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企业管理人员素质测评（心理测试法）
测评对象：___________ 测评日期：____________
心理测试题:
一、请选择你认为最佳的答案。在答案序号上打“√”。
1．请公寓的房东粉刷墙壁：
A．我们已经住3年了，多少也照顾一下我们吧； B．比起我们付的房租，这点费用真是微不足道； C．我们也帮一部分忙吧；
D．最近我有二三个朋友要来做客，他们很想在这里住一段时间，如果欣赏这里也许会住下来呢； E．如果我是你的话，一定二话不说就大大粉刷一番的。这里又不是你一个人有房子。 2．在宴会中想使一个醉鬼安静下来：
A．明天一清醒，你会后悔的；
B．那边有个漂亮小姐在看呢，安静一点吧，我来介绍介绍； C．你还不知道吗？大家都在看你呢； D．安静一点，不要那么大声好不好；
E．刚才听说你在最近的高尔夫球赛里得到优胜，可以告诉我一下详情吗。
3．你儿子的成绩不及格，他的任课老师知道大部分的课业都是你代做的，可是你却和他商量要求让你儿子及格：
A．可是我的儿子确实是用功的，请给他加点分奖励奖励吧； B．你们的校长是我的老朋友呢；
C．是我糊涂，怪我不是，请给他一个发愤图强的机会吧； D．我那位当明星的弟弟最近要来，我给你介绍介绍； E．只要这科让他及格，他就会进人好大学的。
4．你正在为一慈善事业募捐，对方却是个吝啬成性的人：
A．只要你捐一点钱，我就签一张两倍数目的收据，好让你少付一些所得税；
B．我想本地的问题由本地人来共同解决，不要让官方插手进来加税，不知贵意如何； C．请你了解，这是身为市民应尽的义务； D．如果你能捐款，就够给我赏面子； E．这是十分有意义的慈善活动。
5．暴徒拿枪顶着你的背，你不想让他抢你的钱：
A．你真倒霉，我身上恰好没有带钱包； B．小心点吧，我是空手道三段的高手； C．老天爷，这是我一周来的血汗哪；
D．拜托拜托！没有钱叫我怎么回家见老婆呢； E．我的皮夹子在裤子后面的口袋里，尽管拿去吧。 6．你比老资格的同事高升了，却需要他的携手合作； A．这份工作只有靠你的协助才能进展；
B．上司快要退休了，我接了他的缺后，就升你为科长吧； C．真惭愧，他们把我提升了，其实你才是最合适的一位； D．现在我是上司，今后请听我的命令行事； E．这是你的新机会，可表现你的才能。 7．你的儿子想看电视，你却想要他练钢琴：
A．你弹得好的话，爸会多开心呢；
B．好孩子该听话的，每个人都不得不做些不喜欢做的事呀；
C．我们来约好吧，我让你看完这个节目，你就乖乖练琴，不要再啰唆了；
素质测评试题 第1页（共10 页）
D．你把琴练好了，会很讨人喜欢的； E．不练琴，那学费不是都白交了。
8．你的秘书有个约会，你却不得不请她加班工作： A．把约会取消吧。打完这份报告就请你吃一顿好饭； B．上头吩咐，今天非把这份报告发出不可；
C．我明知这是不情之请，可是事非得已，拜托拜托吧； D．必须打完这份报告，不然就回到过去的打字部去； E．我相信这项工作只有你才可以做好。 9．你想劝你丈夫和你一起去度假：
A．今天我见了王大夫，他说你得休息休息；
B．你常常为工作出差旅行，我想偶尔你也该去旅行一下； C．你说，到风景宜人的xx去休假10天，不是很惬意吗； D．亲爱的，我好想去度个假呀，真想死啦； E．不是很妙吗，只有我们两人一起去度假。 10．你超速驾车，想请警察通融通融：
A．仅此一次，请高抬贵手吧；
B．我送你一些钱，请就这样算了吧；
C．也许你不相信吧，我一直都是很规矩的；
