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伊拉哈镇中心小学2009—2010年
德育工作要点
学校德育工作面临着新形势、新任务，紧紧围绕从根本上改变德育、智育“一手软一手硬”的状况，进一步完善学校德育工作规程，教师职业道德规范以及德育工作的总目标与小学各阶段具体德育目标的关系，学校教育与创建良好社会环境等问题。为做好新形势下的学校德育工作，现提出学校德育工作具体实施意见。
一、指导思想
学校德育工作必须自觉地、主动地努力适应新世纪、新形势、新任务的要求，以德治校，以德育人为教育事业的根本，以培养“四有”新人为奠基工作；坚持以“五爱”教育为基本内容，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以基础道德和日常行为规范教育为基础，常抓不懈，常抓常新。重点改进德育工作的方式方法，拓宽德育工作的渠道。
二、工作任务
（一）扎实抓好师德建设
1、明要求。各校要组织教师认真学习并讨论《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》，制定适宜本校特点的爱校、乐业、守纪为主要内容的《教师日常工作要求》、《班主任工作常规》、《教学一日常规》、《教师忌语》等，强化教师的岗位职责，明确师德规范要求，提高教师对“学高为师，身正为范”的认识，引导教师发扬拼搏奉献的精神。
2、带好头。各学校领导要以身作则、率先垂范，带头遵守各种规定，自觉加强自身的师德建设。提高思想政治觉悟，注意提高文化素质，养成正确的待人处事方法和良好的生活习惯。领导成员之间要同心同德，互相配合，使整体工作有条不紊地推进，形成稳定、有影响的领导核心，成为学校的灵魂。
3、学榜样。榜样在前，见贤思齐。各校要积极组织教师学习陶行知等老一辈教育工作的事迹，学习他们甘于清贫，敬业奉献的精神，学习他们忠心献给祖国，热心献给教育，爱心献给学生的高风亮节，灌输教书育人思想。
4、比奉献。提高师德的关键是比奉献。各校要采取有力措施，开展“争当优教比奉献”的活动。在活动中，使教师们默默耕耘，甘当人梯，人格得到升华。
5、重鼓励。为鼓动教师提高师德水平，塑造良好形象，各校要依据《中小学教师职业道德规范》制定《文明班（队）评比及奖励办法》、《教育教学工作奖惩办法》等，体现“目标明确、重在实际、奖惩分明、鼓励为主”的方针。把“抓师德建设、创文明校风”的活动引向深入。
（二）采取多种形式开展“修师德、树师风、铸师魂”的师德教育活动。
1、各学校要积极开展“树立师表形象，强化职业道德”活动，要求教师爱岗敬业、无私奉献、献身教育。开展“三心两爱”的评比，即：责任心、自信心、进取心、敬业心、爱学生。
2、严格遵守学校各项规章制度，认真遵守教师“十八条禁令”，履行《教师聘用合同》中提出的工作内容、职责、义务。
3、加强教师“八荣”，“八耻”的教育。
4、上课期间教师严禁接打手机。
（三）创建新型德育考核模式，实现德育实效有所突破
1、德育工作的主要内容：【小学德育工作重点】
主要是进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族传统美德和革命光荣传统的教育，以马克思主义为指导的科学世界观、人生观、价值观的教育等。所有这些教育的内容，着眼于少年健全的人格，文明礼貌行为习惯和良好的思想品德。
对青少年进行德育的内容选择上，要处理好“近”和“远”的关系。
要重视培养学生的现代意识和创新精神，注意用社会生活中充分体现时代精神的新鲜事物和优秀人物事迹教育学生。同时，要吸取古今中外有益的东西，特别是中华民族精神，赋以时代的意义，来陶冶学生的情操。
2、充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。
（1）组织开展好校园文化活动。
（2）开展好法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人务的诞辰和逝世、建党、建军纪念日的庆祝活动。
（3）搞好入学、入队、离队、离校等具有特殊意义的活动。
（4）开展好警校共建活动，开展好法律知识，安全知识的教育。
3、依据学生德育考核评价指标体系，做好新时期德育工作
（1）依法立项，坚持方向性原则。如《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等为基本依据，达到同新时期学校德育的整体目标相街接。确保爱国主义主旋律；
（2）面对新形势，强化改革德育教育手段，发扬中华民族优良传统；
（3）遵循认识规律，突破育人重点，由浅入深，由局部到整体，由低年级到高年级循序渐进。同时，做到“六注意”：一是变抽象为具体，研究可塑性；二是注意与学生日常行为密切联系，达到可行性；三是注意从校内实际出发，突出道德行为的整改重点，达到务实性；四是注意根据形势的发展，强化德育教育手段，达到长效性。五是注意集中开展“三远离”的教育，突出“三远离”的教育意义。六是注意借助校园文化生活，开展活泼向上的精神文明教育活动。
2、实行动态考核、量化评分
（1）定期量化评分考核。根据《学生考核评价指标体系》。视考核项目的不同权重，达标分值，定期考核，于期中、期末
各进行一次，一年考核四次。考核时，学生在班主任的指导下，分别由个人自评打分和集体评议打分，二者出现差异时，以集体为准。得分90分以上为优秀，80—89分为良好，60—69分为及格，59分以下为不及格。年末班主任参考学生各考核阶段的得分，遵循重在教育转化，看得分也看发展、进步趋势的原则，总评出学生的德育等级，并在此基础上，填写详细的评语。写评语时做到征求科任教师和学生本人意见，力求客观、公正、准确。
（2）经常性的动态考核。A、定期组织学生学习，关于德育考核的规定及其它德育管理规定，达到熟悉条文内容，理解实质，自觉执行。B、开展多种形式的德育活动，在活动中进行考核。
3、落实责任制，强化管理
（1）加强对德育工作的领导，建立一支稳定的、素质高的德育工作队伍。
各校要建立和健全德育工作的领导组织和工作机构，定期研究德育工作，加强德育管理的计划、检查、总结、评比等环节的领导、组织和指导工作，建立和健全德育管理制度，依法管理；定期举办培训德育骨干、班主任和学生骨干，努力提高他们的素质。
（2）统筹兼顾，群团组织各项负责任
首先，根据学生会、少先队大队会的职能特点，落实德育工作责任制。
其次，实行值日、值周考核制度。值周教师、学生，采取年级交叉检查的办法对升旗、间操、校会等全校性集体活动的纪律、出勤等方面进行考评。再次，建立任课教师考核制。每个教师在上课时，要结合学科特点渗透德育内容，管教管人，注意学生的行为表现。解决好德育考核各个环节的衔接，使考核过程行如流水，有条不紊地进行。
（3）建立激励机制，充分发挥班主任的作用。班主任是德
育考核各个环节的连接点。各校要在精神和物质上激励向班主任倾斜。每年期末要扩大班主任评优的比例。充分肯定班主任在德育管理上超过一般教师的劳动价值，发挥班主任在德育考核工作中的积极作用。
2013—2015年德育工作规划
会城河南小学
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定河南小学德育工作规划如下：
二、工作目标和措施
（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。
1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。
2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。
3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设。
4、班主任队伍建设常抓不懈。
（1）加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。
（2）努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一（周一下午
第3节），制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
（3）加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。
（4）完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
（二）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。
大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。
1、开展一系列丰富多彩的校园活动。
（1）以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。
（2）配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。
（3）办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。
