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附件1：
全国中小学优秀班主任名单
李文凤
路书芳
刘丽云
赵月灵
寇富弄
王振刚
张德月
郑兆会
吉亚丽
李俊芳
陈雪涛
贾智娟
田秀芹
王红霞
游素英
赵耀杰 （共193名） 北京市房山区蒲洼乡蒲洼中心小学 北京市昌平区流村中心小学 北京市大兴区第一中学 北京市通州区潞河中学 首都师范大学附属丽泽中学 天津市南开区中营小学 天津市西青区王稳庄中心小学 天津市津南区双桥河第二小学 河北省大城县平舒镇童子初级中学 河北省南和县第一中学 河北省深泽县中学 河北省沧州市民族中学 河北省秦皇岛市实验中学 河北省涿鹿县初级中学 河北省永年县第二实验学校 河北省无极县实验学校
1 （女） （女）（女）（女）（女）（女）（女）（女） （女）（女）（女）（女）（女）（女）
贾娜娜
李惠荣
郭庆庆
王爱忠
王 劼
李 梅
李凤娥
张雅荣
马晓丽
李树良
张 宏
高 颖
赫金艳
刘清华
王 峰
王星宇
金七仙
尹红光
张清杰 （女） 山西省沁水县示范初级中学校 （女） 山西省襄汾县永固初级中学校 山西省朔州市第四中学 山西省榆次第一中学校 （女） 山西省运城铁路中学 （女） 内蒙古自治区鄂托克旗棋盘井第一小学 （女） 内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第五中学 （女） 内蒙古自治区牙克石市育才中学 （女） 内蒙古自治区满洲里市第五中学 辽宁省北票市五间房镇中心小学 辽宁省清原满族自治县实验小学 （女） 辽宁省台安县新华农场中心学校 辽宁省宽甸满族自治县双山子学校 （女） 辽宁省普兰店特殊教育学校 辽宁省沈阳市第六十中学 （女） 辽宁省大石桥市建一镇中学 吉林省吉林市朝鲜族实验小学校 （女） 吉林大学附中实验学校小学部 （女） 吉林省东辽县渭津镇正俗村小学校
2 （女，满族）（女，满族）（女，朝鲜族）
卢军良
张 媛
尚 颖
王颖杰
姜英红
邵春杰
刘维成
钱华南
于福娟
莫红娣
章琪琪
王卫明
张 璇
蒋咏梅
刘 杰
万 绘
王春梅
王 刚
夏德琴 吉林省实验中学 （女） 吉林省长春市第八十七中学 （女） 黑龙江省哈尔滨市继红小学校 （女） 黑龙江省海伦市海兴镇中心小学 （女） 黑龙江省哈尔滨市师范附属小学校 （女） 黑龙江省讷河市和盛乡中心学校 黑龙江省牡丹江市第二高级中学 （女） 黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县蒙古族中学 （女） 黑龙江省富锦市砚山镇中学 （女） 上海市闸北区实验小学 （女） 华东师范大学附属小学 上海市松江区仓桥学校 （女） 上海市杨浦高级中学 （女） 江苏省溧阳市社渚初级中学 （女） 江苏省徐州市大马路小学校 （女） 江苏省宝应县夏集镇郭桥小学 （女） 江苏省丰县大沙河镇中心学校二坝小学 江苏省徐州市铜山区夹河中学 （女） 江苏省江阴市周庄实验小学
3
接兴国
王根娣
朱彩云
王雁春
方萍安
叶俊福
朱 俐
沈虎跃
朱周周
毕秀昌
尹雪舞
陶玲玲
薛玲芳
毛旭立
孟雪玲
李 玮
李 英
陈丽榕
高亚恋 江苏省盱眙县希望小学 （女） 江苏省盐城市亭湖区南洋小学 （女） 江苏省镇江市丹徒区高桥中学 （女） 浙江省临安市昌化镇第一小学 （女） 浙江省岱山实验学校 浙江省松阳县第一中学 （女） 浙江省温州市实验中学 浙江省镇海中学 （女） 浙江省瑞安市职业中等专业教育集团学校飞云校区 （女） 安徽省寿县保义镇开荒小学 安徽省宿松县汇口镇中心小学 （女） 安徽省长丰县陶楼中心校 （女） 安徽省含山县环峰第二小学 安徽省砀山县唐寨镇道南初中 （女） 安徽省滁州市南谯区大柳初级中学 （女） 安徽省淮南工业学校 （女） 福建省寿宁县实验小学 （女） 福建省龙海市程溪中心小学 （女） 福建省福州屏东中学 （女） 福建省厦门市第十中学
4 欧阳雅惠
王锦春
李园香
王方林
邹国梁
卢春苗
周 红
张 燕
翟 萍
王春珍
周丽萍
李曙光
轩云湘
杨振徳
孟德功
魏 祥
张年勇
张兴胜
潘信芙
成红梅
李艳虹 福建省武平县第二中学 （女） 江西省景德镇市第六小学 江西省九江县港口街镇生机林小学 江西省上犹县沿湖学区清湖小学 （女） 江西省宜丰县芳溪中学 （女） 江西省南昌市湾里区招贤镇红星扶轮五湖学校 （女） 江西省萍乡市第四中学 （女） 山东省淄博市张店区南定小学 （女） 山东省海阳市发城镇第一小学 （女） 山东省东营市海河小学 山东省东平高级中学 山东省冠县东古城镇中学 山东省平度市白埠镇中庄中学 山东省邹城市第一中学 山东省日照实验高级中学 山东省潍坊第一中学 山东省威海市第二中学 （女） 山东省济南电子机械工程学校 （女） 河南省济源市承留镇第一初级中学 （女） 河南省舞钢市杨庄乡初级中学
5
中小学班主任应该读的书~~
1、《没有孩子是差生》／清澈小舟著 [专著]，2004.4，G444/11
2、《教育的秘诀是真爱》 [汇编]／孙云晓 著，2002.4，G61/20
3、《教育的55个细节 》[专著]——一位美国优秀教师的教学心得／(美)罗恩·克拉克(Ron Clark)著；汪颖译，2004，G622/8
4、《让孩子的心有个家》 [专著]——父母师长如何面对孩子青春期／陈美儒著，2001，G479/55
5 、《论家政--施爱与管教的艺术》:[美]詹姆斯·多伯森
6、《陶行知全集》(共12册)
7、卢梭的《爱弥尔》
8、《爱的教育》【意】亚米契斯等著
9、苏霍梅林斯基《给教师的100条建议》
10、魏书生《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》和《魏书生文选》（一、二卷)等著作均已重印多次，越来越受欢迎和好评。
11、万玮《班主任兵法》
12、张万祥:
《班主任工作创新艺术100招》、《破解班主任难题》、《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》、《班主任专业成长的途径——40
位优秀班主任的案例》、《给年轻班主任的建议》、王桂芝《班主任成长日记》
中小学班主任基本功大赛试题（最新）