D．可能是稍稍开快了些，我只是一时糊涂没有觉察而已； E．实在是迫不得已，我有个急事非赶快不行啊。
二、请根据自己的实际情况对下列题目作出“是”或“否”的选择。1．我很容易交上新朋友。（ ）
2．我在与陌生人谈话时，常常不知如何开头。（ ） 3．我交朋友常由别人引见。（ ） 4．我喜欢参加群体活动。（ ） 5．我能很好地体会别人的心情。（ ）
6．我常能准确地猜出别人为什么高兴或不高兴。（ ） 7．我不轻易评论别人。（ ） 8．好多人都不讨人喜欢。（ ） 9．初次打交道不应信任别人。（ ） 10．人只应与对自己有利的人交友。（ ） 11．我很容易同别人见面熟。（ ）
12．在社交场合，我可以很投入地与大家一起快乐。（ ） 13．一个人外出时，我常不知如何排解孤独。（ ） 14．我不喜欢常有人打扰。（ ） 15．我常忘记答应别人要做的事情。（ ）
三、请根据你的实际情况回答下列问题。
测验A
以下10题，如有适合你的，请打个“√”。 1．在读书时传来电视的声音，也满不在乎。 2．吃苹果比较喜欢连皮一起啃下去。 3．最近早上醒来，感到精神特别清爽。
4．在玩电子游戏而输给人家时，不气馁，想下一次扳回来。 5．着手做的事，不到最后绝不罢手。
6．跟人家相约，都必定在约定时间之前抵达。 7．看电视遇到播广告，就换别的频道看看。
素质测评试题 第2页（共10 页）
8．看到老朋友或同学在马路对面，会大声招呼。 9．穿越马路，会急步快走。 10．最近又交了新朋友。 测验B
在最近半年，有没有发生过以下情况，如有适合你的，请打个“√”。 1．夜里睡觉时，做过像是脖子被人掐住的噩梦。 2．曾经看到异性眼眸而感到浑身发毛。 3．在没想到的地方碰到熟人。
4．曾经光看朋友的表情，就知道他在想什么。 5．曾经以分秒之差赶不上火车或公车。 6．曾经觉得好像被陌生人跟踪。 7．曾经觉得有人憎恨你。
8．你的情人（或配偶）曾经对第三者抱有好感。 9．曾经有过当想念某人，就接到对方的电话。 10．你的情人（或配偶）曾经遭遇事故或不幸。
四、请根据你的实际憎况作出答案。
1．半夜被邻家婴儿的哭声吵醒，你是否感到愤怒异常？ A．是的 B．有一点 C．否
2．倾听和自己相反的意见，你是否感到很困难？ A．是的 B．有一些 C．否
3．你对在剧场中打手机的人是否感到很厌烦？ A．是的 B．有一些 C．否
4．你是否认为对于不听话的小孩要经常加以处罚？ A．是的 B．不确定 C．否
5，你是否认为只有勤奋的劳动者才应有高收人？ A．是的 B．不完全是 C．否
6．在饭馆吃饭，比你后来的人的菜已经上桌，你是否会大发雷霆？ A．是的 B．不确定。 C．否
7．你是否可以接受一些与自己意见不同人的看法？ A．是的 B．不确定 C．否
8．你是否认为一流的运动员就要保持最佳状态去参赛？ A．是的 B．不完全是 C．否 9．你是否对最新流行的服饰都能够接受？ A．是的 B．不完全是 C．否
10．你是否对现在一些人养宠物存在一些看法？ A．是的 B。有一点 C．否
11．你是否认为老人不应该穿戴新潮服饰吗？ A．是的 B．不完全是 C．否。
12．自己计划出去游玩，你是否愿意去征求别人的意见？ A．是的 B．不确定 C．否
13．你是否认为说话过激的人是很难相处的？ A．是的 B．不一定 C．否
14．在会议上，有与你持不同看法的人发言，你是否能够坦然面对？ A．是的 B．不确定 C．否 15．你是否总对上司的批评感到不愉快？ A．是的 B．不完全是 C．否
素质测评试题 第3页（共10 页）
五、下面每道题有四个图形，请在看第一眼时选出你感觉与其他三个不一样的图形来。选后不要更改。
1．
A B C D 2.
