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描写声音的成语
靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然大波 燕语莺声 娓娓动听 玉石之声 细弱游丝 如雷贯耳 声如洪钟 哀声叹气 唉声叹气 嗳声叹气 鼻息如雷 不断如带 大音希声 咄咄逼人 咄咄怪事 咄嗟叱咤 扼腕叹息 耳听八方 发聋振聩 发蒙振聩 沸反盈天 沸天震地 风风韵韵 蜂目豺声 凤鸣鹤唳 俯仰唯唯 改弦更张 鼓吹喧阗 鼓乐喧天 鼓衰力尽 怪声怪气 怪事咄咄 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼哭神嚎 鬼哭神号 寒蝉凄切 撼天震地 鹤鸣九皋 轰雷贯耳 欢声雷动 绘声绘色 击玉敲金 寂然无声 戛然而止 剑首一吷 剑头一吷 解弦更张 金鼓喧阗 金石丝竹 警愦觉聋 聚蚊成雷 咳声叹气 铿锵有力 铿镪顿挫 口沸目赤 狼嗥鬼叫 狼嚎鬼叫 狼号鬼哭 朗朗上口 历历在耳 裂石穿云 林籁泉韵 聆音察理 龙鸣狮吼 锣鼓喧天 绵言细语 袅袅余音 喏喏连声 屏声息气 气竭声嘶 气竭声澌 泣不成声 潜移默化 强聒不舍 悄然无声 敲金击石 敲金戛玉 琴瑟不调 轻吞慢吐 轻言轻语 阒然无声 群雌粥粥 人声鼎沸 如雷灌耳 如泣如诉 如闻其声，如见其人 乳声乳气 散伤丑害 神嚎鬼哭 神号鬼哭 神号鬼泣 声如洪钟 声色俱厉 声振屋瓦 石破天惊 书声琅琅 书声朗朗 顺风而呼 死声活气 随声附和 滔滔汩汩 天惊石破 天震地骇 铁中铮铮 瓦釜雷鸣 宛转悠扬 万籁俱寂 唯唯诺诺 瓮声瓮气 无伤无臭 无声无臭 无声无色 无声无息 下气怡声 响彻云表 响彻云际 响彻云霄 鸮啼鬼啸 心潮澎湃 喧宾夺主 鸦默雀静 鸦雀无声 鸦雀无闻 燕语莺声 洋洋盈耳 杳不可闻 怡声下气 抑扬顿挫 音容如在 音容宛在 音容笑貌 应弦而倒 莺声燕语 有气没力 有气无力 怨声载道 在谷满谷 振聋发聩 震耳欲聋 震天动地 掷地有声
形容男生声音的句子：
1、他说话的声音如夏日般热烈的呼唤，融化了我整个冬天的冰凉，如暴风袭来，让我不能呼吸。
2、他邪恶而俊美的脸上噙着一抹放荡不拘的笑，声音冷冽，犹如千年寒冰
3、冷漠的他，不爱说话。但，只要一提到自己的父母，他那坚定刚柔的唇薄发出的语句使其他人都为之一惊。
4、他的声音深沉而又粗豪，如果猛听他高声问道是谁 ——你准会大吃一惊。
5、温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑，每个字从他的薄唇中吐出，听在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，独自品尝一杯热气腾腾
的蓝山咖啡，袅袅的咖啡香弥漫着，温热的液体体贴的从口中划入喉咙，整个人都暖和起来。
6、他的声音声音低沉浑厚，富有磁性。
7、他说话的声音磁性、温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的声音靠近。
8、他的声音声音让人着迷，很有磁性，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。
描写一种声音的作文 有这样一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。 哒哒哒哒&&哒哒哒哒&& 旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫车声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。 外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。 每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。 在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。 午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒&&哒哒哒哒&&的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。 的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒&&的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。 爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在心上。 有这样一种声音带我们走进回忆，有这样一种回忆让我们体会爱在手里。 哒哒哒哒&&哒哒哒哒&& 描写一种声音的作文 我很喜欢这样一种声音，听了它，我的心里总会波翻浪涌，难以平静；听了它，我会不由得落下怜惜的眼泪；听了它，我会奋进、努力、向上。 这个声音——二胡曲《二泉映月》。 《二泉映月》是我国著名二胡演奏家阿炳谱写的，它是在阿炳患眼疾失明后诞生的。