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water可数吗
一、water不可数
water表示“水”，是物质名词，不可数。如：
The water in the lake is so clear that you can see the bottom. 湖水清澈见底。 Please remember to water the plants while I’m away. 我不在时，请记住浇花。 As water begins to boil, bubbles rise ever faster to the surface. 水开了，气泡更快地升上水面。
The water in the lake is not particularly deep, averaging about 12 metres. 湖水不是很深，平均约为12米。
A block in the pipe was preventing the water from coming through. 管道中的东西堵住了水流。
If you give water to a small baby to drink, you have to boil it first. 如果你喂婴儿水喝，你必须先把水烧开。
We’ll take the boat out into deep water where we can dive. 我们要把小船划进我们可以跳水的深水区域。
二、water用复数
但是，注意，water 虽然表示―水‖时不可数，但在某些特殊情况下可用复数。如：
1. 表示―水域‖―水体‖时，可以用复数。如：
The fish are on sale from our own coastal waters. 出售的鱼来自我们自己的近海水域。
Brackish waters generally support only a small range of faunas. 咸水水域通常只能存活为数不多的几种动物。
The ill fated ship was sent off course into shallow waters and rammed by another vessel. 这艘倒霉的船偏离航道误入浅水区，被另外一艘船撞上了。
2. 表示某国的―近海‖―海域‖―领海‖时，可以用复数。如：
The government is allowing the areas of inshore coastal waters to be explored for oil and gas. 当局允许在近海海域勘探石油和天然气。
The two countries are in dispute over the boundaries of their coastal waters. 两国在近海水域分界线上尚存分歧。
Other nations are forbidden to fish the waters within 200 miles of the coast. 其他国家被禁止在离岸200英里的海域内捕鱼。
3. 表示―矿泉水‖―泉水‖―喷泉水花‖时，可以用复数。如：
We drink table waters. 我们喝瓶装矿泉水。
A great poem is a fountain forever overflowing with the waters of wisdom and delight. 一首伟大的诗篇犹如一座喷泉，永远喷出智慧和欢乐的水花。
注意，take [drink] the waters 为固定搭配，指喝矿泉水治疗或到矿泉胜地疗养。如： He is taking [drinking] the waters at Bath. 他在巴斯进行矿泉治疗。
4. 表示―洪水‖等大量的水时，可以用复数。如：
The flood waters subsided. 洪水退了。
Flood waters swept everything from their path. 洪水沿路冲走了一切。
People spoke of their fear as the floor waters rose. 人们说起看到洪水上涨时的恐惧。 DCS: The dam broke because there was no outlet for the flood waters. 由于那大坝上没有泄洪口，大坝决口了。
5. 表示几条不同河流或海域的水，习惯上要用复数。如：
The waters of the two rivers mingled (together) to form one river. 两条河汇合成一条。
6. 在某些固定表达中，可以用复数。如：
in smooth water(s) 进展顺利，一帆风顺
pour oil on troubled waters平息风波，作和事佬，调停争端
fish in muddy waters 趁火打劫，混水摸鱼
fish in troubled waters 混水摸鱼
pain可数吗
1. 表示肉体上的―痛‖―疼痛‖：此时可用作可数或不可数名词。如：
This tooth is giving me pain. 这颗牙很疼。
Mary felt a sharp pain in her left arm. 玛丽左臂感到一阵剧烈的疼痛。
Chest pains may be symptomatic of heart disease. 胸痛可能是心脏病的症状。
由于可用作可数或不可数名词，所以有时在同一语境中用pain, a pain, pains都是可能的。如：
I have pain [a pain, pains] in my back. 我背疼。
用作不可数名词，可用much, little等修饰；用作可数名词时，可用many, few等修饰。如：
Was it possible to have so much pain that it could no longer hurt? 痛得很厉害以至不再感到疼痛，这种情况可能吗？
After falling from a ladder, he had many physical aches and pains. 从梯子上摔下来以后他感到身上到处都痛。
2. 表示精神上的―痛苦‖：此时只用作不可数名词，不用复数形式，也不与不定冠词连用。如：
I could not stand the pain any longer. 我再也忍受不了这种痛苦了。
I hope you will forgive me if I have given you pain．如果我给了你痛苦，希望你原谅我。