笔试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。
6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
二、选择题（单选题，每题2分，共20分）
1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。
A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌
B．热爱祖国、积极向上、见义勇为
C．热爱祖国、关心集体、积极向上
D．认真学习、团结学生、孝敬父母
2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ B ）以上。
A．1学期
B．1学年
C．2学年
D．3学年
3 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（ D ）。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《中华人民共和国教育法》
4. 国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（ C ）。
A．班级工作实际情况的需要
B．班级阶段性工作任务需要
C．满足和提升学生的成长发展需要
D．班级日常教育管理工作需要
5. 制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（ D ）。
A．引导学生自觉遵纪守法
B．维护社会稳定
C．促进社会和谐
D．促进学生全面发展
6. 在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。
A．学生的人生导师
B．学生的精神关怀者
C．学生合法权益的保护者
D．学生发展的重要他人
7. 提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。
A．马克思
B．陶行知
C．苏霍姆林斯基
D．马卡连柯
8. 教师最核心的职责与任务是（ C ）。
A．爱岗敬业
B．关爱学生
C．教书育人
D．为人师表
9. 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ B ）。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《中华人民共和国教育法》
10. 教师素质的核心是（ C ）。
A．爱心
B．责任
C．师德
D．技能
三、主题班会方案设计（共60分）
请以“自信”为主题，设计一节主题班会方案。
要求：(1)题目自拟。
(2)写出实施班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。
(3)设计方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其它不限。
(4)字数不超过2000字。
2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ B ）以上。
A．1学期
B．1学年
C．2学年
D．3学年
3 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（ D ）。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《中华人民共和国教育法》
4. 国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（ C ）。
A．班级工作实际情况的需要
B．班级阶段性工作任务需要
C．满足和提升学生的成长发展需要
D．班级日常教育管理工作需要
5. 制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（ D ）。
A．引导学生自觉遵纪守法
B．维护社会稳定
C．促进社会和谐
D．促进学生全面发展
6. 在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。
A．学生的人生导师
B．学生的精神关怀者
C．学生合法权益的保护者
D．学生发展的重要他人
7. 提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。
A．马克思
B．陶行知
C．苏霍姆林斯基
D．马卡连柯
8. 教师最核心的职责与任务是（ C ）。
A．爱岗敬业
B．关爱学生
C．教书育人
D．为人师表
9. 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ B ）。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《中华人民共和国教育法》
10. 教师素质的核心是（ C ）。
A．爱心
B．责任
C．师德
D．技能
三、主题班会方案设计（共60分）
请以“自信”为主题，设计一节主题班会方案。
要求：(1)题目自拟。
(2)写出实施班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。
(3)设计方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其它不限。
(4)字数不超过2000字。
中小学班主任
1．第1题
从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要 B
A.委以具体工作，并提出严格要求
B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心
C.采取措施培养他们的学习兴趣 D.与家长沟通，请家长改变家教方
2．第2题
要达到最佳的教育效果，表扬需 D
A.随时随地 B.坚持每天表扬
C.注意全面表扬，不要忽略一些人 D.把握时机和实事求是
3．第3题