咋一听，这不过是一曲极其平凡普通的二胡曲，但细细品味，会感觉阿炳向我们倾诉了许多许多。 一开始，乐曲缓慢、哀伤，让人可怜。好像是阿炳在抱怨命运的不公，在哭诉自己的悲惨经历。我仿佛听见他说我好不幸，命运对待我不公平，我失明了，什么东西也看不见，我没有钱，只能每天靠卖艺度日，为什么？为什么？ 紧接着，乐曲一时高昂，一时缓慢，这好像是阿炳无法作出判断，犹豫不决。我好像又听见阿炳在说话我到底怎么办？是站起来努力生活，还是放弃，结束自己的生命？ 最后，乐曲一下子高昂起来，令听者无不振奋，我又听到阿炳的声音了站起来，用自己的努力开拓一条新的道路，加油吧！ 此时，乐曲嘎然而止，让我回味无穷。仿佛听到了激愤的哭诉、悲愤的倾诉、倔强的呐喊&& 当你要放弃时，听听《二泉映月》便会重燃信心。 有这样一种声音，使你心中波翻浪涌，它就是——《二泉映月》。 描写一种声音的作文 远处的村庄炊烟袅袅，天空中纯洁的雪花飘然而落，放眼望去一片白皑皑的世界。那样的白，那样的轻盈，就如同一个个娇美的小天使下降人间，诉说最美丽的童话。噢！下雪了&& 雪还在下着，我们走在铺满了银皑地毯的乡间小路上，深一脚浅一脚，聆听着来自天外的声音：咯吱咯吱。迎面而来的雪花打在我们的身上，就如同镀了一层银一般，我们却丝毫没有怨言，仍在向前走动着，或许在远方，蓦的有几点红色点缀，噢！今天是大年初一。一路上，我们忘却了心中的杂念，谈天说地，有时静默着不作声，似乎在欣赏美景，有时和妈妈悄悄絮语，有时爸爸在前面说着我们的坏话，我假装生气，向前推他一把，他还假装不知道，呵呵地笑着，有时我们讲昨晚的春晚小品节目哪一个最好看&看，妈妈我朝妈妈喊着。瞧！轻轻的，雪花飘过了我们的指尖，我们的头发、我们的衣服，最后落在泥土上，一片一片，有多少片才能构成这个美丽的世外桃源。我突发奇想：雪花是不是每一片都相同，可是这些小精灵还没等我看清楚什么样子，就慢慢地在我的手里融化了。
哦！很长的一段路程很快就走完了，也许这是一个心灵的旅途，刚开始我们都心事沉沉，可是就在这个过程中，我们都忘却了痛苦，留下全是甜美的回忆。 蓦的，我发觉，妈妈身上的紫围巾很美，紫代表浪漫，在皑皑白雪的映衬下，又多了一份淡淡的温馨&&
小作文：声音描写
【教学目标】：学会用生动的语言描写声音、
【课时安排】：1课时
【教学过程】：
声音无形，却无处不在。大自然里的虫鸣鸟语，人世间丝竹之音此起彼伏，然而，因为声音的不可触摸，描写起来确有难度，但也不是无本可依，无法可循。 那么，应该怎样描写声音呢？
一、 按照物体实际所发出的声音，如实地写下来。
《“老虎团”的结局》一文，有这样一些句子：
“那双堆集上的榴弹炮，咕隆隆，咕隆隆地轰响起来”。
“中午过后，天边忽然响起了飞机的嗡嗡声”。
“在大炮轰鸣中，坦克出动了，排成横队吱吱嘎嘎地轧将过来”。
“ 咕隆隆”、“ 嗡嗡”、“吱吱嘎嘎”等几个摹声的字眼，就把当时阵地上的战斗气氛活生生地描绘出来了。 运用这种描写方法，要注意声音的贴切。不能将“飕飕”写成“咕咕”，将“吱吱嘎嘎”写成“窸窸窣窣”，否则，就达不到“如闻其声”的目的了。【怎样形容声音】
二、 恰当运用比喻、拟人、通感等修辞方法。
“海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”(鲁彦《听潮》)这样的声音应该是浪漫诗人吟咏而出的吧！不仅运用比喻和拟人手法使抽象化为具象,更用通感手法强化了视觉、听觉、味觉等多重感受,美得让人无法不沉醉其间。
“我听见了我喉咙里的呜咽声。开始还只是一小股声音，仿佛山间溪水，草叶下发出隐秘的声响，慢慢地，涓涓细流变成了暴涨的春水，迈过池塘的堤岸，漫漶四流，卷起陈年的草根。最后，漫涨的春水汇入大河，河水浩荡，滚滚流逝，锐不可当。我的胸腔里竟然隐藏着如此浑浊的，波澜壮阔的哭泣？”文中无形的声音被具体为“山间溪水”，“暴涨的春水”，“滚滚流逝，锐不可当”的河水，让读者真切地感受到“我”的情感由压抑到释放的过程。
三、准确生动地描述声音的特质。【怎样形容声音】
“美容院的老板娘隔几天就打电话叮嘱我,一定要记着补充水分啊。她的声音柔柔的,奶声奶气的,仿佛在那些精美的瓶装乳液霜奶中浸泡过一般。”把美容院老板娘的声音说成是在瓶装乳液霜奶中浸泡过一般,既符合人物的职业特点,又表现了其声音的特质。
“那么多嘈杂的声音很快就把我的哭声淹没了,母亲的呻吟也被淹没了,只有医生嘶哑而粗鲁的呵斥,像只不肯被驯服的野兽,从门缝里决然地钻了出来。”众多的嘈杂声中只有医生的呵斥声被明确地区分出来,说明作者准确地抓住了此声的特殊性。事实证明,这声音虽嘶哑而粗鲁，却极尽张扬。
四、捕捉声音的变化,使之秩序化。
“遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。”(林嗣环《口技》)这组声音由远而近,由小而大,由少而多,由外而内,由分到合。虽头绪纷繁,却未见丝毫混乱,变化之中层次分明,秩序井然。
第一节 怎样描写声音
目的：1.认识声音描写的作用：让人如闻其声、渲染环境气氛。
2.积累表示声音的词，在观察中，尝试描写事物的声音。
【入门指导】
1.读一读下面的诗，用“”标出拟声词。
什么叫
媽媽要我閉眼睛， 聽聽是甚麼聲音?