3. 表示“努力”“辛苦”：此时总是用pains这样的复数形式。如：
He had written the book with great pains. 他呕心沥血写了这本书。
We must give him something for his pains. 我们必须给他点什么以便酬报他的辛劳。 此时pains虽为复数形式，但在选择修饰语时，却总是被视为不可数名词，即不能用 many, few 等修饰，但可用 much, little等修饰。如：
Much pains, no gains. 辛劳无获。
tear可用复数吗
tear 是可数名词还是不可数名词？它应该用单数tear还是用复数tears？许多英语初学者认为，“眼泪”(tear) 就是“泪水”，而“泪水”(tear) 其实就是一种“水”，所以它应该是不可数的，只能用单数形式，不应该用复数形式。其实，错了！在英语中，tear是一个典型的可数名词，而且通常使用复数形式。如：
She couldn’t keep back her tears. 她忍不住哭了。
Tears ran down her face. 眼泪顺着她的脸流了下来。
The sight affected her to tears. 此情此景使她感动得流泪。
Hearing the news, she broke into tears. 听到这个消息，她就哭了起来。
其实，tear不仅可用复数，而且还可连用不定冠词，甚至连用数词，如说one tear, two tears, three tears, four tears, five tears等。如：
A tear rolled down his cheek. 一滴泪珠沿着他的面颊流下来。
Her head sank down and two great tears fell on his hand. 她低下头，两滴大泪珠落到了他手上。
有时还可与a few, some, many等连用，即说 a few tears, some tears, many tears等。如：
How many tears have I cried over you? 我为你流了多少眼泪呀!
I must admit I shed a few tears when the school closed. 我必须承认，当学校关闭的时候，我掉过几滴泪。
英语能否说 a parent
有网友在“答疑中心”问，英语是否可以说 a parent（问题见：/guestbook/Guest_Reply.asp?TopicID=1405）。回复如下：
■英语完全可以说 a parent。
■parent 的意思是“父亲”或“母亲”，指父母两人当中的一个，所以若说 a parent，指的就是―父亲‖或―母亲‖，尽管我们在汉语翻译时表父母表示。如：
Would you intervene if you saw a parent hit a child? 要是你看见家长打孩子，你会干预吗？——摘自《美国当代英语学习词典》
A grandparent’s job is easier than a parent’s. 祖父母的任务比父母的任务轻松一些。 ——摘自《牛津英语用法指南》第二版
The death of a parent can cause long-lasting psychological damage. 父母亲有一方去世都会给子女造成长久的心理伤害。——摘自《朗文当代高级英语词典》第四版
There’s nothing worse than for a parent to ill-treat a child. 没有什么比父母虐待自己的小孩那样更糟糕。——摘自《朗文当代高级英语词典》第四版
■若同时指父亲和母亲，即指父母双亲，要用复数形式parents。如：
My parents both work in education. 我父母都从事教育工作。
Children depend on their parents for food and clothing. 儿童的衣食靠父母。
The tired children trailed along behind their parents. 孩子们累了，没精打采地跟在父母后面。
■归纳：a parent 指父亲或母亲，parent 指父亲和母亲。注意其中的―或‖与―和‖。
beard可数吗
beard 主要指下巴和面颊下部的“胡须”，相当于汉语说的“络腮胡子”。比较：moustache 指嘴上的“胡须”；whiskers 指腮上的―胡须‖。
beard 通常用作可数名词，严格说来，应是可数的集合名词，它与不定冠词连用，指的是一个人的全部胡须，而不是指一根胡须；用复数形式，指的是不同人的胡须，而不是指多根胡须。如：
He has [wears, grows] a long beard. 他留有长胡须。
Not all men have beards. 不是所有的男人都留有胡子。
有时用作不可数名词，尤其见于„of beard之类的表达。如：
a fringe of beard on the chin 长在下巴的一圈胡须()
Graham came back from holiday with a week’s growth of beard on his chin. 格雷厄姆度假回来，下巴上留着长了一个星期的胡子。
习惯上后接to do sth和for [of] doing sth的名词
1. capacity 能力，才能
表示做某事的能力，capacity后可接 to do sth, for doing sth, of doing sth。如： Her capacity to remember facts is remarkable. 她的记忆力很惊人。
He has a great capacity for enjoying himself. 他很会想办法自得其乐。
The boy shows a great capacity to learn [of learning, for learning] languages. 这孩子显露出学习语言的卓越能力。
2. means 方式，方法，手段；财力，金钱
(1) 表示做某事的方法，means后通常接of doing sth。如：
We had no means of warning them. 我们没有办法警告他们。
There is no means of finding out what happened. 无法弄清发生了什么事情。 Can you devise a means of overcoming the problem? 你能想出法子来解决这个难题吗?
