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都匀市第五幼儿园2016-2017年第一学期
教师个人计划
九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，新学期开始了，我希望自己在各方面的能力有所提升。深思熟虑后，特制定如下个人计划：
一、 善于合作，具有人格魅力。
我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。多到各班走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。严格要求自己，以身作则地做好本质工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。
二、充满爱心，受孩子尊敬。
“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将都匀市第五幼儿园孩子的心留下。让他们爱老师、爱班级、爱幼儿园，但不是溺爱。
三、追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。
四、勤于学习，不断充实自我。
“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
五、关注人类命运，具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
六、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。
对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
李 琴
2016年9月6日
幼儿园教师专业标准
为促进幼儿园教师专业发展(目的)，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件（以下简称《专业标准》）。
幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》 是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。
目录
1基本理念
▪ 师德为先 ▪ 幼儿为本 ▪ 能力为重 ▪ 终身学习
2指导思想
3基本内容【石家庄市youeryuanjiaoshi】
4突出特点
5实施建议
6配备标准
7相关说明
1基本理念编辑
贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。 师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。
能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知
识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 2指导思想
《专业标准》是广大学前教育研究者、行政管理人员、培养培训机构领导与教师、一线园长和教师多方面共同研究、努力的结晶。在研制过程中，力图体现以下指导思想：
1.专业导向，师德为先。幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需具有特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。因此，《专业标准》应具有严格的职业道德规范，明确的专业导向，规定幼儿园教师从事幼儿园教育教学工作所必须达到的基本专业要求。
2.基本规范，前瞻引领。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，规定的是幼儿园教师必须达到的基本专业素养和教师开展保教活动的基本规范，同时又应该是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，为幼儿园教师专业发展提供方向
性的指引和导航，幼儿园教师应按标准中所提出的专业要求，不断提升专业发展水平。
3.全面要求，突出重点。《专业标准》将专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面作为幼儿园教师必备的基本素质与条件，尤其注重专业理念与师德，将其作为《专业标准》的灵魂与核心。《专业标准》强调合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。同时对当前社会反映的教师专业意识或行为中薄弱、不足的方面，予以关注与强调。
4.共同准则，体现独特。《专业标准》既要充分反映教师职业所应具有的普遍性专业特点，同时又要适应幼儿身心发展需求和幼儿园阶段教育的特殊性，充分体现幼儿园教师素质的独特性。在本《专业标准》中，特别强调幼儿园教师要保教结合，适宜安排幼儿的一日生活；重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值，积极支持与引导幼儿游戏，将教育灵活地渗透于一日生活中。
5.立足国情，国际视野。《专业标准》是引领我国幼儿园教师专业发展的基本准则，要充分考虑满足我国社会和学前教育事业改革发展的需求，并充分考虑我国国情与教师专业发展和教育现状。同时，要积极分析与借鉴国际相关儿童发展、教育改革，特别是教师专业标准和专业化发展等最新研究成果，以制定更加符合世界教育改革与教师专业发展趋势、又适合于我国国情的幼儿园教师专业标准。
3基本内容
能力；能根据幼儿的特点和需要，给予适宜的指导，并能引发和支持幼儿的主动活动，引导幼儿在游戏活动中获得多方面的发展。
第五，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。《专业标准》强调幼儿园教师要具有不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识与能力。这既是现代社会发展、教育改革对教师的必然要求，也是幼儿不断成长的必然要求。《专业标准》特别在“基本理念”和“专业能力”中均提出了对教师反思与自主发展的要求，明确指出幼儿园教师在教育工作中应“主动收集分析相关信息，并不断进行反思，改进保教工作”；同时，应制订个人专业发展规划，通过不断的学习、实践、反思，不断提高自身专业素质，从而为学前教育质量的提升和幼儿一生的健康发展打下良好的基础。 5实施建议
