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三年级第一次月考语文试卷
一、根据要求完成字词句练习。 1、看拼音写词语。（ 10）
cōng ming huán rào yíng yǎng chéng shì ( ) （ ） （ ） （ ）
rán shāo měi miào yǎn yìng gé wài ( ) ( ) ( ) ( ) jīng tāo pāi àn lián mián qĭ fú ( ) （ ） 2、用横线给加点字选择正确的读音。（6）
遍地（piàn biàn） 夜幕（mò mù） 白堤（tī dī ） 暑假（jiǎ jià ） 夜泊（pō bó） 输送（shū sū） 3、照样子，写出表示颜色的词语。（9）
银灰—— （ ）（ ）（ ） 蓝晶晶—— （ ）（ ）（ ） 五彩斑斓——（ ）（ ）（ ） 4、用打比方的方法，把句子写具体。（8）
（1）湛蓝的天空宛如__________________________________________________ （2）没有风，湖面格外平静，犹如______________________________________ （3）枫树的叶子全都红了，仿佛________________________________________ （4）秋天，柿子树上挂满了熟透的果实，好像____________________________ 二、根据课文内容填空（10）
1、让我们荡起双桨，小船儿推开，海面倒映着，四周环绕着 。
2、《山行》的作者是，最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是 ， 。
3、拉萨的天空蓝得，让你久久。
4、生活在北大荒的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月。
三、根据所读课外书，选择正确答案。（4） 1、多萝茜是个（ ）的女孩。
A、胆小自私 B、勇敢善良 C、凶狠残暴 2、在过河时，河流很急，是（ ）救了稻草人。
A、海鸥 B、鹳鸟 C、鹭鸟 四、阅读短文，回答问题。
（一） 四季
春，一个充满希望的名字。春天，万物苏醒了。小草发芽了，小树开花了，小朋友又长了一岁。春雨滋润着大地，春天生机勃勃，春像一个美丽的小姑娘。 夏，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌。人们摇着蒲扇坐在柳树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿雨，夏像一个顽皮的小孩子。 秋，一个果实累累的名字。树上结满了一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨、咧开嘴的石榴。秋把果实献给人们，秋是一位慈祥的老奶奶。
冬，一个安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没有发觉。雪地中，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬是一位不爱说话的老爷爷。 1、仔细阅读短文，短文中有四个词语准确的概括了四个季节的特点，请找出来写在下面。
春 夏 秋 冬 2、短文还把四季比作了不同的人，分别是： 春是 的 夏是 的 秋是 的 冬是 的
3、一年四季当中，你最喜欢哪个季节？请写一个片段，可要抓住季节特点呦。
（二）
我的爸爸有一双大大的手。
爸爸的一只手就能抓住我的两只小手，还能托住我的屁股。把我高高举过肩膀，让我在空中飞翔。
下雪天的时候，我的小手冻得红红的，爸爸毛糙的大手抓起地上的白雪使劲给我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但再也不冷了。大热天的时候，爸爸的大手给我拍起蚊子来，“啪啪”直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。当星星爬满天空时，爸爸的大手轻轻地扇着蒲扇，为熟睡中的我驱赶蚊子。
我的手也在渐渐长大，我什么时候也能有一双爸爸那样的大手？
1、给短文加个合适的题目，写在文前横线上（2） 2、文中哪句话写出了爸爸手的特点？请用——画出（2）
3、爸爸的大手真神奇！下雪的时候，爸爸的大手把“我”的手大热天的时候，爸爸的大手为“我” ； 的时候，爸爸的大手替我 了 。（5）
4、读了短文，你想对爱你的爸爸说些什么呢？想一想，再写下来。（3）
五、作文
同学们，你们了解自己吗？请以《我的自画像》为题从外貌、性格、兴趣爱好等方面介绍一下自己。
关于形容词的三个级别及使用
一、形容词的三个级别包括什么？
形容词原级、比较级和最高级
二、形容词的三个级别的表达形式【请用三个词概括自己】
1、原级：也就是形容词本身或原形。译为“…的”
2、形容词比较级通常译为“比较…的”或“更加…的”
3、形容词最高级通常译为“最…”。
※形容词的比较级和最高级的变化方法：
A、规则变化
many\much→more→most
bad\badly\ill→worse→worst
little→less→least
good\well→better→best
old→older\elder→oldest\oldest
far→farther\further→farthest\furthest
B、规则变化
1、一般的形容词变比较级时，直接加er,变最高级时直接加est.
