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2012学年下期期中支教工作总结
-------- 某某
自9月份赴××一中支教以来，在各级领导的关怀和帮助下，支教工作已顺利地走过一段时间，回顾这半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这三个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩××一中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这半年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进××一中校园那一刻起，就爱上了这个地方，就把自己当成一个真正的“××人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我担任×年级一个班的数学课。
其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的数学教研工作，我把实验中学的“四部教学模式”推广到××学校，利用业务学习时间，多次给全校的数学教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研、说课评课，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，打造高效课堂，相互交流，共同提高。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
三、业绩方面：
我所带班级学生学习积极性高，大多能独立完成思考问题、解决问题、并可以向老师一样
走上讲台为大家分析问题；数学素质和能力得到了明显提升；
在平时的阶段性小节中，月考期中考试中，班级学生优生率、及格率也多次排在年级前列； 在我的带动下，全校数学学科的评课说课活动有了很大改善，看到刚入伍的青年教师的课堂越来越精彩、越来越成熟、我感到很欣慰！
时间转眼既逝，我的支教生活还在继续，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这三个月支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在接下来的支教工作中取得更加优异的成绩！
湖南省湘潭县河口镇石湾村 古塘桥中心小学
中 国支 教 计 划 年 志愿 者 青
目 录
一、活动意义
二、活动的可行性分析
三、本次活动的教学理念
四、活动项目简介
五、活动安排及背景
（一）组织策划及联系合作准备；
（二）实地考查，收集资料 ；
（三）团队人员选拔与分配；
（四）可行性评估、项目优化；
（五）调研材料准备；
（六）具体工作分块；
六、项目后续工作
七、注意事项
八、相关附件
一、活动意义：
随着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的山村贫困地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，造成了学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑的后果，学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点。支教志愿者深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观。
二、活动的可行性分析
1、客观方面：
（1）近年来，国家加大了对山村贫困地区的教育投入，不断推动山村贫困地区的发展，大力倡导大学生志愿支援贫困山区建设。这为我们支教活动的开展营造了一个良好的大环境。
（2）通过踩点调研，我们已经大致熟悉了当地的自然环境和人文环境，这有利于我们活动的顺利开展。
（3）通过联系沟通，我们加强了与当地的友好关系，得到当地学校和学生的一致欢迎。
2、主观方面：
（1）充分的准备。从去年的十月份开始，我们就已经开始着手准备此次活动，每一个细节都做了周密的计划和安排。
