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文明礼仪伴我成长
——余庆县实验小学三（3）中队主题队会
队会设计：王琳
活动目标：
以素质教育为核心，以学校的养成教育为主线，以基本的文明礼仪为主题，培养学生良好的文明礼仪习惯，引导学生从基础做起，从身边做起，从细微小事处做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子，从而，让学生在明礼仪花的伴随下健康成长。
活动准备：
1、课件，布置会场，准备录音机。
2、排练节目，主持人练习台词。
活动形式：
朗诵、小品故事、儿歌、合唱、知识问答等。
活动程序：
1、中队长：全体立正！向右看齐！向前看！稍息！，请各小队整理队伍，报告人数！
2、小队长：小队长跑步到中队长面前行礼，报告中队长第x小队应到x人，实到x人。报告完毕。
2、中队长：接受你的报告。
3、中队长接受完各小队的报告后，跑步到辅导员面前立定、敬礼：报告辅导员，三（3）中队应到x人，实到x人。“文明礼仪伴我成长”主题中队会一切工作准备就绪，请辅导员批准我们的报告。
4、辅导员讲话：接受你们的报告，我很乐意参加你们的队会，并预祝你
们的“文明礼仪伴我成长”主题中队会取得圆满成功。
5、中队长：全体立正！出旗！全体队员敬礼！奏出旗曲！目送队旗！
6、中队长：礼毕！唱队歌。
7、中队长：请全体坐下！
活动过程：
主持人甲：老师们,
主持人乙：同学们,
合：大家好!
主持人甲：文明礼仪我实践，争做文明好队员
主持人乙：讲文明、学规范，时时处处做榜样
主持人甲：“小小文明工程”中有我们的身影
主持人乙：我们是“红领巾文明行动”的小主人
主持人甲：让我们弘扬奥林匹克的精神
主持人乙：继承中华民族的传统美德
主持人甲：用文明的砝码时时衡量我们的行为
主持人乙：争做一个文明的余庆人
合：为“新余庆、新农村”描绘更美丽的图画！
中队长、甲乙主持人合： 三（3）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始!
主持人甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎前来参加活动的各位老师。 主持人乙：我们是新世纪的幸福学生，我们在老师的精心培育下健康成长。那么，在课堂上我们应该怎么做呢？请听第一小队的回答——课堂礼仪
我知道
1、铃声响，进课堂，课前准备先做好。
2、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。
3、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。
4、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。
5、自习课，不离座，珍惜时间心要静。
6、今日事，今日毕，作业书写要整齐。
7、活动课，听指挥，安全时刻记在心。
主持人甲：快乐学习是我们的首要任务，健康成长同样重要。那我们吃饭用餐时要注意什么呢？请听第二小队的回答——餐厅礼仪我知道
1、就餐前，手先洗，排队等候你先行。
2、打饭菜，有礼貌，不争不抢不吵闹。
3、不挑肥，不拣瘦，不分好坏都吃够。
4、坐端正，碗端稳，细嚼慢咽无响声。
主持人乙：同学们朝夕与共，和睦相处。大家互相帮助，亲如兄弟姐妹。那么同学之间应该注意什么呢？请听第三小队的回答——同学礼仪我知道
1、早晚互问好，双方有礼貌。
2、彼此直呼名，不能起绰号。
3、不讲粗脏话，不追赶打闹。
4、正确看待优缺点，热心助人礼当先。
5、借人物，及时还，后有急，借不难。
6、私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。
主持人乙：同学们朝夕相处，畅所欲言是我们人生中多么幸福的时光啊！但在我们人生中的每一时刻不只和同学相处畅谈，还要相识很多不同年龄，不同岗位的人。我们在与这些人的相识谈话中应注意些什么呢？请听四小队的回答——谈话礼仪我知道
1. 讲话时，态度要诚恳、自然、大方，言语要和气亲切。
2. 听取对方谈话，眼睛注视对方，面带微笑，不时点头表示同意。
3. 语言要注意表示尊重。多用敬语。
4. 谈话时，不可用手指指人。
5. 同时与几个人谈话，要照顾在场的每一个人。
主持人甲：同学们，在科学技术迅猛发展的今天，电话、手机已进入了千家万户，落入我们每个人的手中，为我们与远方的亲朋好友时刻提供了交流的机会，但我们在用电话、手机给别人大电话时应注意哪些礼仪呢？请听五小队的回答——打电话的礼仪。
1. 接电话和打出电话一般应先报出自己的姓名。
2. 说话的音量要适度，说话硬简明扼要。
3. 给别人家里打电话应避免过早或过晚，以防打扰对方休息。
4. 和别人谈话时需要接打电话应说“对不起”，请别人谅解。
5. 到别人家中或办公室，需要使用家人的电话应先征得主人的同意。 主持人甲：同学们，在与人的相识中，我们都希望身边的人健康，但有时事与愿违，身边的人会生病住进医院，我们作为健康的人要去看望病人，给病人以真诚的鼓励和慰藉。那么看望病人的礼仪又是什么呢？请听六小队的回答———看望病人的礼仪。
1. 探望时，闲谈话题应轻松愉快，尽量绕开病情，注意忌讳。
2. 选择好探望时间，最好等病情稍好转时再去探视，不要太频繁。
3. 探望时间长短以10分钟至半小时为宜。
4. 探望时，一般可带水果、鲜花，长期住院可送书籍、杂志。
5. 探望者服饰应朴素，不宜淡妆艳抹。
主持人乙：集体活动往往能反映一个集体的精神面貌。那么，大家在活动时要注意哪些礼仪呢？请听第七小队的回答——集会礼仪我知道
1、上下楼时别拥挤，集会做到快静齐。
2、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。
3、结束时，听指挥，按次序，要整齐。
4、上台发言要稳重，站姿端正不晃动。
5、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼。
主持人甲：瞧，同学们的礼仪知识掌握得真多！真棒！
主持人乙：同学们每天在学校学习，天天都和课桌椅在一起，我们学习得非常辛苦，课桌椅们也很辛苦。等我们放学后，累了一天的他们会在教室里干些什么呢？请欣赏故事表演《教室里的对话》。
