【www.gbppp.com--说说大全】

gaozh班主任发言稿(一)：期中考试教师发言稿yuangao

期中考试教师发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！紧张的期中考试已经落下帷幕，在这个阳光明媚的日子里，我很荣幸能作为教师代表在这里发言。首先，请允许我代表全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！

同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水，在这里我要号召全体同学向他们学习。同时，也要向大家提出四点希望：

第一，希望同学们胜不骄，败不馁，将青春珍惜到底。

青春是一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧奏响的赞歌。青春经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的摧残。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。面对成功，要学会平和；面对失败，要学会泰然处之。

第二，希望同学们加强自身道德修养，让青春轻舞飞扬。

青春需要努力的浇灌，才能绽放美丽的花蕾；青春需要汗水的滋润，才能释放令人陶醉的芳香。在学习中我们要拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的

豪情；生活中我们要拥有“严于律己、宽以待人”的宽容精神，发扬“团结奋进，和谐发展”的团队精神，用双手托起青春的绚丽，用双脚踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，让青春轻舞飞扬。 第三，希望同学们要树立远大的人生理想，扬起青春远航之帆。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明„„同学们要努力去做一个志存高远、胸怀天下、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，发挥自己的聪明才智，展现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。

第四，希望同学们要培养勤奋好学的精神，让青春无怨无悔。

学习是一件苦中做乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。在勤奋苦学的同时，还要善于思考，这样才能提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们能真正沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，不断奏响青春的乐章。

生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几句话。

1.领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻

仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。

2.后进同学，关上后门。是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前！今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的！我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。

3.享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情和真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影；自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自己不后悔！ 期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪！祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生

活，勤奋学习，努力拼搏，去拥抱灿烂的明天！谢谢大家！

gaozh班主任发言稿(二)：gao21zh

前言

本章课程要求

数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本模型。在本模块中，学生将通过对日常中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。

1、了解数列的概念。

2、理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式，体会等差数列的通项公式与一次函数之间的关系。

3、探索并掌握等差数列的前n项和公式，体会等差数列的前n项和公式与二次函数之间的关系。

4、理解等比数列的概念，探索并掌握等比数列的通项公式，体会等比数列的通项公式与指数函数之间的关系。

5、探索并掌握等比数列的前n项和公式，体会等比数列的前n项和公式与指数型函数之间的关系。

6、能在具体的问题情境中，发现数列的等差或等比关系，并能用有关知识解决相应问题。

1.1 数列的概念

执笔人 王旭 审核 朱春礼 审阅 翟西斌 韩明亮 时间2009-6-15

【知识目标】了解数列的概念;了解数列的分类、通项公式与递推公式；了解数列是一种特殊的函数。

【重点】理解数列的概念，初步认识数列的通项公式与递推公式。

【难点】了解数列是一种特殊的函数；发现数列规律找出可能的通项公式。

【课型】新知课

【学法】通过实例引入数列的概念；学会观察数列的特点.

【教学过程】

一、导入新课

我们今天开始我们研究一个新课题．

先举一个生活中的例子：场地上堆放了一些圆钢，最底下的一层有100根，在其上一层（称作第二层）码放了99根，第三层码放了98根，依此类推，问：最多可放多少层？第57层有多少根？从第1层到第57层一共有多少根？我们不能满足于一层层的去数，而是要但求如何去研究，找出一般规律．实际上我们要研究的是这样的一列数100,99,98,…3,2,1象这样排好队的数就是我们的研究对象——数列．

二、新知探究

请同学们阅读课本,并回答下列问题

1、数列2、项;首项通项

3、数列的分类4、数列的通项公式

观察数列1，2，3，5，8，13，21，34，55…，我们发现，从第三项起，每一项都等于前

a11,a22两项之和，即，这样反映数列项与项之间关系的公式叫做递推公式. aaan3n1n2n

三、应用举例

例1、根据下列通项公式,分别写出数列的前5项

（1）annnn； （2）an1cos； （3）an32n1 4n2

例2、写出下列数列的通项公式

（1）3,5,7,9„

（2）3,5,9,17„

（3）1,2,4,8„

（4）9,99,999,9999„

（5）1,111, ,„ 4916

1

an13例3、根据下列递推公式,分别写出数列的前5项 （1）a11,an3an12n2；（2）a11,ann2

四、课堂训练与检测

1、 课本P61，2，3，4

2、写出下列数列的递推公式

（1）2，6，10，14„

（2）3，9，27，81„

五、课堂小结

本节我们学习了数列的概念、数列的分类、通项公式与递推公式,要求同学们理解并掌

握它们.请再思考,数列与函数有什么联系,通项公式与函数的解析式有什么联系?

