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2016届六年级毕业班语文研讨会
各位领导、老师：
大家下午好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班语文复习工作，说实话，让我做语文复习交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我没有发言权，只是有一些不成熟的做法而已，不妥之处，希望大家能够及时给予指正，真诚的希望在座的各位能一起把本届毕业班的语文教育教学做好，为阿科片区的教育教学添砖加瓦。
一、学生学习情况分析
此时已进入五月中旬，六年级毕业考近在咫尺，虽然实行了义务教育，但这是丈量学生能力的直尺，是证明一个学校发展的辉绩，更是展现各位教师六年辛苦耕耘的成果。六年级下册和小学其他年级不同，不仅要学习本学期的新内容，更要对小学六年以来所学知识进行复习。除此之外，六年级的学习时间也比其他年级少。我们要在较短的时间内完成更多的学习任务，就必须采用更好的方法，少走弯路。
这次期中考试，本片区有11家，共13个班，370人，从这次期中考试情况分析来看，片区平均分为61.8分，有7个班级低于平均分，第一名为76.3分，最后一名为52分，差距悬殊较大。我做了以下几点原因总结：
（一）同学们对课本上的一些文学常识不够熟悉，张冠李戴；
（二）书写上的问题，不论是填写词语，还是补充课文内容，
都经常出现错别字；
（三）同学们在拼拼音的时候很容易拼错；
（四）课上讲过很多次的内容还是会出错；
（五）阅读理解上，对文章的整体内容把握不强；
（六）一些同学们在写作的时候容易出现偏题，或者主次颠
倒，结构混乱，语言表达有误。
我觉得之所以出现以上问题，是因为同学们平时的积累不够，
学习是一个循序渐进的过程，不可能一步登天，尤其是语言类学习。因此，我们可以每天为同学们制定复习任务，让同学们按时完成，同时，每天都要对同学们前一天的复习成果进行检查。小学生的自我约束能力很弱，需要我们老师进行监督，施加一定的压力才能让同学们有学习的动力。只要同学们不断的积累知识，不断改正错误，就能不断进步。那复习如何进行呢？我觉得最好是分门别类进行总结，首先是基础知识，其次是阅读理解和写作部分。
二、 内容分析
（一）基础知识
1、拼音
汉语拼音是在小学一年级就学习了，但是就我班同学们的表
现来看，对拼音的学习还需要不断强化。因此，要求同学们背诵并默写《汉语拼音字母表》，做到准确拼读音节（平舌、翘舌、边音、鼻音、前鼻音、后鼻音、轻声、儿化音等），正确书写声母、韵母、音节。在复习词语的时候，我会要求同学们对词语注音，只有反复练习，反复书写才能降低出错率。
2、字词
首先是正确书写字词，并对其进行理解，理解后要会运用，
检测方法，除默写外，比如做一些看拼音写词语，组词，近反义词，选词填空，词语与意思连线，根据意思写词语、词语分类、据词(句)给字定义等的专项训练题。
课文中的词语理解不能脱离原文，并要求学生带上字典，不【上海小学2016年xi研讨会】
懂的，要自己查，和同学讨论，直至弄懂。特别要培养学生联系上下文理解词义的能力，教师要进行方法的指导，如首先在文中找到带有这个词的句子，再结合上下文的相关内容进行词义的理解。这样一步一个脚印效果极好。在此同时，不失时机地扩大学生的阅读量，从文章中找出关键词语，让学生分析理解，既增长了能力，又开阔了学生的眼界。另外小学不要求教师明确地讲解各种语法知识，只要求学生理解，并在理解的基础上运用。如：关联词语的使用，比喻、排比、拟人、设问、反问等修辞手法，都是很笼统地描述。
3、古诗词、名言、文言文
（1）要求背诵的部分必须人人过关，主要是第9---12册课本
中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分分两个环
节背诵：组长关、和教师关。一环一环地过关，将之落到实处。
（2）默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，经常进行一些
小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。
（3）背诵默写不能仅注重记忆型背诵，更要注重理解型与运
用型背诵的训练。当有同学将时间浪费在玩耍上，而荒废学业时，我们用学过的名言劝解他：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（二）、阅读与写作
阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析。对于
课文的理解，首先要求学生再读课文，再一次去理解作者的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用手抄报或出试卷的方式把课文的基础知识、重点 片断及需要理解的句子进行归纳总结。在此基础上把重点课文的进一步理解，品词析句，去感受语言的魅力，学习语言的运用。
在课外阅读练习时，将阅读训练和作文练习同时进行。先将
文章分类，叙事的、借物抒情的、写景的等。而后进行分析文章基本技巧的训练，先进行小的段落分析练习，由易到难，循序渐进。注意的是，首先要求学生在读通文章的前提下（也就是将文中的字、词的含义弄懂），再去进行分析。在分析段落的同时，让学生将学习到的方法运用到写作中去，尝试写一些小片段。而在修改的过程中，又进行标点、修改病句及扩句的练习。这样既巩
固了基础知识又锻炼了分析能力，提高了写作能力，使三者有机地结合在一起。课堂上解决不了的，就采取先挂起来，课下取经的方式解决。篇章的分类练习，也要结合写作的训练。可以
要他们整理素材本，选择好的素材，一类文章的分析练习结束后，就是写作练习，没时间写成篇的，就写片段或主要内容。有素材，又有方法，一般学生能做到言之有物。
（三）、写作复习
（1）引导学生把内容写具体，就让学生在文中恰当地运用修辞手法；
（2）引导学生把文章写生动，就让学生在文中巧用好词佳句及精典名句；
（3）精心布局谋篇，这点主要是引导学生从文章的开头结尾的写法上下功夫。也就是：写完作文后，先让学生通读自己的作文，再按上面三方面加以修改。复习时，我先引导学生回顾学过的文章，再总结归纳方法，然后通读自己的作文，想想自己的作文要表达怎样的思想感情，文章的字里行间有没有渗透真情实感再用复习中掌握到的表达方法去对文章加以修改。俗话说：文章是写出来的，但好文章是改出来的。我们在复习作文的时候，要针对学生习作中的薄弱环节以学生的习作作为复习的内容这样效果会好些。
三、方法分析
在归纳出以上的复习要点后，我们可以就需要结合一定的复
小湾小学2015――2016学年度第一学期教学工作安排表
教学研讨会邀请函
尊敬的陈继英老师：
您好！
北京师范大学课程与教学研究院主办、青岛市城阳区教育局协办的“全国中小学教育信息技术与学科融合研究论坛暨翻转课堂与微课程教学实践专场”研讨会，定于2016年6月20日—23日在山东青岛举办。“全国中小学教育信息技术与学科融合研究论坛暨翻转课堂与微课程教学实践专场”学习代表为来自全国各地教育教研部门主任、教育信息部门，中小学校长、教学校长、学科骨干老师、一线教师等。
本次大会主题是：推进教育信息化建设变革“教”与“学”的方式满足未来教育需要.
本会组委会##特邀请您出席本次论坛并做课堂教学展示加报告点评。上课安排：微课异构展示课，上课题材自选，可以用不同内容，请把上课内容、教材版本、执教教师简介于开课前5天发到组委会邮箱，课前10分钟与学生交流，掌握学情，取得更好的教学效果，您的上课时间为2016年6月21日上午，并与学员进行互动交流，请您给予安排。
期待您的回复。
此致
教安
北京师范大学课程与教学研究院####2016年6月9日
组委会联系方法：联系人： 郭老师手机：13161112208
e-mail：#url#
会议文件：翻转课堂、微课程教学——给课堂演绎别样精彩
全国中小学教育信息技术与学科教学融合研究论坛
暨翻转课堂与微课程实验教学实践专场研修班通知
各省市教育局教研部门、电教馆、信息中心、教科院（所）中小学校：
随着教育改革与教育信息技术的深度融入，教师的“教”与学生的“学”在科技时代发展的今天已经发生了质的变化，教育信息技术的有效运用和建设，是具有打造区域特色的教育信息化管理应用体系，能有效推动教育管理改革创新，培养创新人才，促进信息技术与学科教学深度融合，推进区域教育优质均衡发展。