（4）精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展课间活动。
2、继续开展“校园之星”评选活动。
全校开展争创“校园之星”活动，从学生的德育、学习、才艺、体育四个方面对学生进行评价，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。
3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。
4、大力开展安全和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安全事故的发生。
5、切实抓好少先队工作。
（1）通过升旗仪式、红领巾广播站、鼓号队训练、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。
（2）做好新队员入队工作和红领巾广播站宣传教育活动。
6、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。
7、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。
（三）严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度
1、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
2、以“六心教育”为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。
要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。
3、检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。
4、继续执行值周常规“流动红旗”评比制度。每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，评出文明班，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。
（四）、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作
1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点开展“国学教育”活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“书香校园”。
2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。
3、办好校刊，并逐步完善校园网站，不断丰富网站内容，使之成为学校德育教育的坚强阵地。
2013年
1、加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍,特别是班主任队伍。
2、加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风班风的形成。继续深化”文明班”校园之星评选,促进学生良好品行的形成。
3、不断完善校园文化、班风文化建设, 优化育人环境。
4、加强中华传统美德教育，开展“书香校园建设”，在经典诵读培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
5、深化系列主题活动的开展,如团队活动、文体活动等，在活动中育人,让学生在活动中锻炼才干。
6、加强法制、安全、心理健康教育,促进学生全面成长。
7、发挥学校、家庭、社会三结合作用,关爱留守儿童,使学生快乐成长。
2014年
1、加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯；
2、加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生；
3、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
4、不断完善校园文化、班风文化建设, 优化育人环境。
5、加强中华传统美德教育，开展“书香校园建设”，在经典诵读培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
6、发挥学校、家庭、社会三结合作用,关爱留守儿童,使学生快乐成长。 2015年【小学德育工作重点】
1、加强德育队伍建设， 提升教职工德育理念。 继续加强对班主任工作的管理和指导。
2、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
3、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。
4、化“育人”目标意识，突出养成教育重点，切实加强学生思想道德建设。
5、“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质；“文化”育人。我们始终把校园文化建设与育人相结合。
6、加强体卫工作，增强学生体质。
7、重视师生心理疏导康水平。
8、继续深化安全文明校园建设。
9、提高德育科研意识，申报德育科研课题。
会城河南小学
2013.2
第1篇：小学德育培训计划
随着素质教育的推进，新课改的实施，建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学年，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师培训工作落到实处，切实提高教师的综合素质。
一、指导思想
以科学发展观引领学校德育工作，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，结合学校实际，围绕德育工作思路和要点，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推进素质教育。
二、培训目标
培训工作重点为：着眼点放在教师结合新课程理念的理解结合学科特点开展全方位的德育工作，培养一批合格的德育工作者。
三、培训对象
本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法，分层培训，以骨干教师带头，辐射其他教师，以达到教师的整体优化。
四、培训内容和方法
强化师德教育
坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《“五四”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。
组织教师学习教育工作岗位上的先进人物的事迹，并写出自己的感想和体会，对比自己的工作查找自己的不足，形成书面材料。
五、完善评比、检查、奖惩制度
其主要措施：
1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收学科带头人参加。
2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。
3、政教处具体负责对各组培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有通报，年终评比，对成绩突出的学科组带头人及教师给予相应的奖励，对无故不参加培训和培训不利的学科组长和组员给予批评，并在业务考评中扣除相应分数。
我们坚信，对教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。
六．培训具体安排
1、9月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；优秀教师先进事迹材料……周学科；学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话。
2、10月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；记丰南区西葛镇越支小学教师杨丽梅（XX年唐山市十佳教师）。
3、11月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
4、12月学习舍己救人英雄女教师殷雪梅事迹。
第2篇：小学德育培训计划班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，结合学校实际，制定我校班主任培训总体计划。
一、指导思想：
以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。
二、培训目标：
通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的艺术水平，促进青少年健康成长。
三、培训对
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