汪汪汪，狗在叫； 喵喵喵，貓在叫；
呷呷呷，鴨在叫； 咩咩咩，山羊叫；
吱吱吱，麻雀叫； 咯咯咯，青蛙叫。
甚麼叫? 我知道。
偷偷睜開眼睛瞧，
哈哈！
這是媽媽學著叫。
2.填一填，写一写。
（1）在括号内填上表是声音的词。
①小青蛙「 」的叫，好像在找媽媽。②「 」小河邊走邊唱著歌。 ③該死的蚊子在我耳邊「 」的叫，害我睡不著覺。
④「 」，雷公公生氣的打起雷了。⑤冬天來了，北風「 」的吹。
（2）照样子写一写。
汽車
汽車是個孤兒，
每天著急的在馬路上，
來回的跑來跑去，
喊著「爸爸！爸爸！」 【拓展练习】
【素材】动物叫声：咩咩——羊 哞哞——牛 汪汪——狗 笃笃,呱呱——青蛙 知了知了——知了 咪咪、喵喵——猫 唧唧、叽叽——小鸡 嗷呜——老虎 吱吱——老鼠
六年级语文上册第一单元习作教学：如何描写声音
绘声就是描绘声音。小朋友们，你们注意过周围的声音吗?天空中雷声隆隆，
风声萧萧，大地上车轮滚滚，大海边惊涛拍岸。我们在作文里将这些声音记录下
来，就是绘声。那么，怎样绘声呢?
一是运用象声词。就是运用一些专门模拟事物音响的词语，又叫拟声词，如
“隆隆”“哗哗”“乒乓”“扑通”“咔嚓”等等。如果我们的作文在写事物发
出的声音时，用上恰当的象声词，就会增强文章的表达效果。有一位小同学写开
学第一天的情况，其中有一句是：“当老师走到黑板前面的时候，大家说话的声
音就停止了，课堂里只听见翻课本的声音。”这里没有用到拟声词，但是有两种
声音存在。如果将它们模拟出来，效果显然大不相同：“老师走到黑板前面，‘叽
叽喳喳’的说话声就立刻停止了，只听到‘沙沙沙’翻书的声音。”这样一改，
“叽叽喳喳”写出了上课前大伙儿交头接耳、相互交谈的情形，表达了同学们新
学期开始的激动心情；“沙沙沙”则反衬了课堂的安静，突出了同学们认真学习
的态度。拟声词的运用，产生了非常积极的作用。
二是运用比喻。就是把事物的声音，通过比喻手法表现出来，如写海风呼啸
的声音“像狮子在怒吼”，写微波荡漾的声音“像温柔的姑娘们在窃窃私语”。
这种绘声的方法，往往给人们以美感，能产生形象生动的效果。如有一位小朋友
在写歌手的演唱时，就运用了这种方法：“她那悠扬的歌声，像百灵鸟在歌唱，
伴奏的小提琴声如淙淙(cóng)的流水，大提琴的低吟又恰似汹涌的浪涛，„„真
是美极了。”这里仅有的三处比喻，都是用在声音上，读后使人如身临其境，给
人以美的享受。
雨来了，雨来的时候瓦这幺说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，
徐徐地叩吧挞挞地敲，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的
坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。
在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。
雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那
音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥
上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是
潮潮润润的音乐下在渴望的唇上，舔舔吧那冷雨。
雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那
细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，
一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音
雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
窗外下着蒙蒙细雨，一滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的
世界所诱惑
经过春雨的洗礼，空气清新水润，树叶青翠欲滴，春花怒放宜人，小草生机勃勃。
调皮的毛毛细雨，开始霏霏地飘洒，直往热气腾腾的行人的脸上飞，给人一种清
凉的感觉。 淅淅沥沥，淅淅沥沥。声音轻细柔软得像谷种爆芽的声音，似青草
长叶的声音，如笋尖顶土的声音……那显然是春雨，它不正象征着春天温柔的性
格吗 ? 细密的雨丝，织起硕大的雨幕，把天和地连接在一起，把地上的景物泼
染得迷迷离离。
她开心的坐在树神的肩膀上,唱着生命的歌曲,青色的衣裙,随风飘荡
冬雨，向我们吹响了寒冬的进行曲，让我们勇敢地行进在严寒风雪中，与风雪共
舞，舞出人生的春景：春意昂扬，生机勃勃。
突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵
雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下
