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浪潮--高校
校企联合培养项目
一、浪潮集团简介
浪潮是中国领先的云计算整体解决方案供应商，已经形成涵盖IaaS、PaaS、SaaS三个层面的整体解决方案服务能力，凭借浪潮高端服务器、海量存储、云操作系统、信息安全技术为客户打造领先的云计算基础架构平台，基于浪潮政务、企业、行业信息化软件、终端产品和解决方案，全面支撑智慧政府、企业云、垂直行业云建设并荣获2011中国信息产业云计算突出贡献奖。浪潮集团拥有浪潮信息、浪潮软件、浪潮国际三家上市公司，2011年实现销售收入366.8亿元人民币。
集团地位： 中国唯一软硬件综合实力俱佳的IT企业
中国大企业集团IT产业前二位
大企业集团竞争力排名第三（国家统计局）
浪潮集团位居自主软件品牌排名第一（工信部）
中国云计算创新典范领导企业
计算机产业: 国内最大的服务器、特种计算机专业研发生产基地
浪潮服务器连续十五年蝉联国有品牌销量第一
浪潮服务器先后打破多项世界纪录（TPC-H、SPEC）
软件产业：
存储产业连续六年国有品牌销量第一 浪潮服务器、浪潮电脑为中国名牌产品 位居我国自主品牌首位 浪潮潮ERP国内高端市场占有率第一，为中国名牌产品
政府行业应用软件市场占有率第一
浪潮烟草行业市场占有率第一
电信网管及运营支撑系统市场占有率第一
软件外包业务进入全球外包服务100强
二、浪潮优派科技介绍
山东浪潮优派科技教育有限公司是由浪潮集团与印度UPTEC公司合资成立，致力于提供国际IT人才教育解决方案的公司。公司通过引进印度UPTEC、微软、IBM、加拿大、日本等国家和公司的高质量IT课程组合、专业课程、大学学位等课程，结合浪潮集团多年积累的软件开发项目案例及经验，为中国高校、企业、政府和个人提供全方位教育解决方案。为充分发挥印度IT人才培训方面的优势，公司在印度北方邦首府勒克瑙市设立了课程研发中心，目前已开发了160门服务外包培训课程和200多个教学模块。
浪潮优派通过与数十所高校共建“软件外包”、“云计算”、“物联网”、“动漫游戏”等专业和短期实训，为山东省乃至全国打造培养具有高度的敬业精神和团队合作意识、实用的软
件开发基本技能、精通外语和国际商务礼仪，且具备行业背景知识的国际化IT人才。学生就业于IBM、HP、TATA、Infosys、Wipro、浪潮软件、浪潮通信、浪潮世科、NEC、日立、大连华信、北京中讯、亿帆等众多家知名外包企业，并得到了用人企业广泛认可。
浪潮优派为企业级客户提供中高端IT国际认证培训与IT服务、外语提升业务，公司具有同行业中优秀的专职讲师队伍，可以为客户提供全方位（网络与系统、软件开发、数据库、办公与协作、IT管理、外语等）和全天候（脱产、周末、晚上等）的培训服务。公司讲师分为网络与系统、软件开发、数据库技术、办公与协作、IT管理、外语等项目组。各项目组之间能互相支持与协作，从而为客户提供全面、专业的培训服务。公司中高端培训的客户国内外知名企业和政府相关部门。浪潮优派与这些客户的长期合作，证明了这些客户对浪潮优派的信任，也提升了浪潮优派的价值。
山东浪潮优派科技教育有限公司现有下属：“浪潮集团IT服务外包人才实训基地”、“浪潮·微软IT服务外包人才实训基地”两大IT及服务外包人才实训基地，和“山东中印服务外包学院”、“济南市西区服务外包培训学校”两个学校其中：