A B C D
3.
A B C D
比较下面线段，看它们的长度是否一样：
素质测评试题 第4页（共10 页）
11．下面这是一条直线吗？
12．这两段圆弧一样长吗？
下面每道题有三个数；请在看第一眼时判断它们是否完全一样，判断完后不要更改。 13．169042 196042 196042 14．383969 383969 338969 15．057649 057619 057619 16．476240 476420
576420
素质测评试题 第5页（共10 页）
假如您真正了解了与管理工作有关的事项，是否仍想从事管理工作？自测一下，回答它。
测验一：变化
假如您已知道您的生活将发生如下变化，是否仍能愉快地从事管理工作？
1.您将越来越多地涉及管理，而和技术的联系越来越少。
2.一旦决定搞管理，就不能半途而废。即使您想再去搞技术，也是办不到的，因为技术的前进太迅速了。
3.您将从一个可靠的领域，即一个对自己所做的事情有把握的领域，转向一个无论从可利用的人力还是工作条件都无把握的领域。
4.您必须大大扩大知识面和兴趣范围，丝毫不能将兴趣集中于一点或致力于一个专业。
5.您必须放弃您在专业上所取得的成绩，而为自己能渐渐支配更多的人，组织越来越多的活动及能够帮助其它专业人员取得成功而感到满足。
测验二：兴趣:
1.如果让您选择不同于现在工作的一个职业，您喜欢做一个：
A．医生；B．勘探员;
2.您喜欢读关于哪一方面的书？
A．地理学；B．心理学
3.您喜欢怎样度过一个夜晚？
A．做新家具；B．和朋友作游戏
4.如果某人耽误您的时间，怎么办呢？
A．总是很耐心；B．往往会发火
5.您喜欢做哪件事？
A．会见陌生人；B．看展览
6.您喜欢别人称您：
A．善于合作；B．机智多谋
7.每样东西都有放处且各就各位，这对您：
A．很重要；B．不怎么重要;
8.如果您强烈反对某个人，将怎么办？
A．力求最大的统一，使争论最少；B．将在价值、原则及政策上的分歧争论个水落石出。
9.您是否能容易地放下正在阅读的一个很有趣的故事？
A．能；B．不能
10.在一出戏中，您喜欢演哪个角色？
A．富兰克林；D．约瑟夫（政治家）；B．查理斯•凯特玲（工程师，电机的发明人）
测验三：适应
1.您做出的从事管理工作的决定，是否与您的能力、兴趣、品质、个性和目标相一致？是否能比您从事技术工作更加施展您的才能？
2.您是否具有从事管理工作的较强的能力和必要的条件？是否期待将来亲身投入管理工作中去？)
3.您肯定管理工作能使自己得到个人心理上的更大满足吗？
4.您是否对本企业的情况有一个全面的了解？您熟悉您所在企业的不同部门的不同要求和不同管理方法吗？是否很容易从这一部门转到另一部门呢？
5.您已确立了今后5到10年的奋斗目标了吗？您肯定现在的工作更能达到您的目的吗？您意识到在管理阶层中，存在更强有力的竞争吗？您肯定自己能充分地正视这些竞争吗？
6.您是否更注重人而不是工作？您更喜欢和别人工作在一起吗？您能很容易地找到合作者吗？您自愿帮助别人吗？您真正知道人们为什么在社会中如此表现吗？
7.您的同事和朋友认为您友好和随和吗？假如您已意识到帮助别人时要牺牲个人利益，是否仍执意这样做？朋友请教您吗？您愿意得到别人的帮助吗？
8.您能在变化莫测的情况下灵活处事，在一时混乱的情况下泰然处之吗？当所有的情况都不能如愿以偿时，仍能快活吗？当对自己决定的后果尚无把握时，您觉得烦燥不安吗？
9.您是否觉得信任他人且他人信任您？您能很容易地消除隔阂吗？
10.您在工作中注重人和主观因素吗？您注重利用他人吗？您同样注重自己的下级吗？
11.您是否注意自己的行为且试图解释过？您是否有时听见自己的言论象是来自别人的观点？您曾努力从别人的立场出发来寻求看待事物的方式吗？
12．您觉得自己很善于广泛接触各种各样的人，并在使用人时尽可能发挥他们的作用。
测验四：管理
您赞成还是反对下列说法？
1．每个专业人员有类似的个性和要求，应该同等对待，用一种方式去领导 他们。
2．对专业人员来讲，最重要的报酬是得到更多的钱。
3．一个有能力的管理人员，初次见到一位专业人员便能对他做出评价。
4．精神不振、消极散慢、牢骚满腹可以认为由于没有竞争对手和兴趣引起，而不是天生懒惰。
5．管理人员应丝毫不去管专业人员的情感。
6．不要对专业人员的一项成果加以赞扬。因为那样的话，他们将很难领导且要马上提薪。
7．使专业人员提高工作效率的最有效方法是告诫他们随时有失去工作的危险。
8．一组专业人员总比一个人能更完善地解决问题。
9．若一个管理人员称职，那么他必须像每个专业人员一样熟悉其专业。
10．了解本企业中每个人的个性，对防止士气低落大有益处。
11．如果一个管理人员对某专业人员提出的问题答不上来，他应该说：“我 不知道，我找一下答案告诉您。”然后继续做自己的事。
12．在作与专业人员有关的决定时，管理人员总是应该让他们参与制定。
13．专业人员对要求他们提建议的管理人员并不太尊重。
14．知己和知彼同等重要。
15．一个称职的管理人员，应该较注重参谋而并非监督。
16．即使持反对意见，管理人员也应该执行其上级的旨意。
17．管理人员千万不要授权给管理下的专业人员。
18．重要的是分清每个专业人员的贡献，而不是赞赏专业人员所在的集体。
19．一般来说，专业人员要求“区别”对待。
20．管理的最重要的作用之一是提供信息及减少挫折。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
附件：答案
测验一：如果您的生活发生上述的四到五种变化仍能适应，那么您适合于管理工作。
测验二：适于搞管理工作的人，通常回答如下：
1A，2B，3B，4A，5A，6A，7A，8A，9A，10A
测验三：上述十二个问题中。
您有六个以上回答“是”吗？那就有可能领导一个棘手的企业。
测验四：下列说法较为正确：4，10，11，12，14，15，18，19，20
一、单项选择题
1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，
都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（ ）