2016年，微课概念在教育界爆发，得到教育界广大同行的高度认可和一致追捧。2016构建中国特色的微课程教学法全面开讲，这是课堂教学改革敢于先行的结果，微课作为一种新型的教学资源类型，在当今课堂教学改革中具有明显的优势，她以短小精悍和定位于学生学习。让“先学后教”这一传统教学模式与理念，运用现代教育信息技术理性的开展多样化“翻转课堂”本土化实践，这种新型的校本研究教学模式的开展，有利于“自主学习、新课导入、知识理解、学生缺课补习或复习、课堂内容永久存档”等，更有利于碎片化、混合式教学的穿插和使用，是一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制作成微课让学生课前学习，课内对话、集体讨论、小组合作探究的知识内化教学过程，是师生角色转化课堂互动的新型教学模式。能有效促进教师教学理念的转变及学生学习兴趣的激发。也为广大的一线教师为明天的课堂需要送去知识与技术导航。为配合各省市教育信息化推进建设计划，实现优质教育资源共享的学习环境，打造“智慧校园”引领教育信息化与学科融合走在前列，特举办“教育信息技术与学科教学融合研究论坛”，望各地教育厅（局）、电教馆、教育信息技术中心、教科院（所）相关领导，高度重视予以承办或协办，推进教育改革向前发展；现将有关事项安排如下：
主办单位：北京师范大学课程与教学研究院
协办单位：青岛市城阳区教育局
时间地点：2016年6月20日——6月23日6月19日全天报到地点：青岛
学习主题：推进教育信息化建设变革“教”与“学”的方式满足未来教育需要
学习内容：翻转课堂与微课教学理念解读，微课如何与日常教学相融合，
信息化环境下翻转课堂教学的实践研究，微课程的开发、管理应用模式研究
如何运用微课程提高课堂的有效性，名校翻转课堂实验教学观摩
研修形式：案例观摩、动手实践、展示研讨等形式相结合。
参加人员：教育行政信息管理部门领导，电教馆馆长，中小学学校校长，教研员，骨干教师及一线教师等
参会费用：会务费500元/人（含培训费、资料费、场地费），食宿、交通、学校观摩考察（区间交通费实收）统一安排，费用各单位自理。
内容安排2016年6月19日全天报到地点：青岛
教学研讨会邀请函 [篇2]尊敬的领导：
“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者提供一个交流平台，为中国双语教育改革与发展建言献策。
“第四届全国双语教学研讨会”将于2016年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。
诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：
【主办单位】长春师范学院；华东师范大学双语教育研究中心；上海市教委双语教学指导工作小组
【大会主题】教育国际化·双语教学·双语教师
【大会议题】1.国际教育在中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）
【参会对象】从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养、培训工作的各级领导、专家学者、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有关注双语教学和双语教师教育的人士
【会议形式】主题发言；专题发言；交流与讨论；双语教学现场观摩；双语教学示范课；双语人才交流；双语教材和成果展
【会议时间】2016年7月6日-8日（7月6日全天报到）
【会议地点】长春师范学院
【论文提交】论文一律以电子稿（word文档格式）的形式提交。论文提交截止日期：2016年4月20日，论文提交邮箱：@
【会务费】会务费人民币600元（含会议期间餐饮、资料、交通等），请参会人员报道当天现场交纳
【住宿安排】1.住宿由会务组统一安排，住宿费自理。2.为了安排住宿，回执单务必于2016年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准
【联系方式】电话/传真：
回执单（可以复印使用）
姓名
职务、职称
性别
住宿要求
单位全称
（地址、邮编）
电话/手机【上海小学2016年xi研讨会】
邮箱
教学研讨会邀请函 [篇3]各省、市（县、区）教育局暨教研室（教科院、教师发展中心）：
为了弘扬语文课改精神，传播作文教学新理念，推动各地作文教研成果及时交流，建设高效作文教学的新课堂，新作文杂志社携手全国“三新”作文教学研究会理事会，拟举办全国首届“三新”作文教学研讨会，就作文教学的新思路、新举措进行深度交流与碰撞，以新思想领航新探索，将新探索注入新课堂。
全国首届“三新”作文教学研讨会具体安排如下：
一、主办单位
新作文杂志社，全国“三新”作文教学研究会理事会
二、业务指导
中国教育学会中学语文教学专业委员会
三、承办单位
苏州市工业园区教师发展中心，苏州市工业园区星海实验中学
四、会议时间、地点
时间：2016年4月15日- 17日
