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中心小学2015年春季学期学校工作计划
一、指导思想
本学期，我校工作要以贯彻落实党的十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实县局“十二五”教育发展规划，围绕“义务教育发展基本均衡县”创建工作目标和要求，坚持“重在规范、着眼素质、追求特色、不断创新、提高质量”的指导思想，把握均衡发展、优质发展、内涵发展的工作重点，更加注重校长教师队伍素质提升，更加有力推动教育均衡发展，更加关注学生综合素质发展，更加坚定推动学校特色建设，为建设殷实和谐、公平质优教育强县作出应有的贡献。
二、工作目标
以“细”为基，大力提升学校管理水平。
以“德”为魂，大力提升师资队伍素质。
以“信”为本，大力提升学生德育实效。
以“实”为重，大力提升教育教学质量。
以“特”为先，大力提升校园文化品位。
三、工作措施
（一）注重精细结合，构建学校民主管理长效机制
1、改变工作作风，促进扁平高效管理。
各小学要进一步强化学校精细化管理，要养成“主动发现问题、深入研究问题、及时解决问题”的习惯，突破惯性思维，大胆转换常规管理思路，促进学校常规管理水平的提高。要坚持人本、制度一体化管理，推行扁平化管理，减少管理的层次，建立科学有序高效的学校管理运行机制。要坚持依法治教，依法治校，做好招生巩生工作，确保两个100%；要进一步规范课程管理，开齐课程，开足课时；严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担；进一步规范教辅资料征订和使用，杜绝乱编滥印和滥购现象；均衡配置校内教育资源，严禁以任何名义举办重点班、实验班。要进一步完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等内容的管理制度，努力实现由约束型管理向内驱型管理的转变，将制度管理的刚性与人本管理的柔性有机结合，使制度内化为师生素养，内化为师生的自觉主动，推动学校管理朝着“科学化、规范化、精细化”的方向不断迈进。重新讨论修订的管理制度经教代会审议通过后，将汇编成册。
2、发挥工会作用，促进民主和谐管理。
要坚持教职工代表大会制度, 筹备召开教代会。推行校务公开和行
风评议，充分调动广大教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的积极性和主动性，提高学校依法执政水平。要积极组织开展教师文化休闲、体育娱乐活动，丰富教职工生活。关心离退休教职工，坚持对伤残病重、遭灾遇难、病故家属进行看望慰问，竭力解决教职工的实际困难。认真推行阳光校务，充分发挥集体智慧；凡重大决策由教代会参与讨论和审议，主动接受群众监督，增加学校工作的透明度；畅行民主，广言纳谏，积极接纳合理性建议，提高决策水平，让全体教师思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策。
3、坚持督导评估，促进科学规范管理。
本学期，我校要认真做好两项督导评估工作。首先是素质教育督导评估。要继续开展第五轮素质教育督导评估，加强过程性管理，优化督导程序，加强对校长和师资队伍建设、办学条件、经费投入以及招生和学籍管理、学校安全和卫生等情况的督导。更加重视对学校存在问题整改情况的指导、跟踪，增强评估实效。本学期,拟开展对育青和侨群两所小学素质教育督导评估。其次是省对县“义务教育发展基本均衡”创建评估。各校要认真对照《福建省县域义务教育发展基本均衡督导评估细则》，成立专题机构，细化分解任务，细致排查问题，落实整改意见，确保通过评估。
4、深化结对帮扶，促进学校均衡发展。
要深入开展“结对帮扶”活动。继续开展与螺城中心小学的结对帮扶工作。通过与名校开展以“学校结对、干部交流、教师牵手、学生互动、资源共享等内容”的结对帮扶活动，向名校学习先进教育理念、管理经验、教学方法，建设健康向上的校园文化，有效提高学校师资队伍素质，提升我校办学水平和质量。
（二）注重德能结合，构建师资队伍建设长效机制
1、师德学习再升温，重塑教师高尚师魂。
新学期要引导全体教职工牢记习总书记北师大讲话精神，要在教育教学实践中深刻领会、坚决贯彻总书记提出的要求，做忠诚于教育事业、人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”好老师。进一步加强《中小学教师职业道德规范》教育，规范教师职业行为准则，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料、学术弄虚作假等不良行为；认真落实教育部《小学生减负十条规定》和市局办学“五规范”，切实规范教师教育教学行为。要积极开展评选师德先进个人、优秀教师和优秀班主任，推荐 “善行义举”先进人物，在教师中树立一批