主持人甲：听了这个故事，你有什么想说的吗？你是不是也这样对待过你的课桌椅呢？
生1：我以前也在课桌上打过草稿，听了这个故事以后，我不会再这么做了，我会好好爱护它们。
生2：其实——我就是故事里的明明，我以前这么做很不对。我以后一定会改正，我会爱护课桌椅，不在上面乱涂乱画。
文明美德伴我成长演讲稿
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰
藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。 千百年来的文明礼仪
之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，
必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但
往往被我们所忽略。
其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公
室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾„„ 文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，
它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。 公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，
所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”
所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。 文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。 前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就
是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾
染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们
的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！ 与美德同行，做文明之人 “呜—呜—呜—”是谁一大早哭得这么伤心啊？我走进教室，原来是我们班的开心果—
—洪欣！平时即使受了委屈，她也是嘴角轻轻一抿漾出俩酒窝，一副笑盈盈的模样。今天这
是怎么啦？我关心地询问，她呜咽着告诉我：“我的??十块钱，放??放在文具盒里，不??不见
了！”哦，难怪她哭！十块钱对于一个小学生来说可不是个小数目！“走，告老师去！”此时，
就像溺水的人抓到了救命的稻草，她满眼流露出希望的火花，似乎只要一告诉老师，老师定
能像公安人员那样循着蛛丝马迹立马揪出偷窃的“扒手”，她的十元大钞就会失而复得！ 老师知情后感到很为难！因为即使钱没被转移走还在教室里，老师是没有权利去搜查所
有孩子的书包的，即使搜出那五十元钞票，钱又没有特殊的记号，也 不能断定那就是洪欣的。沉吟了片刻，老师只能安慰她：“别哭了，钱掉了固然难受，但
是可以赚回来；虽然拿钱的人现在舒服，但是丢掉的美德是永远赚不回来的！” 班会课上，老师意味深长地说：“孩子们啦！古人云：‘用人物，须明求，倘不问，即为
偷。’我们中国是一个历史悠久的文明古国，素有‘礼仪之邦’的美誉。千万不要让传统美德
在你们这一代手上失传啦！”可是事隔一天，班上故态复萌，又有一位同学新买的语文练习册
不见了，老师发火了：“这次查出来是谁干的，我一定不会姑息！”很快，老师找到了拿别人
练习册的学生，老师指着练习册问：“这是汪玥的练习册对吧？”“不是，是我的。”那位同学
争辩着。“那为什么前后字迹不一样？”老师说，“为什么我肯定这是汪玥的？因为每个同学
的字迹我都认识。孩子啊！别人的东西再好，不能把它据为己有，因为这是不道德的行为。”
老师说完，拿起手机，拨通了那位学生家长的电话：“你好！我是你儿子的老师，麻烦你有时
间到学校来一趟。”电话那头隐隐传来搓麻将的声音和不耐烦的声音：“有么事就在电话里说
吧。”老师把事情说了个大概，那位家长不高兴了：“你是个么意思？你敢说我儿子偷东西，
我要扇你几个大嘴巴让你找不到南北！”老师坚定地说：“你不让我找到南北没关系，我不让
你的儿子找到南北问题就大了！你恐吓也好，来真格的也罢，我是绝对不让你的儿子迷失方
向的！”
过了几天，学校召开家长会，我班的主题是——学生有过错，该管？不该管？怎样管？
会上家长与老师达成了一致的协议——肯定该管！为了让孩子们能健康茁壮地成长，家长、
学校双管齐下，共同批评教育。针对此事，学校开展了“小手牵大手，文明路上一起走”的
主题活动。老师还举办了《与美德同行，做文明之人》的主题班会。会上，老师讲了一个印
象深刻的故事：在美国有很多学校学生的午餐都是免费的，唯独不供应中国学生。是美国政
府歧视中国学生吗？不是，是因为中国学生不仅吃了自己的那一份，而且还多拿走一份当晚
餐，所以有的学生中午没有午餐只能饿肚子。学校接到投诉，调查出是中国学生所为，于是
停止对中国学生供应免费午餐。这个故事对我们触动很大，我们明白了：不好的习惯不仅影
响自己的人格尊严，有时还会影响国家的尊严。通过活动，我们深刻认识到不良习惯造成的
严重后果，纷纷表示要做文明人、行文明事、说文明话。 一个教育家认为：一个人要养成良好的习惯，应该从小就加以训练和培养。他说，人类
的动作十分之八九是习惯，而这些习惯又大部分是在幼年养成的。同学们，我们播下一个动
作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品质。做到行为习惯美不仅是对个人品德的要
求，也是建设社会主义精神文明的需要。让我们从现在做起，从自己做起，告别不良习惯，
与美德同行，争做文明之人。管好我们的口，不随地乱吐；管好我们的手，不乱扔乱拿；管
好我们的脚，不把花草践踏；管好我们的心，时刻提醒着自己——要做一个品质高尚的中国
人！
争做文明小学生演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。