（2）宝贵的经验。在活动前期，我们团队已经与其他支教优秀团队进行了经验交流，并进行了初步的踩点调研，这为此次活动积累了宝贵的经验。
（3）优秀的队伍。我们在全国青年志愿网招募了在校大学生，大部分都是专业的师范类大学生，并且有专业的教师人员。我们每位团队成员不仅有着强烈的责任感和团队意识，更有吃苦耐劳的决心。
三、本次活动的教学理念：
以我们的实际行动来帮助孩子们学到一些真正有用的知识，提升他们的综合素质能力，把现代化的理念传播于农村，转变教学理念和方法，使全民参与教育活动，努力构建农村孩子合格健康的人格，做一个全面发展的人。
四、活动项目简介
1、项目名称：古塘桥中心小学支教活动
2、活动主题：让梦想飞，携爱支教
3、活动宗旨：深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观。
4、活动时间：2011年7月10日——2011年7月30日
5、活动地点：湖南省湘潭县河口镇石湾村古塘桥中心小学
6、主办单位：（待定）
7、资助单位：（待定）
8、活动内容：
（1）调研——了解当地的自然环境和人文环境，拓展我们自身的专业知识；
（2）家访——了解当地贫困生的家庭情况并建立贫困生档案，通过网络、媒体等争取借助社会的力量给予部分贫困生以帮助；
（3）正常的课堂教学——寓教于乐，教会他们在学习中找到快乐，在快乐中学会学习。
五、活动安排及背景：
1、组织策划：
（1）确定支教核心领导人员与人员分工（参见附件一）；
（2）确定团队活动目的和内容等情况；
（3）编写赞助企划书（参见附表一）；
2、联系合作准备：
（1）与合作学校取得联系，协调好支教时间等具体情况；
（2）取得接待单位的详细资料信息，与对方联系人保持联系（各地区联系人情况参见附表二）；
3、实地考查，收集资料
在确定项目之前， 我们的主要负责人一行去了支教地区做了如下工作：
（1）与各支教地区的主要负责人确定联系，并协调好支教期间的一些具体事宜；
（2）收集学校资料、地区环境状况、经济发展状况、学校等资料，并作详细的考察，为下一部的支教调研做了充分的准备。
4、团队人员选拔与分配
支教总结
时间过得很快，在写这篇支教总结的时候，我们已经准备要离开这个支教了四个月的学校了。在青河县阿热勒托别乡克孜勒西力克村的中学，我顺利的完成了从学生到老师角色转变的支教任务。
我大学里仅有的一次支教生活马上就要画上句号了。在没有来到这里的时候听那些学哥学姐们说起支教生活的时候，精彩万分，每个人都有每个人不同的看法。有人说支教是人生中不可多得的磨练机会，充实而又美好，可以学到很多在学校学不到，接触不到的东西，来到支教的地方一定要好好计划，好好珍惜这样的机会；也有人会抱怨这样的支教生活，认为支教很苦，每天见面的土豆白菜，变化多端的天气，淘气的学生，受不了的繁重任务……..其实，不同的人总会有不同的看法，在我即将离开这里的时候，真的是很舍不得...... 支教生活其实就是一种磨练学生能力的开始。锻炼学生能力的同时还在不停的磨练着我们的耐性。生活不可能一直一帆风顺，趁着年轻，多经历一些不同的生活会对我们以后有很大的帮助。
在学习与生活中，我们在不断地磨合着自己。
短短的四个月，虽然失去了许多在学校学习的时间，但是在这里也懂得了很多东西，学到了很多。到了这里，面
对着百分之百的少数民族学生，我开始意识到困难的开始。我们周五早晨到达清河县，然后再教育局等待各个学校的老师来接我们。中午我们坐着阿热勒托别乡中学的一辆小货车经过了坎坷不平的山路，一个多小时后我们来到了支教的克孜勒西力克村，来时的一幕幕还在眼前晃着，现在我却已经开始坐在桌子前面写着里开始的总结了。到达学校之后，或许会有很多感触，但都已经过去了。周六周日是我们四个一起度过的。周一下午学校就安排了我们需要带的课程。蚊子兄：二年级副班主任，四年级地方，五年级品德与社会，初一语文；康哥：五年级副班主任，一年级地方，一年级综合，二年级地方，二年级综合，三年级地方，三年级综合，四年级综合，五年级综合，六年级综合；田姐：四年级副班主任，一年级美术，二年级美术，四年级品德与社会，六年级科学，六年级体育；我：三年级副班主任，一年级品德与社会，二年级品德与社会，三年级品德与社会，六年级品德与社会，初一英语。其实大家或多火烧的都面临着困难，大家却都在努力的克服着，在办公室经常交流该怎样给几年级的孩子上课，面对不同的学生的问题，最好的解决办法是什么…我们都在努力的尝试着去接近他们，了解他们。