2、以字母e结尾的形容词在后面直接加r,变最高级时直接加st.
3、以“辅音+y”结尾的形容词变比较级时，把y变i再加er.变最高级时，把y变i再加est.
4、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音的形容词，变比较级时，要双写最后的一个辅音再加r,变最高级时，双写最后一个字母加est.
5、部分双音节形容词和三音节以上的形容词变比较级时，在原级前加more,变最高级时，在原级前加most.
三、形容词三个级别在句子中的作用
1、他们都可以放在be后做表语the Eg: a nice room a nicer room the nicest room
2、他们也都可以放在名词之前修饰名词，做定语。 Eg: you are young Liu Chang is younger Zhang Wei is the youngest ※最高级在使用时，前面必须加
四、形容词比较级在句子中使用
条件：当出现两个人或事物进行比较时，一般采用比较级
Eg: Liu Chang is tall
Zhang Wei is taller
→ Zhang Wei is taller than Liu Chang (is)
※总结比较级的句型结构
注意：在这个结构中，有三点注意事项
1、 如果在A和B 中，有重复的名词，且重复的名次前出现了形容词性物
主代词，那么要把重复的名词和形物代一起换成名词性物主代词。 Eg: My bag is bigger than your bag(yours)
2、 如果在A和B 中，有重复的名词，但重复的名次前没有出现了形容词
性物主代词.
1） 如果重复的名词是可数名词单数，那么就用one代替
2） 如果重复的名词是可数名词复数，那么用the ones, those ones或
those代替。
※ 能够修饰形容词比较级的词有：
a little=a bit ...一点儿
much= a lot ...的多
even = still 更加
far ... 的多
※ 使用比较级时，如果在句子末尾出现了“of the two „”时，比较级前面加“the”
Liu Chang is the taller of the two boys.
五、形容词最高级在句子中的使用
条件：出现三个或三个以上的人或事物进行比较时，使用最高级
Eg: Liu Chang is tall
Zhang Wei is taller
I am the tallest
→ I am the tallest of us three
※ 总结最高级的句型结构
※ 表示范围的短语有
1） in + one`s\the + n.
在„里
2） of + the + 数词 + 名词复数
在几个„中
3） of + all + the + 名词复数
在所有的„中
六、最高级和比较级的转换
※ 可以转换下面三种结构
1）than any other + 单数名词
2) than the other + 复数名词
3）than any of the other +复数名词
现 代 汉 语（一） 作 业（3）
一、填空题
1、词汇规范化有三个主要原则： 必要性 、 普遍性 、 明确性 。
2、词是 句中最小的能够独立运用 的语言单位。语素是 语言中最小的音义结合体 。
短语是 词与词的语法组合 。词是由语素构成的， 词中表示基本意义的语素 叫词根， 加在词根上表示附加意义的语素 叫词缀。义素是 构成词义的最小意义单位 ，
也就是词义的 区别特征 ，义项是 词的理性意义的分项说明 。词的转义主要是通过 和 引申和比喻 两种方法产生的。
3、单纯词是 由一个语素构成的词 。例如 葡萄 、 沙发 。合成词有复合式、附加式 和 重叠式 三种构词方式。
4、语义场就是 通过不同词的对比，根据它们词义的共同特点或关系分出 的类，由于各成员相互之间的关系不同可以分为 类属义场 、 顺序义场 、 关系义场 三类。反义义场可分为 互补反义义场 、 极性反义义场 两类。
5、语境一般可分两类： 上下文语境 和 情景语境 。
6、 词汇中最主要的部分 是基本词汇，基本词汇有 稳固性 、 能产性 、 全民常用
性 特点。
7、歇后语可分为 喻意 和 谐音 两大类，成语以 “四字格” 为基本格式。
二、分析题
1、分析下列合成词的结构类型。 作者：附加式 笔直：偏正型 动员：动宾型 摧毁：补充型 木匠：偏正型 月亮：主谓型 放牧：联合型 面熟：主谓型
2、请归纳出多义词“打”的6个不同的义项来，并请分别造出例句加以说明。
答：（1）他正在打水。（打：舀取）
（2）这人老爱打官腔。（打：采取某种方式）
（3）老王是个打铁的。（打：制作，）
（4）他枪打得很准。（打；放射）
（5）渔民打了很多鱼（打：取，收）
（6）她在外地打工（打：从事或担当某些工作）
3、分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同
音词。
（1）A
B
（2）A
B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。
C
答：（1）A句的“仪表”是指人的外表，包括容貌、姿态、风度等；B句中的“仪表”
指测定温度、气压、电压等的仪器。两个“仪表”意义上没有联系，所以是同音词。
（2）A句的“神气”是指神情；B句的“神气”是指精神饱满的样子；C句的“神
气”是指得意或傲慢的样子。意义有差别，但有联系，A是本义，B、C是由A引申出
来的，所以是多义词。
4、辨析下列各组同义词的异同：
（1）支援——声援
