艺论文艺，而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位观照，因而体现出了高屋建瓴、宏观把握的气势和特点。
◎ 从数学中产生出来的东西，具有高屋建瓴、压倒一切的气势谈论数学，必然要涉及电子计算机。
◎ 他把中国20世纪文论的演进，放到本世纪世界文化和文论发展的大背景上进行纵横观察，比较，反思，高屋建瓴，发人深思。
◎ 笔者认为，面对急剧升温且呈盲目发展状况的玻璃幕墙装修热，政府建筑主管部门应高屋建瓴，全面加强技术监督和质量管理。
◎ 我国古代的哲学家，在观察事物时，多从大处着眼，高屋建瓴。
4、洋洋大观
发音 yáng yáng dà guān
释义 洋洋：盛大、众多的样子；大观：丰富多彩的景象。形容事物或景象丰富多彩，盛大壮观。
出处 《庄子·天地》：“夫道，覆载万物者也，洋洋乎大哉！”
用法 褒用，用作书面语
示例 (1)到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。（朱自清《经典常谈·诗经第四》）
(2)节日的长安街上，各式的彩灯五光十色，洋洋大观。
用法 作谓语、定语、宾语；用于文章、问题。
近义词 蔚为大观
蔚为大观
【词目】 蔚为大观
【发音】 wâi wãi dà guān
【释义】 蔚：茂盛；盛大。大观：形容丰富多彩的景色；雄伟的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。
【出处】 清·梁章钜《楹联丛话》：“余藩吴时，复加修治，增设台榭，蔚成大观。”
【示例】 乡村风景，甚觉宜人，野外花园，殊有清趣，树木～。（鲁迅《两地书》五一）
【用法】 多用于形容文物，景观。
【近义词】 蔚为壮观
5、汗牛充栋
【拼音】hàn niú chōng dòng
【解释】栋：栋宇，房屋。牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。
【用法】：联合式；作谓语；含褒义，形容藏书非常多，不能形容人。
【示例】：世传养生术，～，行而效者谁也？（清·蒲松龄《聊斋志异·封三娘》）
【近义词】：左图右史、浩如烟海、汗牛塞屋.韦编三绝
【反义词】：寥寥无几、屈指可数、寥若晨星
【典故】：唐代学者陆质对孔子的《春秋》特别有研究，著书《春秋集注》、《春秋辨疑》、《春秋微旨》，对《春秋》有独到研究，柳宗元对他的治学严谨深表敬佩，他在陆质死后为《文通先生陆给事墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”
6、望其项背
【拼音】wàng qí xiàng bâi
【解释】项：颈的后部。望见他的颈项和后背。表示赶得上或比得上。（多用于否定式）
【出自】清·汪琬《与周处士书》：“言论之超卓雄伟，真有与诗书六艺相表里者，非后世能文章家所得望其肩项也。”
【示例】他已窥破喜奎和小雀儿的深情密爱，万万不是本人所能～。 ◎蔡东藩、许厪父《民国通俗演义》第一百二十七回
【近义词】望其肩项
【反义词】望尘莫及
【用法】作谓语、定语；用于书面语；常用于否定形式
望尘莫及
【拼音】wàng chãn mò jí
【解释】望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。尘，尘土；莫，不；及，赶上。 多用于表示对人钦佩的自谦语。
【用法】连动式；作谓语；含贬义
【结构】补充式成语
【近义词】不可企及、瞠乎其后
【反义词】后来居上
【谜语】思凡；徒步追汽车
【歇后语】驴子跟马跑
7、惊心动魄
【注 音】( jīng xīn dòng pò )惊心动魄封面
【释 义】使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
【出 处】南朝·梁·钟嵘《诗品》上卷：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”
【用 法】联合式；作谓语、定语、状语、补语；用于说明事物壮观
【近义词】动魄惊心、心惊肉跳
【反义词】泰然自若、见怪不怪
【歇后语】脑袋上放炮竹-----惊心动魄
【典 故】春秋时期，越国想灭吴国，便搜集天下的奇珍异宝、珍味佳肴献给吴王，同时还把西施、郑旦两位美人献给吴王。吴王把两位美人安置在椒房内，美人并肩而坐，偷窥者莫不惊心动魄。吴王被她们迷住了，越军进攻吴国，吴王带两位美人狼狈逃跑。
动人心魄
【发音】dòng rén xīn pò