A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性
2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素
质发展起主导作用、这体现素质的（ ）
A、难测性` B、可塑性 C、稳定性 D、差异性
3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、
这体现素质的（ ）
A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性
4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资
比较的数字。”它是提出者的（ ）
A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯
5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法
对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（ ）
A、诊断功能 B、预测功能 C、导向功能 D、鉴定功能
6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客
观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（ ）
A、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能
7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准
是（ ）
A、按测评内容划分 B、按测评客体划分
C、按测评结果划分 D、按测评目的划分
8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（ ）
A、配置性测评 B、鉴定性测评 C、诊断性测评 D、选拔性测评
9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（ ）
A、诊断性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评
10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字
方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（ ）
A、实验分析法 B、案例分析法
C、比较分析法 D、定性与定量结合分析法
11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题
的可行性方案。这种方法是（ ）
A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法
C、实验分析法 D、比较分析法
12、最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举
制的序幕的是（ ）
A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦
13、建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏，对荐举不肖者进行惩罚，并规定了按各种地区人口
比例举荐人才的是（ ）
A、董仲舒 B、左雄 C、黄香 D、龚遂
14、察举制的最终确立是在（ ）
A、汉文帝 B、汉景帝 C、汉武帝 D、汉高祖
15、“州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”的考试制
度是（ ）
A、科举制 B、九品中正法 C、察举法 D、推荐法
16、九品官人法是（ ）发明创造的。
A、曹丕 B、曹操 C、左雄 D、陈群
17、科举制的正式确立和形成的朝代是（ ）
A、隋朝初期 B、唐朝末期 C、唐朝前期 D、隋朝末期
18、公元1043年，主要针对考试的内容向宋仁宗建议对科举制进行改革的是（ ）
A、吏部尚书 B、范仲淹 C、王安石 D、包拯
19、我国在（ ）废除了科举制。
A、1901年 B、1895年 C、1898年 D、1905年
20、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（ ）
A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试
21、首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（ ）
A、马斯洛 B、高尔顿 C、比奈 D、麦克利兰
22、为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质【管理能力测评试题】
测评指标构成的（ ）
A、测评标志 B、测评标度 C、测评标志 D、测评指标
23、用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构
成的（ ）
A、测评标志 B、测评要素 C、测评指标 D、测评标度
24、在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（ ）
A、主观指标 B、客观指标 C、半主观半客观指标 D、测评标度
25、在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于
（ ）
A、主观指标 B、半主观半客观指标 C、客观指标 D、测评标度
26、处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的
素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的（ ）