有时也可后接不定式，但不如后接of doing sth常见。如：
My English teacher provided me with the means to enjoy reading poetry. 我的英语老师告诉了我欣赏诗歌的方法。
另外，有时也可后接 for doing sth，也不如用of doing sth 常见。如：
It’s an effective means for finding qualified job applicants. 这是寻找合适求职者的有效方法。
第十九课
1. wound [记忆方法] wander徘徊
“想知道”什么事情就在踱步、徘徊。
2. accustomed [记忆方法] ac增加； costumed风俗
3. acquire [记忆方法] ac增加； quire需要，要求
考点：acquisition获得物（n）
4. amaze [记忆方法] a一个； maze音：妹子
一个GRE考了2400的大妹子使你“惊讶”。
5. attempt [记忆方法] at站； mpt在前端
6. attentive [记忆方法] attention注意
7. attract [记忆方法] at站着； tact拉、拽
extract（六级）向外拽着抽取
attract to吸引人的，迷人的
8. biscuit [记忆方法] bi必； s是； cuit苦的
烤糊了的“饼干”必是苦的。
9. brittle [记忆方法] bright明亮的； little小的
很明亮的小水珠落在水里是“易碎的”。
10. calendar [记忆方法] cal call； lend借的
一打电话就要借钱出去换“日历、月历”。
11. candidate [记忆方法] can能； did有； ate吃
有能力吃的是“职员，应考者”。
12. chase [记忆方法] cha查； se死
死查听课证所以“追查”。
13. commercial [记忆方法] 音：抠门死
commerce商业
14. committee [记忆方法] 能承担小的责任的是“委员会”。
15. communicate [记忆方法] commun相互； ate v标志
16. contain [记忆方法] con全部； tain抓住
17. coordinate [记忆方法] coord纵坐标
18. cord [记忆方法] accord使一致
19. correspond [记忆方法] cor过来； respond反应
过来做出反应就是“相符合，相应，使一致”。 correspondent记者，通信员
20. curtain [记忆方法] 窗帘
非重点词汇
21. dessert [记忆方法] desert沙漠（灭绝人性的抛弃）
22. destruction [记忆方法] des向下； truct结构
把一宫的结构移为平地就是“破坏”。
23. ditch [记忆方法] 音：低池
有水很低的池就是“河沟”。
24. editor [记忆方法] edit编辑
25. emphasis [记忆方法] emphasize强调（vt）
26. employee [记忆方法] 雇员
27. enclose [记忆方法] close关上；en（前缀）使
四级考点：enclose sth with sth封入
28. exceedingly [记忆方法] exceed超过； ex超过；ceed走
29. faithful [记忆方法] faith 信念
30. fare [记忆方法] welfare福利
报销“车、船费”是一种给员工的福利。
31. focus [记忆方法] foc（词根）焦点的； focal（后缀）焦点的
focus on
32. forgive [记忆方法] for为了； give给
。
33. handful [记忆方法] hand手； ful full
一把手所能承受的东西是“少量，一把”的。 考点：handful是一个名词
34. honoc(u)r [记忆方法] honourable值得尊敬的
an honour professor名誉教授
35. insert [记忆方法] in里面； sert塞他
游戏机投币要“插入”。
36. instinct [记忆方法] in里面； stinct潜意识
在身体里的潜意识是“本能，直觉”。
37. investigation [记忆方法] invest投资； gation gate门槛
投资之前要有门槛要过，所以要事先“调查”。
38. knowledge [记忆方法] 四级考点：acknowledge 承认(vt)
knowledgeable知识渊博的
39. leadership [记忆方法] lead领导人； ship关系
friend ship友谊
40. lively [记忆方法] live 活的
“活跃的”前提条件是这个人必须是活的。
41. manner [记忆方法] 礼貌一定为负数：manner are
若用单数一定为：manner“方式、方法”之意
42. mere [记忆方法] 非重点词汇
但是考：merely =only
43. moist [记忆方法] wet湿的
非重点词汇
44. motion [记忆方法] move移动； motive动机
45. nerve [记忆方法] nervous紧张的
46. offensive [记忆方法] offend 音：我分你地
什么事情总说“我分你地”就是一种“侮辱”。
47. personnel [记忆方法] person人； nel（后缀）集体总城
personal个人的
48. political [记忆方法] politics政治，政治学
49. privilege [记忆方法] private私人的，个人的； leg腿
只要我个人的腿才能踏入金矿，所以是“有特权的”。