【解释】 魄：迷信者指依附人形体而存在的精神。 形容使人感动或令人震惊。
【出处】 清·吴敬梓《儒林外史》第二十四回：“那秦淮到了有月色的时候，越是夜色已深，更有那细吹细唱的船来，凄清委婉，动人心魄。”
胆战心惊
【发音】dǎn zhàn xīn jīng
【解释】发抖，哆嗦。形容非常害怕。
【用法】联合式；作谓语、状语；形容十分害怕
【近义词】胆颤心惊、面无人色 、惊慌失措、手足无措、如坐针毡、张皇失措、心慌意乱、惊心动魄
【反义词】镇定自若、满不在乎 、从容不迫、处之泰然、不动声色、视若等闲
触目惊心
【发音】 chù mù jīng xīn
【解释】触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。 也写作怵目惊心
【出处】 清·林则徐《颁发禁烟治罪新例告示》：“尔等更当触目惊心，如再观望迁延，以身试法，则是孽由自作，死有余辜，毋谓言之不早也。
南朝·梁·萧子显《南齐书·豫章文献王传》 ：“缅寻遗烈，触目惊心。”
【用法】 连动式；作谓语、定语；形容事态严重
【示例】“512”大地震造成的惨剧真是触目惊心！【寥寥无几的意思】
【近义词】胆战心惊、惊心动魄
【反义词】 司空见惯、习以为常
触目惊心：指看到某种严重情况引起的内心震动。含贬义。
8、不负众望
【发音】bù fù zhòng wàng
【释义】 负：辜负；众：众人；望：期望。不辜负大家的期望。
【易写成】不负重望
【示例】王励勤不负众望，夺得了世锦赛的冠军。
【用法】作谓语、定语；指很争气，没有辜负希望。
【 注意】与‘不孚众望’区分，二者意思完全相反。孚：达到，满足。
深孚众望
【拼音】：shēn fú zhòng wàng
【解释】：孚：使人信服、信任、相信。在群众中享有威望，使大家信服。
【出处】：清·刘坤一《提臣应行陛见暂请展缓折》：“该提督老于戎事，忠爱性成„„深孚众望，其朴诚忠勇，早在圣明洞鉴之中。”
【示例】：路遥《平凡的世界》第六卷第50章：“～的金老先生精通孔孟学说。”
【用法】：作谓语、定语；用于书面语。
【辨析】：深孚众望和不负众望
不负众望：不辜负大家的期望
深孚众望：有威望
一个是期望，一个是威望，故在运用时切记不要弄错。
不孚众望
反义成语
百感交集 —— 漫不经心 矫揉造作 —— 落落大方 洁身自好 —— 同流合污 百里挑一 —— 比比皆是 尽力而为 —— 点到为止 孤陋寡闻 —— 见多识广 百无禁忌 —— 手足无措 尽如人意 —— 事与愿为
窃窃私语 —— 高谈阔论 百依百顺 —— 针锋相对 尽心尽力 —— 敷衍塞责
半途而废 —— 有始有终
秦晋之好 —— 反目成仇
卷土重来 —— 偃旗息鼓
卑躬屈膝 —— 宁死不屈
穷极无聊 —— 自得其乐
空洞无物 —— 博大精深
不可理喻 —— 通情达理
穷途落魄 —— 春风得意
口是心非 —— 表里如一
不了了之 —— 善始善终
穷乡僻壤 —— 鱼米之乡
光明磊落 —— 居心叵测
不毛之地 —— 沃野千里
穷则思变 —— 抱残守缺
寥寥无几 —— 多如牛毛
不胜枚举 —— 屈指可数
锲而不舍 —— 一暴十寒 惊惶失措 —— 神态自若 卑鄙龌龊 —— 光明磊落 穷当益坚 —— 自暴自弃 克勤克俭 —— 一掷千金 悲痛欲绝 —— 兴高采烈 穷年累月 —— 弹指之间 口蜜腹剑 —— 表里如一 不可用数 —— 寥寥无几 穷途末路 —— 绝处逢生 旷日持久 —— 一朝一夕 不落窠臼 —— 墨守成规 穷凶极恶 —— 风流儒雅 厉行节约 —— 铺张浪费 不明不白 —— 一清二楚 秋豪无犯 —— 巧取豪夺 寥若晨星 —— 不用枚举
四年级下期末复习
姓名 班级
一、基础题。
1、圈出每组中的一个错别字并该正在括号里。
（1）缰硬 无瑕 照例 厂徽 （ ）
（2）青朗 清澈 违抗 装饰 （ ）
（3）辩论 云宵 顺序 概念 （ ）
（4）沉稳 坚硬 糟塌 磕绊 （ ）
（5）凝神 凯旋 摧眠 侦察 （ ）
2、照样子在括号里填上合适的词语。
（ 优美 ）的风景 （ 剧烈 ）地抖动 违背（ 真理 ）
（ ）的花香 （ ）地避开 遇到（ ）
（ ）的生命 （ ）地回答 改变（ ）
3、给加点字选择正确的意思（填序号）。
（1）望：①向远处看；②探望；③希望、意料；④名望。
德高望重（ ） 喜出望外（ ） 一望无际（ ） 看望朋友（ ） ．．．．
（2）单薄：①衣服薄而少；②瘦弱；③不坚实
A、他的身体很单薄。（ ） B、你穿得太单薄，当心着凉。（ ） ．．．．
C、水像山一样压过来，单薄的防洪堤终于被水冲垮了。（ ） ．．
4、选词填空。
保持 维持