山东浪潮优派科技教育有限公司自成立后，得到国家、山东省、济南市各级政府及战略合作伙伴（如微软、IBM等）的大力支持和帮助，先后被山东省人民政府，省教育厅授予的“山东省研究生联合培养基地”；被信息产业部授予的“全国信息化人才培训基地”； 被山东省教育厅、商务厅联合授予的“山东省服务外包人才重点实训基地”；被山东省经济和信息化委员会、山东省教育厅和山东省职工教育办公室联合授予的“山东省企业实习实训基地”；被山东省经济和信息化委员会授予“山东省企校合作先进单位”；； 被山东省经济和信息化委员会、山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅确定为“山东省高校计算机类课程实训标准主任委员单位”和牵头单位；被中国企业教育百强组委会授予的“2010年度中国企业教育先进单位百强”； 被微软授权为“微软IT学院”中国区管理中心，为“微软服务外包人才培养合作伙伴”；与日立合作成立了“浪潮-日立软件人才培训基地”；被美国Prometric授权为“普尔文（Prometric）技术中心”。
三、项目合作模式
专业共建：专业共建是指为促进学校发展，浪潮与高校发挥各自优势，强强联合以合办专业的形式进行合作。浪潮利用自身的先进企业资源结合高校本身的成熟教学体系通过“2+2 "、"2.5+1.5"等模式提升校方的整体教学水平及质量。借助浪潮的技术资源，校方充分发挥其教学实施与管理的优势，提升学院竞争力。
专业共建的合作模式包括新建专业和新建专业方向两种形式。新建专业即浪潮提供专业建设方案，校方申办新专业并实施招生。教学的实施与管理由双方协商确定执行办法。所谓新建专业方向，就是指在现有专业基础上进行新的方向开设，浪潮与校方结合实际情况，分担教学的实施与管理等工作。
截止2011年底月,浪潮与山东师范大学、山东财经大学、济南大学、山东工商学院、山东轻工业学院 山东女子学院、德州学院等15所高校联合打造专业合办，坚持“以培养实用性人才为中心”，按照国际先进的理念，充分发挥高校和企业的优势，培养高质量的应用型服务外包人才。目前合办专业涵盖计算机科学与技术（软件外包对日方向、软件外包欧美方向、金融信息方向）、软件工程（测试方向、软件外包方向）、数学与计算科学（云计算方向）、电子信息（物联网方向、嵌入式方向）、信息管理与信息系统（软件外包方向，金融外包方向）、数字媒体技术（动漫游戏方向）等多个专业方向。凭借浪潮和高校的品誉保证，2011年各高校报考人数实际报到数平均超过95%。
四、项目合作模式
院校合作实训生：
截至目前，浪潮已与哈尔滨工业大学，吉林大学，山东大学，兰州大学，西安交通大学，西北工业大学等国内数百所院校开展合作，通过实训生合作模式帮助高校提高办学质量，提升整体竞争力，促进大学生高端就业。浪潮优派与高校交流洽谈，学生毕业前一年利用寒暑假等空余时间到浪潮实训基地进行短期实习实训。实训合格后，浪潮选拔推荐到浪潮各产业单位及浪潮合作伙伴就业。
实训方向：
JAVA、.net、嵌入式、云计算
五、学院共建
学院共建是指浪潮与校方发挥各自优势，共同成立(或以已有二级学院为基础建立）新的二级学院，以学院为主体进行全面合作。首先，浪潮将资金、设备、技术等企业资源引入学院，提升校方的整体软硬件教学环境。同时，将课程体系、师资、教学服务、就业服务等教育资源引入学院，提升校方的整体教学水平和就业质量。校方负责申办资质及生源保障，双方共同承担教学的实施与管理，按新的合作机制进行运营管理。进而校方将借助浪潮的资源充分发挥其教学实施与管理的优势，提升学院竞争力。
研究生合作培养共建：
浪潮为“研究生联合培养基地”，我们与高校通过合办研究生专业等方式，联合培养高素质、国际化、实用型研究生，并为研究生提供实习实训和高端就业机会。