师德典型。
2、校长素质再提升，重建校长引领能力。
中心小学要注重对各小学领导班子进行全面考核，尤其是注重对校长的考核，建立较为科学完善的评价机制，提升校长综合素质和治校水平。要组织各小学校长（中心小学行政班子成员）外出参加各级各类交流、培训、参观活动，如：市、县校长培训班及提高班。通过构建边工作、边学习、边思考、边研究、边实践、边提高、边带动的学习工作机制，将高端培训、自主研修、定型定位等理论研修和实践有机结合起来，实现校长教育理论、专业水平和管理能力的提升，打造一支以先进理念立校，以超前思维建校，以发展眼光谋划发展的有教育家特质和教育情怀的专家型校长群体。
3、师技师能再研训，重造教师从业本领。
各小学必须要求全体教师树立“勤勉、思进、求精”的思想意识，以“教学技能更扎实，教学过程更优化、教学业务更娴熟”为目标，努力锤炼师能，争做观念新、能力强、综合素质高的新型教师。要充分发挥我校特级教师、学科带头人、骨干教师的教学示范辐射作用，激发教师队伍活力。通过结对子、传帮带，努力提高青年教师的教学水平。要坚持“开门拓视野，关门搞培训”策略，一边组织教师“走出去”学习，一边完善“研训教一体化”培训模式，以提高师能、促进教师专业成长为目标，组织全体教师参加全员培训和农村校长、教师能力提升工程培训、班主任培训、教师现代教育技术培训。本学期，要贯彻落实闽教办
[2014]17号、泉教综〔2015〕4号和县局“一师一优课、一课一名师”活动精神，认真准备、精心组织我学区“一师一优课、一课一名师”活动，要通过活动来提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，促进教师队伍专业发展，从而推进学区基础教育信息化进程和教育教学质量的提高。
（三）注重知行结合，构建学生道德建设长效机制
1、抓好德育队伍建设，推动德育水平整体提高。
要进一步加强未成年人思想道德建设工作，拓宽学校德育工作途径，创新德育工作方法，完善德育工作的激励机制。着力抓好以班主任（辅导员）为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以少先队组织为主体的学生自我教育队伍建设。要继续组织班主任（辅导员）外出参加培训，并开展班主任（辅导员）校本培训。同时，要继续深入推广德育导师制工作，确保工作实效。各小学要继续完善家委会、
家长学校机构，加强家教知识宣传教育，提升家长素质，形成教育合力。
2、抓好主题教育活动，推动德育内涵有效拓展。
本学期，各小学要着重加强学生行为习惯养成教育，开展“好习惯伴我行”主题活动，通过“五项评比”等措施，促进学生良好习惯的养成。另外，本学期要继续开展“我们的节日”主题教育活动。各校要充分利用“元宵节”、“清明节”、“植树节”、“母亲节”、“端午节”、“‘3.5’学雷锋纪念日”、“五一国际劳动节”、“六一国际儿童节”等节日，开展丰富多彩的主题实践活动，把节日活动与小学生思想道德建设紧密的结合起来，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
3、抓好学生社会实践，推动学生品德全面提升。
新学期要以社会实践、乡村学校少年宫、少先队活动等形式，引导学生参与到实践之中，从中获得道德体验，提升道德素修。要结合清明节、劳动节、儿童节等重大节日，以少先队活动为载体，通过即兴队会、比赛竞技、参观访问、广播宣传、公益劳动等形式，开展丰富多彩的体验教育活动，寓德育于实践活动之中。要组织学生外出参观，让学生走进社会，走向生活，锻炼学生自我教育的能力，培养他们的社会责任感和历史使命感。
4、抓好课程整合研究，推动学校德育纵深发展。
要充分发挥德育课堂主阵地作用，以品生、品社课程为主导，有效整合课程资源，积极挖掘和发挥各学科的德育功能，加强学科的德育渗透 ，实现全面育人、全程育人、全方位育人。各小学也要依据本校实际，确立德育课题，并着手研究，适时申报。
（四）注重教研结合，构建教学质量提升长效机制
1、规范教学常规，落实精细管理。
贯彻落实《中小学职校教学常规精细化管理指导意见》及《中心小学教学常规精细化管理评分标准》，加强教学常规动态管理，继续推行“巡课”和“推门听课”制度。教导处要负责牵头，定期开展教学常规检查，对“集体备课、课堂教学、作业辅导、质量监控”等方面实行随机性动态管理，严格检查、反馈、跟踪、整改、处理制度，使落实教学常规成为教师自觉行为。
2、规范课堂管理，打造高效课堂。
要继续组织好4月份“教育质量月”活动，要以“有效教学，高效课堂”为轴心，采取听课、评课的形式，着力提高课堂教学效率。树立
“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念，加强教学过程的监督检查，加强教学流程管理，突出教学工作的中心地位。要继续开展“教学开放周”活动，强化片中心教研基地建设。继续加强中心校、片中心建设，发挥其办学示范、培训基地、教研中心功能并充分发挥辐射作用。本学期各片中心均要承担学区性课堂教学观摩活动现场。