50. proud [记忆方法] be proud（adj） of = take pride（n）
名词的复数形式，一般在单数形式后面加s或es. 现将构成规则与读音规则列表如下:
英语里有一些名词的复数形式不是以词尾-s或-es构成，它们的构成方法主要如下表：
其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如： two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey ---storeys story---stories
2) 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 均可,如： handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves
名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
名词复数的变化
1、 名词复数的规则变化
成对的共有10对: 清 浊 [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [θ] [Б ]
[∫] [З] [ts] [dz] [t∫][dЗ] [tr] [dr]
另外，清辅音还有：[r]、[h]，一共是12个。
浊辅音还有：[m]、[n]、[ŋ]、[l]、[j]、[w]，一共是16个
一般情况 加 -s
清辅音后读/s/ map-maps
浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars
以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/
bus-buses/ watch-watches
以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/
license-licenses
以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies
2、 其它名词复数的规则变化
1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：
two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
2） 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
（注意：英语中只有四个以O结尾加es的单词：negro,hero,tomato,potato) c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。
3） 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。
3 、名词复数的不规则变化
1） child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman
easy记单词
对于很多学英语的人来说，背单词是一件很“痛苦”的事情。殊不知，这件苦差事也有“捷径”可寻，那就是：
1. 联想法
用联想法记单词主要有两种方式：
1） 谐音法
利用英语单词的发音与中文字音相似的特点进行多方位的联想，很容易记住单词。例如，将单词
quick的发音记成“快克”，快克可以很快治好你的感冒，所以该单词的意思是“快的”；又如将单词grand的发音记成“官大”，由此可联想记忆该单词的含义“豪华的，盛大的”。在使用该方法记单词的时候一定要将该单词多读几遍，对其发音比较熟悉，才能发挥出好的记忆效果。
2） 通过单词的拼写来记忆单词的中文含义,如单词grain的拼写通过汉语拼音记成：g（联想拼音
哥）+rain雨前的哥哥捡谷粒（谷物，谷粒，粮食）；又如单词delicate可联想成：deli（谐音为“袋里”）+cat（猫）+e（尾音字母）袋里的小猫（精巧的，脆弱的，灵敏的）；再如单词female可以这样记：fe（谐音为“非”）+male（男性的）非男性的就是女性的female（女性的）。
联想法可以帮助我们迅速有效地记住单词的中文含义，有时甚至是发音和拼写。但只有联想法是不行的，有些联想法牵强附会，不仅没有帮助我们记住单词，反而破坏了我们对单词的感觉。为了进一步理解并记住单词，我们还需要掌握下面的方法。
2. 构词法
构词法是一种科学记忆单词的好方法，理解了构词法后，我们就会发现单词再也不是一些毫无联系的字母组合，而是由有含义的几个部分组成的。如同汉语中的偏旁和部首会与部分汉字组成新的汉字一样，英语中的前缀和后缀与部分单词或词根一起也可以构成新的英语单词。如单词contain可记成：con（前缀，“共同”）+tain一起都拿来（包含，容纳）；又如单词forgive可记成：for（前缀：否定）+give（给予）没有给予（惩罚）（原谅，饶恕）。
3. 结构分解法
有些单词，其结构本身就能表明单词的含义，记单词变得非常容易。例如：
manage vt. 管理 man+age 男人+年龄 分析：上了年纪的人有经验就从事“管理”工作。 passport n. 护照 pass+port 经过+港口 分析：过港口出国的证件。
retire vi. 退休 re+tire 重复+疲劳 分析：反复疲劳几十年就要退休了。
4. 顺藤摸瓜法
一个多义词少则有2-3种含义，多则有十几种含义。但仔细分析我们会发现，这许多义项是围绕着一个中心意思进行的引申，掌握了它的基本意思，就可以顺藤摸瓜地记住这些义项。如单词point的意思为要点、尖儿、小数点、时刻、地点、得分等。我们会发现，其实它们就是各种“点”，尖儿就是端点，时刻就是几点了，得分就是得了多少点。
