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课时备课表
第十一课
本单元课题：时间的几种表示法。
1. 纯时间
（1）当提问现在是几点钟时，可用Который час? 或Сколько времени?含义一样。对这两种提问法都可给以精确的回答（指出几点、几分、几秒）和近似的回答（一点多，两点多……）。精确的回答用数量数词第一格与点（час）分（минута）秒（секунда）的相应格形式（单数第一格、第二格或复数第二格）表示；近似的回答可用第一格час与顺序数词表示。顺序数词和час是表示两个整点之间的时间，如третий час是二点与三点之间的时间（常指二点半以前），汉语可译为“二点多钟”。例如：
- Который час сейчас (Сколько времени сейчас?)“现在是几点？”
- Сейчас два часа двадцать пять минут сорок одна секунда. (Сейчас третий час.)“现在是两点二十五分四十一秒。（现在是两点多了。）”
（2）当提问今天（昨天、明天）是几号时，可用какое число?回答时用顺序数词中性第一格（省去名词число），在句中用作主语，谓语用быть（现在时есть省去）表示。例如： - Какое число было вчера?“昨天是几号？”
- Вчера было пятое декабря.“昨天是十二月五号。”
2. 行为延续的时间
当提问某个行为进行了多久，多长时间时，可用Как долго? 或 Сколько времени?提问。精确的回答用数量数词的第四格与表示时间单位的名词的相应格形式（单数第四格、第二格或复数第二格）表示；近似的回答可用表示时间单位的名词第四格与顺序数词表示。两种回答法都不带前置词。例如：
- Сколько времени продолжается этот эксперимент?
- Два часа двадцать одну минуту (Третий час).
“这个实验进行多长时间了？”“两个小时二十一分了（两小时多了）。”
- Как долго вы живёте здесь?“您在这里住多长时间了？”
- Только десять дней (вторую неделю).“刚十天（一周多）。”
[注]：名词第四格与顺序数词搭配表示的行为延续时间（Как долго? Сколько времени?）只能说明进行中的行为，不能用来说明某行为进行过（或将进行）多久。例如在下列句中不能用顺序数词：
- Сколько времени вы будете жить здесь?
- Десять дней (больше недели).
“您打算在这里住多久？” “住十天（一周多）。”
- Как долго вы ехали от дома института?“您从家到校坐车走了多久？”
- Больше часа.“一小时多。”
3. 行为发生的时间
当提问行为发生的钟点时，可用Когда? В котором часу? Во сколько?等。回答时如果表示精确的时间，用带前置词в的第四格数量数词词组；如果表示近似的时间，用带前置词в的第六格顺序数词。例如：
- Когда приходит последний поезд из Шанхая?“上海来的最后一次列车什么时候到达？” - В два часа двадцать одну минуту (в третьем часу).“两点二十一分（两点多钟）。”
当提问行为发生的日期时，可用Когда? Какого числа?回答时用顺序数词中性第二格。例如：
- Когда вы родились?“您什么时候出生的？”
- Я родился первого апреля 1965 года.“我出生在一九六五年四月一日。”
如何用英语表示时间、数字、日期、如何用英语表示时间 在口语中或朗读英文时，经常有需要表达时间的情况出现。如何准确地用英语表达时间呢？总的来说，有两种表达方法。
一、直接读数字。如：
7:00 读作：seven或seven o”clock
8:30 读作：eight thirty
9:15 读作：nine fifteen
10:30 读作：ten thirty
11:59 读作：eleven fifty - nine
从以上五例中可看出：时间可以直接用基数词表示。表示整点时，可直接读小时的数字，也可在后面加上o”clock来读；表示零几分时，“零”一般读/ /。
二、借助past和to来表示
1. 分钟小于或等于30的用past。past表示“超过”的意思，其中15分读作a quarter，30分钟读作half。如：
6:08 读作：eight past six
7:15 读作：a quarter past seven
8:23 读作：twenty - three past eight
9:30 读作：half past nine
2. 分钟大于30的用to。to表示“差多少”的“差”，因此，分钟大于30的就要看看它与“小时”加“1”还差多少分钟。读“分钟”时，差多少分钟就读多少；读“小时”时要加“1”。其中45分钟是差15分钟，也要读作a quarter。如：
4:32 读作：twenty - eight to five
6:45 读作：a quarter to seven
11:58 读作：two to twelve
12:49 读作：eleven to one（12小时制）
eleven to thirteen（24小时制）
归纳以上借助past和to表达时间的方法，可以编如下的顺口溜记忆其规律： 30分以内，分在前，点在后，past在中间；
30分以外，分用60减，点要加上1，用to来连接。
直接表示时间法：就是按照几点几分的顺序来表示时间。（这个最简单）例如： 8：00——eight(o’clock) 5:20——five twenty
下面给大家提出一些例句,都是用来表示时间的. 其中既提供了很多种不同的提问时间的方法,也举出了很多对于不同时间的灵活多变的回答. 大家可以在实际应用中模仿着造句.