什么是文明？文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是
提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济 的一种新的展望！文明
就是做人的规则。
文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教
养的体现，文明是温暖和力量。亲爱的同学们，让我们一起努力，做 文明之事，讲文明之语，
用文明之举为我们的人
生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才。 在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外，还送上一个标准的队礼，这才
符合一个优秀、文明的少先队员形象。另外，我爱护校园里的花草树 木和一切公共设施，不
乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值周学生的批评劝阻。 在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相
互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，
一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突，给人吹去阵阵温润的风。让“请、您好、
谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂 嘴边。语言美，春风化雨润心田。 在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，我能认真听 取，不发脾
气，不顶撞。家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。 在外面，我遵守交通法规，保护环境卫生。那次，我去小卖部买东西，随手把包装纸扔
进了垃圾箱里，远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说：“这 孩子真懂事，知道把塑
料袋扔进垃圾箱里。”
孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。像这样 的事情还有
很多很多，我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容，让自己做的更好。 敬爱的老师,亲爱
的同学们：
大家好！
我是湖滨小学五年一班的冯振洋，今天我演讲的主题是：让文明洒遍社会的每一角落。 大家都知道，我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。从古到今中国历来崇
尚文明，孔子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不
守。”荀子也说过：“礼者，人道之极也。”说明了文明的重要。有人说得好：“真正的文
明是所有人种植幸福的结果。”文明就是我们这些花朵所需要的水分，文明就是少年儿童在生
活学习中健康成长的臂膀。文明是我们成长的足迹，文明是我们成长的净土。 孔融让梨的故事大家也听说过吧。孔融是东汉末年著名的文学家，四岁的时候，邻居送
来一筐鲜美的梨，孔融的父亲让七个儿子自已拿着吃，他的哥哥们每人挑了一个大梨。孔融
排第六，他挑了个小梨吃。父亲很奇怪，问道：“你为什么不拣大的吃？”孔融说：“我年纪
小，应该吃小的，大的让哥哥们吃吧。”啊！这就是一个著名文学家从小养成的文明美德。告
诉了我们兄妹之间、朋友之间要相互礼让，相互帮助，团结友爱这个道理。这不也是文明礼
议所必备的常识吗？ 但是，在现实生活中，我们也有遗憾的发现一些很不文明的陋习。就拿
我们美丽的西湖公园来说吧。在公园里，时常会看见有人随地吐痰，或乱扔烟头、果皮纸屑，
还有些人踩踏草坪等。给美丽的西湖公园罩上了一层黑色的阴影。 再说说我们学校和家庭吧！我们缺少了文明的教育。在家里，我们不理解家长的辛苦忙
碌，不珍惜钱财，只索取不奉献。在学校，有人不听老师教悔，说脏话，学习不认真，大声
喧哗，乱扔垃圾，把学校的形象搅得一团糟。其实，文明也就像一个小闹钟，提醒我们的身
边也有很多讲文明值得我们学习的人。我们要从小事做起，养成良好的习惯，如：讲文明语，
不随地吐痰、不随地吐口香糖，不乱垃圾等，成为一个讲文明的好学生。 文明，不仅是个人素质的问题，更是个人道德的体现。文明是道德之本，是尊重之本，
是友好之本。孟轲说过：“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”想让别人尊敬你，就要
你去尊敬人，要是社会上都布满文明的气氛，人们都会生活在美好的环境中。 让我们大家都来弘扬文明礼节吧，让我们的社会变得更美好！ 我的演讲完了，谢谢大家！ 尊敬的老师，同学们： 你们好。
什么是文明？文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是
提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济的一种新的展望！文明
就是做人的规则。
当我们上车时把座位让给老人；当我们向遇到困难的人伸出双手；当我们把操场上的纸
屑捡起来扔到垃圾桶里；当我们主动和长辈打招呼问好；当我们主动帮助 需要帮助的人；当我们自觉地遵守学校的各项规章制度；当我们尊老爱幼，孝敬父母；
当我们听老师的话，完成老师布置的作业和任务；当我们团结同学，热爱班级，好好学习天
天向上；当我们不说脏话，使用文明用语。亲爱的同学们，我们就是一个文明的小学生。 文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教
养的体现，文明是温暖和力量。亲爱的同学们，让我们一起努力，做文明之事，讲文明之语，
用文明之举为我们的人生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才 做文明小学生！同学们，加油。 谢谢。