在学习中，与学生之间，我们努力的配合着。
其实这里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好学习，他们也有着自己的梦想，有着自己小小的追求，也许是条件
有限，他们的成绩总是不太尽人意，我们都在努力的帮助他们，但是时间太短，成绩并不如我们想象中的那么乐观。他们对支教老师都有着浓厚的感情，我能很清楚的感觉到他们的不舍的，上课的时候纪律实在是维持不下去了，我也只是说了句老师快走了，为什么不可以听话点，那些孩子都哭的稀里哗啦的，我心里也很不好受。即使他们在调皮，在不听话，也都是善良可爱的孩子。从孩子身上我也学到了很多东西，我欣赏他们的勇敢，他们的善良，他们彼此之间的团结。每个孩子都有自己的特长需要我们去鼓励。那个调皮的达吾提数学竟然那么优秀，什么也不会的木拉提别克长跑短跑相当厉害，班长美丽的号召力很强，可爱的阿尔阿依跳舞时如此好看，小个子的阿依波塔嗓门很大，聒噪的桑木哈尔语言表达能力很强，语文课代表古丽子一帕，数学课代表阿依森巴提，嘴巴一直没有停止过说话的索力坦，汉语说得很棒的塔里哈提，把“老师，我不服”当成口头禅的瓦力别克，乖乖女沙尼亚···我和他们从陌生到熟识，一起生活一起学习着，成长着…我能清楚的感觉到在教学过程中我是有着失败的地方的，就比如我上课的时候班里的纪律很乱，一起支教的同学说我讲课声音在宿舍和厕所里都可以听到，可是班里最后一排的学生竟然听不清我讲课内容。对于他们的纪律我真的很头疼，想了很多办法，也只是在快结束课程的时候才有些见效果。办理总会有一些什么也听不懂的孩子，我也努
力的学着他们的语言。不停地积累着各种经验。这里很多孩子都是单亲家庭，需要我们的关注。端午前一天，我们班的巴和克力德的爸爸出车祸去世了，班里的孩子说，他现在很可怜，妈妈严重贫血还有些精神错乱，家里还有另一个小孩子，他每天坐在河边哭泣，很可怜。
在学习中，与教师之间，我们努力地学习着。
对于这里的学生来说，我们是老师，对于这里的老师来说，我们是支教的大学生。在教学过程中，很多知识需要我们努力的学习，很多能力需要我们不断的锻炼。这里很多民语老师的汉语都不好，其实这样很容易误导那些学生学习汉语，但是这里有些老师的能力是毋庸置疑的。这里有三位特岗老师，他们对待学生都很好，有着自己独特的方法，我们从他们身上学到了很多东西。
在生活中，与支教的同学之间，我们努力的团结着。 并不是所有地方的支教同学都可以像我们这里一样的和谐。我很庆幸我来到了这里，认识了田姐，蚊子兄，康哥。与他们四个月的相处，我真的学到了很多东西，田姐做人的主见，蚊子兄做事的勤快，康哥对兴趣的追求，他们的这些能力或多或少的影响着我，影响着我变得更好。刚来时的一切还是很清晰，见他们时的第一面，我们一起吃的第一顿饭，我们第一次的交流，我们在一起时的娱乐……这四个月我们一起工作，一起生活，有快乐一起分享，有困难一起解决。
每到周六周日，学校仅有我们四个的时候，我们分工明确的做饭，然后一起享受饭后的劳动成果，那些出现在每顿饭上的蒜苔和白菜我们讨厌着，却又不得不吃，那些我们一直向往的土豆和西红柿，偶尔会出现一次，期待着，欣喜着。大家对于吃的追求开始越降越低，有时候我们的桌子上会有三盘子菜，醋炒白菜，凉拌白菜，番茄酱炒白菜，日常的大厨做饭我们每天期待又每天失望着。鸡蛋抓饭或许会成为我们四个最深刻的记忆吧！
在生活中，与学生与老师之间，我们努力的成长着。 下课的时候，我们会与这里的孩子打成一片；放学后有机会我们就到周围的村里溜达，老远就可以听到有学生在叫着：老师好。也会走着走着孩子多了，就坐下和他们乱七八糟的聊着，有些听不懂的就胡猜着是什么意思。从最开始他们对老师的惧怕，见到老师就跑，到最后看到我们就全冲上来的抱着叫着，我想在与学生的相处上，我很成功。我的指导老师是一位汉语说的很好的维吾尔族姑娘。我们一起管理着全校学生最多，最调皮，上课纪律最不好的三年级。我们一起办着那些繁琐的板报，一起排着那些反复的六一节目。
这里的生活其实也很精彩，也许并不是所有人都赞同，于我来说，却精彩万分的享受着。
闲暇的周末，我们会结伴去县城洗澡。这里的交通很
支教篇
1、支教目的：