认真落实惠教字【2015】11号《2015年小学毕业班教学与检测工作指导意见》文件精神，扎实抓好毕业班各项工作：在期初成立毕业班工作领导小组、坚持每月集体备课活动、加强班级管理、研制总复习方案等，努力建立完备、科学的学生发展性评价体系，推进素质教育的全面实施，提升我镇小学的教育教学质量。
3、规范教研活动，深化课题研究。
各小学要加强教育科研课题研究和校本教研工作。要继续深化已立项课题的研究，强化课题过程管理，严格课题结题鉴定工作，切实提高课题研究的实效性。要以课题研究为载体，以校本教研为支撑，在“教好、教会”，“学会、学好”上下功夫，全力打造高效教研。一是备课集体研讨。以校、年段为单位，学校领导要主动参与，贯彻“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、资源共享”的实施步骤。二是提升教研价值。要继续结合各校科研课题，开展校本研究。三是名师有效引领。要积极发挥我校特级教师、骨干教师的作用，学校要积极组织举办“名师讲座、名师送课、名师评点”等活动。
4、规范艺体学科，实施素质教育。
各小学要严格执行省颁课程计划，开齐开足音、体、美等技能学科，要选派有专长的教师担任学科教学。教导处要适时进行督查，确保各小学能将课程计划落实到位。有条件的学校还要组织兴趣小组，让学生自由选择，充分发挥特长。同时，各小学要定期举行艺术、体育类活动，全面提升学生综合素质。组织开展学生美术、书法竞赛活动，活跃学习氛围，提升学生素质。
（五）注重软硬结合，构建显隐文化建设长效机制
1、大力推进学校硬件建设，实现巩固标准化验收成果。
各小学要凭借县局大力改善办学条件的“春风”，不断加强学校硬件建设。侨群小学要加快综合楼建设进度，锦水小学要争取铺设塑胶跑道， 中心、霞光、村下、尾透、育青、侨群等小学要积极筹措资金更新计算机网络教室设备，更新图书、仪器、音、体、美、卫、综合和信息技术设施设备，实现教育资源合理配置。
2016年春季杨庄小学学校工作计划
本期我校将在上级教育部门的领导下，进一步提升学校管理水平、教育教学质量和文化环境品位，积极推进学校现代化建设，促进学校发展。根据平桥区教体局的工作安排，结合我校工作实际，特制订本学期工作计划：
一、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。
(一)加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德教育为核心，有目的、有计划地认真组织教师深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、认真学习“十八大”精神，践行科学发展观。通过学习使之能深刻理解和领会科学发展观的精神实质，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作。
1、以师德教育为重点，以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动。组织全体教师学习教育部印发的《中小学班主任工作规定》。
2、坚持政治学习制度，以“三个代表”重要思想，“十八大”精神为指导，坚持科学发展观，认真执行教师职业道德规范，每周一下午集中学习一小时，星期三下午教师自学一小时，要求每位教师要有学习记录，学习心得体会，并将学习成效作为本年度教师职称、评先、晋
级的内容之一。
3、学校与教师分别签好《安全工作责任书》，做到有章可循，杜绝教师有偿家教、参与赌博等违法违纪活动。
4、按照2014年全区教育工作会议部署，认真做好我校的公民教育工作。
（二）加强学生思想政治工作，全面落实德育的首要地位。
1、切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。
2、充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。让学生学有榜样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。进一步提高学生参与社会实践的能力。
3、继续抓好四项评比“流动红旗”的评比工作，流动红旗评比坚持日报制度，在全校各班中开展“比学风、比班风”活动。对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任。
4、加强少先队工作。少先队是小学德育工作重要的宣传阵地，是学校德育工作的具体组织者、实施者。新的一学年将结合贯彻《公民道