支援、声援都有“支持、援助”的意思，但意义范围大小不同，“支援”指舆论、物质和行动各方面的支持和帮助；“声援”则偏重于舆论和道义上的支持。
（2）鼓动——煽动
鼓动、煽动都有用语言或文字激发人们行动起来的意思，两个词的差别主要
在于感情色彩不同。“鼓动”是中性词，可用于好的方面，指激发、动员别人做好事，含有褒义；也可用于坏的方面，指挑拨、怂恿别人做坏事，含有贬义。“煽动”是贬义词，只能用于坏的方面。
三、简答题
1、运用同义词，可以使语气委婉，请举例说明同义词的这一作用。
答：如把“经济落后的国家”委婉的说成“发展中国家”；把“死”说成“老了”。为适应交际的需要，表达一种委婉语气，可以选用不同色彩的同义词。
2、请以“曹雪芹”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。
答:“曹雪芹”虽然是一个专有名词，但是概括了不同时期的（童年，少年，青年，中年，万年）的曹雪芹。在各个时期他的外貌，习惯等可以有所不同，但总有一些共同的东西足以表明他是同一个曹雪芹，而这些共同的东西便是从不同时期概括的来的。所以一般词指的都是整类事物或现象
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
高三语文综合测试试题（2014.9.13）
一 、语言文字运用（15分）
1.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分）
延迟退休的政策信号一经释放，立刻在全社会引发巨大反响，一时之间， ，反对之声 。虽然延迟退休有益于减缓养老金不足的压力，也符合国际潮流，但遭到如此多的质疑和反对却是 的，其背后的原因值得决策者深思。
A.群情激奋 甚嚣尘上 始料未及 B.群情鼎沸 甚嚣尘上 超乎想象
C.群情鼎沸 此起彼伏 始料未及 D.群情激奋 此起彼伏 超乎想象 【答案】C。（群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。群情激奋：众人的情绪激动振奋。不合语境。此起彼伏：用来形容事物发展有起伏或不断兴起；没有穷尽。甚嚣尘上：原指军营中人声喧哗；尘土飞扬。形容传播消息；议论纷纷。现多指错误或反动言论非常嚣张。不合语境。始料未及：没有想到的，在意料之外的。超乎想象：超越了我们的想象，指事情的结果是我们所没想到的。不合语境。）
2、下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ）（3分）
A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。 B朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
C．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
D.不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
【答案】C。【解析】：A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。B去掉冒号。D
课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。
3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意。（不超过30字）（4分）
一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意4.阅读茨威格有关文学创作的四段论述，概括其文学观。不超过20字。（5分）
我最初发表的一些中篇小说带有洒过香水的纸张气味。那些作品是在全然不了解现实的情况下写的。
多看、多学，然后才开始真正的创作！不要带着仓促写成的作品来见这个世界，而要首先了解这个世界的本质。
现实中最戏剧性的瞬间要远远超过和高于任何艺术形式中的现实。
永远喜欢恶作剧的现实，总是能找到最令人开心解颐的点子，因为它比任何想象力丰富的作家更大胆。
【答案】文学源于现实，现实高于文学。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
注：①请郡：指古代京官请求外放，任州郡长官。②觖：因不满意而怨恨。③抗章：向皇上上奏章。
5．对下列句中加点字的解释不正确的一项是（3分）（ ） ．．．
A．州城西南薄章江，有泛溢之虞 虞：料想，猜度 ．
B．绛以论张茂实不宜典宿卫罢 典：主持，主管 ．
C．类以声问不至朝廷为高 类：大都，大抵 ．
D．然阴以利物者为不少 利物：对人有利 ．．
【答案】A。虞：忧虑，忧患
6．对下列句中加点字用法相同的一项是（3分）（ ） ．．
A．斩之以徇 蚓无爪牙之利 ．．
B．与人无怨怒 謇叔之子与师 ．．
C．以太子少题致仕 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ．．
D．为不法，前守莫能制 不足为外人道也 ．．【请用三个词概括自己】
【答案】C。凭借„„身份。（A.之：代词；定后标志。B。介词，和，对；动词，参加。C。D。动词，做；介词，向，对。）
7.请用三个四字短语概括赵概的形象特点。（3分） ．．．．．．．．．．．．
【答案】①处事果断②仗义执言（为了正义说公道话）③忠君爱人
8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） ⑴坐失举渑池令张诰免，久乃起。（3分）