①生认识、了解多媒体技术，并能够运用它来为自己服务。 ②提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台； ③培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力； ④为中学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视； ⑤开展团体活动，培养中学生团结互助的意识；
2、支教主题：知识改变命运，梦想成就未来 3、支教时间：2013年7月22日—7月28日 4、支教地点：从化市太平中学 5.支教特色：
特色1、“与时代同步、适合当地实际情况”：本次活动所设置的课程经过精挑细选，经过多番讨论，在结合与时代同步体现环保、健康、和谐理念的同时，充分考虑活动的可操作性，结合当地实际情况进行活动的开展。
特色2、“影响范围广”：该所中学的初中学生基本上都可以参加到我们的支教活动中，开展支教的时间是在七月初，我们的支教是穿插在他们的放假时间，有利于进行第二课堂教学的开展，对于他们的知识扩张以及放松等有极大的促进作用。
特色3、“参与人员合适”：参加本次三下乡的成员，都是师范技能过关、知识结构完善、教学热情高的华师学子。每一个下乡队员都是我们的支教组成员，另外不少组员的生源是支教地点，不仅能了解当地的环境风俗习惯，避免了不必要的冲突，还能提供一个给我们施展才华，锻炼能力的平台，为我们的实习做好一次准备。
特色4：“实际操作性强”：在支教的内容中，主要包括一些很实用又有趣的东西，对于丰富学生的第二课堂知识，提高学生学习兴趣，都有着不可忽视的作用。同时也能很好地锻炼我们同学的团体协作能力和组织能力。
特色5：“准备工作充分”：我们在开展方案前后会进行过一系列集体讨论论
证。此外，活动前安排一些人员到支教地点进行踩点，有利于充分做好准备工作和熟悉当地环境，保证本次下乡活动的质量和安全。 6、支教内容：
本次支教将开设语文、数学、英语、手工、信息技术、健康、音乐、体育、以及第二课堂九门课程。
一． 基础课程 常规课（语文、数学、英语） 语文创新教学：
语文教育由于长期处在应试教育樊笼中，失去人文科学应有的特征。教师讲读一篇课文，从作者、背景、结构、中心到写作特色，步步为营，滴水不漏；学生作文，什么起承转合，不偏不倚，层层设防；学生做练习，要紧扣教材观点和高考考点，不敢越雷池半步。学生成了录音机，只有复制的功能，没有主动、自由的个性。学生的语文学习形成了思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着，创造性被泯灭。 语文课堂教学应当尊重学生的需要，尊重学生的情感，使其有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力；并能在个人自由生活的同时承担不可推卸的对他人、对社会、对自然的责任。 趣味数学：
数学是研究现实世界数量关系和空间形成的一门学科，在很多人眼中它是深奥的，严谨的，抽象的，学起来既枯燥又难以理解。事实上，数学中有美丽，有奇妙，更有乐趣，数学是有趣的，是引人入胜的。 没有人可以怀疑数学的巨大实用价值，没有数学工具，就没有现代科学的发现和发明，但是，许多人却不理解在学习数学中得到愉悦，很多人认为数学是枯燥的，学习数学是很困难的。事实上数学是很有趣的一门学科，华罗庚说过：“数学本身，也有无穷的美妙。认为数学枯燥，没有艺术性，这看法是不正确的，就像站在花园外边，说花园枯燥无味一样。只要踏进了大门，你们随时会发现数学有许许多多趣味的东西。”课程通过各种生动有趣的例题和趣味活动，旨在培养学生的数学兴趣。 互动英语
即通过互动式的教育方式进行英语学习。通过时时沟通交流，传递彼此思想所呈现出的一种动态发展的英语学习模式，在这一过程中，通过调节互动双方的关系与相互作用，形成和谐生动的英语互动模式，强化了人与环境的互相影响，互动双方能够在英语学习交流中产生共鸣，增强英语学习的效果，相对传统英语学习有着显著的优势。互动英语一般以英语主题探讨为主，辅助以经典英语案例分析和发散思维互动。 体育
当今我们的中小学生普遍存在身体素质低下，超重或者营养不良的情况。由于小学和初中课程设置的单调，往往只有跑步，跳远等传统项目，普遍不受到女生们的青睐，使学生不愿意去做。从这点出发，我们将给学生们带去更适合她们年龄阶段的东西。我们的体育课包含军体拳，篮球、武术等项目，让学生在学习锻炼身体的方法的同时，也让他们找到自己的兴趣。当学生们有兴趣了，自然就会乐于锻炼，最终目的是增强学生对体育课的兴趣，从而达到增强学生身体素质。 二． 特色课程