来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的
一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。
一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，
树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。
今年我脑海中记得的第一场夏天的雨，是在一束电光闪过随后而来听到是辟雳一
声，轰隆的雷声，吓得我跳上了椅子，啪啪啪啪啪。啪啪啪。。大雨疯狂的打在
房顶上，天色一下子沉了下来，大雨形成的水帘让我看不清远处，觉得世界快要
在这瞬间毁灭了。10分钟后，雨止了，太阳又出来了，这老天爷的脸变得比我
翻书的速度还要快，真的让人觉得是如此的深不可测
大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！
再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活
得犹如神仙
这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，
大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水【怎样形容声音】
清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们
奏上一曲了。
描写声音的词语
流水——哗啦啦 北风——呼呼呼 青蛙——呱呱呱 汽车喇叭——滴滴吧吧 鼓声——咚咚锵 烧菜——砰砰砰
扑通 滋滋 当当当
动物叫声
鸟/麻雀叽叽喳喳 猫喵喵 绵羊咩咩 狗汪汪
蟋蟀、小虫唧唧、啾啾 青蛙呱呱 公鸡喔喔 苍蝇蚊子嗡嗡
老鼠吱吱 鸽子咕咕„„
自然界声音
大风呼呼 雷声轰隆隆 小雨沙沙沙、淅淅沥沥
溪水、大雨哗哗哗 泉水叮咚叮咚 „„ 日常生活中的声音车
喇叭嘟嘟 吹气扑 打碎玻璃哐啷啷 (走路声)咯噔、咯吱咯吱 开门吱嘎 笑声哈哈、咯咯、扑哧 哭呜呜 肚子饿得叫咕噜咕噜 喝水咕咚咕咚 (放脸盆)哐当 烧菜
热油毕毕驳驳 炒菜当当当 钟嘀嗒嘀嗒 铃声丁零零
敲击声乒乒乓乓 东西撞击或落地砰、啪、劈里啪啦 放鞭炮导火索
声、爆炸声哧哧、砰——啪 „„ 范文 例一 赛场上前锋队员抬脚一记劲
射只听“砰”的一声足球越过守门员的头顶射入球门。守门员奋力扑救
可惜球没碰着却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲
起了锣鼓助威。 例二锅碗瓢盆交响曲 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水
龙头”哗哗哗“唱起了歌给嫩绿的小白菜们洗了个澡。”滋滋“爸爸将白菜倒
进了锅里用铁铲不断地翻炒着”当当当“铲子和锅底亲热地打着招呼。放上
作料后爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘盛上刚炒好的小白菜。”开饭
了“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。
例三暴雨
夏日的中午连空气也发烫柏油路被晒得软绵绵的一脚踩出一个浅浅的
脚印。刚才还是烈日炎炎。一转眼天色骤然暗下来满天的乌云像打翻的墨汁
黑沉沉地压下来大地变得漆黑一团。狂风“哗哗”地呼啸着刮得大树的树叶
“飒飒”作响树上的知了连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天气
他发怒了用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆”雷公公似乎也看不惯
这闷人的天气他发怒了用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。 不一会儿“哒
哒哒哒”豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子狠命地往
玻璃窗上抽打得玻璃“叭叭”直响。雨越下越大磅礴的大雨像开了闸门似的
倾泻下来雨急似箭落在地面上射起了无数箭头。大树、小树在风雨中发狂地
舞动着喊着仿佛在欢迎暴雨的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连
接下变得天连地地连天的浑然一体了。 渐渐地渐渐地雨停了乌云
散了。天空中飘浮着朵朵白云太阳光透过云隙直射下来给大地披上了一件金
灿灿的外衣。东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹仿佛是童话里的天桥。
小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了
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