A、完整性原则 B、科学性原则 C、针对性原则 D、一致性原则
27、设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观
察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（ ）
A、客观性原则 B、科学性原则 C、完整性原则 D、可操作性原则
28、德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（ ）提出的。
A、兰德公司 B、斯特拉特福咨询公司 C、布鲁金斯学会 D、胡佛研究所
29、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的
不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（ ）
A、知识特征 B、胜任特征 C、技能特征 D、自我认识特征
30、对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向
比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（ ）
A、横向加权 B、纵向加权 C、绝对加权 D、综合加权
31、相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为
（ ）
A、100 B、10 C、1 D、100%
32、先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，
对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（ ）
A、二次量化 B、类别量化 C、顺序量化 D、当量量化
33、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（ ）
A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容
C、成立测评小组 D、设计测评方案
34、在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（ ）
A、人员测评的标量 B、人员测评的准则
C、人员测评的有指数导工作 D、人员测评指标
35、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（ ）
A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质
36、对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（ ）
A、纸笔测验 B、评价中心 C、心理测验 D、麦克利兰动机测量量表
37、在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研
究的测评方法是（ ）
A、问卷法 B、观察法 C、实验法 D、测验法
38、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（ ）
A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察
C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察
39、测验有两种基本的功能，即（ ）
A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证
40、我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（ ）
A、评价量表 B、投射测验 C、标准化的纸笔测验 D、自陈测验
41、测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（ ）
A、运用方便 B、结果精确可靠 C、技术成熟 D、标准化程度高
42、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（ ）
A、情景模拟动机测量 B、心理测量法
C、评价中心的方法 D、麦克利兰机测量量表
43、问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，
在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（ ）
A、描述型调查表法 B、等级排列法 C、选择法 D、是非法
44、角色扮演测验属于的素质测评方法是（ ）
A、情景演示测验 B、心理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验
45、心理测验是行为样组的客观的标准化测量。这一定义的规定者是美国心理学家（ ）
A、比奈 B、阿纳斯塔西 C、西蒙 D、里克特
46、认知性心理测验的测评内容是（ ）
A、认知行为 B、兴趣爱好 C、情商 D、智力
47、今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（ ）
A、西蒙 B、比奈 C、赖斯 D、韦克斯勒
48、世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（ ）
A、韦克斯勒智力量表 B、斯坦福一比奈智力量表
C、瑞文标准推理测验 D、比奈一西蒙量表
49、目前世界上最通用的智力量表是（ ）
A、比奈一西蒙量表 B、瑞文标准推理测验
C、韦克斯勒智力量表 D、斯坦福一比奈智力量表
50、目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（ ）
A、韦克斯勒 B、里克特 C、皮尔曼 D、比奈