信息技术课程：鉴于当地学生有一定的计算机基本技能，但对于计算机的认识与运用只是停留在很浅层的方面，通过教学提高他们正确使用搜索引擎和浏览器，并教授word，PS等软件的基本应用。在他们亲身体验计算机多彩世界的奥妙的过程中，提高他们计算机的运用技能，提升他们的信息技术素养。
手工课：为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的手工制作活动。进一步了解手工制作的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。健康：教授学生饮食健康、寄生虫、心理健康等方面的知识，使其养成健康的生活习惯，促进其身心健康发展。
音乐：教学生唱几首流行而简单的励志歌曲，使其在娱乐身心的同时，形成积极的人生态度。 体育：通过体育锻炼，培养学生的团队意识以及了解身体健康的重要性。
第二课堂：开展丰富多彩的文体活动（如玩益智游戏，开展棋类活动、摄影、团队活动等），丰富同学们的学校生活，寓教于乐，培养学生的动手能力、反应能力及协作能力。 趣味运动会：近年来,随着对我国传统学校运动会弊端的批判,趣味运动会迅速地发展起来,从不同的方面来看趣味运动会具有不同的作用从学生课余文化活动角度来看,趣味运动会受到了学生的青睐,其娱乐性作用是其他活动不可替代的;从学校运动会的角度来看,趣味运动会起到了辅助作用,弥补了传统学校运动会在娱乐性方面的缺失。开展趣味运动会，能够很好地培养同学们的上进心，增强自信心，开发自身潜能，增强人际交往能力和分析解决问题能力，培养团队意识以及团队的凝聚力和竞争力。
三． 主题活动 主题班会：自省、慎独
我们知道，一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。所以，培养中学生的日常行为习惯显得尤为重要，开展此类主题班会很有意义。 “金话筒杯”朗诵比赛
为了激发和培养读书兴趣，提高学生的普通话水平，繁荣校园文化，活跃学生的课余生活，
展现学生的精神风貌，促进学生综合素质的全面提高，根据安排，我们将在学生中开展精美诗文朗诵比赛。 “心心相印”文艺晚会
我们将以汇报演出的形式来展示为期5天的教学成果。我们计划在临行前一天举办一场汇报演出，演员主要是在某些科目的活动中表现突出的学生们，例如在语文课上现能力强的小组，在音乐课上舞蹈姿势优美的同学等，他们会拥有一个舞台去展现自己，进一步增强学生的自信心。因此，离校前的文艺汇演，不仅是一个师范生收获果实的舞台，也是乡村学校学生体验别样感受的舞台。当然，在表演中也会穿插2-3个由我们组员表演的节目，相信这种师生共同合作演出的方式更能拉近教师与学生之间的距离，达到“心心相印”的效果。 “娱乐节目充斥荧幕是文化的进步还是退步”辩论赛
7、课程安排：
附录1：特色课程教案： 1． 信息技术课程
第一节
1、教学内容：计算机的利弊；信息检索、下载； 2、教学过程：
先了解一下他们的计算机的学习情况（一周几节课、学习什么内容、会不会打字有多
少个人家里有电脑） 问学生平时使用计算机的主要用途是什么？ 以此引入话题：计算机的应用和利弊。并用ppt展示，使学生在图文声并茂中掌握知识 教学生如何进行信息检索 {英语资料（听力、歌曲、电影及其下载）、语文资料、唐诗宋词、百科知识、学科网站、计算机教程（金鹰教学网）等自己感兴趣的信息，其它教师在一旁引导。
第二、三节
1、教学内容：制作简单的ppt 2、教学过程：
先给学生展示一些优秀的课件，激发学生的兴趣，教学生制作ppt：先介绍一下演示文稿的窗口的组成（状态栏、工具栏等）（略）示文稿、添加删除幻灯片、选择模板字（或艺术字）模范 使用图形（使用画图工具、插入图片、设置动作（超链接）、插入声音、影片 教师在旁辅导学生操作
第四节
1、活动准备：为学生提供一些做ppt的素材 2、教学内容：实践上一节课教的内容
3、教学过程：让学生选择一个感兴趣的主题 ，根据素材自由做ppt ，选出比较好的作品评奖、分发奖品。
2． 手工课程
一．《个性笔记本制作》
让学生发现生活中美的无所不在。培养学生的动手能力，手、脑、眼并用进行创造。懂得运用剪贴的方法进行艺术创造。
教学重点