What time is it, Gordon? 几点了，戈登？
Just after five. 刚过5点。
What's the time now? 现在是什么时刻？
It's quarter past. 一刻了。
Can you tell me the time? 你能告诉我几点了吗？
It's twenty-five past twelve. 12点25分。
Have you got the time? 你知道现在是什么时间吗？
It is nearly one o'clock. 快一点了。
What time does the boat leave from New York? 船什么时间离开纽约？ At a quarter past three in the afternoon. 下午3点15分。
The time is six forty-five. 现在是6点45分。
My watch says six thirty. 我的表是6点30分。
It's five to eight and breakfast's at eight o'clock. 现在差5分8点B，早餐八点钟开。
The time was 10:35 hours Greenwich Mean Time. 现在是格林威治平时10点35分。
I'll be back at quarter past one. 我1点15分回来。
By eleven o'clock Brian was back in his office. 布赖恩11点回到了办公室。
At two o'clock in the morning Tom was still awake. 到凌晨2点汤姆还没睡着。
You should be there no later than nine thirty. 你必须在9点半前到那儿。 Office hours are from 9 a.m to 6 p.m 办公时间为早9点到下午6点。 时间表达方法
4:00 four o'clock
04:00 four in the morning4 a.m16:00 four in the afternoon4 p.m 9:00 nine o'clock nine9 o'clock 09:00 nine in the morning 9 a.m 21:00 nine in the evening nine at night 9 p. m
12:00 twelve o'clocktwelve 12 o'clock
12:00 twelve in the morning,12 a.m
midday00:00 twelve at night12 p.mmidnight
12:15,00:15 a quarter past twelve
quarter past twelve twelve fifteen
a quarter after twelve
02:25,14:25 twenty-five past two
twenty-five minutes past two
two twenty-five
twenty-five after two
11:30,23:30 half past eleven
eleven-thirty
half eleven
half after eleven
12:45,00:45 a quarter to one
quarter to one
twelve forty-five
07:50,19:50 ten to eight
ten minutes to eight
seven fifty
月份/星期英语简写
一月JanuaryJan.二月FebruaryFeb.四月AprilApr.
五月MayMay六月JuneJun.七月JulyJul.八月AugustAug.九月SeptemberSep. 十月OctoberOct.十一月NovemberNov.十二月DecemberDec.
星期一Monday星期二Tuesday.星期三Wednesday Wed.星期Thursday Thu. 星期五Friday Fri.星期六SaturdaySat.星期日SundaySun.
日期的表达例句：
1.What't the date today? It's July 2,2003.
今天是几号？今天是2003年7月2号。
2.Labour was defeated in the General Election on 19th June 1970. 工党在1970年6月19日大选中败北。
3.They married on December 9,1913.
他们于1913年12月9日结婚。【现在时间几点几分】
4.It's Monday the fifth of April.
