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教师专业成长档案
成长的足迹
（ 学年度 第 学期）
学 校教师姓名
任教年级
任教科目
教师专业成长档案资料目标
一、我的成长规划
1、我的基本信息
2、我的专业成长规划
二、 我的教育行为
1 、我的学科教学工作计划及进度
2、我的听课记录及评课
3、我精选的教学反思
4、我精选的教学案例
5、我的辅导计划及辅导记录
6、我的复习计划
7、期中、期末质量分析
8、我参加校本教研及校外培训记录
9、我的学科教学工作总结
三、 我的工作成果
1、我的教学成绩
2、我撰写的论文
3、我的荣誉
一、我的成长规划
我的基本信息
我的成长规划
二、我的教育行为
我的学科教学工作计划
教
师 成 长 档 案
金安苑学校 李兴文
教师个人成长档案内容索引
1、 成长寄语 2、个人小档案
3、我的奋斗目标（未来三年规划） 4、我的教学计划
5、我的教育行动（读书随笔） 6、我的教育行动（优秀教学设计） 7、我的教育行动（我的教学感悟） 8、我的教育行动（教学论文） 9、我的教育行动（教学反思） 10、我的教育行动（教学故事） 11、我的教育行动（课题研究） 12、我的教育成果一览
13、我的教育成果（证书复印件）
教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；
学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的 孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、 浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，
带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学 生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、 评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学 习、合作学习、探究学习的方式。
行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟
都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空， 新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责 不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的 潜能，培养健全的人格。
寺沟中学教师个人成长档案
内容索引
1、个人小档案
2、我的奋斗目标（未来三年总体规划） 3、我的课程纲要（语文、数学、英语） 4、我的教育行动（读书随笔） 5、我的教育行动（优秀教学设计） 6、我的教育行动（教学反思） 7、我的教育行动（课题研究）
8、我的教育行动（教学论文及总结） 9、教研记录（高效课堂） 10、我的教育成果一览表
11、我的教育成果（证书复印件）
个 人 小 档 案
个人简历：
姓名：冯武楼 性别： 男 民族：汉 出生年月：1969年4月 政治面貌：中共党员 学历：本科 职务：教师 职称：一级英语教师 座佑铭：
智者顺时而谋，愚者逆时而动，己所不欲，勿施于人。
照片
学习工作简历：
教育理念 师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关
系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
对每个人来说，这个世界上你想做的
事、喜欢做的事情应该有很多。你可以随心所欲地去做。 甚至可以说，你有责任去做真正喜欢的事情。你可以说这 个时间乱七八糟，反之，也可以说这个世界多么美妙。一 切由你来决定。只要你在选择人生道路的时候，担负起你 的责任。
行动策略：素质教育是我国教育改革的重要内容,但当前社会各界
普遍认为"素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实"。学术界从体制、文 化、资源等角度对此进行了深入的分析。为了全面把握素质教育的实施 状况,促进素质教育的顺利开展,非常有必要研究当前学校对 素质教育的行动策略。
未来三年总体规划
人可以不成功，但不能不成长。
未来三年规划
人可以不成功，但不能不成长
毕武庄小学教师个人成长档案内容索引
1、个人小档案
2、我的奋斗目标（未来三年总体规划） 3、我的教育行动（读书随笔） 4、我的教育行动（优秀教学设计） 5、我的教育行动（教学反思） 6、我的教育行动（课题研究）
7、我的教育行动（教学论文及总结） 8、教研记录（高效课堂） 9、我的教育成果一览表
10、我的教育成果（证书复印件）
个 人 小 档 案
个人简历：
学习工作简历：【教师成长规划与档案总目标】
教育理念
行动策略：
未来三年总体规划
人可以不成功，但不能不成长。
未来三年规划【教师成长规划与档案总目标】
人可以不成功，但不能不成长
东 宝 区 教师专业成长档案
2011年1月至2015年12月
学 校：教师签名：任教学科：
一、内容设计 ▲ 我的个人信息 1、教师个人基本信息 2、个人专业五年发展规划 3、教师专业发展档案
4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。 ▲ 我的培训学习
1、参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修） 2、培训笔记。 3、培训心得。
4、继续教育学分登记表。 ▲我的“访万家”记录 1、工作计划。 2、家访手记。 3、家访日记和心得。
4、家访其它材料（案例、资助、通讯报道、受到的表彰等情况）。 ▲ 我的教育研究
1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。 3、“比教学”情况。
4、撰写论文的情况（奖状、论文）。
5、承担各级讲座、专题发言情况。
6、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语。 7、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）。 ▲ 我的工作成果
1、我的荣誉称号及获奖证明复印件 2、我的班级管理情况 3、我辅导学生获奖等情况
4、我培养教师的情况及教师结对实施情况 5、其他能展示我专业发展的相关材料 ▲ 我的师德考评及年度考核 1、师德考评表 2、年度考核表 ▲ 其它
▲ 我的个人信息
教师个人专业发展规划表
▲ 我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
教师业务档案
教师姓名________________
所授学科________________
档案编号________________
填表时间 2013年12月
档 案 目 录
一、教师基本情况登记表
二、教育、教学、教研荣誉（08年8月-2013年12月）
1、综合荣誉奖类
说明：综合荣誉指人事部门或者政府部门颁发的荣誉,如劳动模范、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、优秀教育工作者、教育工作先进个人、名师、拔尖人才、泰安市人才递进系列称号等。
2、教学业务综合奖类
教学能手、教学工作先进个人。
教师个人成长档案
我的签名：任教学科：
南京市山西路小学
一、内容设计 ▲ 我的个人信息 1、教师个人基本信息 2、个人专业三年发展规划 3、教师专业发展档案
4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。
▲ 我的培训学习
1、个人读书计划（要能体现2011年2月——2013年6月三年的读书安排）
2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修） 3、个人每年的读书笔记。
4、读书心得。（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.） 5、听课笔记（三年的笔记。2011年2月——2013年6月）
▲ 我的教育研究
1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。 3、撰写论文的情况（奖状、论文） 4、承担各级讲座、专题发言情况
5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语
6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）
▲ 我的工作成果
1、我的荣誉称号及获奖证明复印件 2、我的班级管理情况 3、我辅导学生获奖等情况
4、我培养教师的情况及教师结对实施情况 5、其他能展示我专业发展的相关材料
▲ 我的个人信息
山西路小学教师个人成长发展规划方案（一）
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/492259/
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