牌子“山东研究生联合培养基地”
博士后流动站
六、技术领先——学校学生的强有力后盾
浪潮基于双赢思维下的专业化服务，为合作院校的发展提供可靠的支持：浪潮强大的技术研发能力，提供领先的教学方案；引入国际级的印度UPTEC高端课程体系，合理指导专业课程设置；完善的师资培养体系，实现双师型师资的培养；强大企业技术人员师资库及项目库，为合作校提供项目实践服务；通过教育云网络平台，实施全新的实践教学模式将浪潮技术、资源等优势融入专业建设，实现共赢。
浪潮引进印度UPTEC先进的课程理论体系，160多门教学课程200多个教学模块并与微软、IBM等全球知名IT巨头合作研发教材，结合浪潮集团本身的项目资源优势，浪潮总结出了一条浪潮自己的独特IT人才培养模式，真正做到国际化的实施模式。课程实训+项目实训+企业实训，分别从专业技能、项目能力和职业素质三方面帮助广大学员全面提升职场就业竞争力、快速成为“到岗就能胜任工作”的国际型、复合型、实用型人才。
在课程设置、教材使用、教学模式、就业服务、师资保障等诸多方面，浪潮始终发挥自身技术领先优势，通过基于准确的相关专业人才需求调研数据，把企业岗位对人才的需求标准，延伸到专业设置中去，从而确保其学有所用，不断利用创新基因为合作提供坚实保障 。 在教材更新方面，统一标准化教材。浪潮在印度勒克瑙市设立课程研发中心，有来自世界的70多名顶级专家团队为学生量身打造完美体系。课程紧跟企业的标准发展，并经过院校的反复教学实验验证而得。为克服传统教学中教材陈旧，与企业需求严重脱节的不足，浪潮每年组织一次企业与高校的课程探讨会，针对热点技术开展教学研讨，下发新技术参考手册等。【联合培养合作方案】
在教学模式方面，改变传统讲授式教学，将实训环节结合到教学的各个阶段。课程实训、项目实训和企业实训综合实施。改变教学的传统做法，综合培养职业素质和职业技能。在就业服务方面，浪潮将日常教学与就业服务紧密联系，并利用人才资源库平台工具，将学生的学习实训资料与企业人事结合，着眼打通学生与企业的直接沟通渠道。在师资保障方面，浪潮优派拥有专业化、国际化师资团队，师资具备丰富的企业工作经验和实际项目经验，从而克服传统师资“从高校中来到高校里去”，企业工作经验不足的缺陷。与众多国际知名IT企业的合作，使浪潮将“企业需求”元素贯穿于教学始终。
七、浪潮教育云平台
浪潮教育云平台系统是就业导航平台是一套汇集实训员工（学员）能力测评、IT技能实训过程管理、在线学习管理、学习资源管理、企业工作环境在线虚拟、个性化就业信息推送等功能于一体的网络系统平台。浪潮教育云平台系统体系基于强大的“实训平台”，从多种维度实施人才培养，并实施全面质量管理的支持服务。通过职业技能培养和职业素养培训体系学习，学员合格后进入浪潮教育云平台人才资源池 ，直接面对国际国内各大型IT企业的人才选拔。
“山东省高校计算机类课程实训标准主任委员单位”权威认证
学员考试合格后可以获取的证书：微软认证，浪潮认证 印度UPTEC认证【联合培养合作方案】
八、师资力量
高级咨询顾问：
集团院士：庄总（庄文君）新加坡高性能计算机研究院高级院士，博士生及博士后导师；美国北卡大学教授；清华大学、华中科技大学、西安交通大学兼职教授。浪潮电子信息首席科
XX学院校企合作联合培养框架协议
甲方名称：
乙方名称：