（一）各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。根据学前教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高幼儿园教师培养培训质量。制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关；制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退
出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。
（二）开展幼儿园教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据。重视幼儿园教师职业特点，加强学前教育学科和专业建设。完善幼儿园教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式；重视幼儿园教师职业道德教育，重视社会实践和教育实习；加强从事幼儿园教师教育的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。
（三）幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定幼儿园教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展园本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。
（四）幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。
6配备标准
幼儿教师缺口较大
据了解，随着教改纲要的出台，近些年我国学前教育取得显著发展。但是幼儿园数量猛增的同时，幼儿教师的数量如何跟上需求成为很大的课题。
7相关说明
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施，各地学前教育三年行动计划的纷纷出台，大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。 学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。
观摩研讨会邀请函
尊敬的领导：
“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者提供一个交流平台，为中国双语教育改革与发展建言献策。
“第四届全国双语教学研讨会”将于2016年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。
诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：
【主办单位】长春师范学院；华东师范大学双语教育研究中心；上海市教委双语教学指导工作小组
【大会主题】教育国际化·双语教学·双语教师
【大会议题】1.国际教育在中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）
【参会对象】从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养、培训工作的各级领导、专家学者、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有关注双语教学和双语教师教育的人士
【会议形式】主题发言；专题发言；交流与讨论；双语教学现场观摩；双语教学示范课；双语人才交流；双语教材和成果展
【会议时间】2016年7月6日-8日（7月6日全天报到）
【会议地点】长春师范学院
【论文提交】论文一律以电子稿（word文档格式）的形式提交。论文提交截止日期：2016年4月20日，论文提交邮箱：@
【会务费】会务费人民币600元（含会议期间餐饮、资料、交通等），请参会人员报道当天现场交纳
【住宿安排】1.住宿由会务组统一安排，住宿费自理。2.为了安排住宿，回执单务必于2016年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准
【联系方式】电话/传真：
回执单（可以复印使用）
姓名
职务、职称
性别
住宿要求
单位全称
（地址、邮编）
电话/手机
邮箱
观摩研讨会邀请函 [篇2] 各省、市（区、县）教育局、教研中心（室）、各中学：作为德育教育的重要途径之一，班会课在学校教育中发挥着重要作用。班会活动课也是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务，也是实现班主任发展的核心技能。
应全国广大中小学班主任的要求，长江班主任研究中心、班主任之友杂志社携手南京树人国际学校决定于2016年5月17日举办“全国中学班会活动现场观摩会暨班会活动研讨会”，诚邀全国各地教育局领导、德育校长、政教主任、年级主任、班主任共同观摩、深入探究、互享共研！
我们在南京恭候你们的光临！
长江班主任研究中心
班主任之友
2016年4月10日
附录1：研讨会具体安排一、研讨会时间、地点
1、报到：2016年5月16日（星期四），缴费、发放资料及参会证
2、现场观摩会：2016年5月17日（星期五）
3、地点：南京树人国际学校（南京市察哈尔路37 号）
二、组织单位
主办：长江班主任研究中心、班主任之友
承办：南京树人国际学校
支持：武汉君泰尚鼎文化传播有限责任公司
三、活动内容
1、上午：南京树人国际学校优秀班会课现场展示（十场优秀班会课）
2、下午：专家点评、分论坛研讨、主旨交流
四、点评专家
1、刘良华：华东师范大学课程与教学研究所，教授，教育部国培计划特聘专家。出版有：《校本行动研究》、《校本教学研究》、《有效教学论》、《教育研究方法：专题与案例》、《叙事教育学》等学术著作，散文集《教育自传》深受一线教育工作者喜爱。
2、熊华生：班主任之友杂志社常务副主编，教授，教育部国培计划专家库成员。开发2016年教育部全国万名班主任培训“班主任与每一次活动”模块课程，并担任远程网络课程指导老师。著有《反不正当升学竞争的战略问题》，编著有：《激-情与梦想同飞——班主任与每次活动》、《小学班主任工作常见问题与解决策略》等。