（1）放学了，值日老师在校门口（ ）秩序。
（2）近几年来，大家植树造林，因此这一带的水土（ ）得很好。
欣赏 观赏 赞赏
（3）杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
（4）花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多游客前来（ ）。
（5）老师在（ ）陈明的绘画作品时，不断鼓励他要继续努力。
因为„„所以„„ 只要„„就„„ 虽然„„但是„„
（6）（ ）我们人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
（7）宙斯（ ）用尽各种残酷的首段折磨普罗米修斯，（ ）也动摇
不了普罗米修斯为人类造福的信念。
5、按要求改写句子。
（1）前几天那片千万朵小花藏身的草地顿时改天换地。（缩句）
（2）不一会儿，乌云和大雨从天空中倾泻下来。（修改病句）
（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁华呢？（改陈述句）
（4）轻柔的垂柳在风中摇动。（改成拟人句）
（5)花园里盛开着鲜花。（把句子写具体，至少扩写两处）
（6）敌人那双手扭着雨来的两只耳朵。（改成比喻句）
6、根据内容填空。
（1）“湖光秋月两相和， 。遥望洞庭山水翠， 。”这首诗的题目是 ，诗中“和”是表示 。三、四两句诗的意思是 。表达了诗人 的思想感情。
（2）“绿遍山原白满川， 。乡村四月闲人少， 。”诗中“川”的意思是 ，“子规”是指 （《乡村四月》）
（3）我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。 „„我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
（4） ， ；敬人者，人恒敬之。
（5）人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）
（6）在《忆江南》中，描写江南春天美景的词句是： ， 。
（7）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义 ， ，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
（8）漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊， ；漓江的水真绿啊， 。请模仿上面的排比句式再写一段话：
（9）“ ， 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗中“未解”的意思是 ，“傍”的意思是 。（《四时田园杂兴》）
（10）虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 ，使自己活得 。（《生命 生命》）
二、阅读
（一）砍树者
许多时候我们做事要养成善于思考的习惯，不能一味地蛮干，否则只能收到事倍功半的效果。
一个年轻的伐木工人第一天砍了一棵树，因为他的斧头锐利，而且身强力壮、神采奕奕。第二天，他一样地努力工作，事实上，他觉得他比第一天工作的更努力，但是只砍了八棵树。
他觉得明天他应该早一点开始，所以他提早上床睡觉。到了第三天，他尽全力地工作，但是只砍了七棵树。到了第五天，他只能砍倒三棵树，而且在黄昏之前就觉得筋疲力尽了。
这天早上，他正在费力地砍树的时候，一个老人从这里经过，问他：“你为什么不停下来磨一磨斧头呢？”他回答说：“没时间，我正忙着砍树呢。”
1、从文中找出相应的词语，填在横线上。
“巧干”的反义词 “锋利”的近义词
“精神抖擞”的近义词 ， 反义词
2、解释词语
事倍功半：
3、年轻的伐木工人在这件事上应该吸取什么教训？用文中的词句作答。
（二）爱的位置
老师讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知道应该把王位传给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父亲的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父亲的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您在支撑着他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平凡的父亲,永远放在我的心里。”最后国王把王位传给了三儿子。