5. 音形对应法
英语单词的字母和发音之间有相对固定的对应关系，叫做读音规则。我们利用这些规则可以把单词的发音和字母对等起来，大大方便记忆单词，看到单词就能念，听到单词就能写。英语的读音规则主要有下面几条：
1） 辅音字母大多数直接当音标念：
b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q(kw), r, s, t, v, w, x, y, z
注：c大多数时候念 /k/，在i, e, y前时念 /s/。例如：clock, picnic, city, cent, policy
G大多数时候念 /g/，在i, e, y前时念 /dʒ/。例如：great, pig, logic, large, biology
2） 元音字母主要有三种念法：
a e i o u
在开音节里念（元音字母结尾） /eI/ /i:/ /aI/ /əʊ/ /ju:/
make compete bike note cute
在闭音节里念（辅音字母结尾） /æ/ /e/ /I/ /ɒ/ /ʌ/
bad let sit hot cut
在轻读音节中全都念：/ə/ 。有些i, e, y 念：/I/（结尾写成i）。例如：【forgive的名词】
about /ə'baʊt/ report /rɪ'pɔːt/ policy/'pɒləsɪ/
privilege /'prɪvɪlɪdʒ/
3） 几十个组合念法：
ee /i:/ bee, see, feet
oo /u:/ food, zoo, bamboo
ea /i:/ heat, meat, feature /e/ head, weather, feather
ie /aI/ pie, lie, die /i:/ field, believe, relieve
ou /aʊ/ shout, loudly, mouth
ow /aʊ/ cow, how, brow /əʊ/ low, show, grow
igh /aI/ high, might, sigh
ew, iew /ju:/ new, view, review
ar /a:/ car, bar, shark
er, ir, ur /З:/ her, bird, turn
or, ore, oar, al, au, aw, /ɔ:/ for, before, board, talk, cause, law
are /eə / care, share, rare
ere /Iə/ here, mere; /eə/ there, everywhere
ai, ay /Iə/ main, say, pay
oi, oy /ɔɪ/ oil, boil, boy, toy
ph /f/ photo, phone, telegraph
sh /ʃ/ shy, fish, shake
th /θ/ thank, think /ð/ that, clothing
ch, tch, /tʃ/ peach, choose; match, watch
kn /n/ know, knife, kneel
ng /ŋ/ sing, song, bang
ds /dz/ beds, birds, beads
tr /tr/ try, train, country
dr /dr/ dry, driver, laundry
dge /dʒ/ bridge, knowledge, porridge
6． 音节分段法
把两个和两个音节以上的较长单词按音节划分成几段，我们可以简单地按音节去感受和记忆，大大清
晰化、准确化，因此很容易记得住。如果不按音节分段记，而是笼统地感觉整个词，就会有模糊感，较难记住，或者记不准确。例如：
primitive /'prɪmɪtɪv/ a. 原始的 pri+mi+tive
chrysanthemum /krɪ'sænθɪməm/ n. 菊花 chry+san+the+mum
embassy / 'embəsɪ / n. 大使馆 em+bas+sy
gather /'gæðə / vt. 收集 ga+ther
7. 串联法
在学习或复习一个单词时，联想、回忆、推导与它在词形结构、发音、词义（同义、反义、近义）、类属等方面有关联的单词，可以巩固单词，整理单词，还能迅速增加词汇量。例如：
词形结构：；发音（同音、近音）：面粉)；袭击)；流浪)
近义词：；吃)
同类：mouse（老鼠，复数mice）, pig（猪）, cow（母牛）, ox（公牛）, sheep（绵羊）, goat（山羊）
理解了以上方法后，平时记单词时有意训练，很快就能运用自如了，你会发现记单词这件事变得轻
松多了，也好玩多了。下面再介绍两点需要注意的地方：
一． 五官并用
想要记住一个单词，一定要眼耳口手脑并用：用眼看、用耳听、用嘴念、用手写、用脑记。很多人记单词时，只用了手和脑，或者只用了二者之一。具体的操作办法是，看到新单词之后，先掌握它的发音（如果是比较难记的单词，思考一下用上文哪一种或几种方法可以有效解决），然后一边读（读音和拼写），一边写（拼写），眼睛看得到，耳朵又听得到，这样就五官并用了。
二．运用艾宾浩斯遗忘曲线安排复习频率
艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。把这一规律运用到记忆单词，我们应该在第一遍记住单词后，在当天的5分钟后、20分钟后、1小时后和12小时后分别复习一下，然后按记忆周期在第2、4、7、15天重新复习，这样就会记得很牢。
第九章 动词如何转换成名词 动名词（Gerund）和不定词（Infinitive）
＊Sing is good for you. 或者是 ＊I like sing.