地点：苏州市工业园区星海实验中学
五、会议内容
1.会议分四个板块进行。
第一板块：专家新视野专家主题报告
第二板块：对话新课堂新生代名师展示课及主题发言
第三板块：聚焦新探索实验区课堂亮相及经验分享
第四板块：名家新思想名家示范课及主题报告
2．所邀名师及专家。
顾之川中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长
黄厚江全国著名特级教师
葛水平山西省作协副主席，“鲁迅文学奖”获得者
蔡明江苏张家港市语文教研员，特级教师
曹书德北京十一校语文教师，特级教师
刘丽娟湖北省2016年高中组青年优质课大赛一等奖获得者
向浩深圳市龙华新区语文教研员，第二届“中语杯”全国语文教师教学大赛初中组第一名
徐飞苏州市工业园区高中语文教研员，苏派名师
刘铁梅苏州市工业园区初中语文教研员，“志公杯”全国初中语文课堂大赛一等奖第一名
3．论文评比。
会议期间进行论文评比。论文评比分“我的作文教学观”“我的作文教学实践”两个主题进行，其中“我的作文教学实践”包括“我的一节作文指导课”“我的下水作文”“我指导的好作文”三方面内容，参会教师可以在报到时提交参加论文评比的稿件，论文评比收费每篇50元。获奖名单将刊登在《新作文中学作文教学研究》上，征文评比中的获奖稿件，会择优选登在该刊物上，并上传中国知网。此次论文稿件由新作文杂志社与全国“三新”作文教学研究会组织专家评审团评审，所有获奖者均颁发获奖证书。
4．编读交流。2016年4月16日晚，新作文编辑部组织有关写稿、投稿、荐稿的编读交流活动。
六、报名及报到
全国首届“三新”作文教学研讨会拟用500人会场。以报名先后为序发放邀请函。参会者必须持邀请函入场。报名成功后，可在邀请函上获知详细的报到方法。参会会务费及资料费：450元/人。
1.报名起止日期。
报名从2016年3月11日始，
截止日期为：2016年4月8日。
2.报名方式。
（1）网络报名。可以通过新作文官网报名，
也可以通过电子邮件和qq号报名。
新作文官网：#url#
电子邮箱：#url#
qq号：279463773
（2）电话报名。座机：0351-4192925（李老师）
0351-4193845（边老师）
手机：18734918425（李老师 ）
七、其他
1.所有参会者均可获得新作文和全国“三新”作文教学研究会颁发的教师继续教育课时证明。
2.关于此次会议更详细的内容请点击新作文官网查看。同时，欢迎来电咨询。
附件1：
全国首届“三新”作文教学研讨会活动日程安排## 教学研讨会邀请函 [篇4]尊敬的嘉宾：
您好！习近平主席于2016年9月9日在我国第三十个教师节来临之际，发表重要讲话指出“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”，要求广大教师“做党和人民满意的好老师”，并鼓励他们做到“经师和人师的统一，既要精于授业、解惑，更要以传道为责任和使命”。
同月的24日，习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上讲话又指出：“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化”。
为学习贯彻习近平主席的上述指示和要求，用中华优秀传统文化培养一批珍惜和维护自己的思想文化，从而既可以授业与解惑、更可以传道的好老师；同时，也为深化落实党的十八大报告和十八届三中全会决定相继提出的“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”和“完善中华优秀传统文化教育”的历史使命，并做好教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出的“加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训”、“提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力”的工作要求，北京大学与中华书局联合举办本次学术研讨会，旨在共同探讨“互联网+”时代背景下的中华优秀传统文化教育骨干队伍建设的新理念、新思路、新方法、新路径，从而为“完善中华优秀传统文化教育”历史性任务的实现提供创新性的探索。
诚邀您拨冗出席，敬请支持。
善积跬步、终致千里，相信今天探索的一小步终能汇聚成为中华优秀传统文化教育传承历史性的一大步！
致礼