51、内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（ ）
A、皮尔曼 B、里克特 C、荣格 D、韦克斯勒
52、投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（ ）
A、比奈 B、弗洛伊德 C、荣格 D、皮尔曼
53、由卡特尔根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成的人格测量表，其名称为
（ ）
A、16PF B、TAT C、CPI D、RIT
54、主题统觉测验的编制者是美国心理学家（ ）
A、西蒙 B、莫瑞 C、里克特 D、韦克斯勒
55、卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（ ）
A、儿童（16岁以下） B、成年人（16岁以上）
C、中年人（45岁以上） D、老年人（60岁）
56、面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准
是（ ）
A、结构 B、实施模式 C、内容 D、模式和要求
57、案例分析适于采用下列口试方式的（ ）
A、交谈式 B、辩论式 C、答辩式 D、讨论式
58、在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（ ）
A、口试 B、个别面试 C、答辩式 D、自由化面试
59、面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两
种。这是（ ）
A、标准化面试 B、面试的要求 C、面试的功能 D、面试的标准
60、在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（ ）
A、半结构化面试 B、结构化面试 C、自由化面试 D、素质压力面试
61、在招聘人员时对从事该工作的人员的素质要求，我们确定的依据是（ ）
A、岗位空缺 B、工作说明书 C、职务要求 D、面试知道表
62、让应聘者自由发表意见或看法，以获取信息，避免被动的提问方式是（ ）
A、开放式提问 B、假设式提问 C、举例式提问 D、自由式体温
63、面试的一项核心技巧是（ ）
A、开放式提问 B、清单式提问 C、举例式提问 D、确认或提问
64、在介绍阶段，要想达到最佳效果，最好提出（ ）
A、假设式问题 B、开放式问题 C、封闭式问题 D、举例式问题
65、在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在【管理能力测评试题】
确定评分标准时的关键是（ ）
A、能力特征细化 B、主考应熟悉评分准则
C、制定具本的评分准则 D、把各种能力分解为若干要素
66、对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（ ）
A、准确控制面试的进程 B、主考和评委的水平
C、公平、平等 D、面试试题合理
67、通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是（ ）
A、面试小组 B、评委团 C、人力资源部 D、测评小组
68、最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能
多项评价程序,该国是( )
A、美国 B、英国 C、德国 D、法国
69、评价中心起源于( )
A、情景测试 B、情景模拟 C、实地测验 D、自我评价
70、评价中心最主要的特点之一是它的( )
A、情境模拟性 B可测量性 C、综合性 D、科学性
71、评价中心的测评对象人数一般为( )
A、1~5人 B、5~8人 C、6~10人 D、6~12人
72、评价中心开始在许多大公司应用是在( )
A、20世纪30年代 B、20世纪中期
C、20世纪60年代 D、20世纪70~80年代
73、在评价中心方法中,为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性,对同一
测评对象的评估采用的是( )
A、一人评估 B、多人评估 C、上级评估 D、专家评估
74、在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电
话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（ ）
A、1小时之内 B、2~3小时 C、3~5小时 D、5~8小时
75、在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是（ ）
A、公文筐作业 B、角色扮演 C、管理游戏 D、无领导小组讨论
76、评价中心最具特点、最具典型的测评技术是（ ）
A、无领导小组讨论 B、管理游戏 C、角色扮演 D、公文处理
77、无领导小组讨论聊了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外，
还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面，这属于（ ）
A、潜在能力 B、个性方面 C、人际关系方面 D、辩论说明能力
78、评价中心最为复杂的一种测验形式是（ ）
A、公文筐写作 B、无领导小组讨论 C、角色扮演 D、管理游戏
79、评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法，在其实施过程的准备阶段首先要确
定评价中心的目标，它的最普通的目标是（ ）
A、人员选拔 B、人员诊断 C、人员配置 D、人员开发
80、在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（ ）
本文来源：http://www.gbppp.com/jd/427460/
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