9 2 动名词（Gerund）
所谓动名词，乃是将一个动词，字尾加上ing，这个动词就可以当作名词用了。
I like singing. Playing basketball is good for you. Do you enjoy listening to classical music?
Is traveling around the world meaningful to you? Studying English is not difficult.
1.动名词可用作主词，如
Playing tennis is enjoyed by many people. Being kind to others is important for every one.
2.动名词可以用作动词的宾语，如
I enjoy studying English. He does not mind walking long distances. He loves swimming.
3.动名词可以用作介词（preposition）的宾语，英文里有很多介词，at, in, about, of, on等等都是介词， This book is about traveling. He is responsible for cleaning the kitchen.
My brother is capable of writing programs. You just keep on going straight.
在下面，我们要给各位更多有关gerund的例子，各位不妨看看每一个句子中，那个动名词是作什么用的。 Instead of swimming, he walks every morning. He likes walking in the woods.
Are you interested in playing tennis? Loving is to be kind to others.
Reading is important to students. In addition to traveling, he also likes reading novels.
You will be happy by helping others. He is worried about being late.
I finished writing the report yesterday. They thanked me for lending them money.
He has never finished writing the novel. She is in change of teaching English in our school.
My father objected to my going to the summer camp. Please stop joking about my brother.
I look forward to seeing you. He has never enjoyed traveling. She was excited about going abroad. I consider gambling a bad thing to do. I have never dreamed of flying an airplane.
He suggested talking to our teacher. I believe in doing some kind of exercise every day.
Playing the piano is no fun at all. Nancy is accustomed to sleeping late.
【练习三十八】改正以下的错误
1.＊Play tennis is fun. 2.＊I hate swim. 3.＊Stop talk about me.
4.＊In addition to read interesting books, you should also watch TV from time to time.
5.＊I am not interested in swim. 6.＊He talks about go to America. 7.＊I believe in do exercise every day.
8.＊The cost of transfer a student to another school is very high.
9.＊Please forgive me for make this mistake. 10.＊Swim keeps me from getting cold.
【练习三十九】
填充，每一个句子填入一个介系词和一个动名词，先举一个例子。
1. I am interested (listen) to music. 2. Please forgive me (be) so late.
3. In addition (study) , you should also have some exercises every day.【forgive的名词】
4. We talked (build) a house next year. 5. Thank you (help) me.
6. He is excited (travel) to Japan. 7. I am looking forward (meet) you.
8. He insists (talk) to me personally. 9. I believe (exercise) every day.
10. Did you participate that (swim) match. 11. He was not used (listen) to classic music.
12. My mother objected (visit) my aunt tomorrow.
13. I am not accustomed (go) to bed so late. 14. I am interested (swim) .
15. Are you responsible (write) this report? 16. He is excited (see) me tomorrow. 1
17. He is looking forward (see) that movie. 18. I am not used (hear) that kind of noise.
19. You should take advantage (have) such a good family.
20.He is in charge (send) students to other schools.
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