【答案】（赵概）因举荐渑池县令张诰之失获罪而被免职，很长时间后才被重新起用。（“坐”，“失”，语意省略补充各1分）
⑵陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下？（3分）
【答案】陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？（“面从”，“黜”，“何以示天下”宾语前置句各1分）
⑶概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨。（4分）
【答案】只有赵概一个人向皇帝上奏章认为欧阳修无罪，说他是被仇人诬陷，不能让天下法律（因判罚不当而）被人报怨。（“明”，“为”，“可以”各1分，通顺1分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红
王清惠①
太液①芙蓉，浑不似、旧时颜色。曾记得，春风雨露，玉楼金阙。名播兰馨妃后里，晕潮莲脸君王侧。忽一声，鼙鼓揭天来，繁华歇。 龙虎散，风云灭。千古恨，凭谁说？对山河百二，泪盈襟血。驿馆夜惊尘土梦，宫车晓辗关山月。问姮娥③、于我肯从容，同圆缺。
注：①王清惠，宫中昭仪（女官）。南宋灭亡后，作俘北上。途径北宋时的都城汴梁夷山驿站，遂在驿站墙壁上题写本词。②太液，原皇宫太液池。③姮娥，即嫦娥。【请用三个词概括自己】
(1) 词中的对比是由哪两个句子领起的？哪个词语可看作“旧时颜色”的具体描绘？（3分)
【答案】曾记得（1分），忽一声。（1分）晕潮莲脸（1分）。
(2) “忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇”句，除了化用《长恨歌》“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”之外，还使用了哪些修辞手法？请举例分析。（3分）
【答案】①借代，以“鼙鼓”代指元军（1分）；②夸张，以“忽一声”便招致“繁华歇”的可悲结局，凸显南宋灭亡的迅速。③夸张，“揭天”似乎是把天这个盖子都要掀开了，渲染元军的浩大声势，（1分）④双关，“繁华歇”表面上是指太液池中的荷花凋谢，实际上指
繁华生活、逸乐时代的结束。（1分）答出任意三点即可。需有分析，只答出修辞手法，不作分析不给分。
(3) “问姮娥、于我肯从容，同圆缺”句的思想情感与上文相比出现了怎样的变化？请联系全词简要分析。（4分） 【答案】由（上片的）今昔巨变的悲慨与无奈，（1分）（下片前半部分）国破家亡的愤懑与控诉，阶下囚的悲怆与无助，（1分）转而想到追随月里嫦娥，去过同圆缺、共患难的生活（1分），以出世而去过清静寂寞的生活，作为对命运的最后抗争。（1分）
四、名句名篇默写（8分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
(1) （庄子《逍遥游》）
(2)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，（苏轼《赤壁赋》）
(3)师者，（韩愈《师说》）
(4) 适莽苍者，，腹犹果然。（庄子《逍遥游》）
(5) （苏轼《赤壁赋》）
(6) 一肌一容，（杜牧《阿房宫赋》）
(7) 秦爱纷奢，人亦念其家。）
(8)仰不愧于天，。 （孟子《尽心章句上》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
审丑 严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。„„一个钢琴得五千哪。”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”
“大爷，可现在„„”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成„„”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。
晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”
无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画„„”
“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，
正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”
这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
“他一时半会儿还不会回来！”
“那我多等会儿。”
“哎哎！„„别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！„„” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。
无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车„„
“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子„„这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？”那人问。
“朋友”。无定答。
“也认识他孙子小臭子？”
“对。”
“他真对他爷爷那样好？”
无定停了好大一会儿。说：“真的。”