4月15日星期一。
5.The case was heard in the High Court in February 1970.
这个案件于1970年2月由高等法院审理。
6.Where were you on the nights of February 4th and 7th?
2月4日和7日晚上你都在什么地方？
7.They lived toghther from December of that year until June of 1980. 他们从那年12月到1980年6月一直住在一起。
8.The paper he hands me has a 1975 date.
他签发给我文件写的是1975年的日期。
表达星期几的例句
1.What day is today? Today is Tuesday, May the thirteenth.
今天星期几？今天是5月13日星期二。
2.every Tuesday for the next few months
下几个月的每星期二
3.I'm terrible busy on Saturdays.
我在星期六特别忙。
4.On Monday nights, the pupils go to the cinema.
星期一的晚上，学生们去看电影。
5.I've never worked on a Sunday in my whole life.
我从未在星期日工作过。
1840年eighteen forty
1900年nineteen hundred
1992年nineteen ninety-two
2000年twentyhundred
2003年twenty zero three
注意：年份一般用基数词表示，写时可以用阿拉伯数字。读时一般先读前两位，再读后两位；整百的年份一般以hundred为单位。
例如：1840年读为eighteen forty，象1900年、2000年直接以hundred为单位。
年代表示方法:
八十年代 eighties 指的是1980-1989，可写为1980's，
另外1980-1985可写为early eighties,1985-1989可写为late eighties。 例如：
1.in Stockholm in the thirties
三十年代在斯德哥尔摩
2.I went on a computer training course in the nineteen eighties. 我在八十年代进过计算机培训班。
在英式英语中，日期在前月份在后，即顺序为日月年，但在美式英语中，则月份在前日期在后，即顺序为月日年。这一点必须注意，否则会发生错误。
例如：10-7-86或10/7/86，在英式英语中是表示July 10th 1986（1986年7月10日），而在美式英语中，则表示October 7th 1986（1986年10月7日）。 我们使用的计算机上的时间就是美式英语。
英美说法不同的还有，例如：这事发生在星期四。在英式英语中It happened on Thursday. 而在美式英语中为It happened Thursday.
通常用英文表示年份日期时，
采用月+日+年的形式，
比方2003年6月10日，就是June(6月）+ the tenth（10日） +two thousand three（2003年）.如：2005 可以读为本TWO THOUSAND AND FIVE 或者TWO O O FIVE (O 读为字母的音)
值得注意的是，在讲到日期的时候，通常用序数词，如用first,second,third之类的
至于时间表示的就可分别上午和下午，
1:00a.m.指的是凌晨1点，而1:00p.m.指下午1点，及13:00
差几分到几点的如2点差2分，可表示为two to two,
几点几分的如2：30,可以说thirty past two 或者half past two , 由此可以推出时间的正确表达法。时间时刻的英语表示法
1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o’clock
5:00 读作 five o’clock 或 five
2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
five past seven 七点过五分
half past six 六点半
a quarter past eight 八点过一刻
seven past eight 八点过七分
3. 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