德建设实施纲要》，以少年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。学校通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。表彰优秀辅导员和优秀少先队员，扎实工作，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、认真做好安全工作，创建平安校园
安全无小事，我校始终把安全工作作为学校的重点工作，学生入学前要组织人员对校舍等设施的安全隐患进行排查整改。在学期初各校要把安全教育放在首位，全面制订各项安全防范措施，加强管理，狠抓落实。
1、领导重视，责任到位。
开学初，校长在国旗下的讲话中把安全工作摆在首位，全面客观地分析学校校舍、交通等存在的安全隐患。发现问题，及时解决，不留隐患。并要求做好国旗下讲话记录，班队会记录，加强教师值班制度的落实，校舍、体育设施的安全，做好自查记录，并要求教师逢会必讲“安全”，确保师生安全。
2、定期组织检查，排除隐患。
每月定期检查各学校安全工作。继续建立《安全突发事件应急预案》，重视安全工作，防患于未然，提高安全意识和责任意识；尤其是在学生上、放学期间，以岗定人、分工明确、职责具体，促进学校工作的全面发展。
三、坚持教育改革创新，强化内部管理，提高教育教学质量。
1、进一步深化教育人事制度改革，加强学校人才队伍建设。加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍。建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，完善岗位管理制度，积极探索教师考核办法。充分调动教师教书育人的积极性，提高工作绩效。
2、加强学校领导班子建设。加强党风廉政建设行风建设。班子成员要廉洁自律。加强政治思想和业务知识的学习，不断提高管理水平，深入群众，虚心听取群众意见，接受群众监督，不继改进工作作风，以科学发展观重要思想，全新教育理念指导自己的管理工作，努力成为让社会、教师、学生、家长满意，充满生机与活力的领导集体。
3、狠抓教育常规，以管理促质量。提高我校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，搞好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，我校教师要进一步提高认识，统一思想，扎实做好教学常规工作，做到更规范更注重实效，积极推广更加有效、更加规范的做法。教师要更加重视课前准备；更加注重培优辅差的有效性与长期性，并做好培优辅差过程材料的收集存档；更加注重作业设置的科学有效，并认真做好作业批改、讲评与订正。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡40分钟课堂效率研究与提升，更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，每学期期初、期中、期末教学工作作一次全面的大检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。更加强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。
4、进一步加强教研教改工作，扎实推进基础教育课程改革。（1）加
强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。（2）开展校本教研活动，提高校本教研的氛围。我中心校新的学期继续采用“集体备课”的教研形式，每次活动具有较明确具体的研究内容和研究形式，而且研究的内容和研究的方式都提前通知有关教师，让教师在自己认真查阅资料和思考问题的基础上，有备而来，每次活动都是带着问题而来，带着更多的问题而去。让教师在备课中发挥各自的特长，最终互通有无、互相弥补，共享成果，而且通过合作、交流与互助，提高教师驾驭教材，驾驭课堂的能力。
5、加强我校的管理工作，认真按照市教育局的工作意见，落实好责任，加大对教师的监管力度，规范教师职业道德，严肃工作纪律，加强我校教学常规与中心校的同步管理，优化学校的育人环境，杜绝脏、乱、差现象，继续建立健全监督约束机制，避免体罚、变相体罚和侮辱学生的恶性事件发生。
四、加强体育工作。
为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。积极制定并实施“大课间活动方案”，确保学生每天一小时阳光体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好，培养竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展。改革学校课间操，优
2016年春季学校工作计划范文3篇
2016年春季学校工作计划范文3篇
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