小学生演讲稿-文明礼仪在我心中 社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，
我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。古人
云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大
的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知
书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这
样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就
像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、
民族、阶级、人类的幸福的追求。” 一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人
的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，
足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿
出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已
经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的
话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在
生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小
很小的事，一个很小很小的动作。 “孔融让梨”—— 一个大家再熟悉不过的故事。四岁的
孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，
懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神
足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强百倍。这件小事之所
以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但
不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而
智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无
道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无
道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。” 文明礼仪，不是一朝
一夕能做好的。身为一个中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多
了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，
生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，
在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们
大家，一个集体，篇二：文明礼仪伴我成长演讲稿 文明礼仪伴我成长 亲爱的老师、同学们,你们好! 我是七（5）班的同学 ，我为大家演讲的题目是:“文明礼仪伴我成长” 讲文明懂礼仪是为人处世的指标。文明涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。
它的主要作用,一是追求个人道德的完善,二是维护公众的利益。说到文明礼仪,又使我想起了
那件事：一次,无意中在报纸上看到美国某记者发表的文章，那报纸的正中间,大大地写着这
样一句让我刻骨铭心的话:“中国人,请别把垃圾扔在地球上!”仅仅只有13个字,就足以使我
心如刀割了!这是美国人针对我们国家吗?不是的!那是因为我们国家确确实实存在着随地乱
扔垃圾的现象,这似乎已经成为某些人的习惯了。同学们,这,是国耻啊!! 还有,大家都知道,国庆阅兵盛况空前，扬了我们的国威。但同学们又可否知道,据统计,40
余万平方米的天安门广场上,平均每平方米就有9块的口香糖污迹以及其他的包装袋。可以想
象得到,风轻轻一吹,满天垃圾到处飞,这与我们庄严的天安门广场形成了一个极大的反差! 老师们,同学们,以上两个事例表明,文明其实是由细节构成的。一个社会的公共文明水平,
可以折射出一个社会,一个国家的文明程度。古有孔融让梨,木兰代父从军；今有雷锋精神,
舍己为人。这一切的一切,都是文明行为的标志。 其实,讲文明,懂礼仪并没有古代女人三从四德那么难。只要我们 能够做到以下3点,就有资格称得上是一名合格的文明人了：
一、说话要有礼貌。古人说礼多人不怪,只要我们在合适的场合说适合的话就可以。
二、热爱环境。只要我们每个人都对环境抱有不愧之心,社会才会更加美好!
三、学会谦让。有这样一个故事:一位记者采访一名诺贝尔获奖者说:“得到了这个奖,
你最想要感谢的是哪所大学?”那记者胸有成竹地准备着回答。因为他早就做好功课了。无论
回答的是清华还是北大,他都有话题可以接下去。 可是,那获奖者却毫不犹豫地回答说:“是我所就读的幼儿园!”顿时，记者无言以对。“那??
那是为什么呢??” “是因为在幼儿园时我就学会了有糖果会分给小朋友们吃,有玩具先让别
人玩,拉了便便会向老师承认....... .......”。 那获奖者不停地在阐述他幼儿园时的“成
果”。
对!这些文明礼仪要从幼时就要开始学,要从你的头脑还处于一片白纸的时候就要开始学!
因为这是我们终生受用的法宝啊! 反反复复地说了这么多,其实最后的宗旨也只有一个―――就是当一名讲文明,懂礼仪的
合格人!我们不必埋怨这个社会的文明水平不高,也不必怨艾自己的力量太单薄,对社会影响
不大。试想一下,面包里的酵母不是很少吗?可是,单凭这一点酵母,不是就把面包发起来了吗??