ten to eight 差十分八点（七点五十分）
a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）
twenty to six 差二十分六点（五点四十分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:31 读作 six thirty-one
10:26读作 ten twenty-six
14:03 读作 fourteen o three
16:15 读作 sixteen fifteen
18:30 读作 eighteen thirty
23:55 读作 twenty-three fifty-five
现代的人们经常把时间调快几分，如今我们是否也能让它们慢几分。那也许是他有生以来第一次流出的一滴泪水，饱含滚烫的温度和生命的微亮，就像人快要跌掉山崖而被好心人拉了一把，即使再怎么铁石心肠牵肠的人也会有所感念。鲁国却被人称之：周礼尽在鲁矣。于是，我们记住了很多人的名字，最终却又忘记很多；不断地有得到和失去，于是，我们得到了很多的欢笑，也品尝了人世间的疾苦。”“不用了，快上车吧。一直到现在，才开了自己的小饭店。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸，晓风残月”，也不为那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。一只丢失了的银镯。王菲说，一路上青春的小鸟掉下长不回的羽毛。说话带点不过分的幽默感，往往能起到较好的效果，不仅能避开别人的心伤之处，还会使人开怀一笑。因为高一那时我对班上同学都不熟，因而也带给我一种错觉：高一的同学是暂时的，他们是随时会消失的，而初中的同学则永远是我的同学。”水时时刻刻都在顺应命运的变化多端。其中，青春所描绘的是那最美丽的一个部分。因为我知道，我肚里这些仅有的“食粮”若在被消化之前被我倾吐，就会溜之大吉。这豪迈的人啊，把自己一生的豪情壮志随同自己不灭的灵魂留在了乌江，我为这个英雄人物而惋惜。我不是张震，大家都不是张震。倘若为人杰，虽死也犹荣。但我会常常吟诗“落红不是无情物”。漫谈？学习观？自己哪里来的学习观，又何称的上是漫谈。她的字写的很娟秀，像她的模样。我不知道燕现在在哪，她那心里的风是否已把回忆吹干。清晰的记忆必将永远滞留在5.12这个不同寻常的日子里。比如：枯枝败叶，虽然看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力，它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。中国少年，熟读四书五经，深受儒家思想的熏陶。我在读学前班时，有一位老师就教我“正心”、“城意”、“光明正大”等，虽然当时念得滚瓜烂熟，就象和尚念经一样，毫无知觉。一名是无神论者，另一名是虔诚的宗教信徒。沙僧更惨，什么厚待，一取完经，唐僧就已脚踩西瓜皮——溜之大吉了。此时，唐泰斯入狱已有十四年。
教学目标：
1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。
2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。
3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。
教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。
教具、学具准备：多媒体课件，实物闹钟。
教学过程：
一、复习引入。（展示钟面）
1、师：我们已经认识了整时和整时半，谁能说出钟面上的时间，（投影逐个出示9时，11时，3时半三个时间）（生回答时，提问：你是怎么看的？）投影出示第三个时间：小朋友真能干，你能把这三个钟面上的时间用两种形式表示出来吗？校正答案。【现在时间几点几分】
2、再同时出示两个时间（3时5分，10时28分）
师：老师这儿还有两个时间，哪位能干的小朋友能认识呢？（不认识也可让学生猜猜看，大概是多少）让学生充分猜测、争论。（多叫几名学生说）
师引：这两个时间到底是多少呢？我们先放这儿。这节课我们就继续来认识时间，（边说边板书课题），
二、自主探索，认识几时几分。
1、投影展示钟面。
师：请小朋友仔细观察钟面，钟面上有些什么呢？学生观察后汇报。 （生：时针、分针、秒针、点、数字等）
把钟面等分成了几个大格？