1、从自己创作过程中获得快乐。 2、懂得装饰笔记本。
教学难点
独立构思并动手制作出具有一定美感的笔记本。
教学准备
沈阳理工大学 2015年寒假学生支教活动
策
划
书
背景
河南南阳市唐河县东王集乡李华小学的刘老师从一些途径了解到了我们社团，以及我们社团做的一些活动，他十分希望我们能去他们学校支教。而社团能有这样一个机会深入到除东北以外的农村也是一个新的尝试。而且这一次和专业的老师进行合作进行一个的形式也是以前不曾尝试的，新的尝试一定会有新的收获，也可以为以后下乡的支教提供一些经验。
目的【下乡支教】
进行新的尝试，积累经验。在调研、文艺支教三板斧的模式之外尝试以支教为主的“下乡”模式。积累支教的经验也同样可以为以后的下乡过程中遇到的支教问题提供一些解决方案。
为李华小学的孩子们带去外面世界的一些新鲜玩意儿，能够更多的接触他们平时不太容易接触到的一些人和事。让他们更多的了解村子外面的世界。让他们度过一个不一样的寒假。
传播爱心，用我们的行动教会他们去关爱他人。播撒爱心的同时播撒希望，在与孩子沟通的时候，向他们灌输人间真美的思想，传承志愿文化。
时间：
2016年2月18日到2016年2月28日
地点：
河南南阳市唐河县东王集乡李华小学
人员：
支教队员（熊代华、刘菊芳、张云松、徐明娜、郭广建、姜新、覃士耘、何旭柳） 活动口号：······
前期准备
1、 人员培训。由于参与者均参加了支农队的体能训练，所以不再进行单独的体．．．．
能训练。支教培训，12月25日进行第一次支教理论学习。学习内容有关支教的理念、方式以及活动等。并在这次会议中讨论支教的分工安排。以及教
案的审核、修改。并根据教案进行课程表的安排。会议安排和学习的内容有熊代华组织。
2、 教案准备。支教队员每人准备至少四分教案，要求：尽量每人专注一个方向．．．．
以保证课程的连续性。保证课程能够持续40分钟/课时，一共四课时。教案的质量必须有保证。所有教案在12月24日之前使用电子版发给熊代华汇总，并在12月25日开会之前打印出来，在开会的时候全体进行讨论修改。所有教案必须在12月30日以前定稿。
3、 分工安排。第一次会议之后决定。（各分工工作内容见附件一） ．．．．
4、 物资准备 ．．．．．．
宣传准备：确定队名、队歌、口号。宣传画应该在学期结束前准备好，由家在河南的队员带会家保管。
药品准备：阿莫西林或头孢拉定、VC银翘片（袋装8袋）、感冒清胶囊、碘伏、纱布、医用胶带（2卷）、棉签（两袋）、晕车药、体温计3支、止泻药、创可贴、云南白药（正骨水）、硝酸甘油片、绿药膏或红霉素软膏、清火片、风油精、红花油、麻仁丸（便秘）、整肠丸（腹泻）
公共物资准备：A1大白纸4张，画笔，电脑，相机，学生资料表100份，一本质量较好较厚笔记一本，胸牌和红领巾，队旗，空白奖状30份，记事本30本，沙包2个，跳绳3条，大绳一条，A4纸若干（以上部分物品可以在到达郑州再准备）、教具（上课所需的教具或者实验材料提前列出清单，到达郑州准备）。
个人物品准备：洗漱用品，毛巾，水杯，碗和筷子，理论学习资料，教案，记事本和笔，手电，换洗衣物若干（需要有御寒的），雨伞，（刮胡刀） 其他：保险、车票返程车票需要在放假前买好。去程最晚2月17日（农历初
十）到达南阳。
活动内容
(一) 日程安排
1. 第一天（17）：
南阳集合，一起进村。将全部人员集中到南阳，开一次例会。
检查所需物品有无缺漏，若有缺漏立即进行补充。检查人员状态，
保证所有人员进入下向前的准备状态，不浮躁。将队员的心从放假的状态中收回来。
联系刘老师，请他帮助准备一些下乡前的准备工作，如：通知住
宿点的老乡等。
之后乘车前往东王集乡，收拾好住宿点。
安排好之后开始基本的走访，了解村子的基本情况，如：农村位
置、村落布局、地势地貌、村落结构、道路情况、学校、商店、医务室、村公所等的位置。
张贴宣传海报，并在走访时宣传支教。布置教室。
2. 第二天（18）：
继续进行调研和宣传，争取在这一天走完全村，让每一个小孩都
能知道支教活动。
接收提前报道的小孩，做好登记，签订好安全责任书以及家长同
意书。分好班级、排好座位。
到镇上派出所做流动人口登记。
按课表进行上课。
确定元宵节文艺汇演的节目，在走访时打听村中有才艺的老乡。
3. 第三天（19）：
正常上课。
为小朋友编排节目
支教队员文艺节目的排练。
