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学习课程：深入贯彻落实科学发展观
单选题
1.我们党的基本路线是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 一个中心 两个基本点 一个中心、两个基本点
以上都不对
2.党的基本路线的意义是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 党和国家的生命线 实现科学发展的政治保证 以上都正确
以上都不对
3.我国的兴国之要是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 四项基本原则 以经济建设为中心 改革开放
以上都不对
4.我国的立国之本是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C 四项基本原则 以经济建设为中心 改革开放【深入落实科学发展观】
4.
D 以上都不对
5.我国的强国之路是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 四项基本原则 以经济建设为中心 改革开放 以上都不对
6.深入贯彻落实科学发展观,要通过发展: 回答：正确【深入落实科学发展观】
1. A
2. B
3. C
4.
D 增加社会物质财富 不断改善人民生活 保障社会公平正义 以上说法都正确
7.党执政兴国的第一要务是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 改革 发展 创新 以上说法都不正确
8.下列哪些战略是我们需要实施和发展的: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 实施科教兴国战略 人才强国战略 可持续发展战略 以上说法都正确
9.党的根本宗旨是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 全心全意为人民服务 以经济建设为中心 保障社会公平正义 以上说法都不正确
10.党和国家一切工作的出发点和落脚点是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.【深入落实科学发展观】
D 实现好最广大人民的根本利益 维护好最广大人民的根本利益 发展好最广大人民的根本利益 以上说法都正确
11.国际社会主要有哪几种发展观: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 传统发展观 增长极限 可持续的发展 以上说法都正确
12.科学发展观的基本要求是: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 全面 持续 可协调 以上说法都包括
13.协调发展指的是哪些方面需要协调: 回答：正确
1. A
2. B 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑
3. C
4.
D 以上说法都正确 以上都不对
14.全球性问题包括: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 环境污染 资源枯竭 粮食短缺 以上说法都包括
15.全球性问题不包括: 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4.
D 环境污染 核子威胁 资源枯竭 粮食短缺
深入贯彻落实科学发展，做新时代文明大学生
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚和贯彻的重大战略思想。
一、怎样理解科学发展观提出的背景？ 科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经
验，适应新的发展要求提出来的。
经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成
就，从生产力.从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变化，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。认清社会主义初级阶段基本国情，是我们推进发展的根本依据。
当代世界发展的实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括经济、政治、
文化、社会全面协调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成实现工业化和现代化的双重任务，面临着加快经济增长和保护资源环境的双重压力，这就决定了我们能不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条具有中国特色的发展道路。
党中央正是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，在深刻总结国内外经济社会
发展中的经验教训的基础上，明确提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展，为什么发展和怎么发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。
二、怎样全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质？
科学发展观的理论内涵极为丰富。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全
面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。把握科学发展观的内涵，主要是从以下四方面理解：
1、科学发展观的第一要义是发展，必须坚持把发展作为党的执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
2、科学发展观的核心是以人为本，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作出发点和落脚点，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，要全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系和生产力、上层建筑与经济基础相协调。4、科学发展观的根本方法是统筹兼顾，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹地方和中央关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内和国际两个大局。
科学发展的精神实质是实现经济社会又好又快地发展。科学发展观是用来指导发展的，坚持用发展的办法解决前进中的问题，这是改革开放以来我们的一条重要经验。我们要求的发展，必须是科学的发展。要转变发展观念，创新发展观念，提高发展质量，更要注重优化结构，提高效益，降低消耗减少污染，更加注重实现速度和结构、质量、效益相统一，要更
加注重经济发展和人口、资源、环境相协调，避免经济大起大落，保持经济社会长期平稳较快发展。
对科学发展的科学内涵把握越准，对科学发展关的精神实质理解深刻，贯彻落实科学发展观的行动就越自觉越坚定。
三、深入贯彻落实科学发展观，基本要求是什么？
（一）深入贯彻落实科学发展，要求我们始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。把以经济建设为中心同坚持四项基本原则，坚持改革开放着两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都不能动摇。
（二）深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。要按照民主法治、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好的社会环境。