根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件，鼓励校企联合，合作共建高等职业院校，发挥各自在产业规划、经费筹措、先进技术应用、兼职教师聘任、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方面的优势，促进校企合作办学、合作育人，合作就业，合作发展。根据这些文件精神，甲、乙双方本着互利双赢的原则，经友好协商，就人才培养相关事项达成《校企合作联合培养框架协议书》，内容如下：
一、 甲方权利、义务
1.甲方根据自己的具体需求，确定专业方向和专业培养目标，由乙方以“订单培养”模式实施人才培养，甲、乙双方共同组织教学，切实完成教学任务。课程体系、教学组织与教学模式、考核方式方法等由校企双方共同协商，另行制订教学方案，作为本合作协议附件。
2.除国家教育部、湖北省、学校规定的有关必修课外，其余所开设专业课程可由甲方根据企业的培养目标，提出具体培养目标、课程体系与教学计划。
3.甲、乙双方商定采用“1.5+1.5”的教学模式，即第1-3学期
1.5年时间学生在乙方学习，教学以乙方教师为主，甲方为辅；第4-6学期1.5年时间在甲方学习，教学以甲方教师为主，乙方为辅。4.甲方作为乙方的教学实习基地，为乙方提供教学实习的场地、设备条
件及相应的实习指导师资。乙方相应地同意甲方在学生中选择有意愿、有潜力的学生组成10-20人左右规模的“教学实验班”，到甲方为乙方提供的教学实习基地学习。第一期“实验班”结束之后，第二期“实验班”跟进，在3年期间内，保证在企业的学习与实习人数在10-20人规模。
5.第1-3学期“教学实验班”学生在乙方学习，以甲、乙双方拟定的教学大纲为依据，对学生进行综合考核，综合考核合格的学生，第4-6学期到甲方指定的教学实习基地学习与顶岗实习。在甲方学习与顶岗实习期间学生享受国家及甲、乙双方共同商定的待遇。
6.“教学实验班”学生在乙方学习期间，甲方参与专业指导、课程设计、毕业教育，对学生进行考核、录用等。甲方可根据企业相关规章制度结合学生的学习、考核成绩等对学生进行管理与调整，对实习期间工作达不到甲方要求的，甲方可将其退回乙方，并要求乙方随时配合甲方再次面试、调换合格的学生来甲方学习，以保持“教学实验班”班级10-20人的必要规模。
7.在人才培养过程中，甲方可根据教学计划和订单式培养的要求，选派德才兼备的技术人员担任辅导员，与乙方委派人员进行对接参与培养过程，为“教学实验班”学生管理和教学提供便利条件；学生实习或实训期间，甲方派出的辅导员、教师等人员福利费用由甲方承担。
8.在不影响培养质量的前提下，甲方可根据需要把集团员工培养计划与甲、乙双方“教学实验班”培养计划合并执行。
9.甲方为“教学实验班”学生、教师提供工资、食宿、交通补贴等，并对优秀学员并予以奖励。
10.在本合作协议有效期限内，甲方为黄冈职业技术学院畜牧兽医专业建立“专业建设基金”，每年提供贰万元人民币。
11.甲方对“教学实验班”学生进入甲方各单位或部门就业拥有最终决定权。对全部学习结束各项考试或考核合格者优先给予录用，并签订正式录用协议。
二、 乙方权利、义务
1.乙方为办学主体单位，负责招生、教学和学籍管理；根据教学大纲的要求，邀请甲方专业技术人员参与本合作协议相关课程设置，共同制定适宜的培养计划和教学方案。
2.切实做好“教学实验班”学生的思想品德教育工作，让学生树立良好的就业观、人生观，做好学生的稳定工作，及时了解学生的思想动态并及时与甲方沟通。
3.乙方根据学院规章对“教学实验班”学生进行学籍管理、考核，并负责向甲方提供有关学生在校学习期间的详细情况。【联合培养合作方案】
4.“教学实验班”学生在甲方提供的“教学实习基地”学习期间，乙方必须委派专职班主任教师对学生进行管理、指导，并尽到管理责任。同时，乙方教师应为参与企业的生产与劳动，参与企业的科研，并为企业员工提供免费培训。