从本质上讲，信任学生的教育意义是 B
A.尊重学生的人格 B.唤醒学生的责任感
C.换取学生的信任 D.鼓励学生改正错误
4．第4题
班级文化的核心是 D
A.集体目标 B.学风 C.集体荣誉感 D.价值观念
5．第5题
班主任工作的最终目的是为了培养学生的 D
A.自学能力 B.自我教育能力 C.社会实践能力 D.自我管理能力
6．第6题
下列说法中，正确的是 C
A.如果家长授权，可以打骂学生 B.有时候，个别学生真的很令人讨厌
C.聪明是天生的，智慧来自做过的错事
D.我们班有几个学生特别讨人喜欢，工作特别认真，交给他们做的事，总能做好，所以，我常常将重要的事交给他们
7．第7题
“对于所表扬的人和事，班主任要进行全面深入的调查研究，避免主观片面。”这体现了班主任表扬的哪项基本原则？ B
A.以鼓励为主的原则 B.公正性和客观性原则
C.适应性与适度性原则 D.全面性原则
8．第8题
创建新型班级需要超越的传统情形有三方面的表现，不包括___ D _____
A.在管理体制上，实施居高临下控制，着力维持班级秩序
B.在活动机制上，关注完成预定任务，忽视学生主动参与
C.在文化生活中，自上而下灌输思想，学生缺乏积极思考
D.在师生关系上，实施主体对话方式，实现和谐师生关系
9．第17题
管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（ ）特点。
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D..长期性
10．第18题
班主任的下列教育行为中，正确的是：答案:D
A.组织“献爱心”义卖活动时，要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上
B.应家长要求，将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂
C.怀疑学生偷窃财物，要求全班学生都当众打开书包展示物品，互相检查
D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费
11．第19题
班级建设新的发展目标是 答案:A
A.创建充满活力的民主集体
B.维持良好的班级秩序
C.形成集体学习气氛
D.形成团结精神和统一意志
12．第20题
班主任专业化的内涵包括：①热爱学生 ②工作责任感强 ③遵守法规 ④个性心理素质好 ⑤有宽阔的胸怀 答案:A
A.①②③④⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.①③④
13．第21题
学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于 答案:A
A.120CM B.110CM C.100CM D.90
14．第22题
一位初中班主任老师正在讲课，上到半节课时，老师问大家：快考试了，下半节课有两个选择：或者看英语电影，或者自习，大家选什么呢？一位男生说：自习。一位女生说：看电影，要自习的出去自习。那位男生站起来，走到另一张桌边，伸手打了那位女生一个响亮的耳光，全班同学都惊呆了。处理好案例1这一突发事件的关键是 答案:D
A.班主任要公平，不袒护任何一方 B.教育全班，吸取教训
C.报告主管领导，寻求支持 D.安抚好女生
15．第23题
在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（ 答案:D ）
A.坚持树为典型
B.认真做学生工作，树为典型
C.不把典型强加给学生
D.发动学生讨论，进行宣传
16．第33题
教师成长=经验+反思，其中的核心要素是：答案:B
A.经验 B.反思 C.经验和反思 D.其它
17．第34题
下列教育行为中，恰当的是 答案:A
A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助
B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑【中小学班主任】
18．第35题
从教育规律角度看，优秀班级集体的最本质的特征应该是 答案:D
A.集体荣誉感强 B.有优良的学风 (学业成绩优秀)
C.有良好的秩序 D.有文明、友爱、和谐的班级文化
19．第36题
教师的职业道德的核心是 答案:A
A.对教育工作的职业责任感 B.奉献精神C.对学生的爱 D.平等对待所有学生
20．第41题
下列表达中，最不恰当的是（答案:A ）
A.班主任是班集体建设的总参谋 B.班主任是班集体建设的组织者
C.班主任是班集体建设的指导者 D.班主任是班集体建设的建设者
21．第42题
为了提高本班学生的公德水平，老师提出一个每一位学生必须做到的道德底线，这一要求最恰当的应是
A.助人为乐 B.乐于助人 C.愿意助人 D.不妨碍别人
答案:D
22．第43题
一天，班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。对此，班主任的正确做法是
A.马上叫住学生，进行教育 B.第二天找学生来进行教育
C.晚上打电话告诉家长，希望家长协助劝阻孩子的错误行为
D.密切关注学生成绩，如果成绩明显下降了，就要劝阻学生
答案:B
23．第44题
学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下哪种情况下学校才能承担责任？ 答案:A
A.只有在学校存在过错的情况下 B.只有在被家长告上法庭的情况下
C.只有在学生受到伤害的情况下 D.学生在校内受到伤害
24．第45题
心理学上有著名的一句话：“穿学生的鞋”，其含义不包括D
A.站在学生的立场上去理解学生 B.了解学生问题(错误)的形成原因
C.让学生知道你在从他的利益角度考虑 D.尊重学生，认同学生的观点或做法
25．第46题
班级学风建设的核心工作是 答案:C【中小学班主任】
A.建立学习制度 B.形成好的纪律作风
C.培养良好的学习习惯 D.培养学科带头人
26．第16题
下列内容中，属于道德原则的有 答案:B,C,D
A.自信与开朗 B.善良与诚信 C.感恩与自控 D.礼貌与负责