（节选自《审丑》，有删改） 11、根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）
【答案】外貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；孙子不孝，晚景凄凉。
12、结合文意赏析两处划线部分。（4分）
【答案】①侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的。②心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。
13、小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（4分）
【答案】反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心；无定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。 14、“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
【答案】①标题一语双关（或反讽）。②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
自我描述形容词 able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的 adaptable适应性强的 adroit灵巧的，机敏的 aggressive有进取心的 ambitious有雄心壮志的 dutiful尽职的 knowledgeable有见识的，知识丰富的 dynamic精力充沛的 logical逻辑性强的 earnest认真的，热心的 loyal忠心耿耿的 well-educated受过良好教育的 methodical有方法的 efficient有效率的 modest谦虚的 energetic精力充沛的 motivated目的明确的 enthusiastic充满热情的 objective客观的 amiable和蔼可亲的 amicable友好的
analytical善于分析的 apprehensive有理解力的 aspiring有志气的，有抱负的 capable有能力的，有才能的 careful仔细的，认真的 candid正直的 charitable宽厚的 competent能胜任的 confident有信心的
conscientious认真的自觉的，尽职的considerate考虑周到的 constructive建设性的 contemplative好沉思的 cooperative有合作精神的 creative富创造力的
dashing活跃的，有拼搏精神的 dedicated有奉献精神的 devoted投入的 dependable可靠的 disciplined守纪律的 expressivity善于表达 faithful守信的，忠诚的 forceful（性格）坚强的 frank直率的，真诚的 friendly友好的 frugal俭朴的 generous宽宏大量的 gentle有礼貌的 hard-working勤劳的 honest诚实的 hospitable殷勤的，好客的 humorous有幽默感的 impartial公正的 independent有主见的 industrious勤奋的 ingenious有独创性的 have an inquiring mind爱动脑筋 intellective智商高的 intelligent聪明的 inventive有发明才能，有创造力的 just正直的 kind-hearted好心的 open-minded开明的，虚心的 orderly守纪律的 practical实际的，有实践经验的 precise一丝不苟的 persevering不屈不挠的 punctual守时的 qualified合格的 rational有理性的 realistic实事求是的 reasonable讲道理的 reliable可信赖的 responsible负责的 self-conscious自觉的 selfless无私的 sensible明白事理的 sincere真诚的
smart精明的，聪明的 spirited生气勃勃的 straightforward坦率的 strong-wined意志坚强的 sweet-tempered性情温和的 temperate稳健的
相关译名 education教育
educational background教育程度 educational history'学历 curriculum课程 major主修 minor辅修
excellent leader优秀干部 student council学生会 academic year学年 semester学期（美） term学期（英） president校长
vice-president副校长 vice-monitor副班长
commissary in charge of study学习委员
commissary in charge of entertainment文娱委员 commissary in charge of sports体育委员
commissary in charge of physical labor劳动委员 Party branch secretary党支部书记 League branch secretary团支部书记