六、布置作业

课本A组1，2，3，4，5

七、教（学）反思（在本节课的学习过程中，还有那些不太明白的地方，请向老师提出）

1.2 数列的函数特性

执笔人 王旭 审核 朱春礼 审阅 翟西斌 韩明亮 时间2009-6-15

【知识目标】

理解数列是一种特殊的函数，掌握数列的表示法，了解数列的单调性。

【重点】掌握数列的表示法

【难点】理解数列是一种特殊的函数

【课型】新知课

【学法】函数y是随自变量x的变化而变化，数列中的项an随项的序号n的变化而变化，所以，我们可以把函数的思想应用在数列中研究问题。

【教学过程】

一、导入新课

给定一个数列，应能够指明第一项是多少，第二项是多少，„„，每一项都是确定的，即指明项数，对应的项就确定．所以数列中的每一项与其项数有着对应关系，这与我们学过的函数有密切关系．

数列可以看作特殊的函数，项的序号是其自变量，项是项的序号所对应的函数值，数列的定义域是正整数集，或是正整数集的有限子集．

二、新知探究

同学们阅读课文,回答下列问题

（1）数列的列举法表示：

（2）数列的图像法表示：

（3）数列的通项公式法表示：

（4）数列的递推公式法表示：

（5）分类：递增数列 ；递减数列 ；常数列 ；摆动数列

定义域

解析式

图象 函数 R或R的子集 y=f(x) 点的集合 数列(特殊的函数) N*或它的有限子集{1，2，…，n} an=f(n) 一些离散的点的集合

三、应用举例

例1、 对于函数，我们可以根据其函数解析式画出其对应图象，看来，数列也可根据其通项公式来画出其对应图象，下面同学们练习画数列:

（1）4，5，6，7，8，9，10…; （2）1,111 , , ,… 234

解： 根据这数列的通项公式画出数列（1）、（2）的图象为【gaozh班主任发言稿】

问： 数列4，5，6，7，8，9，10,…的图象与我们学过的什么函数的图象有关？ 答： 与我们学过的一次函数y=x+3的图象有关.

111 , , ,…③的图象与我们学过的什么函数的图象有关？ 234

1答： 与我们学过的反比例函数y的图象有关. x问： 数列1,

问： 这两数列的图象有什么特点？

答： 其特点为：它们都是一群孤立的点.

总结： 它们都位于y轴的右侧，即特点为：它们都是一群孤立的，都位于y轴的右侧的点. 例2、已知数列{an}的通项公式是an=2n2-n，那么( )

A. 30是数列{an}的一项 B. 44是数列{an}的一项

C. 66是数列{an}的一项 D. 90是数列{an}的一项

例3、判断下列无穷数列的单调性

（1）2，1，0，„，3-n， „ （2）

123n，，，„，，„ 234n1

11111例4、作出数列，，，，„，，„的图像,并分析数列的增减性. 248162

例5（见课本P8例5） n

四、课堂训练与检测

见课本P8练习1，2

五、课堂小结

本节我们主要学习数列的表示法和单调性，并知道数列是一种特殊的函数，用函数思想去认识、体会数列。

六、布置作业

课本A组6；B组1，2

七、教（学）反思（在本节课的学习过程中，还有那些不太明白的地方，请向老师提出）

2.1 等差数列（一）

执笔人 王旭 审核 朱春礼 审阅 翟西斌 韩明亮 时间2009-6-15

【知识目标】通过实例，理解等差数列的概念；，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列;探索并掌握等差数列的通项公式；能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题；体会等差数列与一次函数的关系；正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项.