我们每一个同学都应该做这个时代的酵母,让自己在这个社会 起到应有的作用。新时代新世纪；新国家新文明，同学们，让我们行动起来，不要让文
明只在纸上，嘴里出现，要让它活跃在我们当中，让我们做文明的主人，让文明与我同行，
让我们共同创造出一个充满文明氛围的美好社会吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：《文明美德伴我成长》演讲稿 《文明美德伴我成长》演讲稿 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！我是来自···小学的·······。今天我演讲的题目是《文明美德伴我成长》。 我们中华民族有着五千年的悠久历史，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民
族的传统美德。翻开浩瀚的历史，既有张良拾靴、孔融让梨、程门立雪这样千古传颂的典故，
也有“不学礼，无以立”、“人无礼则不生，事无礼则不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以
及人之幼”，这样代代传承的道理。正是这种文明礼貌、尊老爱幼的传统美德，让我们有了“礼
仪之邦”的美誉。
自古以来华夏民族就崇尚文明礼仪，作为一名新时代的小学生，传承文明，践行美德是
我们肩负的责任。
我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走
向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的美德。 记得曾读过这样一则故事。有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水
上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，
你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切，
然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是由于列宁的良好品质和高尚道德，让
他成为了一代伟人。
作为小学生，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边， 人们都自觉遵守信号灯；看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座；看，在校园里，
一位小同学摔倒了，大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。 文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些
不文明行为。例如：在我们的校园内，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，
糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨；再例如，有的同
学在教室里、宿舍里追逐打闹，走路推推搡搡；还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，
甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，
老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。
如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更加美好。 文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，
它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。 其实，文明礼仪就是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办
公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾?? 让我们把文明带进校园吧。学校是我们的家，这个家的整洁需要我们每个人共同努力来
文明礼仪伴我成长主题班会
> 文明礼仪伴我成长主题班会
【活动目的】：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个"讲文明、懂礼貌"的好孩子。
【活动准备】：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：
英文歌《hello song》导入。
主持人出场
男：好孩子，志气高
女：讲文明，懂礼貌
男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，
女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，
合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)
男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。 女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)
1、我知道"您好"是礼貌用语。
2、我知道"请"是礼貌用语。
3、老师"谢谢"也是礼貌用语。
4、"没关系"也是礼貌用语。
5、我知道"对不起"是礼貌用语。
6、"打扰"也是礼貌用语。
7、我知道"再见"是礼貌用语。
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>文明礼仪的国旗下发言稿
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)
女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。那我们来做一个你来说，我来猜的"礼貌用语猜词游戏"吧。愿意参加的举手...... ......
男：准备好了吗?......(开始游戏)
女：同学们他俩棒不棒?
男：我也很棒的!
女：怎么说?
男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please 、、、、、、
女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：
小学生懂礼貌，见到老师问声好，good morning上午好，good afternoon下午好，放学时说再见。goodbye挂嘴边，please小词很常见，代表请字记心间，come in please请进来，keep quiet please请安静。受到帮助要感激，thank you立即说出去，做了错事要赔礼，说声sorry对不起。打扰别人要有礼，excuse me放头句，礼貌用语常使用，文明少年就是你。
男：小鸟渴望蓝天。
女：小苗渴望甘泉。