educational highlights课程重点部分 curriculum included课程包括 specialized courses专门课程 courses taken所学课程 courses completed所学课程 special training特别训练 off-ob training脱产培训 in-ob training在职培训 social practice社会实践 part-time jobs业余工作 summer jobs暑期工作 vacation jobs假期工作 refresher course进修课程
extracurricular activities体育活动 recreational activities娱乐活动 academic activities学术活动 social activities社会活动 rewards奖励
scholarship奖学金
moral, academic and physical excellence of academic year三好学生
excellent League member优秀团员 academic dean教务员
department chairman系主任 professor教授
associate professor副教授 guest professor客座教授 lecturer讲师
teaching assistant助教 research fellow研究员
research assistant助理研究员 supervisor论文导师
probation teacher代课教师 tutor家庭教师
intelligence quotient智商 pass及格 fail不及格 marks分数 grades分数 scores分数
examination考试 grade年级 class班级
monitor班长 commissary in chare of organization组织委员 commissary in charge of publicity宣传委员 degree学位
post doctor博士后 doctor(Ph.D) 博士 master硕士 bachelor学士
gradate student研究生 abroad student留学生
returned student回国留学生 foreign student外国留学生 undergraduate大学肄业生 senior大学四年级学生 junior大学三年级学生
sophomore大学二年级学生 freshman大学一年级学生 guest student. 旁听生（英） auditor旁听生（美）
government-supported student公费生
commoner自费生 extern走读生
day-student走读生
intern实习生
prize fellow奖学金生 graduate毕业生
excellent graduate优秀毕业生
graduation thesis /senior design project毕业设计
transcript成绩单 objective求职意向
CV(Curriculum Vita) 简历 cover Letter求职信 Resume简历 citizenship国籍
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Specialized English专业外语 College Physics大学物理 Principle of Marxist Philosophy(Epistemology马克思主义哲学原理（认识论）
Deng XiaoPing Theory邓小平理论 Study on Mao Zedong Thought毛泽东思想研究
Physical Education体育
Cultivation of Ideological Morality思想品德修养
Education of Situation and Policy形势政策教育
Military Theory军事理论
Political Economics政治经济学 Advanced Mathematics高等数学 Probability and Mathematical Statistics概率论与数理统计
Basics of Computer Applications计算机应用基础
Introduction to Database数据库概论
College English大学英语
The University Language and Literature大学语文
个人三分钟自述中，考察语言表达能力、社会工作经历、整体形象及其他等四个方面进行评定，自述包括自我介绍和对于此活动的认识理解，自己的能力突出点，自己的活动情况等等
注意细节：
1、直视面试官回答，不要低头或避开面试官的目光，否则有不自信的嫌疑;也不要东张西望，否则有做事不专注的印象;不要紧张，也不要过于随便;
2、要有一个简短的 自我评价 ，对自己的优势、不足有个清晰的认知
3、说话真诚，突出自己的优势，及和此活动相契合的地方
4、态度一定要自然、友善、亲切、随和。应落落大方，彬彬有礼。既不能委委懦懦，又不能虚张声势，轻浮夸张。语气要自然增长，语速要正常，语音要清晰。
5、应该更多的谈一些跟此活动有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位
6、可如下分，半分钟自我情况说明 ，一分半工作经历，一分钟对于此活动的理解，和自己的优势地方等
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