【重点】理解等差数列的概念及其性质，探索并掌握等差数列的通项公式；会用公式解决一些简单的问题，体会等差数列与一次函数之间的联系。

【难点】概括通项公式推导过程中体现出的数学思想方法。

【课型】新知课

【学法】从课本上3个现实问题概括出数组特点并抽象出等差数列的概念；接着就等差数列的特点，推导出等差数列的通项公式；可以用多种方法对等差数列的通项公式进行推导。

【教学过程】

一、导入新课

同学们阅读课本〖问题提出〗中的3个实例，再观察下来4组数列

0，5，10，15，20，…… ① ；48，53，58，63 ②；18，15.5，13，10.5，8，5.5 ③ 10072，10144，10216， 10288，10360 ④观察相邻两项间的关系，得到：

对于数列①，从第2项起，每一项与前一项的差都等于；

对于数列②，从第2项起，每一项与前一项的差都等于；

对于数列③，从第2项起，每一项与前一项的差都等于；

对于数列④，从第2项起，每一项与前一项的差都等于；

由学生归纳和概括出，以上四个数列从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一个常数（即：每个都具有相邻两项差为同一个常数的特点）。

二、新知探究

1．等差数列的定义：

2、等差数列的递推公式3、等差数列的通项公式：；推广形式4、叠加法：三、应用举例

例1、 判断下面数列是否为等差数列

（1）an2n1 （2）an1 n

gaozh班主任发言稿(三)：2016精选优秀班主任演讲稿

下面是一篇精选优秀班主任演讲稿，浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!相信经历过磨练的我们更加成熟与自信!接下来让我们一起来看看吧~

尊敬的校领导，老师们，同学们:

大家好!很荣幸，我今天能够代表全体教师站在这里发言。在此，热烈庆祝华一寄宿学校今秋的开学。

告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。此刻，我们很是激动，因为能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出;我们也很是骄傲，能够在华一寄宿学校这个充满生机与希望的校园里任教。

在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成绩，为华一赢得了广泛的赞誉与认可。这是领导英明决策的成果;是老师们辛勤耕耘的成果;也是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无穷期。而今，我们已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，以更惊人、更喜人的成果向社会、领导、家人及学生展示我们华一无穷的奋斗力很顽强的生命力!

在这些年持续的发展中，华一寄宿已送走了一批批优秀的学子。但随着时代的进步，对人才的要求也在改变。在激烈的竞争中，人才竞争尤为重要。“科技与人文并重”已对教育提出了新的要求。而此时，华一又一次凭借敏锐的洞察力走在了前列，为我们教书育人指明了方向，即:植根于民族的优良传统，结合时代需求，开拓教育空间，把学生培养成“才德双修”的接班人。由此，一系列学习民族传统的活动已相继展开，民族精神的甘泉已开始沁入每个学生的心里。这种独具特色的教育方式无疑又为华一开拓更宽广的发展空间。

我们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但我们会默默燃烧，辛勤耕耘!有人曾把教师这一职业誉为“太阳底下最崇高的职业”，它的确道出了教育的伟大!崇高的职业需要有求实精神去把它做好，做细，而我也相信我们能够做好。如今，我们首先要做的就是:立足于讲台，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!

大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!相信经历过磨练的我们更加成熟与自信!就让我们期待明天更为丰硕的成果吧!在更为激烈的竞争中乘风破浪，尽展华一风采!

谢谢大家!

以上就是随笔吧为大家提供的精选优秀班主任演讲稿，希望大家好好利用。

gaozh班主任发言稿(四)：2015优秀班主任发言稿

第1篇：2015初中优秀班主任发言稿范文

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的优秀称号凝聚的是xx镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事的之指点及214、215班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。

我们告别了夏日的炎热与烦躁，迎来了秋天的凉爽与思考，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝xx中学2015-2015学年开学典礼，祈求明年更丰收。

作为教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢？有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。

我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭（

借此机会，我想向xx中学的全体同学提一些希望：初三的同学，你们是xx中学今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们的一拨，拼搏吧!奋斗吧!为了你们的理想，为了你们的明天，经过刻苦努力，相信你们一定能学有所成。初二的同学们，你们是学校的传动住，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基

本文来源：http://www.gbppp.com/yl/154003/

推荐访问:家长会班主任发言稿