男：葵花渴望太阳。
女：露珠渴望鲜花。
男：心愿与行规是兄弟。
女：礼仪与追求是姐妹。!
合：我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。请欣赏我们班自编的《礼仪操》...... ......
女：(会做的一起跟着做)
男：在校园里，我们是文明的学生;
女 ：在家庭中，我们是文明的孩子;
男 ：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》
(男)爷爷常说，中华是文明古国。
(女)妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
(合)老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
(男)学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
(女)主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
(合)礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
男：五一劳动节就要到了，在这七天的长假中，你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢，下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。
精选作文:文明礼仪伴我成长(700字)作文 我们的中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。 记得有一次，妈妈带我去参加她们同学聚会，而我却没有向来聚会的叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：“快向叔叔阿姨们问好呀！”我含含糊糊地叫了一声“叔叔阿姨好”便一屁股就坐到饭店的椅子上，就盯着饭桌上的饭菜啦。妈妈见我不甘情愿，就把脸附在我耳朵边小声嘟囔我。我当时还小，并觉得自己没有错，所以还和妈妈顶嘴，不过没一会儿便落了下风。我被妈妈训得有些委屈泪珠在眼眶里打着转，仿佛一眨眼，眼泪就掉了下来。现在回想起这件事，确实自己做的很不对。我真从这件事当中，明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起！ 现在我长大了，已经读四年级了，我更加觉得我们不能失去文明礼仪，因为文明礼仪是做人的根本，如果失去了根本，即使我们会一些知识和本领，也不会成为对社会有用的人，所以我们现在要阻止不文明的行为，这样做不仅能提醒自己，还能提醒别人，让他们养成良好的文明习惯。 同学们，让我们快快行动起来，争做文明的少年，用微笑铺设文明大道；争做礼仪的使者，用真心搭建礼仪金桥。让文明礼仪伴随着我们成长，让我们的家乡——北京，为有我们这些文明礼仪小标兵而感到自豪吧！ 站 长
篇一：文明礼仪伴我成长作文范例
文明礼仪伴我成长
做为一名小学生，我也要讲文明，不能把文明当做“纸上谈兵”。一定要从小做起，从我做起。比如不乱丢垃圾，不随地吐痰，爱护公物等。我就是一名讲文明懂礼仪的好孩子。
记得有一次，我在乘公交车 ，上了车，我东张西望，看到了一个座位 ，赶忙坐了下来。到了篇二：文明美德伴我成长作文集
文明美德伴我成长
——孝敬父母 从我“哇哇”坠地那一天起，父母就围绕在我的身边，无时无刻的关注着我的成长，教我说话，教我走路，教我做人的道理，送我上学，让我懂得更多的知识?? 随着我一天天的长大，我慢慢的懂得了父母的不易，看着他们渐渐变白的头发和慢慢佝偻的身板，我总觉得我欠他们点什么，但到底是什么呢？我总是想不出来。
今年五年级时，老师教我们读《弟子规》，其中的一句话让我深深感悟：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺从”。它告诉我们“父母亲的呼唤，应该立即应答，不应迟缓，父母亲叫你做的事情，应该执行而不该懒惰对待，要赶快去做,父母亲的教诲，需严谨听从，恭敬地倾听,父母亲的责备，不能顶嘴，应该顺从他们，承受他们的责备，努力改进自新 。”这时我才明白。原来是对父母的孝敬，听父母的话。
记得有一次，我在家里看电视，而且是看到最精彩的那个部分。突然，“新琪——”的叫喊声把我从陶醉中叫醒。我当时好愤怒，心里想：“干什么呀？一天到晚老叫我，让我做这个做那个，烦死了。”我怒
气冲冲的跑出去，大声吼到：“到底什么事？别烦我好不？”妈妈看到我这个样子，愣了一下，和气地说：“没事，只是叫你来吃饭。”听到这话，我的脸一下子红到了脖子根，没想到自己看电视很长时间了，已经到吃饭时间都没察觉，妈妈叫我，我却对她大声嚷嚷，真是羞得我无地自容。想想老师教我的文明礼仪、弟子规，怎么这下子却忘到脑后了呢？真不该啊！一想到这，我满含歉意的说：“妈妈，对不起，我不该这么大声的对您说话。”而妈妈却像没事一样回厨房继续做饭了。
经历这一次事后，我变得很听话、很乖。每次放学回到家，我总会亲切的叫一声：“爸爸！妈妈！”我也会主动的帮助父母做事，帮他们洗菜、做饭、扫地、喂猪??，晚上等他们坐着看电视时，我会把一杯泡好茶的水端给爸爸，悄悄绕到妈妈后面帮她锤背，给他们讲我在学校里的趣事??，凡是我能做的，我都尽力去做，并且把他做好。
我想，是什么促使我这样去做的呢？是妈妈那次“吃饭”事件，是我长大了？是《弟子规》？是文明美德？??，看到父母渐渐变白的头发和慢慢佝偻的身板，我明白了，原来是文明美德，我们得孝敬父母，听父母的话。（指导教师：李乐弦）
文明美德伴我成长 ——拾金不昧
拾金不昧是我们中华民族的一种美德。老师们常常教育我们要做一个文明的好学生，要具有拾金不昧的品质，捡到东西要想办法交还给失主。我一直想，这事应该不会发生在我的身上，可是就在上星期，这样的事竟然被我撞到了。
那是一个星期天，陈娇、赵艳和我去买东西，东西买好后，我们就准备回学校。没想到，刚走出商店门口不远，就发现路上有一个小钱袋。我跑上前去捡了起来，打开钱袋一看，没想到里面竟然有50元钱。
“哇，这么多钱啊！”我们三个异口同声的说。
“这会是谁的钱呢？怎么那么不小心。”陈娇说，“那个丢失钱的人一定很着急吧！”
“是啊，我们应该把钱还给失主”赵艳接着说。
我们向四周看了看，一个人也没有，我们寻思：这失主到底会是谁呢？??“你们发现没，这钱袋是纸做的。”我惊奇地说。
“对啊，”陈娇说，“看来这钱应该是我们学校里的一个同学丢失的吧。如果他发现钱没了，应该会回来找的，那我们就在这儿等会吧。”??
果然，没过多久，便有一个同学低着头像这边急促的走来，一边走一边还四处看，好像很着急。
“应该是他了。”我高兴地说。于是我们三个便向那个同学走去，
“你在找什么啊？”
我问道，他抬起头来看了我们一眼，没作声，只顾低着头找。
“是不是你丢失什么东西了？”陈娇说，那个同学悲伤的看了看我们，带有哭声地对我们说：“我的钱不见了。那是我两星期的生活费，如果找不到我就只能饿肚子了。”
“你看是不是这个”我急忙掏出钱袋来给他看，他一看，脸上立刻露出了高兴的笑容“是我的。”我正想把东西交给他，没想到被陈娇一把抓到手里，对那个同学说：“你说说这里面都有什么？”那个同学一分不差的说对了，这时陈娇才满意的把钱袋交给对方，那个同学接过东西后，连声向我们道谢，然后才离开。