开展小范围的家访，对特别调皮的小孩，去了解他们的家庭状况。 开展学校改造的前期准备工作，由小孩提出意见，讨论可行性。
4. 第四天（20）：
正常上课
小朋友节目的排练。
继续家访
开展科学急救讲座（可以邀请村中医务室的医生）
队员节目排练
推进学校改造项目，确定方案。
5. 第五天（21）：
正常上课。
家访并宣传第二天下午的文艺汇演。
文艺汇演的彩排，以及设备准备。
联系学校改造项目所需要的资源。
6. 第六天（22）：
停课一天。
上午文艺汇演的最后一次彩排。
通知下午文艺汇演的时间，以及邀请嘉宾。
文艺汇演开始之前举办一个简单的亲子运动会(用时2小时左右) 文艺汇演。
总结支教以来的工作情况。
7. 第七天（23）：
协助老师完成报名注册。
进行学校改造活动
确定以后几天的调研主题。
8. 第八天（24）：
和老师一起开展课堂教育
开始调研。
继续改造学校。
9. 第九天（25）：
协助老师进行支教，开展课外活动。
调研
学校改造【下乡支教】
10. 第十天（26）：
一、活动背景
少年智则国智，少年强则国强，少年是国家的希望，如何正确引导他们成长成为了国家长期的历史任务。因此，作为最具青春活力的大学生，我们有能力、有责任去引导好他们。
同时， 三下乡，是一个时代的名词。作为大学生的我们，应
该响应国家的号召，积极投身到农村支教队伍中来，将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识带到农村传播，并紧密结合所学的专业技术知识，积极引导农村孩子努力学习，努力掌握科学文化知识，为自己的未来打下坚实的基础，争取为社会和国家做出更大的贡献。
二、活动主题
学以致用，服务他人
三、 活动目的
1、充分发挥我校教师教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育；【下乡支教】
2、提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；
3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力；
4、为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视；
5、开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；
6、在农村小学生中普及健康卫生，心理健康方面的知识，促进其
身心健康发展；
7、通过推广普通话，指导农村小学生诵读古诗文，促进其语言文学规范应用；
8、增强农村小学生对未来的信心，教育其从小树立梦想，并为实现梦想而努力；
9、通过对农村小学生进行数学与计算科学的启蒙教育，培养其对数学与计算科学的兴趣，使其产生探索数学奥秘的欲望。
四、支教地点
广东省茂名市电白县霞洞镇夏中小学
五、支教时间
十天
六、支教对象
三至六年级学生
七、支教内容
主要以第一课堂为主，第二课堂为辅
（一）第一课堂
1、民俗知识
在学习课本知识的基础上，以小故事的形式向学生们传授一些各地方的民族风俗，让学生们多多了解外面的世界，开阔他们的眼界，并丰富他们的知识面。另外，会举行一些趣味语文方面的小游戏，让学生把课堂内外的知识联系起来，提高基础知识运用能力，激发小学生学习语文的积极性和兴趣。
2、趣味数学
数学，是地球上最古老的科学之一，早在人类文化的启蒙时期，就已有了数学的萌芽。另外，数学在我们的生活中无处不在，为此，为提高同学们对数学学习的欲望，我们开展了趣味数学这门课程，会通过一些数学小故事、趣味数学小游戏等的新颖方式，旨在开发学生们的逻辑思维，并提高他们对数学的学习热情。
3、疯狂英语
通过针对性教学，旨在提高同学们学习英语的兴趣，重在挖掘其英文学习潜能，激发其对英语的学习热情。并通过一些特别的，有趣的，新颖的方式，让同学们参与到英语的学习中，让他们体会到英语的趣味性，进而提高学习英语的积极主动性。另外，会通过特色活动：疯狂英语晨读，为学生们打好扎实的基础，为日后的英语学习做准备。
4、社会综合科
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/445317/
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