3、丁如许：上海晋元中学德育主任，特级教师，江苏省中青年有特殊贡献的专家，优秀班主任。长期从事教育工作，致力于班主任工作研究，在《人民教育》、《中国教育报》等报刊上发表200多篇论文。著文有：《论班级活动成为闪光的珍珠链》入选《中国著名班主任德育思想集》；《班级活动创新》入选《中国著名班主任系列讲座光盘》，应邀在全国各地讲学400多场，被评为江苏省有突出贡献青年专家、江苏省中学特级教师。《教师报》、《文汇报》、《新华日报》、》教育文摘周报》等十多家单位作事迹报道。《中学班会课班级活动设计和纪实》是丁如许老师的最新作品，这本书对整个中学阶段的班会课作了全程设计。
4、李迪：郑州市中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届“名师”，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。所带班级被评为郑州市文明班集体。所写教育随笔和日记近二百万字，主要著作有《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《我与学生谈爱情》6部专著。
五、活动费用
1、资料及活动费用：400.00元/人。（开具发票）
2、食宿、交通费用回原单位报销。食宿标准为每天120～150元/人。请提前跟组委会联系预订。
3、您还可以通过百度地图查阅南京树人国际学校（本部）（南京市察哈尔路37号）附近酒店，通过携程网预订以便能更好地自我掌控行程。
六、报名方式
1、联系人：康红辉（02787943972）（08：30～17：00）
刘永存（13628670868）（19：00～21：00）
2、邮件联系：#url#（长江班主任研究中心）
#url#（班主任之友）
附录2：观摩会会日程表 观摩研讨会邀请函 [篇3] 一背景
市场经济时代，各行各业竞争日趋激烈，我们幼儿教育行业也是如此。上级主管部门要求越来越严格，幼儿园园数越办越多，家长对授课内容要求越来越高；如果我们没有自己的办园特色，势必将遭到家长弃选，最终被市场淘汰。因此现在全国各地幼儿园为增强竞争优势，都在努力寻求自己的办园特色。幼儿园的特色化品牌化建设已经是幼儿园尤其是民办幼儿园的大势所趋，但品牌特色之路该如何走。2016年教育部和国家体育总局联合颁发了关于推广实施《全国中小学生系列武术健身操》的通知文件，要求各地教育、体育部门和学校深入开展武术健身操的宣传、培训和教学工作，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥学前教育在文化传承的基础作用，为幼儿的终身发展奠定基础。同时为进一步贯彻落实《新疆维吾尔自治区全民健身实施计划（2016—2016）》，积极开展阳光体育活动，提高广大幼儿的身体素质和健康水平有，由北京出版集团芳草教育、北京芳草早期教育研究院、 北京陈鹤琴教育思想研究会，联合新疆维吾尔自治区体操协会，新疆婴幼儿教育市场研究中心共同举办新疆首届创建“体育才艺、中华幼儿武术、”特色品牌幼儿园观摩研讨会
本次研讨会会以“聚焦幼儿体育武术特色，探讨特色课程建设，创品牌特色幼儿园”为主题，诚挚地邀请各地、市（区、县）教委（教育局）、教研单位、各幼儿园的教育管理工作者、教科研人员、幼儿园园长及教师参加。
二 组织机构主办 北京出版集团
北京芳草早期教育研究院
北京陈鹤琴教育思想研究会
协办： 新疆维吾尔自治区体操协会
乌鲁木齐三健科技幼儿园
承办 新疆婴幼儿教育市场研究中心（学会）
乌鲁木齐中德智慧教育文化中心
三 时间地点2016年7月 12日（星期日）—7月13日上午 地点：中国新疆·乌鲁木齐
四 研讨会主题：“聚焦幼儿体育武术特色，探讨特色课程建设，创品牌特色幼儿园”
五、论坛议题：1、通过教研构建和创新幼儿园课程特色，
2、幼儿体育教学活动的设计与评价
3、幼儿园户外及区域体育游戏的环境创设
4、在幼儿园发展过程中，创建自己的品牌和特色，打造幼儿园的核心竞争力
5、课程建设：优秀幼儿体育武术传统文化教育特色课程的构建与实施
6、幼儿园户外及区域体育游戏的环境创设
7、立足中华传统文化，创新幼教未来
8、名园分享开展优秀幼儿体育武术教育的经验
9、武术教练现场指导幼儿武术的技能技巧
10、现场欣赏中华幼儿武术的精彩表演
11、参观基地园，感受各园特色传统文化风采
六 邀请领导及主讲嘉宾： 主旨讲座部分邀请专家（排名不分先后）：
1、 王天明 武术七段中国社会福利基金会武术基金秘书长、中华武术发展促进会副秘书长、北京少儿武术研究会副会长兼秘书长、赵氏擒拿研究会副秘书长、北京市中小学体协副秘书长、北京少儿京坤艺术教育学会副会长、北京市中小学生武道系列赛事组委会执行秘书长、全国武术运动大会武当剑冠军、42式太极拳亚军，北京市成年组太极拳比赛冠军；荣获北京奥运会“优秀组织奖”，北京市中小学生武道运动发展“卓越贡献奖”和“先进个人”奖等荣誉；参加了-cctv-2、cctv-7、cctv少儿频道、btv-5，中央人民广播电台和北京人民广播电台系列人物节目专访，誉为“中国幼儿武术第一人”““京城武教头”称号！。任芳草教育出版的《幼儿中华武术》课程主编。
2
、新疆维吾尔自治区体操协会秘书长 李莉
新疆体操协会秘书长，体操高级教练、国家级体操一级裁判员、国家级健美操裁判员，四十多年致力于新疆体操事业的发展，现全身心致力于幼儿体育才艺技能培训、艺术设计、体育才艺特色幼儿园的创建指导专家，新疆幼儿基本体操暨体育才艺表演大赛总策划人，总指挥。
3 、吴小林 武术六段自治区武术协会副会长、乌鲁木齐武术协会副会长、国家级武术套路裁判员、国家武术六段
4 、乌鲁木齐三健科技幼儿园园长李亚玲新疆三建科技幼儿园坚持以法办园、治园、治教,严格执行有关教育教学的各项方针、政策。树立“以人为本”的教育管理理念，以“特色+身心健康发展”为办园宗旨，确立“教育观念先进、成长环境优化、管理科学规范、教研科研先导、探索育人方法、精良教师队伍、开辟特色教育、创建品牌幼儿园”为办园目标。形成了和-谐、进取、求实、创新的良好园风。目前已成为一所设施先进、环境优美、师资雄厚、管理完善的乌市一级及沙区示范性幼儿园。
七、论坛专家讲座日程安排 时间 活动内容7月11日
报到注册（14:30—22:30），熟悉会议流程7月12日
10:00-13:30
（上午）
主讲时间：上午10:10-13:30 一、主题：《《武术教育促进幼儿体智德全面发展》
主讲：王天明提纲：
一、武术文化内涵与传承
二、幼儿武术发展现状与前景
三、幼儿园开展武术课程的重要性
四、武术教育对幼儿身心健康成长的作用和影响
五、幼儿武术
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