5.“教学实验班”学生在乙方1.5学年学习期满，乙方负责安排学生到甲方提供给乙方学生的教学实习基地学习与顶岗实习，在此期
间，乙方委派的专职班主任须根据甲方企业规定对学生进行管理教育，并要求学生必须严格遵守企业的各项规章制度。
6.“教学实验班”学生在甲方“教学实习基地”学习期间，乙方指派教师对学生进行教学，完成相应教学计划，直至毕业。
7.“教学实验班”学生学习期满，甲、乙双方根据商定的培养计划对学生进行考核，考核合格颁发相应的学历证书及其他技能证书，不合格则根据有关学籍管理规定处理。对甲方已录用的学生，负责转交学生相关学习工作考评档案于甲方。
8.乙方须做好“教学实验班”学生的岗前安全教育。学习过程中出现异常，乙方及时与甲方人力资源处沟通。
9.负责做好“教学实验班”学生因不符合要求而被甲方拒绝接收者的回收组织工作。
10.乙方根据国家和省市财政有关规定，收取“教学实验班”学生学费独立使用。
11.乙方对甲方委派为“教学实验班”学生上课的兼职教师颁发兼职教师聘书。
12.乙方为“教学实验班”学生组织职业技能鉴定时，为甲方其他员工参加乙方组织的职业技能鉴定提供便利条件。
三、保障措施
1.为认真执行协议条款，甲、乙双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，甲方任组长，乙方任副组长，共同落实教学计划，承担学生管理任务，保证学生完成学业。
2.甲、乙双方密切配合并根据“教学实验班”学生在3年的学习期间表现如实对其做出《学习鉴定》，作为学籍考核一部分存入学生个人学习工作考评档案。
3.“教学实验班”学生除了享受企业提供补贴或资助之外，在评优、入党、国家助学金和国家奖学金等方面与乙方其他同专业同年级学生享有同等权利。
4.“教学实验班”毕业生在实习期间，应遵守国家法律法规，遵守甲、乙双方及教学实习基地的有关规章制度。
四、其他
1.甲、乙双方合作协议有效期限暂定为3年，合作中止或续约由双方视情况协商决定。第一期“教学实验班”学生从2012级学生中挑选，学生在甲方学习期间拟从2014年2月18日开始约12个月。
2.本合同未尽事宜，可由双方约定后作为合同附件，合同附件与本合同具有同等法律效力。
3、甲、乙双方因执行本合同发生争议，由双方协商解决。
4、本协议签订之日生效，一式贰份，甲、乙双方各执壹份。
甲方： 乙方：
（签字盖章） （签字盖章）
日期 年 月 日 日期 年 月 日
联合培养合作协议
甲方：
乙方：
为提高学校学生、在职员工、社会人员整体素质，增强个人综合能力和解决社会就业问题，甲乙双方就联合组办
培训事宜达成如下协议：
一、双方责任
1、甲方负责提供师资、教材，对培训质量负责。
2、乙方负责进行培训招生宣传工作，负责招收学员，提供培训场所和设施。
二、双方义务
1、甲方应向乙方提供完整的宣传资料和必要的合法手续，支持配合乙方的招生宣传工作。
2、乙方应向潜在学员详细说明培训理由、可行性、可靠性和优越性，按照甲方的承诺组织宣传，不得擅自向潜在学员提供过高的承诺，不得擅自提高招生学费。
三、甲方承诺
1、所有参加培训的学员结业后，全部留任甲方工作。
2、所有参加培训的学员均可获得甲方免费赠送的相应软件一套。
3、所有参加培训的学员均可获得甲方免费赠送的质量管理体系文件电子版范本一套。
四、招生费用
学费按
元人
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