事后，陈娇向我说：“你不可以一下子就把钱袋给他，你应该先问明情况再给，不然给错了就麻烦了。”我听了后一下子明白过来，觉得自己做得是有点莽撞，还是陈娇心细。
拾金不昧是我们中华民族的一种美德。作为一名小学生，应该具有这样的品质，我希望你们也能像我们一样，做个文明的小学生。（指导教师：李乐弦）
文明美德伴我成长 在学习了文明礼仪知识后，我被其中的一些语句和故事深深感动着：“守信为荣，失信可耻”，就是要求我们要诚信。诚信就是诚实守信，不求虚假。它贯穿于我们日常的生活和学习活动中。
上学期，语文期末考试席卷发下来了。我得了93.5分，排名
却因为我用劲过大，径直飞向了教室宿舍，只听到“砰”一声，沙包击中了老师的玻璃。同学们见状，四哄面散，我也乘机跑回了教室。
回到教室，我心里一直忐忑不安，坐也不是，站也不是。起初我在想，那个时候大家都在抢沙包，应该没人有看到是我扔的吧！但转念一想，这样做不是在推卸责任吗？我们读过《诚实的孩子》这篇课文，列宁小时候和表兄妹在姑妈家玩游戏，不小心打破了花瓶，虽然没人知道是列宁打碎的，但列宁支取有主动向姑妈承认自己的错误。我也要像列宁一样诚实，于是我主动向老师承认了自己的错误，老师非但没有批评我，还夸奖我是个知错能改的好孩子。
诚信是美德，诚信是做人之本，如果我们小学生能做到人人知诚信，人人讲诚信，那么我们的校园将更加文明、和谐。
文明美德伴我成长 自从学校里开展“文明礼仪伴我行”之后，我发现身边的很多同学都变得听话了，变得礼貌了，变得文明了，而我也在这样的环境慢慢的变化着。
曾经的我是一名不听话的学生，整天只知道玩耍、捣乱，给父母添麻烦，让老师头痛。不是被父母打，就是被老师教育，越是这样，我越不听话。可是自从老师带领我们学习了《小学生文明礼仪》知识后，我才发觉我的很多行为是错误的，我决心改掉我的坏习惯。慢慢地父母和老师都说我变了，还经常受到他们的夸奖，我好高兴。
现在的我见到老师我会主动的问好，自觉的遵守学校的校纪校规，和同学间和睦相处，关心爱护小同学，帮助有困难的人。一天，我在学校里打扫卫生，刚扫不久，就发现有个小同学由于不注意而滑倒了，我急忙跑过去把他扶起来，关切地问：“小同学，有没有跌伤啊？”，可是那小同学只是哭不说话，我一看，原来是脚跌破了皮，还好伤的不重，我忙去找了个创可贴，贴在伤口处。可能是那小同学感觉不痛了吧，我刚把创可贴贴好，他就不哭了。他抬起头看着我，突然说了声：“谢谢大哥哥。”我听到这样的话，心里可高兴了，就像喝了蜜一样，心想：原来做好事会让自己这么开心啊。我笑着说：“没事，以后走路小心些。”“嗯”接着那小同学又一蹦一跳的去玩了。看到他走开了，我又继续扫地。
不知道是谁把这件事告诉了老师。篇三：文明美德伴我成长作文
文明美德伴我成长【文明礼仪，伴我成长】
文明是一股力量，美德是一双美丽的翅膀，让我们在蔚蓝的天空中自由飞翔?? 不懂宽容，会失去别人的尊重。可过分宽容，会失去自己的尊重。只有学会宽容，才能受到别人的尊重。给别人一次宽容，等于给自己增添了一份美德。 看，周总理。周总理去理发店理发，周总理忍不住咳嗽了一声，刀子把周总理的脸刮破了。理发师特别紧张，不知要怎么办。周总理和蔼的说：“这个不能怪你，我咳嗽的时候没向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这件事使我们看到了周总理身上的美德——宽容。
文明是一剂良药，文明能解脱自己，文明也能解脱别人，文明能使人感到海阔天空。文明是人生的一种修养，文明是人生的一种叫偶那个美好的境界。 如果，你把用过的废纸扔进垃圾桶，就是文明；如果你主动把垃圾给环卫工人那里，就是文明；如果，你不随地吐痰，就是文明。
中华民族是一个有传统美德，文明修养的民族。
文明美德如一缕温情阳光，照耀人生的每一个角落；如一把睿智的钥匙，为你打开成功的大门；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。 愿文明美德伴我成长。
篇四：文明礼仪伴我成长
文明礼仪伴我成长
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是五年级八班的×××，今天，我演讲的题目叫《文明礼仪伴我成长》。从牙牙学语开始，爸爸妈妈就告诉我，要做一个有礼貌的好孩子：遇见长辈要问好；与人再见要拜拜；朋友之间要友爱„„让我从小养成良好的礼仪习惯。虽然不明白，但看到爸爸妈妈的笑脸，也就照做了。
到后来慢慢长大，进入学校，在老师的教导下，自觉要遵守《小学生守则》，守文明，有礼貌，得到了老师的赞扬，同学的尊重以及爸爸妈妈的同事的喜爱。这才逐渐明白，文明礼仪是人际交往的基石，是社会和谐发展的保证。我们中华民族素来是一个温文尔雅、尊老爱幼、谦恭礼让的礼仪之邦，对于我们每一个少年儿童来讲，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
同学们，文明礼仪，就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。遇见老师主动问好，进老师办公室先敲门，坐公交车时主动给老人让座，不乱扔垃圾„„文明礼仪是自身的修养，它就如同一颗小树，只要你注重它，持之以恒从点点滴滴的小事做起，它就会在你的心中扎根、成长。
同学们！千里之行，始于足下。让我们携起手来，从自身做起，从身边的小事做起，从现在做起，不断提高自己的修养，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，争当社会文明礼仪的先锋，做新时代的好少年！
我的演讲完了，谢谢大家。
文明，春风化雨润心田
记得有一句话说得好：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，就是彻彻底底的失败，因为你将没有机会见证自己闪光的未来。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
请听发生在我班上的一则真实小故事。数学课上，同学们正认认真真地算着练习题，突然，只听见我的同桌徐文茜“啊”一声。同学们不约而同地把目光转向了她，看发生了什么事。原来，她不小心把圆珠笔的笔尖划到了他前桌徐家航新买衣服上。徐家航见自己的新衣服被划出了一条长长得黑线了，脸涨得通红，眼看一场大战就要爆发了。此时，只见徐文茜说：“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗？下课后，我帮你洗干净。”徐家航怒气未消地看了看徐文茜及周边的同学，大家的目光好像都在说：“原谅他吧！”徐家航想了一会儿，说：“没关系，以后注意点就行了。就这样，一句简简单单的“对不起，我不是故意的”化解了同学之间的矛盾，这就是文明礼仪的魅力。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，更特别看重健康人格的塑造。
在我们这美好的校园里，仍然存在着许多不文明的行为。同学们，你们怎么
可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门走进网吧游戏室，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀!