老师讲完后，问道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。 ．．．．
“寒假给父母洗过脚的同学请举手。”这是他放寒假前布置的作业，没有做到的同学扣德育分。几十双手齐刷刷地举了起来，只有坐在最后的一位同学没有举手。教授问是何故，那位同学哑口无言。
“你是不是把我的话当耳边风了？”
“我很想给父母洗一回脚，可是„„”
“可是什么，不要给自己找借口！”教授严厉地说。
“我的父母在一次车祸中失去了双腿，我只能给他们洗头„„”
★空气在那一刻凝固了，教室里静得 。
老师惭愧地说：“对不起！”接着对大家说，“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下。爱，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”
1、联系上下文解释词语意思。
寥寥无几
哑口无言
2、联系上下文，把短文中空白处补充完整。
3、老师讲的故事中，国王用什么方法来决定把王位传给谁？
4、读一读老师最后说的话，想一想老师讲的故事中，大儿子的爱在 ，二儿子的爱在 ，三儿子的爱在 。
5、如果大家问国王，为什么把王位传给三儿子？其中文中就有一句话可以替国王来回答这个问题，请用横线画出来。
6、读了这篇文章后，如果让你表达对父亲（或母亲）的爱，你会怎么说，怎么做？
【答案】
一、3、（1）④ ③ ① ② （2）② ① ③
4、维持 保持 赞赏 观赏 欣赏 只要„„就„„ 虽然„„但是„„
6、（1）潭面无风镜未磨 白银盘里一青螺 《望洞庭》 和谐，相融 远望，洞庭的景色十分秀丽，湖中的君山宛如白银盘里的一个小青螺。 对洞庭湖的热爱、赞美
（2）子规声里雨如烟 才了蚕桑又插田 平地 杜鹃鸟
（3）波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火
（4）爱人者，人恒爱之
（5）为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服中去
（6）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
（7）在与付出 在于给予
（8）让你感觉不到他在流动 清得可以看见江底的沙石 绿得仿佛那是一块无瑕的无翡翠 仿写：西湖的水真静啊。静得让你感觉不到它在流动；西湖的水真请啊，清得可以看见湖底的沙石；西湖的水真绿啊。绿得仿佛那是一块无瑕的无翡翠。
（9）昼出耕田夜绩麻 村庄儿女各当家 不懂 靠近
（10）生命短暂 有限的生命 无限的价值 珍惜生命 白白流失 更加光彩有力
二、（一）1、蛮干 锐利 精神奕奕 筋疲力竭
2、形容做事的方法费力大，收效小 3、我们做事要养成善于思考的习惯，不能一味地蛮干，否则只能收到事倍功半的效果。
（二）1、非常稀少，没有几个。 像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。
2、连彼此的呼吸声都听得一清二楚。
3、让三个儿子回答如何来表达父亲的爱。 4、头上 脚下 心里
5、爱，只在心中，在我们时刻关爱它让人的细小行动中。
6、对父亲（或母亲）的爱应该体现在日常生活中，比如帮父母做家务、自己的事自己做，减少他们的负担等等。
成语大全
和蔼可亲—— 性情温和,态度亲切
唉声叹气—— 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
按兵不动—— 指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展
黯然失色—— 黯然：暗淡的样子。指事物失去了原有的色泽、光彩
慷慨激昂—— 形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬
安步当车—— 安步：慢步行走。以慢步行走当作坐车
安之若素—— 素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样 飞扬跋扈—— 鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻
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