北京大学教育学院
中华书局经典教育推广中心
教学研讨会邀请函 [篇5]尊敬的老师
为推动“战略管理”课程教学水平的提高，兹定于2016年5月15日在北京对外经贸大学召开全国“战略管理”课程研讨会。会议将安排国内外著名的任课教师授课，为本课程的教师搭建交流和分享的平台，改进教学的有效性与实践性。
一、邀请对象：各高校负责战略管理教学的院系领导、专业带头人（或负责人）、课程建设负责人、mba教师及课程骨干教师等。本次会议注册人数50人。 二、会议地点：对外经贸大学 三、会议安排：2016年5月14日14:00—21:00会议报到
2016年5月15日8:30—11:30“战略管理”教学案例的开发和讲授
2016年5月15日13：00—17:00教学示范、课程教学经验与交流
2016年5月15日17：00会议结束
四、主讲教师简介 richardlynch##，英国伦敦middlese-xuniversity战略管理学教授（###url#）。他曾在j walterthompson、kraft jraftjacobs suchard、dalgetyspillers等著名公司负责营销和战略工作，他当前的研究领域为创新和全球性战略。lynch教授曾在德国、塞浦路斯和新加坡教授战略管理，合作对象还包括土耳其、南非的院校和研究机构。2016年，lynch教授在武汉大学进行研究合作并讲授mba战略管理课程。 李振福，大连海事大学交通运输管理学院教授；吉林工业大学管理学硕士、吉林大学工学博士，南开大学经济学博士后；专业方向为交通运输规划与管理及企业战略管理；发表学术文章50余篇，出版著作5部，承担1项国家社科基金项目及多项省部级项目。出版有《战略管理：企业成长的理论》教材。【上海小学2016年xi研讨会】六、教材提供1.《战略管理》第4版，作者理查·林奇（richardlynch），英国培生教育出版集团出版，中国市场出版社翻译出版。本书是欧洲市场上最畅销的战略管理教材之一，以其国际化的导向和独到的教学设计而深受欢迎。
2.《战略管理——企业持续成长的理论》，作者李振福。本书提供了大量中国企业的案例分析，致力于将国际前沿理论与本土实践相结合，本书还将蓝海战略单独列为一章加以探讨，提供了市场上领先的创新内容。
3.《战略管理》中国版、翻译版，作者查尔斯·希尔、杰拉斯·琼斯、周长辉，美国霍顿米夫林公司出版。本书是美国市场上排名第一的战略管理教材，中国版由北京大学周长辉教授改编，在保留原书结构特色的基础上强化了中国本土案例。
七、报名须知1.图书资料费300元/人，免收会务费，会议提供午餐。
2.交通费、住宿费自理。推荐宾馆：樱花邀请函" title="“战略管理”课程教学研讨会邀请函" />宾馆（对外经贸大学西门），320元/标准间，需要预定请在回执中说明，预定时间不迟于4月29日。
3.希望有条件的老师最好能自行购买回程票，有困难的请提前与会务组沟通来协助解决。
4.回执请发送至：中国市场出版社北京读天下公司，联系人：殷明姝
电话：010-68033067，13898715052，传真：010-68023034
电子邮件：#url#(报名邮箱)，qq：1291259423
中国市场出版社对外经贸大学mba中心
北京读天下公司
2016年4月15日
附件：回执
2016##年##5月15日##全国##“##战略管理##”##课程教学研讨会参会回执 教学研讨会邀请函 [篇6]尊敬的老师：
您好！
2016年7月，陈春花教授在昆明全国高校教师研讨会上做了“组织行为学”课程教学示范，分享了她在南京大学、厦门大学、中国人民大学、新加坡国立大学等高校丰富而精彩的授课经验，给与会教师留下了深刻的印象。她在各商学院所承担的“组织行为学”课程，教学评价一直排名第一。应全国广大高校教师的强烈要求，我们将再次邀请陈春花教授做客杭州，与大家进行“组织行为学”课程的教学研讨。
根据多年教学、科研和企业实践经验，陈春花教授整理并撰写了4部教材、20多部著作，近五年发表核心期刊论文150多篇。例如，《组织行为学》、《管理沟通》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）、《超越竞争：微利时代的经营模式》（教育部第四届人文社会科学优秀著作三等奖）、《管理的常识》等著作，深受读者好评。
陈春花教授不仅拥有深厚的理论-功底和丰富的授课经验，而且还有非常成功的企
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