（三）深入贯彻落实科学发展观。要求我们继续深化改革开放，要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革开放，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。
（四）深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
四、 科学发展观与大学生全面发展的关系
（一）实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求
科学发展观的实质，就是要实现经济社会的全面发展、实现人的全面发展。发展的主体是人，离开人这一生产力中最活跃的因素和社会进步中最重要的主体力量，发展就无从谈起。改革开放以来，我们党在高度关注经济社会发展时，同样高度关注人的思想道德素质和科学文化素质、健康素质的全面提升。邓小平同志曾经指出，“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人”。在新的社会历史条件下，江泽民同志反复强调，人才是社会的各种资源中最宝贵、最重要的资源，“人才竞争是我国面临的一个十分严峻的挑战，人是生产力中最活跃的因素，人力资源是第一资源”。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中，胡锦涛同志也强调，“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来”。由此，努力促进大学生的全面发展，是对最根本的社会发展动力的激发，是对最关键的社会发展主体的塑造，它构成了推动我国经济社会全面发展的基本要素，是实现科学发展观的内在要求。
（二）科学发展观是大学生全面发展的制度与机制保证
“发展是为了物还是为了人”这个问题是由马克思最早提出来的，他针对资本主义“人的异化”问题，提出了共产主义实现的重要目标就是人的自由和人的解放这一科学论断。同一时期的马克斯·韦伯也对人的发展前景表示担忧，他认为，物质和制度的力量把人变成了
“囚徒”。西方马克思主义最早的代表人物葛兰西认为社会发展的不正常化、不健康化导致了物对人的统治，这一思想影响了整个法兰克福学派。同时，这样的思想还表现为两个非常重要的思想流派，一个是反现代化的思潮，一个是后现代主义，都是针对人的全面发展的问题提出的。新的发展观把人的全面发展作为社会发展的重要目标，就真正地从制度层面和机制层面找到了促进人全面发展最根本和最基础的保证。
大学生发展和社会发展是互为因果和辩证的关系。改革开放以来，中国出现了青年发展和社会发展的两种辩证。其一是在改革开放初期，很多社会问题、价值观念的冲突是以“青年化”表现出来的，如当年的“人生观大讨论”，这是“社会问题的青年化”，是文化性问题。其二是随着改革的深入，特别是市场经济体制建立以后，大学生在强大的社会结构面前无能为力，产生了结构性问题，比如现在的大学生就业难问题，这是“青年问题的社会化”。随着我们进入现代化进一步的起飞阶段和深化阶段，大学生问题很可能是文化性问题和结构性问题的并列状态和并行状态。科学发展观的终极目标是追求人的全面发展，它为青年大学生的发展提供了一个重要的基础，它不仅增加了青年大学生的发展机会，更重要的是为社会福祉在青年群体中分派的普遍化和公平化提供了条件，同时为减少青年大学生问题的发生提供了前提和基础。在全球化和多元时空的时代，在当今青年大学生面临自我认同和文化认同双重困境的形势下，强调协调发展，就为减少青年的结构性问题和文化性问题提供了良好的前景和契机。
（三）践行科学发展观是大学生的社会责任
经过建国50多年、改革开放20多年的发展，我国经济、社会以至于人民生活的方方面面都发生了翻天覆地的变化。“中国的崛起”和国际上所谓的“中国威胁论”，都反映了中国正在发展这个客观现实。快速发展不可避免也会带来了一些问题，使经济社会发展的一些方面出现不平衡。虽然这些问题是发展中的问题，但是解决不好这些问题就会阻碍更好地发展。我们党正是在这样一个客观的现实面前提出了科学发展观，实现了认识上的新飞跃。
然而，科学发展观要落到实际工作中，任重而道远。作为一个发展中的社会主义大国，面对经济全球化的挑战，实践科学发展观还面临着很多的困难，处在两难境地。表现在一方面必须坚持以经济建设为中心、经济优先的政策，始终保持发展的态势，不遗余力地加快发展，努力保持较快的国民经济增长；另一方面，又必须坚持综合协调地发展，防止用一个片面性去解决另一个片面性，努力把矛盾控制在一定的范围内。此外，20多年的发展使我们形成了一种“路径依赖”，就是更注重经济发展，注重可见的经济建设成果，而要从主观上解决这些问题也是很困难的，因为很多人虽然口头上讲科学发展观，但头脑里还是片面的发展观。由此，实践科学发展观是一个长远而伟大的任务，它最终要取决于青年，特别是青年大学生。今天的理想就是未来的现实，赢得了青年，就赢得了未来。由此，高校的人才教育应该以长远的目光，踏踏实实地帮助青年大学生树立科学的发展观，让他们能够意识到社会发展最终的方向是和谐发展，是人的全面发展，从而在以人为本、以人的全面发展为目标的实践中努力把自己塑造成为德、智、体、美、劳全面发展的建设者和专业人才，做科学发展观的坚定实践者。
五、为什么我们必须牢记社会主义初级阶段基本国情？
十七大报告在分析改革开放取得举世瞩目发展成就时指出：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变化，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变”。“两个没有变”是观察国情制定政策的出发点和落脚点，是对我国现状的历史性定位。这个定位是我们观察问题。作出决策的出发点，更是做好一切工作的落脚点。
强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自干落后，也不是要脱离实际，急于求成而是要坚持把它作为推进改革，谋划发展的根本依据。正是由于从社会主义阶段的基本国情出发，立足于“两个没有变”表现出的阶段性特征，十七大报告提出了深入贯彻落实科学发展观的新要求，并把它作为我国经济社会的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大传略思想。我们只有记牢“两个没有变”，更加自觉地走科学发展道路，有中国特色主义道路才是越走越宽广。
六、我国发展面临那些新课题新矛盾？
进入新世纪新阶段，我国发展面临的新课题新矛盾主要有八个方面：1.经济势力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；2.社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转。3.城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各个方面利益难度加大；4 协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱.农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡区域发展差距和促进经济社会协调性发展任务艰巨；5.社会主义民主政治不断发展.依法制国基本方针扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；6.社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日益趋旺盛，人们思想活动的独立性.选择性.差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；7社会活力显著增强，同时社会结构.社会组织形式.社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；8.对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日益激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内外发展和对外开放要求更高。
七、怎样认识“我们站在一个新的历史起点上”？
29年来，我国改革开放和现代化建设取得举世瞩目的成就，综合国力大幅提升，人民生活显著改善，城乡面貌日新月异，国际地位不断提高，面向未来，我们站在一个新的历史起点上。
首先，从对外开放面临的形式看
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