27．第25题
教育目的的确定要符合( )的需要 答案:B,D
A.社会舆论B.生产力和科技发展C.个人意志D.受教育者的身心发展规律
28．第32题
根据《教师法》，教师的有些违规教育管理行为要受到行政处分或被解聘，这些教育管理行为包括
A.组织全班学生到白云山进行登山活动，致使一名学生不慎跌断腿
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失
C.体罚学生，经教育不改 D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣
答案:B,C,D
29．第40题
一堂成功的主题班会必须把握三个要素，除主题外，还应把握好 答案:B,C
A.载体 B.形式 C.内容 D.主持人
30．第50题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人 ②遵守社会规则 ③学会与人沟通、合作 ④懂得感恩 ⑤有爱心、同情心 ⑥有良好的学习习惯和生活习惯 ⑦热爱祖国 ⑧有共产主义理想 ⑨各个学科的学习方法 答案:A,B
A.①②③④⑤ B.⑥⑦ C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧
31．第9题
老师说：“怎么我们班那么多人不交作业？怪不得很多老师说你们班级的学习风气很差！我看真没救了” 答案:错误
32．第10题
根据班级建设的实际情况需要，班主任在制定班级制度的时候，应本着越多越好，越全越好的原则 答案:错误
33．第11题【中小学班主任】
聪明是天生的，智慧来自做过的错事。答案:正确
34．第12题
“尊师爱生”，先有尊师后有爱生。答案:错误
35．第13题
在专制的家庭环境中长大的孩子，会冷酷、善交际、创造力强。答案:错误
36．第14题
班主任教育转化“后进生”的关键是耐心答案:正确
37．第15题
小学生在课室自习或午休时，学校不一定要安排教师跟班值日。答案:错误
38．第24题
在溺爱型家庭教长大的孩子，会任性、叛逆、幼稚答案:正确
39．第26题
受控制、支配下长大的孩子，容易形成消极、温和、无主动性的性格答案:正确
40．第27题
适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的答案:错误
41．第28题
自信通常来自于成功，应尽量给自卑的学生安排一些他们能很好地完成的任务。答案:正确
42．第29题
班主任是学生成长的引导者答案:正确
43．第30题
学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。答案:错误
44．第31题
老师说：“刘小勇举手发言了，我非常欣赏他的大胆和勇敢！还有谁能像他一样？”答案:正确
45．第37题
平时表现不太好的阿牛今天表现特别好，教师便说：“今天可真是太阳从西边出来了，阿牛也很能干，大家要向他学习啊!”答案:错误
46．第38题
教育就是帮助人培养良好的习惯。答案:正确
47．第39题
我国最早出现近代新式学校是在洋务运动时期。答案:错误
48．第47题
上课预备铃刚响过，刘老师就进来说：“今天谁没有交作业？没有交的马上离开
课室!”答案:错误
49．第48题
班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。答案:错误
50．第49题
班干部会议上，班主任对工作能力强的小张同学说：“你干得真好，全班就数你最棒！”答案:错误
《中小学班主任工作条例》
2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作条例》，引起广泛关注和热议。以下是《条例》的全部内容，旨在让班主任明白我们的位置、身价、职责、任务、待遇、权利，在新时期更好地从事班主任工作，教好书、育好人，培养祖国建设人才，实现自己的人生价值。 第一章 总 则
第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发
挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中
小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关
部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章 配备与选聘
第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级
的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章 职责与任务
第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状
况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多
种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意
识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）
游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实
事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社
区联系，努力形成教育合力。
第四章 待遇与权利
第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主
任意见。
第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作
量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理
工
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