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，充满激情，我们追求成长和长大，这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，就让文明扎根我们心底，让文明陪伴我们一生。
《文明礼仪伴我成长》主题班会
班会目的:
1、通过本次班会活动，引导学生懂得讲文明讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、激发学生养成良好的道德品质，从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明讲礼貌的学生。 班会过程：
主持甲：各位老师
主持乙：各位同学
主持合：下午好！
主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持乙：尊师长,爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年83班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。做为小学生，做为一名少先队员，我们应该讲文明，懂礼仪。今天，让我们一起乘坐文明列车去旅行，抓紧时间做好准备,我们的火车马上就要出发了。让我们先进入：
第一站：威风站——文明行为我能做
威风站：同学们，大家好，我是威风站的站长，欢迎大家来到威风站。我们的要求是站、坐、行，举止要端庄。
威风站：我们要有什么样的站姿呢？
荣嘉艺：站姿礼仪
昂首挺胸两肩平，两腿并立手放松。
目不斜视看前方，双臂下垂脚立正。
站的直，站的正，身板硬朗好学生。
威风站：我们要有什么样的坐姿呢？
赵跃阳：坐姿礼仪
头摆正，肩放平，脊柱直，胸前挺。
大腿对称要放松，小腿竖直放平行。
双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。
读书写字都坐好，天天是个好学生。
威风站：我们要有什么样的行姿呢？
武文俐：行姿礼仪
走路挺胸脚步快，左脚右脚交替迈。
身体不要两边崴，两手自然前后甩。
主持乙：下面请听诗朗诵《有一种美》
威风站：作为一名小学生，还有很多行为规范要我们做到的，让我们一起朗诵《小学生文明礼仪儿歌》
小学生文明礼貌儿歌
学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。
学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。
同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上， 树立新风我做到
列车长：非常感谢同学们的精彩表演，我相信同学们在以后的学习生活中会像儿歌中那样严格要求自己，真正落实到行动中去。现在就让我们赶紧开往第二站，知识站前进吧。
第二站：知识站——文明知识我最棒
知识站：欢迎，欢迎，我是知识站站长，今天，我就来考考同学们的文明礼仪知识掌握的如何？
1、进入第一环节：文明知识判断题。
（1）我们可以不等客人就先吃饭。（ ）
（2）乱按别人家的门铃是可以的。( )
（3） 别人回答的问题不对，取笑别人。( )
（4）家人给自己做事是应该的，不用说谢谢。（ ）
（5）小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。（ ）
2、知识站：看来判断题难不了大家，那就勇往直前，进入第二环节：文明知识简答题。请听题：
（1）读写的正确姿势要做到：（ ）头正，身直，脚放平。
（2）进老师办公室要做到：（ ）喊报告或者轻敲门，允许后进入
（3）要去同学家玩，事先应该得到谁的许可？（ ）双方家长
3、小记者采访
主持甲：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐也正好在我们这趟列车上！让我们以热烈的掌声欢迎记者。
小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者我姓赵，叫赵传。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
丙：红红，我的笔坏了，你能借我一支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就回来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见
主持乙：谢谢小记者的采访。
列车长:经过紧张的问答比赛，我看到了同学们都是讲文明，有礼貌的好学生。
同学们，文明礼貌都是从小事做起，从自我做起的。时间不早了，让我们赶紧出发吧，前面的站长还等着考考你们呢！
第三站：聪明站——文明行为我做到
聪明站：大家好，我是聪明站的站长，勤奋学习不怕难，学好行为规范变聪明。
1、同学们，在学校里，在家里，在公共场所，我们应该怎样做才能成为一名文明小学生呢？
聪明站：每小队扮演一种角色，可以加动作，比一比哪个组最整齐。
（1）柳喜盛：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
（2）冀昕媛：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
（3）荣高墉：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
（4）窦晓东：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做
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