2、认识时针的运行。师引：钟面上12个数字，我们把连续的两个数字之间叫一大格，请小朋友拿出自己的小闹钟马上数一数，钟面上一共有几大格？（生：12大格，请4至5名学生说）是吗？我们一起来数一数。时针走一大格，就是过了（）小时？时针走一圈就是走了（）小时。
2、认识分针的运行。
师：（教师边演示边说）这叫一大格，那这就叫—— —小格（生齐说） 师：一大格里面有几小格呢？生：5小格。
钟面上有12大格，一共有几个小格呢？请小朋友数数，并和同桌交流交流。（优化5格5格数的方法）并和学生一起演示一遍。
分针走1小格就是过了（）分钟，那分针走一圈就是过了（）分钟。 师：（1）、现在分针指向3，指几分？分针指向8，指几分？分针指向7，指几分？
（2）、随意指：分针在这儿是指几分？
4、探究时分的关系。
师：小朋友真能干， 时针和分针到底有什么关系呢？
请小朋友们拿出闹钟拨一拨，认真观察，看谁的眼睛最亮，能发现其中的奥秘。（先请学生自己观察闹钟，汇报）你发现了什么：生汇报。（教师不急于做评论）
我们一起来看看，是这样吗？课件演示。你发现了吗？指名说并得出：时针走一大格，分针走60小格。时针走一大格是几时，（生：1时），师板书。分针走60小格，是几分（生：60分）师板书，那也就是说 1时=60分（师板书=）
师：我们怎样来看钟面上的时间呢？（课件出示一个时间8时5分）请四人小组讨论，汇报。
师小结：时针走一大格是一时，分针走一大格是5分，认识时间时先看时针是几时或几时过一些，到底过了多少则要数分针走了多少格，分针走完一圈是60分，这时时针走完了一大格，1时=60分。
5、读写时间
师：现在你知道刚才这两个钟面上的时间是几时几分了吗？ 你是怎样观察的？ 生说。
谁能到黑板上把这个时间记下来？指名板演 ，其他学生在草稿本上书写。【现在时间几点几分】
用两种方法表示，3时5分，10时28分。（课件出示：认识3个时间并说说认的方法）
6、拨时间练习（课件出示）。（反馈并请拨错的小朋友展示，大家一起分析为什么会错。）
三、感受一分钟
师：一分钟到底有多长呢？请小朋友们听一段音乐。并说说感受
四、总结：你收获了那些知识？（让学生爱惜时间珍惜时间） 教学设计
认识时间 1时=60分
1.小明早上10出去，经过4个小时33分回来，现在几点？
2.一个马拉松运动员6点从起点出发，经过89分钟后到终点，现在几点？
3.小明9点出去郊游，下午3点回来，补习了多久？
4.莉莉要去北京旅游，上午6的火车，第二天下午5点到，火车开了多久？
5.小王下午3点开始玩电脑，到5点25分关电脑，他玩了多久？
6.妮妮晚上6点56分出去骑单车，晚上8点41分回来,出去了多久？
7.白白上午5点17分出去，经过165分钟后回来，他回来是几点？
8.飞飞下午2点16分出外吃饭，下午4点34分回来，经过多少分钟？
9.小芊上午9点出外，经过5个小时，小芊回到家，这是几点？
10.幻幻下午2点去上学，下午5点27分回家，他上了几小时的课？
1、 同学们进行60米寒跑，王乐用了12秒，张鹏用了10秒，李鑫用了13秒，谁跑得最快，谁跑得最慢？
2、 程鲁早上7时59分10秒到学校，张兰7时59分38秒到校，他俩谁先到学校，早到多少时间？
3、 在100米赛跑中，小明比小方快3秒，小方比小刚慢2秒，你能排出他们三人的名次吗？
4、 现在的时间是4时20分，再过1时30分是几时几分？
5、 现在是下午2时30分，40分钟以前是几时几分？
6、 赵宁口算一道题，需要5秒，6分钟能口算多少道题？
7、 同学们去春游，早晨8：20出发，下午3：20回来，共用了多少时间？
8、 李军早上7：40到校，中午11：40放学，下午2：00上学5：00放学，他一天在学校多少时间？
9、 胖胖家到少年宫要走15分钟，他要看上午9：00的演出，最晚应当什么时间从家出发？
10、 同学们看电影《海底总动员》，看完这部电影需要2时30分，如果下午2时30分开映，放映结束时应该是什么时间？
11、 一场足球比赛需要90分钟，如果想在下午5时结束，这场足球赛应该在什么时候开始？
12、 李静每分钟写3个大字，从7时20分到7时35分，他可写多少个大字？
13、 工人师傅要做960个零件，从上午8；：00开始，到下午2：00完成，平均每小时做多少个？
14、 李师傅做一个零件要用9分钟，做6个零件，从下午4：00开始，要到下午几时几分才能完成任务？
15、 汽车每隔10分钟一班，妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分，好要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？
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